家校联系本表
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班主任必备教师常用表格家校联系本6
家校联系记录表
家校联系记录表
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容序号第周来自星期学生姓名联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容序号第周来自星期学生姓名联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系单
反思
篇
假期学习情况
评价
A————态度端正，积极主动，作业完成及时
B————态度较端正，主动学习，作业完成较及时
C————态度较端正，不够主动，作业完不够及时
D————态度不端正，很不自觉，作业完成很拖拉
周末学习时间约有小时家长评价：
家长签名：
家校携手共创孩子的美好未来
第周姓名：
我们已进入了新的成长阶段，开始阶段的思想、学习行为就应十分关注。希望同学们能够积极主动，严格要求自己，尽早进入学习、生活的的最佳状态。
周周清成绩：（请家长务必关注）
科目
语文
数学
外语
科学
总分
班级最高分
本人
得分
作业
篇
语文：
数学：
英语：
科学：
其他：(自备资料如导学导练，单元测验试卷等)
篇
假期学习情况
评价
A————态度端正，积极主动，作业完成及时
B————态度较端正，主动学习，作业完成较及时
C————态度较端正，不够主动，作业完不够及时
D————态度不端正，很不自觉，作业完成很拖拉
周末学习时间约有小时家长评价：
家长签名：
家校携手共创孩子的美好未来
第周姓名：
我们已进入了新的成长阶段，开始阶段的思想、学习行为就应十分关注。希望同学们能够积极主动，严格要求自己，尽早进入学习、生活的的最佳状态。
周周清成绩：（请家长务必关注）
科目
语文
数学
外语
科学
总分
班级最高分
本人
得分
作业
篇
语文：
数学：
英语：
科学：
其他：(自备资料如导学导练，单元测验试卷等)
小学生家校联系本(范例三)
家-校联系本
学生姓名 班 级 执教老师 联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文数学外语老师建议与签名
课堂情况课前预习检查听课状态积极发言课堂笔记课后笔记整理是否积极思考是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况字迹工整与否作业布局是否美观正确率
错题是否及时订正整理默写情况
在校生活与锻炼是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况课间能否不追逐打闹
在家情况是否逐项完成作业是否打游戏
能否有计划复习学习与休息。
班主任必备教师常用表格家校联系本3
在校生活与锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校联系记录表
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校联系记录表
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
家校联系册
很少举手，极少参与胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
我这样评价自己：
老师寄语：
家长建议：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
家校互动交流表
学生姓名：意见交流时间：
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
我这样评价自己：
老师寄语：
家长建议：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
家校互动交流表
学生姓名：意见交流时间：
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
家校联系本表
家校联系表班级：姓名：第周星期____
家校共育，共促成长！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理默写情况在校生活与来自炼是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校共育，共促成长！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理默写情况在校生活与来自炼是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
小学生家校联系本(范例)
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系表(16k)
老师的话：
各科成绩表
语文
数学
外语
政治
历史
物理
化学
地理
生物
Hale Waihona Puke 总分家长意见：家校联系卡
贵家长：
一年一度的寒假又到了，而且比往年的假期长了十天。假期长了，我们共同教育孩子的责任重了，三十多天孩子在您身边，我们恳望您和您的家人把教育孩子当作头等大事来抓，关心孩子的健康成长，关注孩子的细微变化，正确引导孩子。特别是要加强对孩子的安全教育、文明礼貌教育、前途理想教育、养成教育等。同时督促孩子完成寒假作业以及对学科知识的查漏补缺。我们真诚地感谢您的合作！谢谢！
各科成绩表
语文
数学
外语
政治
历史
物理
化学
地理
生物
Hale Waihona Puke 总分家长意见：家校联系卡
贵家长：
一年一度的寒假又到了，而且比往年的假期长了十天。假期长了，我们共同教育孩子的责任重了，三十多天孩子在您身边，我们恳望您和您的家人把教育孩子当作头等大事来抓，关心孩子的健康成长，关注孩子的细微变化，正确引导孩子。特别是要加强对孩子的安全教育、文明礼貌教育、前途理想教育、养成教育等。同时督促孩子完成寒假作业以及对学科知识的查漏补缺。我们真诚地感谢您的合作！谢谢！
家校联系卡
对
号
反
思
做得好的地方请在后面打“√”，做得不够好的地方请在后面打“×”。
1、我会利用课余时间看课外书，增长知识。并爱惜书 ）
3、教室的保洁我能尽一份力 （ ）
老
师
寄
语
同学们，老师很开心的是：通过上次的班会教育，爸爸妈妈都反映孩子在家有礼貌了，知道有要求或外出时先经过父母允许，看到长辈会主动打招呼，会帮爸爸妈妈做家务了……希望你们在今后的学习、生活中也能文明待人，真诚待人，学会与人为善！在错误中成长，在挫折中长大，在快乐中学习，在文明有礼的环境中一天天茁壮成长！
家校联系卡
年级（）班 学生姓名：填报日期：年月日
光荣
榜
文明之星：舞蹈明星 ：
优秀路队长：爱心监督员：
“三操”明星：纪律之星：
优秀管理干部：爱心协调天使：
乐于助人之星：
课堂学习积极之星：
学习进步之星：
同学们，在这个繁忙的星期，你们以最高的分数完成了学校的常规检查考核；你们共同努力，本月四周都被评为先进班级和本月的文明班级，你们积极地参加学校红歌比赛，表演的节目荣获一等奖，我为你们感到骄傲！老师相信在以后的学习中你们会更严格地要求自己，让自己变得更出色！
自我小结
本周我班的养成教育点是：1、注意安全，不玩火，不乱动学校、家用电器，不做有危险的游戏。
2、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
3、课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不追逐打闹，文明有序地开展课间活动。
我对自己本周的评价：
1、早睡早起 （ ）
2、爱惜书本（ ）
3、爱护公物（ ）
4、自己的东西会整理（ ）我送给自己笑脸：
温
馨
提
示
家
号
反
思
做得好的地方请在后面打“√”，做得不够好的地方请在后面打“×”。
1、我会利用课余时间看课外书，增长知识。并爱惜书 ）
3、教室的保洁我能尽一份力 （ ）
老
师
寄
语
同学们，老师很开心的是：通过上次的班会教育，爸爸妈妈都反映孩子在家有礼貌了，知道有要求或外出时先经过父母允许，看到长辈会主动打招呼，会帮爸爸妈妈做家务了……希望你们在今后的学习、生活中也能文明待人，真诚待人，学会与人为善！在错误中成长，在挫折中长大，在快乐中学习，在文明有礼的环境中一天天茁壮成长！
家校联系卡
年级（）班 学生姓名：填报日期：年月日
光荣
榜
文明之星：舞蹈明星 ：
优秀路队长：爱心监督员：
“三操”明星：纪律之星：
优秀管理干部：爱心协调天使：
乐于助人之星：
课堂学习积极之星：
学习进步之星：
同学们，在这个繁忙的星期，你们以最高的分数完成了学校的常规检查考核；你们共同努力，本月四周都被评为先进班级和本月的文明班级，你们积极地参加学校红歌比赛，表演的节目荣获一等奖，我为你们感到骄傲！老师相信在以后的学习中你们会更严格地要求自己，让自己变得更出色！
自我小结
本周我班的养成教育点是：1、注意安全，不玩火，不乱动学校、家用电器，不做有危险的游戏。
2、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
3、课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不追逐打闹，文明有序地开展课间活动。
我对自己本周的评价：
1、早睡早起 （ ）
2、爱惜书本（ ）
3、爱护公物（ ）
4、自己的东西会整理（ ）我送给自己笑脸：
温
馨
提
示
家
家校联系记录表
学生姓名 学生姓名
联系对象 联系对象
联系方式 联系方式
效果 效果
事由与联系内容
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
班级：
*每学期家校联系不少于10次，期末交学校统计。
班主任：
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
序号
第__周 星期__
班级：
学生姓名
联系对象
班主任： 联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
联系对象
联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
由与联系内容 序号 第__周 星期__
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
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家 校 联 系 记 录 表
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象