2014届高考语文一轮高强优化指导课件：扩展语句
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高中语文一轮复习2_高考复习之扩展语句课件54张
②情感色彩一致，语境统一。
③语言形式要做到连贯、得体。
• 语言连贯方能文意贯通，语言得 体，才会情调氛围一致。有时， 题目还会对语言形式有具体的要 求，要结合这些要求进行扩展。
二、解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体。不了 解扩展主体，容易导致非主体内容 喧宾夺主，偏离扩展主题及要求。 根据要求扩展下列语句。
• 扩展语句主要考查将一句话的
内容充实丰富起来或者合理地扩展 成几句话的能力。
•原句常以短句的形式出现，其信息 量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。 扩展后的语句应有较大的信息量，表 意丰富，有血有肉；同时句式符合要 求。
扩展后的语句应符合题目要求：
• ①内容要前后衔接自然，连贯 有序。扩展后的语句应与原文 保持基本意思一致，话题一致。
•要求对所提供的内容加以分析， 理清所提供短语或句子之间的关系， 然后根据所给情境调整好句 间的关系。
例：根据下面所提供的内容将 “车队在公路上呼啸而过”这句 话丰富起来。 情景：公路两边一边是大海，
一边 是稻田。 大海：白浪滔天。 稻田：碧波万顷。 车队：几十辆“奥迪” 。
• 参考答案：
• 由几十辆“奥迪”组成的浩浩 荡荡的车队，从一边是白浪滔 天的大海，另一边是碧波万顷 的稻田的公路上呼啸而过。
• 人生是一本怎样的书呢？有的人平 平淡淡，和风细雨，但他的人生之 书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷， 千磨万难，但他的人生之书却引人 入胜；有的人飞黄腾达，青云有路， 但他的人生之书却不堪卒读。
④设置特定情景而后要求扩展：
• 要求充分展开合理想象，并使 所扩展的内容准确体现规定的 情景。
例：根据下面特定情景扩展一段 描写性语段，要求具体、优美。 A．森林里换了一番秋景。 B．松鼠正准备过冬。
2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第9章 扩展语句与压缩语段 第2节 压缩语段
1．(2013·阜阳模拟)请根据下面消息传达的主 要信息，拟一条新闻标题。(不超过20字) (2012年9月29日)中国商务部今日举行例行新 闻发布会，汇报2012年1～8月中国商务运行情 况。商务部新闻发言人沈丹阳表示，中日经贸 合作符合双方利益，日本非法“购岛”闹剧， 势必影响、损害中日经贸关系的正常发展。对 此，日方必须承担完全责任。
1.明确概念，掌握形式
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概 念所反映对象的本质属性揭示出来。下定义的 表达形式展示如下：种概念(被定义概念)＝种 差＋邻近的属概念。 2．分析材料，确定邻近的属概念 下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比 种概念大一级的概念，即邻近的属概念。如果 提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据
请为下面的消息拟一研究中心和欧洲南方天文台说， 天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄 到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行 星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍，温 度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的 棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文 学家早先说过他们发现了一个距离地球230光 年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的 1/100。
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询” 下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育 的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方 法来妥善处理各种心理问题。 ③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒 介来达到咨询的目的。
解析：我们知道某个概念的定义必须是一个单 句，所以要通过分析这三个句子确定这个单句 的主干。①心理咨询是活动。②活动运用„„ 处理问题。③活动通过„„达到咨询的目的。 这样就可以确定句子主干应为“心理咨询 是„„活动”或“„„活动是心理咨询”，然 后把②③句中的信息填充到主干句中即可。
2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第9章 扩展语句与压缩语段
段的全部要点，并能分清这些要点的主次。做题时要认真审
题，看清要求(尤其是字数的限制)，组织出的答案一定要语句通 顺。
新课标全国版高考总复习· 语文
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1．(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要 求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树
初冬
疾风骤雨
注意语言要简练、准确，不超过10个字。 答案：(示例)①种类繁多的观赏鱼；②体色、体形优美；③ 善于伪装确保安全；④主食藻类、海绵珊瑚等。
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一、考纲解读
《考试大纲》对本考点的要求是“扩展语句，压缩语
段”，能力层级为E(表达应用)。 对此考点应作如下方面的理解：
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在初冬的晨光里，如同云霞般金黄、耀眼。
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2．(2012·安徽高考)请筛选、整合下面文字中的主要信息， 拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张
贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制
作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代 年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖 娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多 含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记
合考查要求的一句或几句话的题。扩展语句一定要仔细阅读题
干的“提示和要求”，弄清题目对句子内容、句式、表达方 式、重点、字数等方面的要求，充分考虑语境对陈述对象、语 意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能 的扩展方向。
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高考语文大一轮复习 专题1.6.1 扩展语句课件
正能量。
______________________________________________________________
答案 解析
2．(2014·高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息，
不超过45个字(含标点符号)。
原材料是一则新闻，因此抓
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届 导语是关键。原语段的导语
时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三 是第一句话，是关键信息。
期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥 五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改 二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身 体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两 个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同
为确保压缩后的语段信息涵 盖全面，在不超规定字数的 前提下，可以在导语之后的 文字中抽取部分关键信息。
大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
达的多种能力。首先，
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排 要围绕中心写这一段
比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精 神力量，这就是苦难带给人生的意义。 ____________________________________________
______________________________________ 答案 解析
3．(2014·高考重庆卷)阅读下面材料，按要求答筛题选。雾和霾的不同点：“雾……
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小微水小滴水(或滴冰(或晶冰) 晶)组成……相对
组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于湿95度%大，于含…水…水平能见距离……；
量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍霾，…一…般烟情、况尘等颗粒组成，……
______________________________________________________________
答案 解析
2．(2014·高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息，
不超过45个字(含标点符号)。
原材料是一则新闻，因此抓
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届 导语是关键。原语段的导语
时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三 是第一句话，是关键信息。
期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥 五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改 二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身 体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两 个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同
为确保压缩后的语段信息涵 盖全面，在不超规定字数的 前提下，可以在导语之后的 文字中抽取部分关键信息。
大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
达的多种能力。首先，
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排 要围绕中心写这一段
比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精 神力量，这就是苦难带给人生的意义。 ____________________________________________
______________________________________ 答案 解析
3．(2014·高考重庆卷)阅读下面材料，按要求答筛题选。雾和霾的不同点：“雾……
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小微水小滴水(或滴冰(或晶冰) 晶)组成……相对
组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于湿95度%大，于含…水…水平能见距离……；
量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍霾，…一…般烟情、况尘等颗粒组成，……
2014高三扩展语句ppt课件
2、月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一 阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉 盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地 无忧无虑。
29
例2：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。
秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山 遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚， 孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿 的哀鸣。
（2)黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮 的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角， 也撩乱了我的思绪。
21
2、以“黄昏 我 海风”中的“我” 为重点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石 上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的 风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的 英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我 的体内灌注了无穷的力量。
24
其形式是给出一个中心句，或首句或结 句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。 这种形式考查的是逻辑思维能力。
方法：围绕中心，采用记叙、议论的表达 方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。
25
例：（1）请以“失败是成功之母”为首句，运用因 果论证法加以拓展。
失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教 训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的 经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是 永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败 。
14
例2：扩展“煤烟钻进窗户”
（1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬 肆虐的煤烟钻进了窗户。
（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后 ，张扬肆虐地钻进了窗户。
（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在 室内弥漫开来。
15
把下面一句话扩展成一段话，不超过于 40字。
29
例2：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。
秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山 遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚， 孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿 的哀鸣。
（2)黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮 的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角， 也撩乱了我的思绪。
21
2、以“黄昏 我 海风”中的“我” 为重点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石 上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的 风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的 英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我 的体内灌注了无穷的力量。
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其形式是给出一个中心句，或首句或结 句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。 这种形式考查的是逻辑思维能力。
方法：围绕中心，采用记叙、议论的表达 方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。
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例：（1）请以“失败是成功之母”为首句，运用因 果论证法加以拓展。
失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教 训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的 经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是 永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败 。
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例2：扩展“煤烟钻进窗户”
（1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬 肆虐的煤烟钻进了窗户。
（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后 ，张扬肆虐地钻进了窗户。
（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在 室内弥漫开来。
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把下面一句话扩展成一段话，不超过于 40字。
2014高考语文一轮复习指导课件-扩展语句与压缩语段：扩展语句.
15
• 答案：(示例)今年的冬天异常寒冷，许多地方 下了50年未遇的大雪。我家门前的田野悄悄盖 上了白色的厚厚被褥，麦子和油菜冻得直打哆 嗦，青蛙在厚厚的土层下呼呼大睡，小鸟躲在 窝里连脑袋也不敢伸出来。
16
• 一、常用方法 • 1．注意分析题干的内容，注意从表达方式的 角度入手，注意叙述、描写、抒情等的结合。 • 2．注意运用描写技巧，如正面描写、侧面描 写等。 • 3．抓住细节，详细描写，做到生动形象。 • 4．运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
37
• 2．扩展下面的语句。 • 区分一个人的爱好和志趣是否正当。 • 解析：为了区分爱好、志趣是否正当，可用对 比论证法，以突出其区别。
38
• 答案：(示例)区分一个的爱好和志趣是否正当， 主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健 康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉； 是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于 颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想 高尚的爱好和志趣，都是正当的。相反，那些 消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从 身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的， 是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一 个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面 都得到发展。
8
• 3．检查分析组织的答案，有两个层面要求： 一是显性要求，二是隐性要求。 • 所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确 限制扩展时必须具备的条件。诸如：以什么为 重点，运用什么修辞手法或表达方式，要补充 什么内容，要求多少字等。 • 所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出， 而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现 什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理 等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确 与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外 9 注意。
• 答案：(示例)今年的冬天异常寒冷，许多地方 下了50年未遇的大雪。我家门前的田野悄悄盖 上了白色的厚厚被褥，麦子和油菜冻得直打哆 嗦，青蛙在厚厚的土层下呼呼大睡，小鸟躲在 窝里连脑袋也不敢伸出来。
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• 一、常用方法 • 1．注意分析题干的内容，注意从表达方式的 角度入手，注意叙述、描写、抒情等的结合。 • 2．注意运用描写技巧，如正面描写、侧面描 写等。 • 3．抓住细节，详细描写，做到生动形象。 • 4．运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
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• 2．扩展下面的语句。 • 区分一个人的爱好和志趣是否正当。 • 解析：为了区分爱好、志趣是否正当，可用对 比论证法，以突出其区别。
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• 答案：(示例)区分一个的爱好和志趣是否正当， 主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健 康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉； 是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于 颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想 高尚的爱好和志趣，都是正当的。相反，那些 消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从 身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的， 是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一 个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面 都得到发展。
8
• 3．检查分析组织的答案，有两个层面要求： 一是显性要求，二是隐性要求。 • 所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确 限制扩展时必须具备的条件。诸如：以什么为 重点，运用什么修辞手法或表达方式，要补充 什么内容，要求多少字等。 • 所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出， 而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现 什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理 等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确 与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外 9 注意。
山东地区适用2014高考语文一轮复习课件：1.6.1扩展语句.ppt
阅卷人点评：做串词设境型扩展语句题，不但要用上所要求的词
语，还要注意每一个词语运用是否恰当，是否符合所设定的语
境，能否与其他词语一起表达一个完整的语意。本答案设定的语
意含有哲理，但“怡然自得”与所要表达的思想不一致，因此失
分。
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满分答案：聆听导游妙趣横生的讲解，观赏美不胜收的桂林山水， 领略“山重水复”的境界，令人好不怡然自得。
第二步：分析题目所给词语，理解每个词语的意义，特别是 近几年出现的新词，如“给力”“雷人”等。
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第三步：根据词义展开联想，调动自己的日常积累，思考与 这些词语相关的内容。例如“给力”一词，就要联想哪些内容是 “给力”的。
第四步：根据各词语内容之间的内在逻辑联系，选取最能表 达一个统一的中心的四个词语，运用具体生动的语言连缀成文段。
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1.（2011·天津卷）请从以下7个词语中任选4个，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过48字。（4分）
给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
【解题点拨】审题关键：由“语意完整，合乎情理”可知，扩写
的语段要表达一个独立而明确的中心，表述完整，合乎情感与事
理逻辑；由“不超过48字”可知语言要简洁。
第五步：自我检测，通读所扩写的文段，确保言通、字顺、 意明，且符合字数要求。
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【阅卷手札】
现场答案展示
得失分分析
“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”, 就算有挫折,也要怡 然自得地生活。你会 发现,在你身后有美 不胜收的风景,生活 会更加给力。
①内容表述完整。富有哲理，且选用词 语的个数符合要求。得2分。 ②“怡然自得”的运用不恰当，面对挫 折，我们应该坦然豁达，而“怡然自得” 形容高兴而满足的样子，且字数超过要 求。失2分。 实际得分：2分。
高三语文(人教版-)一轮复习：扩展语句-压缩语段名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
栏
为 0.1～1 克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见
目
链
距离低于 1 千米，而轻雾能见距离在 1 千米到 10 千米之间，给人朦
接
胧飘渺的感觉。
锁定高考
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成
悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现
象，但大气混浊，空气相对湿度小于 80%, 水平能见距离明显缩短，
链
创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过 9000
接
万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力
的青春正能量。
_____________________________________________________________________
接
(示例二)(千里为重，)两江碧水波连波福泽永被(11字)
(广大为庆，)四围青山绿叠绿爽籁长存(11字)
高考解密
【例⑦】 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要
替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
栏
要求：①老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对
目
链
___________________________________________________________
接
锁定高考
解析：首先确定本题的扩展中心为“银杏树”，然后，把其他几个
词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子即可。
答案：(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树(拟人)在初冬
栏
疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人(比喻)。(42 字)
高三语文一轮复习精品课件7：扩展语句
答案:中国文学迸发出了巨大活力,当代作家创作了一大批具 有中国特色的优秀作品。莫言就是其中的杰出代表,获得诺 贝尔文学奖,这是中国文学繁荣进步的体现。莫言的创作贴 近现实、贴近生活、贴近群众,为繁荣民族文化做出了新的 贡献。
考点3 鉴赏理解型
考点解读 这种题型一般是以赏析的方式扩展古典诗句、格言警句,有 时也对其情景进行合理想象描摹。要求考生根据自己对诗 句的理解,对题目中给予的句子进行扩写。根据原诗句的风 格、主旨、意境等,展开丰富合理的联想、想象。
2.合理运用方法 (1)添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语 等,从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行 修饰、限制、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事情完 整化。
(2)形象描写法。对要表现的人物进行语言、动作、心理等描 写,使人物更富有神采;对要表现的事物进行外观描写,可使事物 更具体。 (3)巧用修辞法。在扩写中巧妙地使用修辞手法,既可以增强所 写内容的形象性,又能够使所写内容具有含蓄美。
解题指津 1.把握话题(中心),确定扩展方向。这类题在题干中已限定 了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。 2.理清思路,确定语段层次。在确定扩展方向之后,应当合理 安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式;可 以是类比、递进等内在的逻辑关系。如果是续写,要与原句 原段衔接自然。
解题指津 1.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点。 2.根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角度,是从思想内 容(情感、主题等)上,还是从艺术手法(风格、表现形式、 语言等)上进行鉴赏理解。 3.分清表达方式,如描写、记叙、议论、抒情等。 4.展开联想和想象,结合有关知识进行扩展。
例如:“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经 意间所见,请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写, 表达诗人的“悠然”之情。(100字以内) 答案:我在不经意间抬起头,(扩展重点)那薄暮时分的南山层峦 叠翠,郁郁葱葱(表达方式:描写),让人心旷神怡,山中雾气缭绕, 仿若人间仙境,空中盘旋的飞鸟啼声(想象、联想)婉转悠扬,大 概是在呼朋唤侣结伴而归吧,我已深深地陶醉在这美丽的景色 中了。
高优指导高考语文一轮复习专题五语句的扩展语段的压缩第1讲语句的扩展课件苏教
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解答时要有针对性地概括新闻材料所反映的主要问题。
关闭
调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示,学习成了多数学生与父 母沟通的唯一话题。”)
解析 答案
第一讲
语句的扩展
-8考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练
考点一
词语组合型
词语组合型扩展语句是指提供一组看似没有联系的词语,要求考生写 一段话,把这些词语包含在内。这类题一般围绕一个中心,有的要求有明确 的重点,有的则要求使用一定的修辞手法。
请写一段话,至少用上下面三个词语,要求表达一个中心,写出一定的诗意。 不超过 150 字。 古朴 情趣 欣赏 平添 恬静 困惑
答案示例:生活在古朴、恬静的小山村里,看着碧蓝的天空,望着绿油油的青 草,我享受着乡村生活的情趣。不过,这只是我梦境里的情景。我多想到那 梦境里,坐在小山坡上,让温暖的阳光照在身上,看蓝天下鸟儿飞翔,听树间 虫儿歌唱,回味那陌生的亲切感。可是,理智告诉我,现在不行,这不由得平添 了我些许的烦恼与困惑。
解析 答案
-12考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练
考点二句意丰富型
句意丰富型扩展语句是指提供一个结构简单的句子或短语,要求考生 添加修饰或限制成分,使之具体生动,或使一种说法变得明确严密。
下面是诗歌《水乡行》的前四句,请展开联想和想象,将诗歌的前两句扩写 成一段描述性的文字,60 字左右。 水乡的路, 水云铺。 进庄出庄, 一把橹。
-9考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练
教你审题
首先要按题目要求,选择三个最容易组合成一个整体画
面的词语。该题要求至少选用三个给出的词语,综观六个词语,“古朴”“情 趣”“恬静”最容易营造出一种富有诗意的语境——古朴、清幽。然后选择 一个与“古朴”“恬静”有关的地方,比如远离城市的山村,描绘一定的场景。 由 于本题字数要求比较多,所以考生在描绘场景时可以借助一些修辞手法,使 句子更加丰满。同时也可借助一些陪衬的意象,拓展语段的内容,还可以写 一些主观的感受,抒发自己的情感。