七年级语文论语十则1

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七年级论语原文

七年级论语原文

一、人教版语文七年级教材里《论语十则》原文:1.子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不悦,不亦君子乎”2.曾子曰 :" 吾日三省 (x ǐng) 吾身 : 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎。

"3.子曰 :" 温故而知新 , 能够为师矣。

"4.子曰 :" 学而不思则罔 , 思而不学则殆。

"5子曰 :" 由 , 诲女知之乎 ! 知之为知之 , 不知为不知 , 是知也。

"6.子曰 :" 见贤思齐焉 , 见不贤而内自省也。

"7.子曰 :" 三人行 , 必有我师焉 ; 择其善者而从之 , 其不善者而改之。

"8.曾子曰 :" 士不能够不弘毅 , 任重而道远 . 仁认为己任 , 不亦重乎死尔后已 , 不亦远乎。

"9.子曰 :" 岁寒 , 而后知松柏以后凋也。

"10.子贡问曰 :" 有一言而能够终生行之者乎" 子曰 :" 其恕乎 !己所不欲 , 勿施于人。

"二、论语十则》原文翻译:1.孔子说 :" 学习了 ( 知识 ), 而后按必定的时间去实习 ( 复习 )它 , 不也快乐吗有志同道合的人从远处 ( 到这里 ) 来, 不也快乐吗人家不认识我 , 我却不恼恨 , 不也是君子吗 "2. 曾子说 :" 我每日多次地反思自己 : 替他人做事是否是悉心全力呢跟朋友来往是否是诚实呢老师教授的学业是否是复习过呢 "3.孔子说 :" 在复习旧知识后 , 能有新领会 , 新发现 , 依靠这一点就能够当老师了。

"4.孔子说 :" 只念书却不思虑 , 就会诱惑而不知所措 ; 不过幻想却不念书 , 就会有害。

5.孔子说 :" 由 , 教给你对待知与不知的态度吧 : 知道就是知道 , 不知道就是不知道 , 这就是聪理智慧。

初中语文必背课文

初中语文必背课文

七年级上册1、论语十则子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语学而》)曾子曰:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。

”(《为政》)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也!”(《为政》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”(《里仁》)子曰:“三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也!”(《子罕》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”(《卫灵公》)2、观沧海曹操3、次北固山下王湾4、钱塘湖春行白居易东临碣石,以观沧海。

客路青山外,行舟绿水前。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

水何澹澹,山岛竦峙。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

树木丛生,百草丰茂。

海日生残夜,江春入旧年。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

秋风萧瑟,洪波涌起。

乡书何处达,归雁洛阳边。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

5、天净沙·秋思马致远6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白枯藤老树昏鸦, 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

小桥流水人家, 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

7、夜雨寄北李商隐8、泊秦淮杜牧君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

9、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧庭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

八年级上册10、桃花源记陶渊明(东晋)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文1、人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译新《论语》十则•原文和译文1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)。

翻译:学习需要不断复习才能掌握。

学了知识,按时复习,这是愉快的事。

(——这里既有学习方法,也有学习态度。

)有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。

人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。

(——这是讲个人修养问题。

)2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复习过呢?”3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)翻译:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。

这样,就可以做老师了。

4、子曰:“学而不思则闰;思而不学则殆。

”(《为政》)翻译:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。

赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。

5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《为政》)翻译:孔于说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。

(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。

”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”孔子说:“见到贤就想一想如何与他看齐他学,见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。

7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)翻译:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。

”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。

8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”曾子说:“士不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。

论语十则原文及翻译

论语十则原文及翻译

论语十则原文及翻译1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)翻译:孔子说:“学习知识并且按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方来(交流、学习),不也是令人快乐的事吗?别人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人吗2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)翻译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)翻译:曾子说:“我每天反复检查我的行为:为人处事有不真诚的事吗?与朋友交往有不诚实的事吗?老师教授的知识有不复习的吗?”孔子说:“复习旧的知识从而知道新的知识,可以凭借这个成为老师了。

”4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”(《为政》)翻译:孔子说:“只读书却不认真思考,就会迷惑;只空想而不读书,就会疑惑。

”5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《为政》)翻译:孔子说:“仲由,教给你的理解了吗?懂得就是懂得,不懂就是不懂,这也是聪明啊。

”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”(《里仁》)翻译:孔子说:“见到贤人就要向他学习,希望能达到他的水平,见到不好的人就要自我反省。

”7、子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)翻译:孔子说:“三个人一起走,其中必定有可以做我老师的人,学习他的优点,如果自己也有他的缺点就加以改正。

”8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)翻译:曾子说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命(或责任),路途又很遥远。

把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

论语十二则七年级上册

论语十二则七年级上册

论语十二则七年级上册一、原文及翻译。

1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”- 翻译:孔子说:“学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?”2. 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”- 翻译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”3. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”- 翻译:孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。

”4. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”- 翻译:孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现,就可以当老师了。

”5. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”- 翻译:孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。

”6. 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”- 翻译:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊!”7. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”- 翻译:孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。

”8. 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”- 翻译:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。

”9. 子曰:“三人行,必有我师焉。

人教版七上论语十则原文及词语解释

人教版七上论语十则原文及词语解释

人教版七上论语十则原文及词语解释《论语》是记载孔子及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家经典著作之一。

接下来店铺为你整理了人教版七上论语十则原文及词语解释,一起来看看吧。

人教版七上论语十则原文子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”人教版七上论语十则:乐的解释不亦乐乎的“乐”不应该读yuè,而应该读lè。

因为这个成语最早出自《论语》第一篇第一章:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”朱熹的注释是:说,同悦;乐,音洛。

《论语雍也》中还有一句孔子的话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”朱熹注释也是:好,去声;乐,音洛。

按今天的读音,“洛”字音luò。

但在古代,作为快乐的“乐”和“洛”都属于入声“十一药”韵部(见《平水韵》),可见“洛”、“乐”的韵母一样,加上声母都是l,当然完全是同音字了。

这在南方人是比较容易理解的,因为南方方言保留更多的古音,例如在福建的方言里,“洛”和“乐”发音完全一样,都读成lok。

所以今天用普通话读,“不亦乐乎”中的“乐”也应该和“快乐”中的“乐”字一样,都读成lè。

“乐”是多音字,除了读yuè(例:音乐)、lè(例:快乐)外,在《论语雍也》篇中还有一处也有很多人读错:“知者乐水,仁者乐山。

论语十则文言文原文

论语十则文言文原文《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

以下为大家呈现《论语》中的十则文言文原文:1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这一则强调了学习的重要性以及待人的态度。

学习需要时常温习,从中能获得快乐;有志同道合的朋友从远方来,也是令人高兴的事;别人不了解自己,自己却不生气,这才是君子的风范。

2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子每天多次反省自己:替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚实可信了呢?老师传授的知识是否复习了呢?这种自我反省的精神对于个人的成长和进步至关重要。

3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”孔子说,温习旧的知识,进而能有新的体会和发现,这样就可以凭借这一点做老师了。

这表明了复习对于获取新知识和提升自我的重要性。

4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”只学习却不思考,就会迷惑;只思考却不学习,就会疑惑不解。

这告诉我们学习和思考需要相辅相成,缺一不可。

5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”孔子对仲由说,教导你对待知与不知的态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。

这一则倡导人们要有实事求是的态度。

6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”见到贤能的人,要想着向他看齐;见到不贤能的人,就要反省自己有没有和他相似的毛病。

这体现了一种自我提升和向他人学习的精神。

7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。

我选择他好的方面向他学习,看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

这强调了要善于向身边的人学习。

8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

《论语十则》原文及翻译

《论语十则》原文及翻译《论语十则》原文及翻译论语十则是语文课本中的一课,选自《论语》。

《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一。

一则,就是《论语》中的一章,其中第一,二则见于《学而》篇,第三、四、五则见于《为政》篇,第六则见于《里仁》篇,第七则见于《述而》篇,第八则见于《泰伯》,第九则见于《子罕》,第十则为《卫灵公》,其内容都与学习和为人处事有关,是孔子教育思想中最有价值的部分。

原文第一到第九则为语录体,第十则为对话体。

这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。

1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)4.子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。

”(《为政》)5.子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。

”(《为政》)6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。

”(《里仁》)7.子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”(《子罕(hǎn)》)10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”(《卫灵公》)第一则:学习方法子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:"学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?"重点字词解释:(1)子:先生,指孔子。

七年级上册语文文言文《论语十则》知识点整理

论语十则
孔子
【人物介绍】 孔丘(前 551- 前 479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑人。我国古代伟大 的思想家、教育家。 曾参(前 505- 前 436),姓曾,名参,字子舆,春秋战国间鲁国南武城人。 仲由(前 542- 前 480),姓仲,名由,字子路,春秋时期鲁国卞人。 【全文】 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而 不愠,不亦君子乎?”
8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死 而后已,不亦远乎?”
译:曾参说:“士人不可以不刚强勇毅,肩负重大的使命,路途遥远。把实 现‘仁’的思想作为自己的责任,不也很重大吗?到死为止,这不也是很遥远 吗?”
9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
译:孔子说:”到了一年中最寒冷的冬天,才知道松柏是最后凋谢的。“
第四则是 学习 态度,强调学习要和思考相结合, 阐明了”学“与”思“的辩 证关系。
第五则是 学习态度 ,通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。 第六则是 学习方法 ,端正学习态度、 提高思想修养。 强调随时都该反省自己。 第七则是学习方法和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习, 同时要有端正的学习态度。 第八则是个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志。 第九则是个人修养,强调要经受得住时间的考验。 第十则是个人修养,强调要学会换位思考。 总共三类:学习方法,学习态度,个人修养。 《论语十则》,是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人 的十条语录。
3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 译:孔子说:“温习学过的知识, 可得到新的理解与体会, 就可以当老师了。”
4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 译:孔子说:“学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从,思考却不学习就 会有害。” 5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 译:孔子说:“仲由,教给你对待知道与不知道的态度吧!知道就是知道, 不知道就是不知道,这是聪明的。”

七年级语文上册《论语十则》课文原文及赏析

七年级语文上册《论语十则》课文原文及赏析七年级语文上册《论语十则》课文原文如下:1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2. 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”4. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”5. 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”6. 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”7. 子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”8. 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”9. 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”10. 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”这《论语十则》是孔子及其弟子言论的集锦,涵盖了学习、修养、为人处世等方面的内容。

以下是对这十则论语的赏析:这十则论语以简洁明了的语言,表达了孔子及其弟子对人生、学习和道德的深刻理解和见解。

每一句话都充满了哲理和智慧,对人们的生活、学习和修养都有着重要的指导作用。

其中,第一则强调了学习的态度和方法,以及与人交往的乐趣和修养。

第二则则提醒人们要时刻反省自己,保持良好的品德和行为。

第三则和第四则则分别强调了学习和思考的重要性,以及如何将两者相结合。

第五则告诉我们要有谦虚、诚实的学习态度。

第六则和第七则则强调了向他人学习和自我反省的重要性。

第八则则表达了士人应有的弘毅精神和责任感。

第九则则以松柏为喻,强调了坚韧不拔的品质。

最后一则则强调了宽容和尊重他人的重要性。

整体而言,《论语十则》是孔子思想的精华所在,对于提高人们的修养、指导人们的学习和生活都有着重要的意义。

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论语》是“语言的论纂”,也就是语录 的意思,是记录孔子和他的弟子言行的 一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。 体例主要是语录体、对话体、叙事体。 内容上以教育为主,包括哲学、历史、 政治、经济、艺术、宗教等方面。从中 可以看出许多当时社会的政治生活情况, 看出孔子和他的弟子们的人格修养、治 学态度和处世方法。
(点)曰:“莫春者,春服既成,冠者 孔子的学生,姓曾 暮春,农 春天穿的 名点,曾参的父亲 历三月 单夹衣服 五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞 成年人 在河边洗澡 雩,咏而归。” 鲁国当时 歌唱 的祭坛 学习 夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 第十则 赞赏
翻译
曾点说:“夏历三月末,春天的 农事都已完成,(我偕)五六位成年人、 六七个小孩子(一齐)到沂水边洗个澡, 上舞雩台纳个凉,然后唱着歌,一路 走回来。”
孔子长叹说:“我赞赏曾点!”
小组 课文主要涉及了哪几方面的人生道理?请 讨论 分别加以概括。
1个人修养。要多自省讲恕道,诚实守信,对财 富要取之有道。 当求得求,难求则遵从自己的 爱好。要有远大抱负有追求,要先行所言再说之。 2为人处世。要成人之美,己所不欲, 勿施于人。 3学习应当痴迷,也要锻炼 身体。欣赏音乐和大自然。
学习第四则 曾子曰:“士不可以不弘毅, 任重而道远。弘毅。因为士 人的责任重大,而且所 行之道遥远。
子曰:“ 富与贵是人之所 欲 也,不以其道得之,不处也。 这里指孔子 据有,取 主张的仁道
贫与贱是人之所恶也,不以
其道得之,不去也。” 背离,抛弃
翻译第一则
曾子说:“我每天常三次 反省我自己。我替人谋事, 没有尽我的心吗?我和朋 友相交,有不信实的吗? 我所传授于人的,有不是 我自己所日常讲习的吗?”
学习第二则 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省 指德、行优秀 与贤人的 的人,贤人 德、行一致 也。” 翻译 孔子说:见到贤能的人就想向他 学习看齐,见到不贤能的人就对照反省 自己。
为之。如不可求,从吾 所好。”
孔子说:“富是不可以去乱 求的,是求不到的,假使真的求 得来,就是替人拿马鞭,跟在后 头跑,所谓拍马屁,乃至叫我干 什么都干。假使求不到,那么对 不住,什么都不来。”
翻译 第八则
学习 第九则
子在齐闻《韶》,三月 即《韶乐》,虞
舜时的乐曲名 不知肉味,曰:“不图为 料想 作,指创作 乐之至于斯也。” 孔子在齐国听《韶》乐,三个月 翻 译 吃肉都不知道肉的美味,并说: “想不到创作的音乐竞达到这么高 的水平。
学习第五则
孔子说:富贵是人人所 喜爱的,但不应该得到 而得到了,君子就不会 去享用它。贫贱是人人 所不喜欢、讨厌的,但 不以正当方法而去除 。 翻 译
子贡问君子。子曰: 请教 “先行其言而后从之。” 实行
学习 第六 则
子贡向孔子请问君子之道。 翻 孔子说:先去实践自己想要 译 说的话,等到真的做到了以 后才把它说出来。
子曰:“君子成人之美,不成
人之恶。小人反是。” 好的 坏的,不好的
翻译
孔子说:“君子助人成就善事, 不助人成就恶事。小人与君子 相反,见人作善事,便妒嫉, 见人作恶事,便赞成。”
学习 第七则
学习 第八则
子曰:“富而可求 如果, 通过修养仁德 表假设 而获得官职
也,虽执鞭之士,吾亦
这里意为低微的官职
检查预 习情况
省(
恕(
给下列字注音
xǐng )谋( móu )
shù ) 弘 ( hóng ) 恶( è ) 韶 ( sháo ) 沂 ( yí ) 雩 ( yú )
《论语》十则
(一)
曾子曰:“吾日三省乎吾身:为人谋 对自己的言行 自己 为解决别人的 反省与检查 难题出谋划策 而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 交往 诚实 老师传授 诚心诚意 的知识 乎?”
孔子,名丘,字仲尼,春秋时 期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是 我国历史上伟大的思想家、教 育家,儒家学派的创始人,被 尊称为“大成至圣”。他对我 国古代文化的整理、研究和传 播,他的思想和学说,为中国 文化乃至世界文明做出了不朽 的贡献,联合国教科文组织把 他列为世界十大名人之一。
介绍 孔子
简介 《论语》
找出 本 课成 语
见贤思齐 己所不欲,勿施于人
任重道远
成人之美
三月不知肉味
用这几个词语造句
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里外张罗着婆子丫头们打点安置,进过一处柜子,脚步凝了凝,左右看看,知己小丫头替她一遮,她取了一样东西走了。这样东西奉到老太太前 面,老太太一惊:“柳少姨娘那儿的?”“是,就放在夹堂柜子那儿,”嘉颜道,“柜上蒙着纱,婢子一眼看见了,觉得像,趁人没注意,就拿 回来给老太太看看,宝音身后我拣点册子,就少了这一件东西。”宝音死后,老太太没把玉坠的干系告诉嘉颜,只叫嘉颜查查册子,嘉颜当时就 查到这一尊金像,好大的亏空!心惊肉跳的,不敢隐晦,直告了老太太,老太太叫她悄悄寻访着,果然叫嘉颜访着!可也有疑问。“那像放得太 明白了,活似有人知道表 要过去,故意摆在旁边给婢子瞧。”老太太“嗯”了一声:“以你之见呢?”“少姨奶奶这些年的为人摆在那儿,并没 什么特殊要往里填的钱项。老太太怜姨奶奶孤身守在这儿,给少姨奶奶的开支放得极松。婢子从没听说少姨奶奶差钱。退一百步讲,少姨奶奶真 要急着用钱,尽有不少地方可周转,何苦挪这尊金像?真要挪了,赶着销下金子腾转用去,何苦又摆在柜子里?婢子觉得奇怪。”“你说得很 对。”老太太道,“柳少姨娘何至于如此糊涂呢!”“婢子疑心是有人在宝音那里怎生拿了出去,”嘉颜为死者讳,不直说宝音私情发放,含糊 过去,重点在后面,“宝音突然出事,那人害起怕来,就丢掉了柳少姨奶奶那里。”“柳少姨娘起居贞静,那人怎么能放进去?”老太太很想不 通,“她放哪儿不行,为什么非要放柳少姨娘那儿?”嘉颜踌躇:“婢子有句话„„”“你讲。”老太太立刻道。“柳少姨奶奶不是一年到头闭 门过日子的。 们的女红,常在柳少姨奶奶那里。”嘉颜言下之意,已经很明白。柳少姨娘能描工笔翎毛、更扎得手出了名的好花儿,又自幼在二 老爷那儿当差,上下服侍得妥妥贴贴,不能以一般丫头、一般姨娘来论。 们常拿了女红聚在她那儿,一边请教、一边说笑。柳少姨娘再贞静严 谨, 、和侍候各 的丫头们,总不能不放进去的。“替我留意,”老太太脸色铁青,“甭管哪个丫头、姑娘、奶奶,一查到底!把根子都给我揪 出来!”嘉颜敛袂:“是。”第四十四章 毓秀垂钟附眉刀(1)有宝音主婢在柳少姨娘这儿养病,其他 什么的,就不太来了,毕竟过上病气不是 顽笑。宝音在这个院子里清清闲闲养着,喝着温文如君子一般的药汤,身体渐渐复原。柳少姨娘总在她身边陪着她,客客气气的,绣绣花,还写 写日记。柳少姨娘会几个大字,但会得不多,所以她的日记总是记得很简单,譬如:十月二十四,四姑娘探望表姑娘。表姑娘及婢乐韵病转得厉 害。柳少姨娘扶了扶髻上押的烧蓝鲤鱼步摇,鱼鳍底下附着一柄小小眉刀。她拇指在刀背上滑过,答道:“妾身喜刀,不喜
学习第三则 子贡问曰:有一言而可以终身行 遵守,奉行,使之成为自 己的行为准则与依据 之者乎?子曰:其恕乎。己所不欲, 用自己的心来推想别人的心。 这是孔子提出的一种处世准则。 勿施于人。
翻译第三则
子贡问道:“有没有一 句可以终身奉行的话” 孔子说:“那大概是‘恕 (道)’吧!自己所讨厌的事 情,不要施加在别人身上。 "
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