小小土豆在广西大有前景等2则
中班教案《小小土豆》(精选
中班教案《小小土豆》(精选一、教学内容《小小土豆》选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第三单元“我们的食物”，详细内容涉及第一章“认识食物”的第3节“蔬菜的奥秘”以及第4节“土豆的秘密”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解土豆的生长过程，认识土豆的营养价值，并能够辨别土豆的不同品种。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对食物的审美和鉴赏力。
3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：土豆生长过程的理解，土豆品种的辨别。
教学重点：土豆的营养价值认知，珍惜食物的情感培养。
四、教具与学具准备教具：土豆实物、土豆生长过程的图片、土豆品种鉴别图、蔬菜篮子、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示土豆实物，让幼儿观察并说出土豆的特点。
分组讨论，让幼儿分享自己见过的土豆。
2. 教学内容讲解（15分钟）通过土豆生长过程的图片，讲解土豆是如何从种子发芽、生长、结果的。
讲解土豆的营养价值和不同品种的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示不同品种的土豆，让幼儿进行观察、鉴别，并说出各自的特点。
通过放大镜观察土豆的细节，引导幼儿发现土豆的纹理和颜色差异。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行土豆绘画活动，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒创作土豆画作。
评选最佳土豆画作，给予表扬。
回顾今天所学内容，让幼儿分享收获。
鼓励幼儿回家后与家人分享土豆的知识。
六、板书设计1. 板书《小小土豆》2. 板书内容：土豆的生长过程土豆的营养价值土豆品种鉴别方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家人喜欢的土豆菜肴，了解土豆在生活中的应用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对土豆知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“土豆菜肴制作”家庭实践活动，让幼儿在家长的指导下，动手制作土豆菜肴，培养幼儿的动手能力和生活技能。
幼儿园中班科学教案《小小土豆》精选文档
幼儿园中班科学教案《小小土豆》精选文档一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的奥秘》第三节《小小土豆》。
详细内容包括：土豆的形态特征、生长过程、营养价值，以及土豆在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解土豆的基本特征和生长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿认识到土豆的营养价值，养成合理饮食的好习惯。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物世界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：土豆的生长过程和营养价值。
教学重点：土豆的形态特征和在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：土豆实物、土豆生长过程的图片、土豆菜肴图片、土豆营养价值表。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗土豆，引导幼儿观察土豆的外观特征，如颜色、形状等。
同时，让幼儿触摸土豆，感受土豆的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片讲解土豆的生长过程，让幼儿了解土豆是如何从一颗种子长成成熟的土豆。
（2）介绍土豆的营养价值，让幼儿认识到土豆对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿土豆的形状，制作土豆模型。
（2）引导幼儿用画笔和画纸，画出土豆的生长过程。
4. 课堂互动（10分钟）教师展示土豆菜肴图片，让幼儿说出自己喜欢吃的土豆菜肴，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 土豆的形态特征：颜色、形状、质地。
2. 土豆的生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 土豆的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的土豆菜肴。
作业内容：画出自己喜欢的土豆菜肴，并简单描述其制作过程。
答案示例：土豆炖牛肉。
将土豆去皮切块，与牛肉一起炖煮，加入调料，煮至熟软即可。
2. 作业题目：土豆的生长过程。
作业内容：用彩泥制作土豆的生长过程模型。
答案示例：分别用彩泥制作土豆的种子、发芽、生长、成熟四个阶段的模型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、互动等多种形式，让幼儿对土豆有了全面的了解。
中班教案《小小土豆》精选
中班教案《小小土豆》精选一、教学内容《小小土豆》选自幼儿园中班教材《身边的农作物》第三章，详细内容主要围绕认识土豆这一常见的农作物。
包括土豆的形态特征、生长过程、营养价值以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解土豆的基本特征，知道土豆的生长过程。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对土豆的感知能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对食物的尊重和珍惜，提高幼儿的饮食健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：土豆的生长过程及其营养价值。
2. 教学重点：土豆的形态特征及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：土豆实物、土豆生长过程图、土豆菜肴图片、土豆模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿参观幼儿园的菜地，观察土豆的生长情况。
2. 例题讲解：（1）教师展示土豆实物，引导幼儿观察土豆的形态特征。
（2）讲解土豆的生长过程，让幼儿了解土豆是如何从地里长出来的。
（3）介绍土豆的营养价值，引导幼儿珍惜食物。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出土豆的形态。
（2）将土豆切成两半，让幼儿观察土豆的内部结构。
4. 土豆菜肴展示：展示土豆制成的菜肴图片，让幼儿认识到土豆在生活中的广泛应用。
5. 动手操作：让幼儿用土豆模型和彩纸制作土豆生长过程的拼贴画。
六、板书设计1. 土豆的形态特征2. 土豆的生长过程3. 土豆的营养价值4. 土豆在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的土豆菜肴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对土豆的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起制作土豆菜肴，体验土豆在生活中的应用，培养幼儿的动手能力。
同时，鼓励家长与幼儿分享关于土豆的故事，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点：土豆的生长过程及其营养价值。
2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。
幼儿园中班科学教案《小小土豆》(二篇)
幼儿园中班科学教案《小小土豆》【活动目标】1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。
【活动准备】图片：食用土豆的图片，生长的土豆，发芽的土豆。
【活动过程】一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？幼儿讨论教师：这就是我们平时说的”土豆”，它还有一个名字叫”马铃薯”。
今天我们来认识土豆。
二、认识土豆及其生长过程1、出示图片：土豆教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？2、出示发芽的土豆图片。
请小朋友看看这个土豆有什么不同？教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？3、了解土豆的生长过程（1）让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？（2）教师：土豆的根和芽一天天长出来。
土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。
（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。
（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？（幼儿自由讨论。
）（5）教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？原来是长在根的最前端。
宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！（6）提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？（7）出示图片，观察地里成熟后的土豆。
教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。
4、教师小结土豆生长的过程：把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。
三、土豆的食用1、提问：是不是所有的土豆都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？教师：长芽的，已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。
大班种植活动方案《土豆大丰收》
大班种植活动方案《土豆大丰收》
活动目标：
1.知道一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多果实。
2.知道植物在生长过程中是不断变化的，会长出根、茎、叶、花、果实。
3.通过观察、记录、表述等学习的过程，体会生命的神奇。
活动准备：
1.铲子、篮子。
2.白纸、勾线笔、水彩笔若干。
活动过程：
一、小小土豆。
（一）回忆种植土豆的过程。
1.师：开学初，我们在后花园种下了自己的土豆。
还记得你们是怎么种土豆的吗？
（二）土豆的变化。
1.师：土豆在生长的过程中，发生了哪些变化？
2.师：是呀，从一个小小的土豆块，慢慢发芽、长大、开花，现在后花园的土豆越来越大，已经成熟拉！
二、土豆大丰收。
（一）挖土豆。
1.师：今天我们就去后花园把成熟的土豆挖出来吧！
（二）教师示范挖土豆的步骤。
1.师：我们先用铲子将泥土轻轻拨开，再将埋在泥土底下的土豆一个一个慢慢的挖出来，动作要轻，不要伤害到土豆哦。
（三）幼儿体验挖土豆。
1.师：现在请小朋友们自己来挖土豆，看谁挖的土豆又大又多！
三、丰收快乐多。
（一）我来画一画。
1.师：刚才我们去后花园挖了成熟的大土豆，现在你们的心情怎么样？
2.师：你能用画画的方式来表达你的心情吗？请你把丰收的过程用画笔记录下来吧！。
2024年中班教案《小小土豆》(精选
2024年中班教案《小小土豆》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿探索发现》教材中班第四章《植物的奥秘》第三节《小小土豆》。
详细内容主要包括：土豆的形态特征、土豆的生长过程、土豆的营养价值以及土豆的创意玩法。
二、教学目标1. 让学生了解土豆的形态特征、生长过程和营养价值，培养他们对自然植物的观察和探索能力。
2. 培养学生动手操作和团队协作的能力，激发他们的创新思维。
3. 培养学生珍惜粮食、关爱自然的情感，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：土豆的生长过程以及土豆的营养价值。
重点：土豆的形态特征、创意玩法以及环保意识培养。
四、教具与学具准备教师准备：土豆实物、土豆生长过程的图片、土豆营养价值的相关资料、创意玩土豆的游戏道具等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示土豆实物，引导学生观察土豆的外形特征，激发他们对土豆的好奇心。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过土豆生长过程的图片，讲解土豆的生长过程。
（2）教师展示土豆营养价值的相关资料，引导学生了解土豆的营养价值。
（3）教师示范创意玩土豆的游戏，引导学生发挥想象力和创新思维。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一道关于土豆的谜语为例，引导学生通过观察、思考、猜测，培养他们的逻辑思维能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行土豆创意玩法的设计，并动手制作土豆创意作品。
六、板书设计1. 土豆的形态特征2. 土豆的生长过程3. 土豆的营养价值4. 土豆的创意玩法七、作业设计1. 作业题目：以“土豆”为主题，创作一幅画或编写一个故事。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的参与度，观察他们在创意玩法环节的发挥，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行土豆种植实践活动，让他们亲身感受土豆的生长过程，进一步培养他们的观察和探索能力。
同时，鼓励学生将土豆创意作品带回家，与家人分享，提高他们的沟通与表达能力。
幼儿园中班科学教案《小小土豆》含反思(1)
幼儿园中班科学教案《小小土豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四单元《植物的奥秘》中的第二章《蔬菜的奥秘》，详细内容围绕“小小土豆”展开。
通过观察土豆的形态、颜色、生长环境等，让幼儿了解土豆的特点和生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解土豆的基本特点，认识土豆的形态、颜色和生长环境。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿珍惜粮食、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解土豆的生长过程。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，认识土豆的基本特点。
四、教具与学具准备1. 教具：土豆、土豆植株图片、土豆生长过程动画、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿去幼儿园的菜地，观察土豆植株。
（2）让幼儿亲手挖掘土豆，感受土豆从土里“冒”出来的喜悦。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示土豆，让幼儿观察土豆的形态、颜色。
（2）教师讲解土豆的生长过程，让幼儿了解土豆是如何生长的。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察土豆的细节。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上画出土豆的形态。
4. 小组讨论（5分钟）（1）让幼儿分小组，讨论土豆的特点和生长过程。
（2）每组派一名代表进行分享，其他组员补充。
（2）让幼儿思考如何将土豆做成美食，拓展他们的想象力。
六、板书设计1. 土豆的形态：圆形、椭圆形、不规则形等。
2. 土豆的颜色：棕色、黄色、紫色等。
3. 土豆的生长过程：播种、发芽、生长、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的土豆。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，画出土豆的形态和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对土豆有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察土豆的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：结合土豆的生长过程，组织幼儿进行种植活动，让他们亲手种植土豆，观察土豆的生长过程，培养他们的耐心和关爱大自然的情感。
中班科学精品教案《小小土豆》含反思
中班科学精品教案《小小土豆》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的奥秘》第三节《小小土豆》。
详细内容围绕土豆的形态、生长环境和营养价值等方面展开，通过观察土豆的外形、质地，了解土豆的生长过程，让幼儿对土豆有更深入的认识。
二、教学目标1. 了解土豆的形态特征、生长环境和营养价值。
2. 学会观察和描述土豆的特点，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：土豆的生长过程和营养价值。
教学重点：土豆的形态特征和观察描述。
四、教具与学具准备教具：土豆、图片、视频、实物展示台。
学具：观察记录表、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一颗土豆，邀请幼儿观察并描述土豆的外形特征，引导幼儿对土豆产生兴趣。
2. 例题讲解（1）土豆的形态：教师通过图片和实物展示，讲解土豆的形状、颜色、质地等特征。
（2）土豆的生长环境：播放土豆生长过程的视频，让幼儿了解土豆的生长环境。
（3）土豆的营养价值：教师讲解土豆的营养成分，引导幼儿关注健康饮食。
3. 随堂练习（1）观察土豆：幼儿用放大镜观察土豆，记录土豆的形状、颜色、质地等特征。
（2）描述土豆：幼儿根据观察结果，用语言描述土豆的特点。
六、板书设计1. 土豆的形态2. 土豆的生长环境3. 土豆的营养价值七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述其特点。
2. 答案示例：我观察到了一颗花生，它形状像小石子，颜色是土黄色，质地坚硬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等形式，让幼儿对土豆有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索其他植物的奥秘，培养幼儿的观察力和探索精神。
同时，结合生活实际，让幼儿了解土豆的营养价值，关注健康饮食。
重点和难点解析1. 教学难点：土豆的生长过程和营养价值。
2. 教学重点：土豆的形态特征和观察描述。
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小小土豆在广西大有前景等2则
作者：暂无
来源：《农家之友》 2012年第3期
小小土豆在广西大有前景
本刊讯3 月5 日,中国冬季马铃薯产业合作与发展大会在广西南宁召开。
来自农业部、中
国作物学会马铃薯专业委员会、中国国家马铃薯产业技术体系和广东、贵州省农业厅的领导、
专家、学者、企业代表，广西农业厅领导、厅相关处室及直属单位以及14 个市、30个主产县（市、区）农业局（农委）主要负责人，越南、泰国、老挝、菲律宾、柬埔寨等国家农业部
门有关官员、学者、企业代表约200 人参加会议。
会议总结了近年来我国南方各省（区）冬季马铃薯产业发展情况，研讨当前中国—东盟各国马铃薯产业发展的机遇与挑战、新形势下如何提升中国—东盟各国马铃薯产业发展水平、维
护区域粮食安全和推进各方马铃薯产业合作交流等问题。
会上举行了马铃薯产销合作协议签约
仪式和发布《中国冬季马铃薯产业合作与发展大会南宁共识》。
共识共四项：一是积极培育南
方冬季马铃薯产业带；二是进一步深化南北省区马铃薯产业合作；三是强化马铃薯产销信息平
台交流；四是务实推动中国—东盟马铃薯科技交流。
会议期间，与会代表先后参观了广西南宁市武鸣县宁武镇香蕉套种马铃薯种植基地、双桥
镇冬季马铃薯高产高效技术试验示范基地及火龙果套种马铃薯种植基地，他们充分肯定和高度
赞扬了广西创新发展马铃薯产业的做法和取得的成效。
中国作物学会马铃薯专业委员会主任委员、宁夏回族自治区副主席屈冬玉在武鸣县双桥镇
冬季马铃薯高产高效技术试验示范基地看到长势良好、一望无际的马铃薯基地后感叹道，广西
马铃薯产业前面十年“ 小试锋芒”，今后二十年将“锐不可挡”。
他说，广西马铃薯产业经过十年发展，目前面积已发展到160 万亩，按每亩农民纯收入2000 元计，每年就可为全区农民
增收22 亿元，而投入算下来还不到2 亿元，这就是现代农业、高效农业的魅力和潜力所在！
在双桥镇火龙果套种马铃薯的示范区，中国农业发展集团董事长刘身利看着个头硕大的金灿灿
的马铃薯不停地说：“了不得，了不得。
”他表示，将为广西提供更多的优良马铃薯种，同时
将广西的套种方法推介到国外去。
农业部种子管理部负责人说，马铃薯是保证世界粮食安全的
新的增长点，广西不仅挤进了主产区的行列，而且成绩斐然。
中国农业资源开发公司总经理包
峰评价道：广西“资源换产业、土豆换钱粮”的做法很好，小小土豆在广西大有前景。
（本刊记者谢青夏）
要大力推进水果玉米特色产业
本刊讯最近，“全区水果玉米产业培育工作会议”在南宁召开，广西农业厅厅长张明沛出
席会议时强调，要加大力度用特别措施，推进广西水果玉米特色产业发展。
张明沛指出，广西发展水果玉米产业有三大优势：一是气候生态独特，水果玉米产业优势
凸显。
广西地处南亚热带，气候温暖、雨量充沛、光照充足，具有沿海、沿江、高海拔、河谷、平原等多种生态条件，利用这些气候生态差异，广西一年四季都可以种植水果玉米，保证鲜苞
全年均衡供应市场；二是区位时机兼备，水果玉米市场优势凸显，广西水果玉米有四大市场：
粤港澳市场、东盟市场、广西市场、北方市场；三是领导重视政策到位，水果玉米产业地位凸显。
张明沛要求，坚定抓好水果玉米产业的决心和信心，做到三到位：一是科技支撑要到位，
要充分发挥和利用好华南农大和广西区主席院士顾问团雄厚的技术力量；二是措施办法要到位，大力示范推广“超级稻＋水果玉米＋冬季马铃薯”耕作模式；三是管理人员和资金要到位。
甜玉米是上世纪80 年代以来开始风行世界的“保健食品”。
广西是全国最早引种水果玉米成功的省区，目前广西甜玉米种植达50 多万亩。
广西水果玉米生产取得的成绩，得到著名玉米专家戴景瑞、荣廷昭院士，以及全国玉米栽培专业专家赵久然教授的高度称赞，一致建议广西要发挥亚热带温光优势，大力发展粮经兼用的鲜食玉米产业。
（本刊记者谢青夏）。