幼儿园大班美术教案：指纹画
幼儿园大班美术教案：《指纹印画》
幼儿园大班美术教案：《指纹印画》一、教学目标：1. 让幼儿了解指纹的种类和特点，培养幼儿对指纹的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 指纹的种类和特点2. 指纹印画的方法和技巧3. 创作指纹印画作品三、教学准备：1. 指纹印画材料：颜料、画纸、指纹印模具2. 教学图片：指纹的种类和特点的图片3. 教学视频：指纹印画的方法和技巧的视频四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示指纹的图片，让幼儿观察指纹的种类和特点，引导幼儿说出指纹的形状和颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解指纹印画的方法和技巧，让幼儿了解如何用指纹模具蘸取颜料，如何在画纸上印出指纹。
3. 示范：播放指纹印画的教学视频，让幼儿观看并理解指纹印画的过程。
4. 创作：让幼儿分组进行指纹印画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用指纹印画出自己喜欢的图案。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和合作意识，评价幼儿对指纹印画技巧的掌握程度。
2. 搜集幼儿的作品，分析幼儿的创新意识和审美水平。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，包括观察能力、表达能力、合作精神等。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用不同的指纹模具进行创作，如手指、脚趾等，感受不同指纹模具的印痕特点。
2. 引导幼儿在指纹印画的基础上，添加线条、颜色等元素，丰富作品的表现力。
3. 组织幼儿进行指纹印画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
七、安全事项：1. 在使用颜料时，提醒幼儿不要舔食或触摸颜料，以免对身体造成伤害。
2. 指导幼儿正确使用指纹模具，避免指纹模具破碎或划伤幼儿。
3. 确保创作过程中的环境安全，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 总结本次教学中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。
幼儿园大班美术教案：《指纹印画》
幼儿园大班美术教案：《指纹印画》一、教学目标：1. 让幼儿了解指纹的种类和特点，培养幼儿对指纹的认知。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 指纹的种类和特点2. 指纹印画的方法和技巧3. 创作自己的指纹印画作品三、教学准备：1. 指纹印画模板2. 颜料3. 画纸4. 干净的指纹印模5. 清水四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示指纹印画模板，引导幼儿观察指纹的种类和特点。
2. 讲解：教师讲解指纹印画的方法和技巧，如如何用手指印出不同类型的指纹，如何搭配颜色等。
3. 示范：教师示范如何创作指纹印画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿按照教师的方法和技巧，自主创作指纹印画作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和观察力。
2. 评价幼儿作品的创意和技巧运用。
3. 收集幼儿对指纹印画活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的指纹印画作品，让家长了解幼儿在园的美术活动情况，增进家园联系。
2. 主题展览：将幼儿的指纹印画作品进行主题展览，让更多幼儿和家长欣赏到作品，提高幼儿的自豪感。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中远离尖锐物品，防止意外受伤。
2. 颜料需选用无毒、环保的品种，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 创作过程中，教师应监督幼儿，防止颜料被误食或误入眼睛。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和动手实践？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的创造力和想象力？4. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助？通过本次《指纹印画》美术活动，幼儿不仅了解了指纹的种类和特点，还学会了指纹印画的方法和技巧。
在创作过程中，幼儿的观察力、动手能力和创造力得到了锻炼，培养了幼儿对美术活动的兴趣。
幼儿园大班美术《有趣的指纹画》教案
幼儿园大班美术《有趣的指纹画》教案标题：幼儿园大班美术《有趣的指纹画》教案一、教学目标：1. 让孩子们了解自己的指纹，理解每个人指纹的独特性。
2. 提高孩子们的观察力和创造力，通过指纹创作出各种图案。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高他们的动手能力。
二、教学准备：1. 各种颜色的印泥2. 白色纸张3. 水彩笔或马克笔4. 镜子5. 干净的湿布三、教学过程：1. 引入环节（5分钟）教师展示一些指纹画的作品，引导孩子们观察并讨论这些作品是如何制作出来的。
然后向孩子们解释，这些美丽的图案都是由每个人的指纹制作出来的。
2. 探索环节（10分钟）每个孩子拿出镜子观察自己的指纹，教师引导他们发现每个人指纹的独特性。
然后让孩子们用手指蘸取印泥，印在白纸上，看看自己的指纹是什么样子的。
3. 创作环节（20分钟）教师示范如何用指纹创作出简单的图案，如花朵、小动物等。
然后让孩子们自由发挥，用指纹和水彩笔或马克笔创作出自己喜欢的图案。
4. 展示环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，并分享自己是如何用指纹创作出这些图案的。
教师给予鼓励和肯定。
四、教学总结：本节课我们通过观察和创作指纹画，了解到每个人指纹的独特性，也体验到了艺术创作的乐趣。
希望孩子们在以后的学习生活中，能够继续发挥自己的观察力和创造力，创作出更多有趣的作品。
五、作业：请孩子们回家后，尝试用家人的指纹创作出一幅指纹画，下次上课时带来分享。
六、注意事项：在使用印泥时，要注意不要弄脏衣物和桌面。
如果印泥沾到手上，要及时用湿布擦干净。
幼儿园大班教案指纹画
幼儿园大班教案：指纹画一、活动背景“指纹画”是一种适合幼儿园大班的艺术活动。
通过指纹画，可以让幼儿更好地发挥自己的想象力，锻炼手部协调能力，培养耐心和专注力。
同时，指纹画也是一种很好的家园合作活动，可以让家长和孩子一起完成。
二、活动目标1.让幼儿了解指纹画的基本原理和方法；2.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的艺术兴趣；3.锻炼幼儿的手部协调能力，提高幼儿的精细动作能力；4.培养幼儿的耐心和专注力；5.加强家园沟通，促进家长与幼儿的互动和交流。
三、活动准备材料准备：1.指纹墨水（多种颜色）；2.A4纸；3.毛笔或细线笔；4.油性笔或马克笔；5.湿巾和手纸。
现场布置：教室内清洁整洁，活动区域放置足够的桌椅和纸张。
四、活动流程1. 活动引导（10分钟）1.用简单的语言介绍指纹画的基本原理和方法；2.准备指纹墨水，让孩子们在手背上试试，感受指纹墨水的颜色和质地；3.发放A4纸和毛笔，让孩子们画一些简单的线条和图案。
2. 活动实施（30分钟）1.每个幼儿拿一张A4纸，用毛笔或细线笔画出自己想象中的主题（例如动物、花草、小人等）；2.将指纹墨水倒在纸盘中，幼儿用手指沾上颜色，再在纸上按出自己的指纹；3.让孩子们把指纹按在纸上，填满主题的轮廓和线条，形成一幅课堂指纹画。
3. 活动总结（10分钟）1.让幼儿领略指纹画的神奇和乐趣；2.展示幼儿们的作品，让孩子们互相欣赏；3.邀请家长前来观摩，让孩子们为家长讲解自己的作品；4.与家长交流互动，询问家长和孩子在活动中的感受。
五、教学反思通过本次活动，幼儿们能够自由地用指纹来表现自己的创意，激发了他们的艺术兴趣。
这个活动对幼儿的手部协调能力、注意力、想象力、创造力等多方面的培养都有很好的促进作用。
在活动后，一些家长表达了他们对幼儿指纹画的喜爱和支持，同时对教育机构能够开展这样的活动也有了更高的评价。
因此，我们将继续通过这样的艺术活动来培养幼儿的艺术兴趣和综合能力。
大班指纹画教案范文
大班指纹画教案范文教案：大班指纹画一、课程内容和目标1.1课程内容：本节课的内容是指纹画。
1.2课程目标：通过本节课的学习，幼儿将能够：-了解指纹的特点和作用；-掌握使用指纹进行创作的基础技巧；-提高观察力和创造力。
二、教学准备2.1教学材料：-指纹墨水或颜料；-白纸；-指纹卡片（可自制）；-色彩工具（彩色铅笔、彩色笔等）；-擦擦布或湿纸巾；-教具（画板、画纸等）。
2.2教学环境：教室内应明亮整洁，墙上可以贴有一些已完成的指纹画作品作为激发幼儿学习兴趣的参考。
三、教学过程3.1导入（5分钟）教师首先与幼儿对话，引入话题：“你们有没有听说过指纹呢？指纹是手指头上的印记，每个人的指纹都是独特而特殊的。
我们今天要用指纹来画画，你们感兴趣吗？”3.2知识点介绍（10分钟）教师向幼儿介绍指纹的特点和作用，能引导幼儿发现指纹的形状是圆形、弧形和直线等。
并提问：“你们的手指上有什么独特的印记呢？”3.3演示指导（15分钟）教师示范如何使用指纹墨水或颜料，以画板为例，用手指蘸取墨水或颜料，然后在画板上按压出指纹。
同时，教师示范如何利用不同部位、不同手指的指纹形状进行创作。
例如，利用小拇指作为花朵的花蕊，利用手指的曲线作为树干等。
3.4练习与创作（30分钟）教师分发指纹卡片或制作的自制卡片，让幼儿自由发挥，使用彩色工具将指纹印记转变为具有形象的创作。
可以引导幼儿创作一些有意义的图案，例如小动物、植物等。
3.5展示和分析（10分钟）通过集体展示和分析，教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿观察、比较和评价不同的创作。
鼓励幼儿互相学习和借鉴，提高创作能力。
四、课后延伸通过此次课程，教师可以展示一些与指纹相关的绘画作品，如指纹书法、指纹拼图等，激发幼儿对绘画的兴趣。
五、教学反思本节课以指纹画为切入点，结合幼儿独特的指纹特点，通过教师的演示指导，激发幼儿的创作意识和想象力。
通过集体展示和分析，培养幼儿的观察力和比较能力。
整堂课上需要注意教室的环境整洁和教具的准备，保证教学的顺利进行。
幼儿大班有趣的指纹画教案
幼儿大班有趣的指纹画教案教学目标•了解指纹画的基本概念和技巧•培养幼儿对颜色和形状的观察和感知能力•培养幼儿的创造力和想象力•锻炼幼儿的手指协调能力和细节把握能力教学准备•指纹画色彩丰富的油墨•干净的画纸•棉签或细毛笔•擦拭纸巾•推荐书籍：《指背的趣味世界》教学步骤1.介绍指纹画的概念（5分钟）–指纹画是一种利用指甲油、油墨或者颜料直接在纸上留下指纹来创作的艺术形式。
–指纹画不需要画笔，只需要用手指蘸取颜料或油墨，然后在纸上轻轻按压，就能形成各种形状的图案。
2.示范指纹画的基本技巧（10分钟）–准备一小块指纹画色彩丰富的油墨，以及一张干净的画纸。
–用棉签或细毛笔将适量的油墨涂抹在手指上，然后在纸上轻轻按压。
–移动手指的位置，可以在纸上留下不同形状的指纹。
–提醒幼儿要轻轻按压，不要用力过度，以免弄脏衣服或纸张。
3.鼓励幼儿创造自己的指纹画作品（20分钟）–分发指纹画色彩丰富的油墨和干净的画纸给每位幼儿。
–鼓励幼儿用手指蘸取油墨，在纸上按压以形成各种形状的图案。
–引导幼儿发挥想象力，可以用不同颜色的油墨在纸上画出花朵、小动物、天空等各种图案。
–提醒幼儿可以利用手指的不同部位和不同力度来创造出更多不同的效果。
4.分享和展示作品（15分钟）–鼓励幼儿将自己喜欢的指纹画作品展示给同学和老师。
–让幼儿解释自己作品的创作灵感和意义。
5.清理和总结（5分钟）–提醒幼儿用擦拭纸巾擦拭手指上的油墨，保持手指清洁。
–帮助幼儿将用过的纸张和棉签收拾整齐。
教学延伸•邀请家长到校参观指纹画展示，让幼儿与家长分享自己创作的指纹画作品。
•组织幼儿进行合作创作，让他们合力完成一个大型的指纹画作品，并在幼儿园内展示。
•鼓励幼儿自主探索指纹画的各种可能性，可以尝试在不同材质上进行指纹画创作，如布料、木板等。
教学评估•观察幼儿在指纹画过程中的参与程度和创造力表现。
•观察幼儿对油墨使用的准确性和技巧掌握程度。
•与幼儿进行简短的交流，了解他们对指纹画的理解和感受。
大班美术公开课教案《有趣的指纹画》（三篇）
大班美术公开课教案《有趣的指纹画》教案标题：有趣的指纹画教案目标：1. 帮助学生了解指纹画的概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的艺术表达能力。
教学目标：1. 学生能够正确理解和运用指纹画的技法和材料。
2. 学生能够通过观察和运用指纹画技巧创作属于自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价同学们的作品。
教学重点：1. 学生能够熟练运用指纹画的技法创作作品。
2. 学生能够通过指纹画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 指纹画的样本和范例。
2. 色彩丰富的指纹油墨或颜料。
3. 白色画纸和画板。
4. 刷子、水盆、毛巾等绘画工具。
5. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：第一步：导入 (10分钟)1. 引导学生回忆和讨论指纹的特点和作用，解释指纹画的概念。
2. 呈现一些指纹画的范例，让学生尽量找出画中使用了哪些指纹。
3. 引导学生发现指纹画给人的感觉和情感。
第二步：示范和讲解 (15分钟)1. 讲解指纹画的技法和材料，如：使用指纹油墨或颜料，选择不同形状和大小的指纹进行创作。
2. 将一个简单的指纹画示范给学生观看，解释如何运用指纹创作出图案和形状。
3. 重点讲解如何调控指纹的浓淡和厚薄，以及如何运用颜色。
第三步：实践操作 (30分钟)1. 学生根据老师的示范，准备好所需的材料和工具。
2. 让学生选择自己喜欢的指纹画主题或素材，开始实践创作。
3. 老师巡视指导，提供个别指导和帮助。
第四步：作品展示和评价 (15分钟)1. 鼓励学生将自己的作品放在展示区，并请同学们观看和评价。
2. 引导学生描述同学们作品中有趣的点和亮点，如颜色运用，形状创作等。
3. 老师进行简要点评，鼓励学生继续努力和创作。
第五步：总结和延伸 (10分钟)1. 让学生总结指纹画的技法和创作经验，分享自己的感悟和体会。
2. 提醒学生可以将指纹画技法运用到其他绘画作品中，如插画、书法等。
3. 鼓励学生在家里或课余时间继续探索指纹画的创作。
指纹画的大班美术教案
指纹画的大班美术教案指纹画的大班美术教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的指纹画的大班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
指纹画的大班美术教案篇1一、教学目的教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西二、教学难点吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣三、教学准备首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣四、教学过程（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）运动类1、跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作花儿红,鸟儿叫,操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
2、踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，草地上面打转转。
你一脚，我一脚，踢来踢去真好玩。
3、跑步的娃娃重点画出跑得动作北风北风呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，绕着院子转圈圈，脸上淌着汗珠珠，4、举重5、多人跳绳动物类1、毛毛虫要画出长度，可爱的样子2、螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐3、小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸4、小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃5、小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。
不与鸟儿做伴，只跟小虾嬉戏。
6、小羊看图学画7、大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？8、蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。
其他花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。
指纹画的大班美术教案篇2活动目标：1、学会用指纹印画，并尝试添画出不同的背景。
2、能大胆想象，创造性的画出不同指纹的造型画。
3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。
活动准备：1、物质准备：在室内创设指纹画环境。
指纹画范图、图画纸、颜料、铅笔、彩色笔、油画棒、抹布等。
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幼儿园大班美术教案：指纹画
活动准备
1、动画片-童话故事
2、音乐：童话
3、指纹娃娃范画。
幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。
活动过程
一、动画片引起兴趣
1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，
现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗?
2、幼儿观看动画片
教师：童话故事里有谁呀?
引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。
噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊!
二、观察指纹画
1、出示范画
教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗?
谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的?
(引导幼儿发表自己的看法)
2、出示指纹画纸
教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。
你们想在指纹上画童话娃娃吗?
三、教师示范指纹画
1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。
(教师先示范动作，然后画出动态)
2、请1-2名幼儿做出漂亮的动态，教师根据动态画指纹画。
(激发幼儿的绘画兴趣)
四、幼儿绘画
1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢?
表演什么好看的节目呢?
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧!
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
五、活动结束
幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。