苏东坡突围ppt1
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赤壁赋苏东坡的黄州突围课件
料峭春风吹酒醒，微冷，山头 斜照却相迎。回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。
黄州第三悟： 人生有奇迹，奋斗以创之
浣溪沙 山下兰芽短浸溪， 松间沙 路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流 水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
苏轼在黄州的心路历程
前期
失意自伤 低沉苦闷
中期
随遇而安 洒脱旷达
后期
乐观豪迈 积极向上
被贬至黄州，他说： 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
被贬至惠州，他说： 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
被贬至儋州，他说： 九死南荒吾不悔，滋游奇绝冠平生。
荣俯 辱仰 笑自 写适 人天 生地 。，
课后作业：
完成【06年山东卷】现代文阅读《文赤壁》
1061年，参加制科考试，入第三等，为“百年 第一”。
先后在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州任职
二、“乌台诗案” 一朝被贬
苏轼因为反对新法，并在自己的诗文中表露了 对新政的不满。御史中丞李定、舒亶等人摘取苏 轼《湖州谢上表》中的语句以谤讪新政的罪名逮 捕了苏轼。苏轼入狱103天，被刑讯逼供，受尽 凌辱，后经许多正直人士的多方营救，才死里逃 生，贬职黄州团练副使。
得暂时借住在一座山间旧庙里，即“定惠院”。
精“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”
神
（与李端叔信）
上“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰飞不起。
（《寒食雨二首》）
卜算子
缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
四、东坡“突围”
物质突围以安身
苏轼脱下文人的长袍，穿上农夫的 短打，自己动手，丰衣足食，开展“大生 产运动”。经过多方申请，当地衙门批给 苏轼一块五十亩的废弃坡地。这块五十 亩的贫地正好位于黄州城东门外，于是 苏轼干脆给这块地取名“东坡”，并自称 “东坡居士”。
黄州第三悟： 人生有奇迹，奋斗以创之
浣溪沙 山下兰芽短浸溪， 松间沙 路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流 水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
苏轼在黄州的心路历程
前期
失意自伤 低沉苦闷
中期
随遇而安 洒脱旷达
后期
乐观豪迈 积极向上
被贬至黄州，他说： 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
被贬至惠州，他说： 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
被贬至儋州，他说： 九死南荒吾不悔，滋游奇绝冠平生。
荣俯 辱仰 笑自 写适 人天 生地 。，
课后作业：
完成【06年山东卷】现代文阅读《文赤壁》
1061年，参加制科考试，入第三等，为“百年 第一”。
先后在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州任职
二、“乌台诗案” 一朝被贬
苏轼因为反对新法，并在自己的诗文中表露了 对新政的不满。御史中丞李定、舒亶等人摘取苏 轼《湖州谢上表》中的语句以谤讪新政的罪名逮 捕了苏轼。苏轼入狱103天，被刑讯逼供，受尽 凌辱，后经许多正直人士的多方营救，才死里逃 生，贬职黄州团练副使。
得暂时借住在一座山间旧庙里，即“定惠院”。
精“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”
神
（与李端叔信）
上“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰飞不起。
（《寒食雨二首》）
卜算子
缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
四、东坡“突围”
物质突围以安身
苏轼脱下文人的长袍，穿上农夫的 短打，自己动手，丰衣足食，开展“大生 产运动”。经过多方申请，当地衙门批给 苏轼一块五十亩的废弃坡地。这块五十 亩的贫地正好位于黄州城东门外，于是 苏轼干脆给这块地取名“东坡”，并自称 “东坡居士”。
苏东坡传(节选)PPT课件
2019/11/27
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纵观苏东坡的一生，林氏说可以用“坎坷多舛”来概括。苏东坡生活的 时期为北宋中后期，国力的逐渐削弱，边患的日趋严重，积贫积弱的国家，此 起彼伏的社会危机，走上政坛的苏东坡就一直处在这内外交困的情况下，复杂 多变的党争矛盾中。他既不容于王安石的“新政派”，也不容于司马光为首的 “反对派”，后来又因为“乌台诗案”被人陷害而罪贬黄州，可以说黄州时期 的苏轼可以说是他人生的最低点。而他垂暮之年还遭到流放岭南的命运。
世的经典作品，而是一句玩笑，片言只语、不显眼的行为等
等这些日常生活的细枝微节。传记事实的选择就构成了传记
的生命。
2019/11/27
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将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西湖写得最为传 神的诗也是苏东坡；而中秋，自有了苏东坡大醉而作，其他 便都“余词尽废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画；他 一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“ 东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽 ”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧…… 如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的 文化色彩。
2019/11/27
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苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家， 是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟 大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘 书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持 己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑 的人。
以名太高。”他太出色、太响亮，能把四周的
笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点
余秋雨经典散文赏析西湖梦,苏东坡突围ppt课件
西湖梦
1：走近余秋雨 2：文化散文 3：文章情节的一点了解 4：余秋雨散文的艺术特点 5：人间天堂——杭州西湖
《西湖梦》
• 余秋雨：浙江余姚人 • 上海戏剧学院毕业后
留校任教，出版过多 部艺术史论专著。 • 自1980年代中后期， 先后出版《文化苦 旅》、《山居笔记》、 《文明的碎片》等散 文集 • 因《行者无疆》获得 2002年度台湾白金作 家奖。
何为西湖？西湖出现“西”湖之称， 是由于其湖居城西，所以叫做西湖， 西湖还有其他很多名字，如：龙川、 钱源、放生池、上湖、明月湖、美人 湖等等。每个别名，各有来历。上湖 是相对于其北地势较低的下湖而言； 放生湖是由于北宋天禧年间杭州郡守 王钦若奏请以西湖为放生池而得。西 湖拥有这么多的芳名雅号，正好从一 个侧面展示了她悠久的历史，秀丽的 风貌，丰富的文化意蕴和迷人的魅力。
林逋，字和靖 宋代著名隐逸诗人 。《山园小梅》诗中 “疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”
苏东坡 宋代文学家、 书画家。原名苏轼
继续借苏轼，白居易 之名批判消极隐退， 大力赞扬了白居易和 苏轼当年所作所为， 称他们在文化品位上， 是那个时代的巅峰和 精英。但却称赞林和 靖将隐士真正的做地 道了，做漂亮了。
n 那么，批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚 合在一起呢？我想最简要的回答是他弟弟苏辙说 的那句话：“东坡何罪？独以名太高。”他太出 色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能 把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜 溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不 可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣 的文人充当了急先锋。
n 苏东坡早就看出这个问题的严重性，认为这种不 受任何制约的所谓舆论和批评，足以改变朝廷决 策者的心态，又具有很大的政治杀伤力（“言及 乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪”） ，必须予以警惕，但神宗皇帝由于自身地位的不 同无法意识到这一点。没想到，正是苏东坡自己 尝到了他预言过的苦果，而神宗皇帝为了维护自 己尊重舆论的形象，当批评苏东坡的言论几乎不 约而同地聚合在一起时，他也不能为苏东坡讲什 么话了。
1：走近余秋雨 2：文化散文 3：文章情节的一点了解 4：余秋雨散文的艺术特点 5：人间天堂——杭州西湖
《西湖梦》
• 余秋雨：浙江余姚人 • 上海戏剧学院毕业后
留校任教，出版过多 部艺术史论专著。 • 自1980年代中后期， 先后出版《文化苦 旅》、《山居笔记》、 《文明的碎片》等散 文集 • 因《行者无疆》获得 2002年度台湾白金作 家奖。
何为西湖？西湖出现“西”湖之称， 是由于其湖居城西，所以叫做西湖， 西湖还有其他很多名字，如：龙川、 钱源、放生池、上湖、明月湖、美人 湖等等。每个别名，各有来历。上湖 是相对于其北地势较低的下湖而言； 放生湖是由于北宋天禧年间杭州郡守 王钦若奏请以西湖为放生池而得。西 湖拥有这么多的芳名雅号，正好从一 个侧面展示了她悠久的历史，秀丽的 风貌，丰富的文化意蕴和迷人的魅力。
林逋，字和靖 宋代著名隐逸诗人 。《山园小梅》诗中 “疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”
苏东坡 宋代文学家、 书画家。原名苏轼
继续借苏轼，白居易 之名批判消极隐退， 大力赞扬了白居易和 苏轼当年所作所为， 称他们在文化品位上， 是那个时代的巅峰和 精英。但却称赞林和 靖将隐士真正的做地 道了，做漂亮了。
n 那么，批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚 合在一起呢？我想最简要的回答是他弟弟苏辙说 的那句话：“东坡何罪？独以名太高。”他太出 色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能 把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜 溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不 可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣 的文人充当了急先锋。
n 苏东坡早就看出这个问题的严重性，认为这种不 受任何制约的所谓舆论和批评，足以改变朝廷决 策者的心态，又具有很大的政治杀伤力（“言及 乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪”） ，必须予以警惕，但神宗皇帝由于自身地位的不 同无法意识到这一点。没想到，正是苏东坡自己 尝到了他预言过的苦果，而神宗皇帝为了维护自 己尊重舆论的形象，当批评苏东坡的言论几乎不 约而同地聚合在一起时，他也不能为苏东坡讲什 么话了。
苏东坡突围ppt实用课件1
文本重读——心境、超脱之道、成熟
小组讨论《赤壁赋》
元丰七年，宋神宗手札诏令让苏 轼量移汝州，诏令中有“人才实难， 不忍终弃”之句……
《乞常州居住表》
黄 州 惠 州 儋 州 。
问 余 平 生 功 业 ，
东京
杭州 黄州
惠州
儋州
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆 润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察 言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求 告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗 刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一 种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵， 尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖， 结果—— 引导惊世杰作的前奏已经鸣响，一道神秘 的天光射向黄州，《念奴娇﹒赤壁怀古》和 前后《赤壁赋》马上就要产生了。
写作练习
题目：《×××突围》 内容：“×××”可以是你了解的中国古代 文人、现当代名人、明星、球员、文学形象、 你身边的人……或者你自己。他们有这样的 “围”吗？他们突破重“围”了吗？如果没 有，他们怎样才能“突围”？“突围”之后 的路该怎么走？ 要求：选择其中一个，写一篇文章。 字数： 800字左右
苏东坡突围
赤壁赋
1、苏东坡在黄州陷入了怎样的“围”？ 2、苏东坡是怎样“突围”的？ 3、苏东坡“突围”后收获了什么？
文本重读——心境、超脱之道、成熟
元丰六年十月十二日夜，解 衣欲睡，月色入户，欣然起 行。 念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》
阅读建议
1、阅读苏轼的《后赤壁赋》和和王水照 《苏轼传：智者在苦难中的超越》相关 章节。 要求：进一步了解苏东坡的生平、感悟 苏东坡的人格魅力。
高中语文苏东坡传ppt1 苏教版精品课件
他一直卷在政治漩涡之中，但是他却光风霁月， 营的政治勾当之上。他不忮不求，随时随地吟诗作赋 表达心之所感，至于会招致何等后果，与自己有何利 外了。
苏东坡的人品，具有多面性天才的丰富感、变化 感和幽默感，智能优异，心灵却象天真的小孩— —这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温 文，在苏东坡这些方面，其他诗人是不能望其项 背的。这些晶质之荟萃于一身，是天地问的风毛 麟角，不可能多见的。而苏东坡正是此等人！
赵翼：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别 开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔 一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情， 此所以继李、杜后为一大家也……。” （《瓯北诗话》
林语堂：“不可救药的乐天 派”；（《苏东坡传》）
余秋雨：“中国古代最高贵， 最亲切，最有魅力的文人” （《文明的碎片•苏东坡突 围》）
后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼，苏轼不识书
借此婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发愤 立志读尽人间书”，用以自勉，从此传为佳谈。
进京赶考
传说宋代苏东坡早年乘船赴考，因途遇风浪，误 了开考的时辰。起初主考大人不准苏东坡入场， 后来听了苏的诉说，顿生恻隐之心，便口诵一联 让他对，若对得出，便允他入试。主考官出的联 是:“一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日 水路，七颠八倒到九江，十分来迟。”苏东坡不 愧为一代才子，稍一思索便应声对出下联:“十年 寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四 番三往到二门，一定要进。”出句用顺序，对句 用倒序。有情景，有经历，曲折而不呆板，视为 巧对。
苏轼代表了中国古代知识分 子最健全、最融通，也最为 后人所仰慕的一种人格模式。 （《康震评说苏东坡》）
东坡语录：
“我一生没有做过坏事，我不会下地狱。”
苏东坡的人品，具有多面性天才的丰富感、变化 感和幽默感，智能优异，心灵却象天真的小孩— —这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温 文，在苏东坡这些方面，其他诗人是不能望其项 背的。这些晶质之荟萃于一身，是天地问的风毛 麟角，不可能多见的。而苏东坡正是此等人！
赵翼：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别 开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔 一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情， 此所以继李、杜后为一大家也……。” （《瓯北诗话》
林语堂：“不可救药的乐天 派”；（《苏东坡传》）
余秋雨：“中国古代最高贵， 最亲切，最有魅力的文人” （《文明的碎片•苏东坡突 围》）
后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼，苏轼不识书
借此婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发愤 立志读尽人间书”，用以自勉，从此传为佳谈。
进京赶考
传说宋代苏东坡早年乘船赴考，因途遇风浪，误 了开考的时辰。起初主考大人不准苏东坡入场， 后来听了苏的诉说，顿生恻隐之心，便口诵一联 让他对，若对得出，便允他入试。主考官出的联 是:“一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日 水路，七颠八倒到九江，十分来迟。”苏东坡不 愧为一代才子，稍一思索便应声对出下联:“十年 寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四 番三往到二门，一定要进。”出句用顺序，对句 用倒序。有情景，有经历，曲折而不呆板，视为 巧对。
苏轼代表了中国古代知识分 子最健全、最融通，也最为 后人所仰慕的一种人格模式。 （《康震评说苏东坡》）
东坡语录：
“我一生没有做过坏事，我不会下地狱。”
苏东坡的黄州突围(共14张PPT)
这首词借月夜孤鸿的形象，托物寓怀，反映了作者因政治失意而自伤，同时也表示了作者的孤高自许，蔑视(mièshì)流俗的生活态度。 词的鉴赏，探寻苏轼的心路(xīnlù)
觉。已莫而听穿遂林晴打，叶故声作，此何。妨吟啸且徐 苏轼 （1082）
“风雨(fēngyǔ)”“晴” 这首词借月夜孤鸿的形象，托物寓怀，反映了作者因政治失意而自伤，同时也表示了作者的孤高自许，蔑视(mièshì)流俗的生活态度。 既然人生如梦，何不放怀一笑，驰骋(chíchěng)于山林、江河、清风、明月之间。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 词人初被贬谪，惊魂甫定，心情自然幽独凄清。
照却相迎。回首(huíshǒu)向来萧瑟处 ，归去，也无风雨也无晴。
第十页，共14页。
思考：“也无风雨也无晴” 写出了词人怎 样的人生(rénshēng)感悟？
名利的失和得 “风雨(fēngyǔ)”“晴” 官职的降和升
人生的逆境(nìjìng)和
第十一页，共14页。
这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了 词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和 启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸 福。但无论处于何种境地，我们都要以坦然 而超越的心态(xīn tài)去对待，胜不骄，败 不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己 的人格修养。
第十二页，共14页。
第六页，共14页。
念奴娇·赤壁怀古 苏轼 （1082）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒(ɡù lěi)西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情 应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
第八页，共14页。
觉。已莫而听穿遂林晴打，叶故声作，此何。妨吟啸且徐 苏轼 （1082）
“风雨(fēngyǔ)”“晴” 这首词借月夜孤鸿的形象，托物寓怀，反映了作者因政治失意而自伤，同时也表示了作者的孤高自许，蔑视(mièshì)流俗的生活态度。 既然人生如梦，何不放怀一笑，驰骋(chíchěng)于山林、江河、清风、明月之间。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 词人初被贬谪，惊魂甫定，心情自然幽独凄清。
照却相迎。回首(huíshǒu)向来萧瑟处 ，归去，也无风雨也无晴。
第十页，共14页。
思考：“也无风雨也无晴” 写出了词人怎 样的人生(rénshēng)感悟？
名利的失和得 “风雨(fēngyǔ)”“晴” 官职的降和升
人生的逆境(nìjìng)和
第十一页，共14页。
这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了 词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和 启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸 福。但无论处于何种境地，我们都要以坦然 而超越的心态(xīn tài)去对待，胜不骄，败 不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己 的人格修养。
第十二页，共14页。
第六页，共14页。
念奴娇·赤壁怀古 苏轼 （1082）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒(ɡù lěi)西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情 应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
第八页，共14页。
【高中语文】苏东坡突围ppt精品课件1
写作练习
题目：《×××突围》 内容：“×××”可以是你了解的中国古代 文人、现当代名人、明星、球员、文学形象、 你身边的人……或者你自己。他们有这样的 “围”吗？他们突破重“围”了吗？如果没 有，他们怎样才能“突围”？“突围”之后 的路该怎么走？ 要求：选择其中一个，写一篇文章。 字数： 800字左右
苏东坡突围
赤壁赋
1、苏东坡在黄州陷入了怎样的“围”？ 2、苏东坡是怎样“突围”的？ 3、苏东坡“突围”后收获了什么？
文本重读——心境、超脱之道、成熟
元丰六年十月十二日夜，解 衣欲睡，月色入户，欣然起 行。 念无与为乐者， 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》
阅读建议
1、阅读苏轼的《后赤壁赋》和《念奴 娇· 赤壁怀古》； 2、阅读林语堂《苏东坡传》和王水照 《苏轼传：智者在苦难中的超越》相关 章节。 要求：进一步了解苏东坡的生平、感悟 苏东坡的人格魅力。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2023年统编版高中语文必修下册《走近苏轼专题——千古风流苏东坡》课件(81张PPT)
好竹连山觉笋香。 贱如泥土。贵者不肯吃
逐客不妨员外置， ，贫者不解煮，早晨起
诗人例作水曹郎。
来打两碗，饱得自家君 莫管。
只惭无补丝毫事，
惠州一绝
尚费官家压酒囊。
注：员外置，指定额以外的官员。苏 轼此时任检校水部员外郎。
罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，
水曹郎，水部员外郎，很多诗人曾任
天下第三行书——《黄州寒食诗帖》
全才苏东坡——美食家（吃货）
全才苏东坡——美食家（吃货）
惠崇春江晚景
初到黄州
猪肉颂 净洗铛，少著水，柴头
自笑平生为口忙， 罨yăn烟焰不起。待他自
老来事业转荒唐。 熟莫催他，火候足时他
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
长江绕郭知鱼美， 自美。黄州好猪肉，价
全才苏东坡——工程师
两桥诗（并引）
杭州
筑堤
惠州之东，江溪合流，
六桥横截天汉上， 有桥，多废坏，以小舟渡。
“苏堤”
北山始与南屏通。 罗浮道士邓守安始作浮桥，
忽惊二十五万丈， 以四十舟为二十舫(并联起来的
老葑席卷苍烟空。 两船)，铁销石矴（系船的石墩 昔日珠楼拥翠钿， ），随水涨落，榜曰东新桥
徐州
女墙犹在草芊芊。 。州西丰湖上有长桥，屡作 “苏堤”
自东坡一出，性情之外，不知有文字，真有“一洗万古凡马空”气 象。——元好问
全民偶像 词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。——刘辰翁
初遇苏东坡
我印象中的苏东坡 刷新印象的苏东坡
全才苏东坡
苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新 派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是 工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者， 是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾 者，是心常慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。
苏东坡传PPT课件
12
苏东坡与黄州
苏轼贬居黄州四年 有余，虽遭宦途风 雨，但他能以豪爽 乐观的性格和随缘 自适的人生态度把 自己从苦闷和失意 中解脱出来。这段 时期，苏东坡作词 约五十首。
13
黄苏
州东
苏
成坡
东
就成
了就 苏了 东黄
坡 与 黄
余坡 州
州
秋 雨
?
14
《苏东坡传》，作者林语堂。
书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派、 一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一 个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验 家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、 一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇 帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上 专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、 一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全 部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性 天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异， 心灵却像天真的小孩。
18
三、结构主旨 （一）分析课文结构，概括各部分内容
第一部分（第1段），总写苏东坡在黄州过的“神仙般 生活”。
第二部分（第2-7段），写与苏东坡有关的几则谣言。 第三部分（第8-20段），写苏东坡的精神发生了变化，
并影响到他的诗文创作。
（二）归纳课文主题思想 文中选择了苏东坡在黄州的生活情况和在黄
23
? 讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，紧张与愤怒全 已消失。
? 代之是光辉温暖、亲切宽和的诙谐、醇甜 而成熟、透彻而深刻的人生觉悟。
? 自我嘲笑——神性的笑。是沦落人类唯一 自救的美德。
? 随笔杂记、漫谈偶记，既无道德目的又乏 使命作用，却最受人喜爱。
24
书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个大文豪大书法家创新的画家造酒试验个大文豪大书法家创新的画家造酒试验家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人一位瑜伽修行者佛教徒巨儒政治家一个皇一位瑜伽修行者佛教徒巨儒政治家一个皇帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上专唱反调的人
苏东坡与黄州
苏轼贬居黄州四年 有余，虽遭宦途风 雨，但他能以豪爽 乐观的性格和随缘 自适的人生态度把 自己从苦闷和失意 中解脱出来。这段 时期，苏东坡作词 约五十首。
13
黄苏
州东
苏
成坡
东
就成
了就 苏了 东黄
坡 与 黄
余坡 州
州
秋 雨
?
14
《苏东坡传》，作者林语堂。
书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派、 一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一 个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验 家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、 一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇 帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上 专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、 一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全 部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性 天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异， 心灵却像天真的小孩。
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三、结构主旨 （一）分析课文结构，概括各部分内容
第一部分（第1段），总写苏东坡在黄州过的“神仙般 生活”。
第二部分（第2-7段），写与苏东坡有关的几则谣言。 第三部分（第8-20段），写苏东坡的精神发生了变化，
并影响到他的诗文创作。
（二）归纳课文主题思想 文中选择了苏东坡在黄州的生活情况和在黄
23
? 讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，紧张与愤怒全 已消失。
? 代之是光辉温暖、亲切宽和的诙谐、醇甜 而成熟、透彻而深刻的人生觉悟。
? 自我嘲笑——神性的笑。是沦落人类唯一 自救的美德。
? 随笔杂记、漫谈偶记，既无道德目的又乏 使命作用，却最受人喜爱。
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书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派书中讲述苏东坡是一个无可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个大文豪大书法家创新的画家造酒试验个大文豪大书法家创新的画家造酒试验家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人家一个工程师一个憎恨清教徒主义的人一位瑜伽修行者佛教徒巨儒政治家一个皇一位瑜伽修行者佛教徒巨儒政治家一个皇帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上帝的秘书酒仙厚道的法官一位在政治上专唱反调的人
苏东坡突围ppt课件
1
放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年
夏天刚去过，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉 的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不 是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再 跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听 一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢?
我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战
的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年， 湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东 坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。 对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前 景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度 看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。 大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过， 在艺术中只有美丑而无所谓对错。
备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一
把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也
没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此
刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，
注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开
来的壮丽对话。
4
二 我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，前后读过多少 遍都记不清了，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇 和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此 由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。 其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文， 是对凄苦的挣扎和超越。 苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封 信描述得非常清楚。信中说： 得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂 处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一 字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。 我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵
放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年
夏天刚去过，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉 的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不 是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再 跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听 一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢?
我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战
的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年， 湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东 坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。 对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前 景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度 看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。 大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过， 在艺术中只有美丑而无所谓对错。
备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一
把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也
没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此
刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，
注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开
来的壮丽对话。
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二 我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，前后读过多少 遍都记不清了，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇 和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此 由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。 其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文， 是对凄苦的挣扎和超越。 苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封 信描述得非常清楚。信中说： 得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂 处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一 字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。 我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵
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身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
苏东坡突围
赤壁赋
▪ 1、苏东坡在黄州陷入了怎样的“围”？ ▪ 2、苏东坡是怎样“突围”的？ ▪ 3、苏东坡“突围”后收获了什么？
文本重读——心境、超脱之道、成熟
▪ 元丰六年十月十二日夜，解 衣欲睡，月色入户，欣然起 行。 念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。
▪ 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。
写作练习
▪ 题目：《×××突围》 ▪ 内容：“×××”可以是你了解的中国古代
文人、现当代名人、明星、球员、文学形象、 你身边的人……或者你自己。他们有这样的 “围”吗？他们突破重“围”了吗？如果没 有，他们怎样才能“突围”？“突围”之后 的路该怎么走？
▪ 要求：选择其中一个，写一篇文章。
▪ 字数： 800字左右
▪ 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。
▪ ——《记承天寺夜游》
文本重读——心境、超脱之道、成熟
▪ 小组讨论《赤壁赋》
元丰七年，宋神宗手札诏令让苏 轼量移汝州，诏令中有“人才实难， 不忍终弃”之句……
▪ 《乞常州居住表》
黄问 州余 惠平 州生 儋功 州业 。，东京黄州 Nhomakorabea杭州
惠州 儋州
阅读建议
▪ 1、阅读苏轼的《后赤壁赋》和《念奴 娇·赤壁怀古》；
▪ 2、阅读林语堂《苏东坡传》和王水照 《苏轼传：智者在苦难中的超越》相关 章节。
▪ 要求：进一步了解苏东坡的生平、感悟 苏东坡的人格魅力。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
▪ 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润 而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告 的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷 了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种 并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖 利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖， 结果——
▪ 引导惊世杰作的前奏已经鸣响，一道神秘 的天光射向黄州，《念奴娇﹒赤壁怀古》和 前后《赤壁赋》马上就要产生了。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
苏东坡突围
赤壁赋
▪ 1、苏东坡在黄州陷入了怎样的“围”？ ▪ 2、苏东坡是怎样“突围”的？ ▪ 3、苏东坡“突围”后收获了什么？
文本重读——心境、超脱之道、成熟
▪ 元丰六年十月十二日夜，解 衣欲睡，月色入户，欣然起 行。 念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。
▪ 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。
写作练习
▪ 题目：《×××突围》 ▪ 内容：“×××”可以是你了解的中国古代
文人、现当代名人、明星、球员、文学形象、 你身边的人……或者你自己。他们有这样的 “围”吗？他们突破重“围”了吗？如果没 有，他们怎样才能“突围”？“突围”之后 的路该怎么走？
▪ 要求：选择其中一个，写一篇文章。
▪ 字数： 800字左右
▪ 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。
▪ ——《记承天寺夜游》
文本重读——心境、超脱之道、成熟
▪ 小组讨论《赤壁赋》
元丰七年，宋神宗手札诏令让苏 轼量移汝州，诏令中有“人才实难， 不忍终弃”之句……
▪ 《乞常州居住表》
黄问 州余 惠平 州生 儋功 州业 。，东京黄州 Nhomakorabea杭州
惠州 儋州
阅读建议
▪ 1、阅读苏轼的《后赤壁赋》和《念奴 娇·赤壁怀古》；
▪ 2、阅读林语堂《苏东坡传》和王水照 《苏轼传：智者在苦难中的超越》相关 章节。
▪ 要求：进一步了解苏东坡的生平、感悟 苏东坡的人格魅力。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
▪ 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润 而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告 的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷 了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种 并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖 利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖， 结果——
▪ 引导惊世杰作的前奏已经鸣响，一道神秘 的天光射向黄州，《念奴娇﹒赤壁怀古》和 前后《赤壁赋》马上就要产生了。