中班健康教案《我爱洗手》
健康《我爱洗手》教案中班范文6篇
健康《我爱洗手》教案中班范文6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的健康《我爱洗手》教案中班范文6篇，希望能够帮到您！健康《我爱洗手》教案中班1活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程：一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。
学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。
4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。
答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。
2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动洗手。
2. 掌握正确的洗手方法，做到洗净双手。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图卡。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，讨论日常生活中什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
（2）教师示范正确的洗手方法，边讲解边操作，让幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出卡通洗手图卡，让幼儿根据图卡提示，复述正确的洗手步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 主动洗手，健康快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 家长评价：请家长评价幼儿的作业完成情况，并在评价表中签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了洗手的重要性及正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在园及家庭中的洗手情况，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的洗手习惯。
同时，可开展相关主题活动，如制作洗手宣传画、观看健康洗手视频等，进一步巩固幼儿的洗手意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其积极参与讨论。
3. 例题讲解：通过卡通洗手图卡引导幼儿复述正确的洗手步骤，确保幼儿理解并记住洗手步骤。
4. 随堂练习：观察并指导幼儿洗手动作，纠正不正确的洗手方法。
5. 作业设计：作业应具备实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭中也能实践洗手习惯。
健康《我爱洗手》教案(通用3篇)
健康《我爱洗手》教案（通用3篇）1.健康《我爱洗手》教案第1篇1、让幼儿学习正确的洗手六步骤2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4、发展幼儿手部的灵活性活动准备：1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片3、课前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答）我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答）三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。
第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧！要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
幼儿中班健康领域教案我爱洗手
幼儿中班健康领域教案我爱洗手一、教案设计背景幼儿中班是儿童身体发育的重要时期，也是接受基础教育的关键时期。
在幼儿园中，幼儿的健康状况和卫生习惯对于幼儿的健康成长和发展非常重要。
而洗手是幼儿卫生习惯中的基本技能之一，因此，针对幼儿中班阶段的特点和需要，本文设计了一份关于“我爱洗手”的健康领域教案，旨在通过幼儿的参与和实践，培养幼儿健康卫生习惯，防范传染疾病，促进幼儿的身体健康。
二、教案的教学目标1、知识目标：通过学习，幼儿掌握一些基本的卫生相关知识，并了解到洗手的重要性，懂得保护自己的健康；2、能力目标：幼儿能够遵守卫生规范，掌握洗手的正确方法，养成良好的个人卫生习惯；3、情感目标：在实践中培养幼儿的自我保护意识和责任意识，激发幼儿积极参与，爱护自己和他人身体健康的情感。
三、教学准备洗手区、肥皂、水杯、洗手液、巾纸、参考教材、场地布置。
四、教学过程1、引入环节：幼儿参与游戏，学习卫生知识在教学前，可以准备一个小游戏，利用有趣的方式让幼儿了解手部细菌繁殖的情况。
教师可准备一块涂了标记的白纸，在几组手或者幼儿画面旁边，标明少量、适当、大量菌落数量，让幼儿看图辨色，学会有区分每个标记的意义。
2、知识讲解：掌握基本卫生知识在教师向幼儿传达卫生知识的时候，以图画为主，配以简单的语言，以引起幼儿的兴趣和注意力。
可介绍一些常见的细菌，让幼儿了解日常卫生中通过“洗手”来减少和防范“有害生物”对自身健康的危害的途径。
3、实践操作：学习洗手方法直接亲身体会和操作是非常重要的环节。
教师在事前准备洗手区，让幼儿依据指令在规定的时间内规范进行洗手操作，并让监管幼儿的洗手操作是否正确。
可以采用放在易碎物下面的肥皂、不能直接接触的水龙头，以及幼儿尺寸大小的纸巾，来保障幼儿的安全。
4、活动互动：活跃课堂气氛在实践过程中，教师可以带领幼儿唱儿歌，激发幼儿的学习兴趣，参与游戏和模仿，并以参与、交流、合作等方式，让幼儿快乐地学习。
五、结合情景示范教师与幼儿一起实际操作并介绍洗手规范与注意事项。
我爱洗手中班科学教案
我爱洗手中班科学教案题目：我爱洗手中班科学教案引言：卫生习惯是我们生活中非常重要的一部分，而洗手作为最基本、最简单的卫生习惯之一，对于培养儿童良好的卫生习惯至关重要。
本文以中班儿童为例，旨在通过科学教案的形式，帮助孩子们了解洗手的重要性，培养他们正确的洗手习惯，以保护自己的健康。
一、科学目标：1. 了解洗手对健康的重要性；2. 掌握正确的洗手方法；3. 培养良好的卫生习惯。
二、教材准备：1. 图片或手势卡片：描绘洗手的步骤；2. 实物道具：肥皂、水槽、干净的毛巾；3. 故事书或卡片：包含洗手的故事或图片。
三、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 老师展示洗手的图片或手势卡片，向孩子们展示洗手的步骤，让他们猜测是什么活动。
2. 引导学生们回忆洗手场景，让他们说出自己洗手的时间和场合。
第二步：讲解（15分钟）1. 通过故事书或卡片的形式，向孩子们讲述洗手的重要性。
可以让他们参与故事中角色的表演或互动。
2. 与孩子们分享洗手前后的区别，让他们意识到洗手的重要性，减少感染疾病的机会。
第三步：示范（20分钟）1. 老师向孩子们展示洗手的正确步骤，并配上简单明了的语言进行说明。
2. 强调每个步骤的重要性，让孩子们记住正确的洗手顺序。
3. 让每个孩子都有机会参与示范洗手，确保他们理解并记忆每个步骤。
第四步：练习（20分钟）1. 安排一些洗手练习活动，例如折纸巾练习、带领孩子们去洗手间进行实际操作等。
2. 观察每个孩子的操作情况，温和纠正错误的动作或顺序，鼓励正确的做法。
3. 组织互动游戏，通过洗手环节提问，加深孩子们对洗手方法的理解。
第五步：总结（10分钟）1. 让孩子们回顾整个洗手过程，从起始到结束依次说出正确的步骤。
2. 教师总结本节课的重点，重申洗手的重要性和正确的洗手方法，强调培养良好卫生习惯的重要性。
3. 鼓励孩子们在每天生活中坚持洗手，保持身体健康。
四、延伸活动：1. 制作洗手海报：让孩子们用图片、贴纸等制作洗手的海报，展示在教室或洗手间。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案一、教学目标1、让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2、教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到洗手对健康的重要性。
（2）掌握正确的洗手步骤和方法。
2、难点（1）帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯。
（2）引导幼儿在日常生活中主动自觉地洗手。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示洗手的重要性和正确方法。
2、讲解法：详细讲解洗手的相关知识和步骤。
3、实践操作法：让幼儿亲自练习洗手，加深印象。
四、教学准备1、洗手的图片、视频。
2、肥皂、毛巾、水盆等洗手用品。
五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段小朋友们在幼儿园玩耍后没有洗手就吃东西，结果肚子疼的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿为什么会肚子疼，引导幼儿思考洗手的重要性。
2、讲解（7 分钟）（1）展示图片，让幼儿观察图片上哪些情况下需要洗手，如吃饭前、上厕所后、玩玩具后等。
（2）讲解手上容易沾染细菌和病毒，如果不洗手就吃东西或者摸嘴巴、眼睛，细菌和病毒就会进入身体，导致生病。
3、示范（5 分钟）教师亲自示范正确的洗手方法，一边示范一边讲解步骤：（1）打开水龙头，把手冲湿。
（2）关上水龙头，取适量肥皂，搓出泡沫。
（3）手心搓手心。
（4）手心搓手背，交换进行。
（5）手指交叉搓一搓。
（6）手指弯曲，关节在另一只手的手心旋转搓揉。
（7）握住大拇指旋转搓揉。
（8）手腕也要搓一搓。
（9）打开水龙头，把手上的泡沫冲洗干净。
（10）用毛巾擦干手。
4、练习（15 分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师在旁边观察指导，纠正不正确的动作。
5、游戏巩固（10 分钟）玩“洗手小能手”的游戏，教师说出一种需要洗手的情况，幼儿迅速做出洗手的动作，看谁做得又快又正确。
6、总结（5 分钟）（1）总结本次活动的重点内容，强调洗手的重要性和正确方法。
（2）鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
中班健康《我爱洗手》幼儿园教案
中班健康《我爱洗手》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材的第四章《个人卫生》，详细内容围绕“我爱洗手”主题展开，涉及洗手的重要性、正确洗手方法以及洗手歌的学习。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，提高个人卫生意识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：正确洗手方法的掌握。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能在实际生活中自觉运用。
四、教具与学具准备教具：洗手歌音频、洗手液、肥皂、毛巾、图片等。
学具：手偶、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊医生，通过讲述小熊医生在森林医院给小动物们看病的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 洗手歌学习（10分钟）教师播放洗手歌，引导幼儿学唱，并跟随歌曲节奏洗手。
5. 小组讨论（5分钟）讨论洗手的重要性，让幼儿分享自己在家的洗手经验。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手方法1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、手指缝4）冲洗肥皂泡5）擦干手3. 洗手歌七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并唱洗手歌。
答案：根据课堂上学习的内容，正确演示洗手方法，并唱洗手歌。
2. 家长评价：家长观察幼儿在家的洗手情况，并在作业纸上签字。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。
教师扮演小熊医生的角色，应以生动、形象的语言和动作，讲述小熊医生在森林医院给小动物们看病的故事。
通过这个故事，让幼儿认识到洗手的重要性，从而引发他们对洗手的关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康教案：《我爱洗手》
一、活动目标:
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备:
1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。
(图片形式)
3、洗手儿歌。
三、活动过程:
1、导入过程
(1)小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢?是为什么呢? (幼儿分别回答)
(2)对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗?
2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢?
(幼) 分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡)
3. 幼儿正确洗手
(1) 师提问:我们需要怎么正确洗手呢?我们-起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
(2)播放洗手儿歌
用洗手液，小手搓一搓，用水冲-冲，还要用干毛巾擦干净。
(3)教师示范正确洗手步骤。
4、游戏:我会洗手
游戏介绍:找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束:
《洗手儿歌》
小手先沾湿，抹-抹肥皂
搓一搓双手，好多的泡泡大家-起这样做，预防最重要。