镜花水月虚实结合ppt课件
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八年级语文月迹PPT教学课件 (2)
赏月话名称
请你根据下列图片中月亮的形状，说 说古人曾经给与它们怎样的名称？
因弦月如弓，故称玉弓、 弓月。
因初月如钩，故称银钩、玉钩
因满月如轮如盘如 镜，故称金轮、玉 轮、银盘、玉盘、 金镜、玉镜。
▪ )因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。
▪ )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。
பைடு நூலகம்
贾平凹：陕西丹凤人，当 代小说家、散文家。小说 作品带有浓郁的地方色彩。 散文以一草一木，一石一 景，俗而又俗的平常事物 写起，引出一个充满寓意 和深度的哲学命题。主要 作品有小说集《山地笔 记》、《天狗》、《怀念 狼》等，散文集《月迹》、 《心迹》、《爱的踪迹》、 《商州散记》等
《月迹》
第25节-第29节 写“河中寻月” 哪一处水里都有
第30节写“眼瞳见月” 哪个人眼瞳里都有
▪ 在寻月的过程中，我有怎样的心理变 化？
“盼望” ——“失望” —— “羡慕、 嫉妒、争执” —— “越发觉得奇 了” ——“都觉得满足了”
这是作者组织材料的感情线索
品一品
请你从文中找出你认为最富有儿童特色的语 言进行赏析。
《月迹》
1、文章写了什么时间、什么地点、 什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、看月亮、寻月亮、议月亮
文章重点：寻月亮
《月迹》
明确寻月的过程：
镜中看月
院中望月 杯中“饮月” 河中寻月
在文中寻月的各部分用 笔圈点勾画，找出能够 说明月亮特点的语句
示例： 第5节： “满满”写月亮的圆；“玉玉、银 银”写月光的白；“粗粗”写桂树的壮； “疏疏”写枝叶的稀；“累累”写花朵的多。 叠词的运用充满童趣。只有小孩子才会这么 表达
请你根据下列图片中月亮的形状，说 说古人曾经给与它们怎样的名称？
因弦月如弓，故称玉弓、 弓月。
因初月如钩，故称银钩、玉钩
因满月如轮如盘如 镜，故称金轮、玉 轮、银盘、玉盘、 金镜、玉镜。
▪ )因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。
▪ )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。
பைடு நூலகம்
贾平凹：陕西丹凤人，当 代小说家、散文家。小说 作品带有浓郁的地方色彩。 散文以一草一木，一石一 景，俗而又俗的平常事物 写起，引出一个充满寓意 和深度的哲学命题。主要 作品有小说集《山地笔 记》、《天狗》、《怀念 狼》等，散文集《月迹》、 《心迹》、《爱的踪迹》、 《商州散记》等
《月迹》
第25节-第29节 写“河中寻月” 哪一处水里都有
第30节写“眼瞳见月” 哪个人眼瞳里都有
▪ 在寻月的过程中，我有怎样的心理变 化？
“盼望” ——“失望” —— “羡慕、 嫉妒、争执” —— “越发觉得奇 了” ——“都觉得满足了”
这是作者组织材料的感情线索
品一品
请你从文中找出你认为最富有儿童特色的语 言进行赏析。
《月迹》
1、文章写了什么时间、什么地点、 什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、看月亮、寻月亮、议月亮
文章重点：寻月亮
《月迹》
明确寻月的过程：
镜中看月
院中望月 杯中“饮月” 河中寻月
在文中寻月的各部分用 笔圈点勾画，找出能够 说明月亮特点的语句
示例： 第5节： “满满”写月亮的圆；“玉玉、银 银”写月光的白；“粗粗”写桂树的壮； “疏疏”写枝叶的稀；“累累”写花朵的多。 叠词的运用充满童趣。只有小孩子才会这么 表达
统编版教材语文《春江花月夜》完美课件PPT
初读诗歌 整体感知
《春江花月夜》获得这么高的评价，那么， 它好在哪里？谈谈你的初读感受。
再读诗歌--具体探究
1.读诗歌前八句，找出你喜欢的诗句，鉴赏诗歌 的画意美。
以月光统摄各种景物，描写由大到小，由远 到近有序推进；运用比喻，夸张等修辞，动静结 合，虚实相生，融情于景，描绘了一幅春江花月 图，营造了清幽静谧、空明澄澈、朦胧恬静的意 境，表达了诗人对大自然绮丽景色的喜爱、赞颂 之情。
•
3.寻找诗词中的标志性语言。如在以 时空为 序的诗 词中要 注意寻 找表示 时空转 换的词 语，句 子；写 景抒情 或托物 言志的 诗词中 要注意 末尾卒 章显志 的抒情 议论句 。
•
4这首诗之所以一直令后人传诵不已， 主要是 因为它 以月为 主体， 为我们 描绘了 一幅春 江花月 夜的美 丽画图 ，表现 了一种 迥绝的 宇宙意 识，一 个更深 沉、更 寥廓、 更宁静 的境界 。
全诗总结 景、情、理完 美 融 合
课外拓展
《八声甘州》（柳永）
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处 红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆 楼颙望（yóng wàng凝望），误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
“ 裴回”，来回走动（浮动）的意思。运用拟人，写出 月亮游移不定的动态美； 赋予月亮人的灵性，它似乎也 为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；与后文的“卷不 去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。衬托 了思妇思念的孤独、悲苦。
6.“鱼龙”、“鸿雁”这两个景物又有什么特殊的 作用？请作简要分析。
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了 月光的清明。也是用典——“尺素在鱼肠，寸心 凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载 体，此处用典，暗含有鱼雁不能传音讯之意。可 见二人音讯断绝，相思无着落。
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今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
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香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
题 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
幌忆今 双长今 ，长夜 照安夜 双安鄜 泪。鄜 照。州 痕香州
双长今 照安夜 泪。鄜 痕香州
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
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第14～15课虞美人苏幕遮教学PPT课件(人教版(新课程标准))
二、徘徊于童年与成年之间的人生况味。
童年时光，是一个人最灿烂的心灵储备时期，人的启蒙时代的时 光，最质朴、纯美。而对童年的回忆，是每个人长大以后都会拥有的一 种心灵历程。本词中“五月渔郎”“小楫轻舟”“入芙蓉浦”，是多么 美好、醉人的童年岁月啊！加一个“梦”字，道出了作者对童年的几多 怀念与向往！但人总是要长大的，幼年时光，只能是毕生既幸福又怅惘 的心灵记忆。人类注定要从较低级文化(如乡村文化)向高级文化(如城市 文化)发展的，而高级文化的发展，又会以较低级文化中的质朴成分之逐 渐淡化、远去为代价。于是，那质朴纯美的生活情景便成为了一道闪耀
第三单元 因声求气 吟咏诗韵
第14～15课
虞美人
苏幕遮
《虞美人》这首词的整体感情基调是悲伤伤感的。词中有不堪回首的回 忆，有痛苦难耐的现实，有诘问，有自问。通过写词人在秋月之夜登高 望远，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和如“一江春 水向东流”的满腹愁绪。 《苏幕遮》通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既有细致传神地写景状物 又颇有主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月，人迹板桥霜 博观而约取，厚积而薄发 奇文共欣赏，疑义相与析 掬水月在手，弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅店月，人迹板桥霜
品赏作者
词人李煜
南唐后主李煜这一孤独的才子，你痴，你乐，你悲伤。浮动的暗香，
无法把你的魅力展现于众人。有人怨你：国家灭亡，使百姓失去栖身之
周邦彦(1057—1121)，北宋末期著名的词人，字美成，号清真 居士，钱塘(今浙江杭州)人。少年落魄不羁，后在太学读书， 宋神宗时因献《汴都赋》为太学正。哲宗时任庐州教授、 知溧水县、国子主簿、秘书省正字。徽宗时仕途较坦荡， 先后为校书郎、议礼避榆讨、大晟府提举，为朝廷制礼作乐。 晚年知顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举。卒，赠宣奉大夫。他精通音律， 创制不少新词调，现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为 单薄，音调很低沉。
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二 飞 歌 倚 天 心 未 远
莫 问 前 缘 绿 水 青 山 相 对 看 不 羡 神 仙
三 粗 茶 香 漫 旧 书 卷 粉 翼 蹁 跹 桃 木 剑 翠 柳 扶 炊 烟 莠 草 缀 疏 栏
目 录
四 晴 岚 萦 转 双 溪 畔 慧 水 潺 潺 霜 林 醉 染 峰 峦 间 祥 云 淡 淡
壹
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镜 花 水 月
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水月落花意象内涵ppt
春江花月夜之意象解读
月、水、落花
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
野旷天低树，江清月近人 深林人不知，明月来相照。
多情只有春庭月，犹为离人照落花 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 我歌月徘徊，我舞影零乱
今人不见古时月， 今月曾经照古人。
古人今人若流水， 共看明月皆如此。
明月几时有，把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 百川东到海，何时复西归？ • 逝者如斯夫，不舍昼夜 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 • 青山遮不住，毕竟东流去
• “水”好像是个亦正亦邪的角色，它千古 长流，绵延不绝，象征着恒定不变，见证 了历史古往今来，见证了古今人类相通的 情感；但它又川流不息，伴随着时间一去 不返。在它身上，凝结了永恒与短暂，亘 古与瞬息。
• 肥水东流无尽期，当初不合种相思 • 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见
君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时 已。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愿君心似我心，定不负相思意。 • 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
滔滔江流恰似离情
• 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
• 仍怜故乡水，万里送行舟
李煜《浪淘沙》
年光流转 红颜易老
生命无常
飘零的落花中，弥漫着春光不 再、青春不再、美人迟暮的感慨 与恐惧。缤纷的落花是中国古典 诗歌伤春主题的核心意象。以落 花为媒介，表达对年光流转、红 颜易老、生命无常的感叹。
水的清澈、水的灵动、水的多情、水的无 尽、水的壮阔
衬托着月
水月往往共同出现
“欲向相思处，花开花落时。”
薛涛《春望词》四首之一
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
晏殊《浣溪纱》
月、水、落花
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
野旷天低树，江清月近人 深林人不知，明月来相照。
多情只有春庭月，犹为离人照落花 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 我歌月徘徊，我舞影零乱
今人不见古时月， 今月曾经照古人。
古人今人若流水， 共看明月皆如此。
明月几时有，把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 百川东到海，何时复西归？ • 逝者如斯夫，不舍昼夜 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 • 青山遮不住，毕竟东流去
• “水”好像是个亦正亦邪的角色，它千古 长流，绵延不绝，象征着恒定不变，见证 了历史古往今来，见证了古今人类相通的 情感；但它又川流不息，伴随着时间一去 不返。在它身上，凝结了永恒与短暂，亘 古与瞬息。
• 肥水东流无尽期，当初不合种相思 • 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见
君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时 已。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愿君心似我心，定不负相思意。 • 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
滔滔江流恰似离情
• 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
• 仍怜故乡水，万里送行舟
李煜《浪淘沙》
年光流转 红颜易老
生命无常
飘零的落花中，弥漫着春光不 再、青春不再、美人迟暮的感慨 与恐惧。缤纷的落花是中国古典 诗歌伤春主题的核心意象。以落 花为媒介，表达对年光流转、红 颜易老、生命无常的感叹。
水的清澈、水的灵动、水的多情、水的无 尽、水的壮阔
衬托着月
水月往往共同出现
“欲向相思处，花开花落时。”
薛涛《春望词》四首之一
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
晏殊《浣溪纱》
中考语文作文写作36技精讲第28技云破月来花弄影动静结合技巧PPT课件
策略解密
以动衬静最突出的例子是王籍的“蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽”。这里写山林的幽静，作者不直接描绘 山林的幽静，而是反其道而行之，写“蝉噪”、写 “鸟鸣”，用蝉和鸟的声音反衬环境的幽静，这样以 声衬静，以动衬静，使景色更灵动，也更美了。
策略解密 再如朱自清《春》中，“桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪”，花色艳丽缤纷，百花怒放也 难以觉察，这些都体现了春花的静态美。可是，“你 不让我，我不让你，都开满花赶趟儿”则拟花为人， 注神入花，把静态美的花表现为一种动态美，很好地 突出了春花怒放、百芳争艳的动人景象。春花绚丽多 彩，丽则丽矣，却失其生机活力，百花争艳则赋予静 态美的春花以勃勃生机。这样，以动衬静，倍增美色。
写作导引
本题适合写记叙文，细节的真实尤为重要。如果写人叙事， 需着力于刻画特定生活情境中的典型形象，写景状物则宜展开 想象和联想，运用恰当的修辞手法和富有情味的语言。透过生 活细节的描写，让人物鲜活饱满，让景物立体可感，以小见大， 动情动人。
写作思路举例：
写作导引
感悟自然，启迪人生。大自然不仅是人类的生存空间，也 是我们人类的精神家园。它为我们提供了丰富的物质资源，同 时也启迪了人类的智慧，给我们带来无穷的精神愉悦。例如， 在一棵小白杨前，“我不由得停住了脚步”：一场风暴将它吹 折了，几天后叶片微黄，以为它死定了，今天再看到它，没想 到竟奇迹般地活了下来，绿叶比先前更为鲜亮。挺过去便有新 生，大自然启发我坚强！穿插自己的故事，可以写出绝妙的文 章。
中考写作3花弄影
写
作
动静结合技巧
36
技
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
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4
诗歌中虚的分类
•1 •2 •3 •4
5
邯郸冬至夜思家 白居易
• 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】： 这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三 十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假， 民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。 1、冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，在这 个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦 相似。 2、驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地 方。 3、远行人：指诗人自己。 • 作者是怎样写思家？
6
辨析诗句中的虚与实
• 1 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。《越中览古》李白
• 2梦入关 韦庄 梦中乘传①过关亭，南望莲峰簇簇青。 马上正吟归去好，觉来江月满前庭。
3多少恨，昨夜梦魂中ห้องสมุดไป่ตู้ 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。 花月正春风。 《望江南》李煜 • 4《塞上听吹笛》高适 • 雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！
1
蛙声十里出山泉
• 齐白石九十一岁时，为中国文学家老舍画 的一张水墨画。齐白石用焦墨画了两壁山 涧，中间是湍湍急流，远方用石青点了几 个山头，水中画了六个顺水而下的蝌蚪。 青蛙妈妈在山的那头呢，蛙声顺着山涧飘 出了十里
2
镜花水月别样情
诗歌鉴赏技巧之虚实结合
3
诗歌中的虚与实
• 1 什么是虚 • 2什么是实
7
8
诗歌中虚的分类
•1 •2 •3 •4
5
邯郸冬至夜思家 白居易
• 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】： 这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三 十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假， 民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。 1、冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，在这 个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦 相似。 2、驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地 方。 3、远行人：指诗人自己。 • 作者是怎样写思家？
6
辨析诗句中的虚与实
• 1 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。《越中览古》李白
• 2梦入关 韦庄 梦中乘传①过关亭，南望莲峰簇簇青。 马上正吟归去好，觉来江月满前庭。
3多少恨，昨夜梦魂中ห้องสมุดไป่ตู้ 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。 花月正春风。 《望江南》李煜 • 4《塞上听吹笛》高适 • 雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！
1
蛙声十里出山泉
• 齐白石九十一岁时，为中国文学家老舍画 的一张水墨画。齐白石用焦墨画了两壁山 涧，中间是湍湍急流，远方用石青点了几 个山头，水中画了六个顺水而下的蝌蚪。 青蛙妈妈在山的那头呢，蛙声顺着山涧飘 出了十里
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镜花水月别样情
诗歌鉴赏技巧之虚实结合
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诗歌中的虚与实
• 1 什么是虚 • 2什么是实
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