文明礼仪——课间十分钟
课间十分钟 文明伴我行
题目：课间十分钟文明伴我行活动目的：通过本次班会，促使学生自觉进行有益的课间活动，遵守礼仪，共同创建文明城区。
同时使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
活动准备：彩纸、绳、歌曲《课间十分钟》活动过程：一、导入：A：同学们，我们给大家准备了一首非常好听的歌曲，你们听。
播放歌曲：《课间十分钟》听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风哦，你好，你好十分钟！哦，欢迎，欢迎十分钟！那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松B：多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！我们每天都有五、六个课间十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么，怎样做呢？今天我们就一起来探讨这个问题。
A：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
B：文明也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
A：同学们，爱玩是我们的天性。
在紧张的学习生活之外，我们更渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。
B：因此，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。
A：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们召开主题班会，共同来探讨这个问题。
B：现在我宣布劲松四小三年级八班《课间十分钟文明伴我行》主题班会现在开始。
二、小调查：A：同学们课间你们是怎样渡过的？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。
B：你们先做哪些事呢？生：先准备好下节课要用的书，用具；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。
A：大家说的非常好。
做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。
B：你们看这样做好吗？生：不好……A：下面请几位同学，介绍几个关于课间安全方面的案例。
文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容可以包括以下方面:
1. 休息和放松：在课间十分钟，学生可以做一些放松身心的活动，如听音乐、做瑜伽、跳绳、聊天等，有助于缓解学习压力和疲劳感。
2. 礼貌和尊重：学生在课间休息时间要尊重老师和其他学生，不要大声喧哗、打闹或占用教室。
3. 整理和清理：在课间十分钟，学生应该整理和清理自己的桌面，把用完的文具和书本放回抽屉，保持教室的整洁。
4. 倾听和交流：在课间休息时间，学生可以倾听其他同学的交流和分享，积极参与讨论，增进彼此之间的了解和友谊。
5. 文明和礼仪：学生在课间休息时间要注意文明礼仪，不要乱扔垃圾、随地吐痰，不在教室吸烟或喝酒等，遵守校园文明规范。
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。
(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。
课间十分钟,文明安全行(教案)小学生主题班会
课间十分钟，文明安全行活动背景健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。
《中小学公共安全教育指导纲要》也指出要着力培养中小学生的公共安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活中正确应对的习惯。
课间十分钟，是学生在校园里的一个半开放式公共玩耍时间段，具有一定的自由度，也意味着存在一定的安全隐患。
随着身体和心智的成长，二年级学生探索游戏与环境的好奇心和力量感也随之增强。
他们虽然了解一些安全知识，但还不能准确地判断玩耍中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。
本节课着重培养学生在课间休息时有保护自我安全，关心他人在课间等公共场所玩耍的安全意识。
活动目标知识与技能：通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。
过程与方法：通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。
情感、态度与价值观：通过情景思辨，培养安全意识，以及关心他人安全的责任感。
活动重难点1.通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。
2.通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。
活动对象二年级学生。
活动准备1.绘本《她会去玩吗》。
2.安全警示徽章。
3.安全提示卡纸（三角形、圆形、方形）。
4.制作课件PPT。
活动过程（一）歌曲渲染，回望课间十分钟（5分钟）同学们好！今天老师给大家带来了一首歌曲《哦，十分钟》，想听吗？一起来唱一唱吧！听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家都来轻松！多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！说一说：你是怎样安排课间十分钟的呢？学生自由回答。
【设计意图】通过播放儿歌《哦，十分钟》，调动课堂气氛，引导儿童主动交流课间十分钟生活。
（二）故事情境，识别安全隐患（10分钟）课间最快乐的事情就是和同伴一起玩啦，你瞧，下课铃一响，亮亮就和欣欣结伴玩了起来。
（师讲述故事）说一说：亮亮发生了什么事？原来亮亮和正从教室里出来的胖胖撞上了，疼得两人哇哇直哭！想一想：亮亮和欣欣应该怎样玩，才能避免受伤呢？（学生自由表达）演一演：学生邀请同伴合作演示亮亮受伤的情境，同时给予正向引导示范。
部编版一上道法第7课《课间十分钟》说课稿
部编版一上道法第7课《课间十分钟》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《课间十分钟》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是部编版一年级上册第7课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是让学生体验学校的作息，并学会遵守校园内的基本规则和秩序。
同时培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。
二、说学生:由于学生比较小，他们对于如何同他人友好相处，如何同其他同学友好的合作的认识比较模糊。
所以老师要通过本课的学习，让同学们尽快学会同其他同学友好相处，积极合作，为他们尽快的熟悉校园生活，适应校园生活打下坚实的基础。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让学生学会合理安排课间十分钟；技能目标：让同学们学会遵守课间活动的秩序；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让同学们体会到课间活动带来的乐趣；教学难点：培养同学们掌握课间活动的安全常识；五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、教学准备：多媒体课件七、说教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：课间活动是我们学校生活的一部分，我们如何更好的过好我们的课间十分钟呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容：（板书）《课间十分钟》。
二、课间游戏：师：课件出示课本第28页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你最喜欢的课间活动是什么？课间游戏的注意事项有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：同学们说的真好，看来你们都是活泼可爱的孩子。
一年级上册道德与法治部编版《课间十分钟(第一课时)》教案
一年级上册道德与法治部编版《课间十分钟（第一课时）》教案一. 教材分析《课间十分钟》是道德与法治部编版一年级上册的一篇课文，通过描述课间十分钟孩子们在学校的活动，让学生体会到课间活动的重要性，培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。
本节课主要让学生了解课间十分钟的活动内容，以及如何在活动中互相关爱、互相尊重。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对学校的生活还比较陌生，需要通过课堂教学让学生逐步熟悉学校的生活。
此外，学生年龄较小，自律性较差，需要通过课堂教育让学生认识到遵守纪律、文明礼貌的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解课间十分钟的活动内容，知道课间活动的重要性。
2.培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。
3.培养学生学会在课间活动中互相关爱、互相尊重。
四. 教学重难点1.让学生理解课间活动的重要性。
2.培养学生遵守纪律、文明礼貌、关爱他人的良好习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、德育教育法等多种教学方法，通过讲解、讨论、示范等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如课件、视频等。
2.准备课间活动的道具，如玩具、书籍等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的场景，引导学生进入学校生活的情境。
提问：“大家在学校的课间十分钟都会做什么呢？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）展示课间活动的视频，让学生直观地了解课间活动的内容。
视频内容包括孩子们在课间十分钟进行各种活动，如玩耍、交流、阅读等。
3.操练（10分钟）分组进行课间活动模拟，让学生在实际操作中学会互相关爱、互相尊重。
教师巡回指导，纠正不规范的行为。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，让学生谈谈在课间活动中学到了什么，如何关爱他人，如何尊重他人。
引导学生总结经验，提高自律性。
5.拓展（5分钟）让学生思考：除了在学校，我们在日常生活中如何关爱他人、尊重他人？让学生举例说明，培养学生的道德观念。
小学生课间文明礼仪倡议书
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生课间文明礼仪倡议书篇一：“课间十分钟,文明伴我行”倡议书“课间十分钟，文明伴我行”倡议书同学们，课间十分钟是你们休息，活动的时间。
懂得课间礼仪，你会玩得更开心。
那么，你有没有想过课间十分钟应该做什么呢？怎样才能度过一个精彩的课间十分钟呢？今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。
其实老师发现，我们多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们却在走廊上追逐打闹，有时撞到老师，有时撞到小同学，弄得人们精神紧张，伤害事故也时有发生；这些种种表现是和我们倡导的文明活动相悖的。
为了让我们的校园更文明、美丽、温馨，在此我向同学们提出以下倡议：1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。
2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。
男生小便要在便池进行。
3、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。
4、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行。
5、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入。
6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑;不随地滚、滑楼梯、保持手脸干净，衣服整洁；不吃零食，不随地乱扔纸屑，不以上厕所为由躲避活动。
可以做积极有益的小游戏。
7、严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。
不得拿或玩耍危险物品（如小刀、雨伞、三角板、圆规、木棒、打火机等）。
无意中碰掉桌子上的东西，要及时捡拾，恢复如初。
8、不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。
9、提前进入教室，特别是音乐、体育、电脑、科学等学科，要按时排队到达指定教室上课。
铃声一响，静等老师上课，若(:小学生课间文明礼仪倡议书)因特殊情况，老师没有及时到位，理应安静自学，班干部维持好秩序，同时班长到办公室了解情况。
道德与法治《课间十分钟》教案教学设计(共2篇)
人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《课间十分钟》教案教学设计（第一篇）教学目标1、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
教学重点合理地安排课间十分钟。
教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学准备1、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2、学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3、学生把桌椅摆开，空出一块场地。
教学课时一课时。
教学过程活动一：观看视频分析问题1、导入：同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗？你们瞧！他来啦！（老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。
）“喜羊羊”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗？你们可要好好表现啊！相信你们每个同学都很棒。
好，那就让我们开始今天的学习吧！2、师：今天我们学习第七课。
（贴出课题《课间十分钟》）3、师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢？让我们来看一段录像。
同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么？（播放录像，生观看后回答。
预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。
）4、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。
学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？预设：（1）学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后，引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的，知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。
（2）学生分析完不正确的做法后，借助文明礼仪三字经的内容相机教育。
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……
最后，衷心祝愿同学们每天 都能度过放松的课间十分钟，快 乐的十分钟，安全的十分钟，开 心的十分钟，丰富多彩的十分钟！
同学们，课间是消除学习疲劳，让 大脑得到休息，活跃身心的时间。因此 我们应该这样做！
下课后及时整理好上节课的学习 用品，并准备喝水，上卫生间等。
适当休息，极目远眺，放松视觉， 轻松大脑，做一些活动量小的游 戏。
有益的游戏：跳绳、踢毽子、 拍皮球、木头人、橡皮筋、
八仙过海、老鹰抓小鸡、
小鱼小鱼游啊游……
我们还要做到
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时……
尽量靠右边行走、不要奔跑
我来总结，课间有哪些事情不要做？
文明课间5不要:
1. 不要追逐打闹，扰乱别人的休息与活动。 2. 不要做过分剧烈的活动，不做不安全或危险的 事情，做好课间活动的自我保护。 3. 上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹 和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生， 4.不要爬走廊护栏、室外的树、教室窗户等。 5.不要在楼梯间滑栏杆，把梯坎的斜边当“滑
梯”。
课间休息歌
下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
做游戏时要注意什么？
遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖； 不打架、不吵闹； 注意安全； ……
有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？
可以让我们很快乐；
可以让我们放松身心；
可以增加同学之间的友谊；
文明相伴
观看图片
小朋友们在做什么？安全吗？文明吗？
下课了，同学们欢快的跑出了教室？这样好 不好？
这几个小朋友在做什么？这样安全吗？
他们在教室里打闹？这样好不好？
这样玩安全吗？
如果再看到小朋友这样玩，你会怎么样提醒他呢？
上下楼梯要注意什么？
上下楼梯靠右走
小调查：平时课间十分钟，你会玩什么游戏？