【问卷模板】幼儿园新教师入职适应调查报告
入职教师调查问卷模板范文
尊敬的入职教师：您好！为了更好地了解入职教师的职业发展状况、工作需求和存在的问题，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄范围是：（）20-25岁（）26-30岁（）31-35岁（）36-40岁（）40岁以上3. 您的最高学历是：（）专科（）本科（）硕士（）博士4. 您的专业领域是：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）其他5. 您入职的学校类型是：（）小学（）初中（）高中（）职业中学（）其他二、工作状况6. 您入职的时间是：（）1年以内（）1-3年（）3-5年（）5年以上7. 您每周的工作时间大约是多少小时？（）30小时以内（）41-50小时（）50小时以上8. 您目前所任教的科目是：（）主科（）副科（）跨学科9. 您所在班级的学生人数大约是多少？（）30人以下（）31-40人（）41-50人（）50人以上10. 您认为目前工作压力的主要来源有哪些？（）工作量过大（）职称评定（）学生管理（）教学任务（）其他（请注明）三、职业发展11. 您对目前的工作满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）非常不满意12. 您希望在哪些方面得到提升？（）教育教学能力（）班级管理能力（）人际沟通能力（）科研能力（）其他（请注明）13. 您是否愿意参加各类教师培训？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意14. 您认为目前教师培训的效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好四、其他15. 您认为目前我国教师待遇如何？（）非常好（）一般（）不太好（）非常不好16. 您对我国教育事业的发展有何建议？（）（请注明）感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，生活愉快！——XXX教育研究院。
幼儿园新教师入职适应的调查研究
调查问卷：了解新教师入职适应情况 访谈：深入了解新教师的需求和困惑 观察法：观察新教师在实际工作中的表现 文献综述：梳理相关研究，为研究提供理论支持
研究方法
调查问卷：针对幼 儿园新教师进行问 卷调查，了解他们 入职适应情况
访谈：与幼儿园新 教师进行深入访谈， 了解他们入职适应 过程中的困惑和挑 战
幼儿园新教师入职适应的影响因素分析
教育教学能力：新 教师在教育教学方 面存在一定的困难， 需要不断提高自身 的教学水平。
沟通能力：新教师 在与家长、同事和 学生沟通时存在一 定的障碍，需要加 强语言表达能力。
班级管理：新教师 需要更好地管理班 级，建立良好的班 级秩序，提高班级 管理效率。
自身认知：新教师 需要更好地认识自 己，了解自己的优 点和不足，从而更 好地适应幼儿园工 作。
幼儿园新教师入职适应情况总体良 好，但存在一定程度的挑战和困难。
研究结论总结
幼儿园应加强对新教师的培训和指 导，提供更多的支持和资源，帮助 新教师更好地适应幼儿园工作。
添加标题
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影响新教师入职适应的因素主要包 括个人因素、组织因素和外部环境 因素。
未来研究可以进一步探讨新教师入 职适应的长期影响和不同地区、不 同类型幼儿园的新教师入职适应情 况。
幼儿园新教师入职 适应的调查研究
汇报人：XX
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 研究内容和方法 05 对策和建议
02 研究背景和意义 04 调查结果分析 06 结论和展望
添加章节标题
研究背景和意 义
幼儿园新教师入职适应问题的提出
幼儿园新教师面临的问题：适应新环境、与学生建立良好关系、有效组织教学活动等
新教师入学前调查问卷模板
尊敬的新教师：您好！欢迎您加入我们这个充满活力和挑战的团队！为了更好地了解您的需求和期望，以便为您提供更优质的服务和更适宜的工作环境，我们特此设计了这份调查问卷。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下内容。
您的回答将严格保密，仅用于统计分析。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的出生年月：（）4. 您的学历：（）A. 本科B. 硕士C. 博士D. 其他5. 您的专业：（）6. 您的毕业院校：（）二、工作经历7. 您是否具有教育教学经验？（）A. 是B. 否8. 如果有，您在教育教学中担任过哪些职务？（可多选）A. 教学组长B. 年级组长C. 教研组长D. 其他9. 您在以往的教育教学中取得过哪些成绩？（可多选）A. 获得过教学奖项B. 参与过课题研究C. 发表过学术论文D. 其他三、个人能力与特长10. 您认为自己在以下哪些方面具有优势？（可多选）A. 专业知识B. 教学技能C. 团队协作能力D. 沟通能力E. 创新能力F. 其他11. 您希望通过哪些途径提升自己的教育教学能力？（可多选）A. 参加校内培训B. 参加校外培训C. 阅读教育教学书籍D. 向经验丰富的教师请教E. 其他四、工作需求与期望12. 您对学校提供的教师培训有哪些期待？（可多选）A. 系统性的教学技能培训B. 教育教学理念更新C. 教学方法创新D. 教学评价方法E. 其他13. 您希望学校在以下哪些方面提供支持？（可多选）A. 教学资源B. 教学设施C. 教研活动D. 职业发展规划E. 其他14. 您认为学校在哪些方面需要改进？（可多选）A. 教学管理B. 教研氛围C. 师资队伍建设D. 校园环境E. 其他15. 您对学校的管理和领导团队有何建议？（）再次感谢您参与此次调查问卷，祝您工作顺利、生活愉快！[问卷结束]。
聊城市幼儿园新教师入职适应调查问卷
聊城市幼儿园新教师入职适应调查问卷一、基本信息1. 您的性别 [单选题] *○女○男2. 您所在幼儿园位于聊城市（） [单选题] *○东昌府区○临清○冠县○莘县○阳谷○东阿○茌平○高唐○开发区○高新区○度假区○其他地区3. 您的年龄 [单选题] *○20岁及以下○21—25岁○26岁—30岁○31岁—40岁○41岁以上4. 您的教龄 [单选题] *○1年及以内○1年—2年（包含2年）○2年——3年（包含3年）○3年—5年（包含5年）○5年—10年（包含10年）○10年以上5. 您所从事的岗位是： [单选题] *○教师岗○保育岗○管理岗○其他 _________________6. 您是否有编制（编制包括人员控制总量备案制及政府购买服务） [单选题] *○是○否7. 您的月平均收入是 [单选题] *○2000元及以下○2001—3000元○3001—4500元○4501及以上8. 您所在的幼儿园的类别 [单选题] *○省示范幼儿园○省级一类幼儿园○省级二类幼儿园○省级三类幼儿园○未定类9. 您目前任教的幼儿园的性质 [单选题] *○公办幼儿园○普惠性民办幼儿园○其他民办幼儿园10. 您的任教所在地 [单选题] *○城区○乡镇驻地○农村11. 您的最高学历 [单选题] *○初中起点3+2制大学专科○初中起点3+4制大学本科○大学专科○大学本科○研究生及以上12. 您所学的专业 [单选题] *○学前教育专业○其他教育类专业○艺术类专业○其他专业13. 您的教师资格证学科是 [单选题] *○学前教育教师资格证○其他学段教师资格证○未持证二、以下题目想要了解您在工作中的适应情况，您选择您认为最符合的选项。
14. 我对完成幼儿园的工作任务感到充满信心。
[单选题] *极不符合○1○2○3○4○5极为符合15. 和其他新员工相比我对幼儿园工作的掌握程度比较好。
[单选题] *极不符合○1○2○3○4○5极为符合16. 对上级指派给我的分内任务，我感到不难应付。
幼儿园新教师入职适应的调查研究
幼儿园新教师入职适应的调查研究网络幼儿园新教师入职适应的调查研究一、问题的提出新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。
在这一时期,新教师能否顺利实现由学生到合格教师的角色转变,不仅影响到他们的职业倾向和职业持久性,而且将会影响到他们整个职业生涯的专业发展模式,进而决定他们将成为什么样的教师。
因此,关注新教师的入职适应问题,并提供相应的支持,对于新教师发展具有重要的意义。
二、概念的界定(一)新教师新教师一般是指第一年从事教学工作的教师,也有人认为是任教一到三年的教师。
一般来说,入职的三年内被看作一个关键期,美国国家研究所曾经阐述过该时期的重要性:一个人第一年教学情况如何,对他们所能达到的教学效能水平有重大的影响,而且这种影响会持续数年,甚至会决定教师是否继续留在教学工作岗位。
(二)入职适应幼儿园新教师的入职适应就是指刚刚进入教师职业领域所面临的适应问题,包括角色转换、角色规范、专业能力、工作程序、工作环境(物理环境与心理环境)、组织文化等各方面的适应,既涉及到专业方面的问题,也有人际方面的问题。
本研究中,我们将这些适应问题归结为“人”和“事”两个方面,即人际适应(包括与同事、幼儿、家长、领导的关系等)和工作适应(包括工作内容、工作强度、工作制度与工作价值等),进行调查分析和探讨。
三、研究方法本研究随机选取的研究对象全部都是2007年6月从华东师范大学学前教育学系毕业,2007年9月正式在上海市各区县幼儿园就职的专科和本科学历的新教师。
我们通过发放问卷进行调查,问卷基本采用利克特5点评分法,即“非常赞同”“赞同”“一般”“不赞同”“非常不赞同”。
四、研究结论与建议从调查结果来看,虽然专科和本科学历的新教师对自身职业适应状况在个别方面存在不同认识,但新教师整体入职适应状况并不良好,他们普遍感觉承受着压力,对教师职业有着较多的消极体验,主要集中在具体的工作内容、强度等方面。
特别是在对自身职业的整体认知上,本科学历的新教师比专科学历的新教师更为普遍地反映出缺乏职业认同感,如在问到“如果再给我一次机会,我还会从事幼儿园教师的工作”这一问题时,大多数新教师给予了“不赞同”的回答。
幼儿园新教师入职适应的调查研究
幼儿园新教师入职适应的调查研究网络幼儿园新教师入职适应的调查研究一、问题的提出新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。
在这一时期,新教师能否顺利实现由学生到合格教师的角色转变,不仅影响到他们的职业倾向和职业持久性,而且将会影响到他们整个职业生涯的专业发展模式,进而决定他们将成为什么样的教师。
因此,关注新教师的入职适应问题,并提供相应的支持,对于新教师发展具有重要的意义。
二、概念的界定(一)新教师新教师一般是指第一年从事教学工作的教师,也有人认为是任教一到三年的教师。
一般来说,入职的三年内被看作一个关键期,美国国家研究所曾经阐述过该时期的重要性:一个人第一年教学情况如何,对他们所能达到的教学效能水平有重大的影响,而且这种影响会持续数年,甚至会决定教师是否继续留在教学工作岗位。
(二)入职适应幼儿园新教师的入职适应就是指刚刚进入教师职业领域所面临的适应问题,包括角色转换、角色规范、专业能力、工作程序、工作环境(物理环境与心理环境)、组织文化等各方面的适应,既涉及到专业方面的问题,也有人际方面的问题。
本研究中,我们将这些适应问题归结为“人”和“事”两个方面,即人际适应(包括与同事、幼儿、家长、领导的关系等)和工作适应(包括工作内容、工作强度、工作制度与工作价值等),进行调查分析和探讨。
三、研究方法本研究随机选取的研究对象全部都是2007年6月从华东师范大学学前教育学系毕业,2007年9月正式在上海市各区县幼儿园就职的专科和本科学历的新教师。
我们通过发放问卷进行调查,问卷基本采用利克特5点评分法,即“非常赞同”“赞同”“一般”“不赞同”“非常不赞同”。
四、研究结论与建议从调查结果来看,虽然专科和本科学历的新教师对自身职业适应状况在个别方面存在不同认识,但新教师整体入职适应状况并不良好,他们普遍感觉承受着压力,对教师职业有着较多的消极体验,主要集中在具体的工作内容、强度等方面。
特别是在对自身职业的整体认知上,本科学历的新教师比专科学历的新教师更为普遍地反映出缺乏职业认同感,如在问到“如果再给我一次机会,我还会从事幼儿园教师的工作”这一问题时,大多数新教师给予了“不赞同”的回答。
幼儿入园老师调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿入园后的适应情况，提升幼儿园的教育质量，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，为幼儿创造一个更加温馨、适宜的成长环境。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的出生日期：（）3. 您孩子的性别：（）□ 男□ 女4. 您孩子的家庭住址：（）5. 您孩子的入园时间：（）二、幼儿入园适应情况1. 您孩子入园后，在情绪方面表现如何？□ 很好，很快适应幼儿园生活□ 一般，需要一段时间适应□ 不太好，情绪波动较大2. 您孩子入园后，在睡眠方面表现如何？□ 很好，能够按时入睡□ 一般，需要调整一段时间□ 不太好，睡眠质量不高3. 您孩子入园后，在饮食习惯方面表现如何？□ 很好，能够按时吃饭，不挑食□ 一般，需要调整饮食习惯□ 不太好，食欲不振，挑食严重4. 您孩子入园后，在社交方面表现如何？□ 很好，能够主动与其他小朋友交流□ 一般，需要时间建立友谊□ 不太好，难以融入集体5. 您孩子入园后，在自理能力方面表现如何？□ 很好，能够独立完成日常生活□ 一般，需要家长或老师帮助□ 不太好，自理能力较差三、幼儿园教育及管理1. 您认为幼儿园的教育理念是否符合您对孩子教育的期望？□ 非常符合□ 符合□ 一般□ 不符合2. 您对孩子在幼儿园的学习和生活环境满意吗？□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意3. 您认为幼儿园的教师队伍整体水平如何？□ 非常高□ 较高□ 一般□ 较低4. 您认为幼儿园的管理制度是否完善？□ 非常完善□ 完善□ 一般□ 不完善5. 您认为幼儿园的卫生状况如何？□ 非常好□ 好□ 一般□ 差四、家长建议1. 您对幼儿园有哪些改进意见或建议？2. 您认为幼儿园应该如何更好地帮助幼儿适应幼儿园生活？3. 您认为幼儿园应该如何加强家园沟通？再次感谢您参与本次问卷调查，您的意见对我们非常重要！请您在填写完毕后，将问卷交给班主任或幼儿园工作人员。
新入职幼儿教师角色适应性调查与分析-以承德市某4所幼儿园为例
1.2 概念界定
1.2.1新入职幼儿教师
国外从20世纪60年代末美国富勒到休伯曼等人的教师职业生涯周期[ 王静.幼儿园新教师职业适应特点及其影响因素研究[D].天津：天津师范大学.2014]， 国内叶澜教授、傅道春教授的教师专业发展五阶段理论，[ 傅道春.教师的成长与发展[D].教育科学出版社.2001
]无论是国内还是国外无不在说明教师专业发展需要经过一个由“关注生存-成为合格教师-专业成熟”的过程，在这个成长发展的开端就是“入职期”，入职期是指：已被录用并刚开始从事教学工作的初任教师，在教学实践过程中，掌握技能和基本常识、适应教师角色的专业过渡周期一般认为教学实践工作后的1-2年。
而对新教师，英国政治家詹姆士，拉姆齐·麦克唐纳（McDonald，1982）的观点认为“新教师是完成了职前培训，已被授予临时证书受雇于某个学区，同时正从事教师职业的第一年的教师”，国内学者秦旭芳对新入职教师定义的期限是“1-5年”，陈丽娟对新教师定义为“从事幼儿教师职业或服务的低于或等于12个月的教师。”
（2）实践意义
通过对承德市某4所幼儿园中新入职幼儿教师角色适应性现状的研究，做了相关问卷调查和访谈，了解到1-2年新入职幼儿教师角色适应性的总体适应水平和不足之处，并分析了影响适应性的因素。针对相关问题提出改善措施，从而为新入职幼儿教师角色适应性提供参考意见，同时使幼儿园、社会等对新入职幼儿教师的全方面适应重视起来，培养专业的师资队伍做出努力。通过本论文，能够更清晰的认识问题，制定出具体符合新入职幼儿教师角色适应性的相关方案，更进一步使新入职幼儿教师向专业化发展迈进一步。
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【问卷模板】幼儿园新教师入职适应调查报告
1. 您的性别是？
男
女
2. 您从事幼儿园工作几年？
不足一年
一到两年
两到三年
3. 您的最高学历？
专科以下
专科
本科
硕士及以上学历
4. 您是师范专业毕业的吗？
是
否
5. 你是否担任班主任？
是
否
6. 婚姻状况？
未婚
已婚
其他
7. 您来自？
城市
乡村
8. 初入幼儿园工作，你觉得能适应吗？
没有困难
稍有困难
比较困难
非常困难
9. 作为新教师，你能否承担工作压力？
没有困难
稍有困难
比较困难
非常困难
10. 作为新教师，你在自己班级常规管理方面？没有困难
稍有困难
比较困难
非常困难
11. 你能喝幼儿园老师和谐的合作共事吗？
没有困难
稍有困难
比较困难
稍有困难
12. 面对家长工作，感觉自己？
没有困难
稍有困难
比较困难
非常困难
13. 如果让你重新选择职业，你希望继续从事幼儿教育职业吗？希望
需要考虑
不希望
14. 从职业心理方面考虑，您在入职初期主要存在哪些因素导致你入职过程中的不适应？
对自己工作的满意程度
现实与理想的差距
你对工作的态度
没有比较好的专业知识与教育技能
对工作没有足够的耐心
不能读懂孩子孩子的心理与理解儿童的种种行为
幼儿教师工作不能给你带来幸福感，有时会让你有逃避的感觉
你在工作中没有明确的发展目标
你觉得现在不能很好地投入目前的工作
15. 从职业技能方面考虑，你在入职期间主要存在哪些因素导致你入职过程中的不适应？
不能很好组织与管理幼儿及班级团队
在于本班老师工作配合中，需要沟通与协调
在组织教育活动前期，不知道该如何备课与使用什么样的方法来让孩子积极参与
在教育活动实施时，教育思维混乱，课堂混乱
在于家长沟通方面不知道怎么样进行
有时孩子的提问，不知道怎么样回答
您不能使孩子静下来听你讲
分析幼儿学习准备性与个性的能力差
运用表情、手势等肢体语言传递信息的能力较差
16. 从人际方面考虑，您在入职初期主要存在哪些因素而导致你入职过程中的不适应？
在园内，你与本班老师的关系不太和谐
你与本园所有同事的关系
你与孩子的关系
领导对你的看法和关注程度。