2008年中山大学考研真题答案精解之地质学基础二
地质工程专业考研试题及答案
地质工程专业考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 地质工程学中，“地质”一词通常指的是：A. 地质年代B. 地质构造C. 地球科学D. 地质作用答案：C2. 以下哪个不是地质工程中常见的岩石类型？A. 花岗岩B. 页岩C. 石灰岩D. 珍珠岩答案：D3. 地质工程中，地壳的厚度通常是多少？A. 10-20公里B. 20-30公里C. 30-50公里D. 50-70公里答案：B4. 以下哪种地质现象与地震无关？A. 断层B. 地壳运动C. 火山喷发D. 沉积作用答案：D5. 地质工程中，以下哪个是地下水的主要来源？A. 地表径流B. 降雨C. 地下水补给D. 河流答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述地质工程中地壳运动对建筑安全的影响。
答案：地壳运动如板块运动、地震等，会导致地面不稳定性增加，影响建筑物的稳定性和安全性。
例如，地震可能导致地基不稳，建筑物结构受损，甚至倒塌。
因此，在地质工程中，需要对地壳运动进行评估，采取适当的设计和施工措施，以确保建筑物的安全。
2. 解释什么是地质年代，并给出一个例子。
答案：地质年代是指地质学中用来描述地球历史上不同时间段的术语。
它通常基于地质记录中的生物演化、沉积物类型、构造事件等特征来划分。
例如，寒武纪是古生代的第一个时期，大约开始于5.4亿年前，以海洋生物的爆发性演化为特征。
3. 描述地质工程中地下水对工程结构的影响。
答案：地下水对工程结构的影响主要体现在以下几个方面：一是地下水的浮力作用，可能引起结构的上浮或不稳定；二是地下水的侵蚀作用，可能对结构材料造成腐蚀；三是地下水的渗透作用，可能导致地基的软化和塌陷；四是地下水的化学作用，可能引起材料的化学变化。
因此，在地质工程设计中，需要对地下水进行详细的调查和评估，并采取相应的措施来减少其对工程结构的不利影响。
三、计算题（每题15分，共30分）1. 假设某地质工程中，已知地壳的厚度为30公里，地壳的平均密度为2.67 g/cm³，地球半径为6371公里。
2008中山大学生物化学考研真题
2008中山大学生物化学考研真题哎呀，说起 2008 年中山大学生物化学的考研真题，那可真是让不少考生捏了一把汗呀！记得我当年准备考研的时候，有个同学跟我讲了他的一个经历。
他为了搞到这套真题，那真是费了九牛二虎之力。
他先是在学校的图书馆里翻遍了各种资料，结果啥也没找到。
然后又去网上搜索，各种论坛、考研群都逛遍了，还是一无所获。
最后，他好不容易打听到一个已经考上中山大学的学长的联系方式，软磨硬泡地求学长帮忙。
学长也是个好心人，给他大概讲了讲当年的题型和重点，但也没透露太多具体的题目。
咱们说回这套真题啊。
从整体上看，2008 年的真题涵盖的知识点那叫一个广泛。
比如，在蛋白质化学这部分，就有不少关于氨基酸的性质、蛋白质的结构与功能的题目。
有一道题是这样的，让你分析一种特殊蛋白质在不同 pH 值条件下的构象变化，这可不光是要你记住那些理论知识，还得能灵活运用呢！在核酸化学方面，真题里对 DNA 和 RNA 的结构、合成与代谢都有深入的考察。
有个题目是让你比较 DNA 复制和转录过程中的异同点，这就需要你对这两个过程的细节都掌握得清清楚楚。
还有新陈代谢这一块，那更是重点中的重点。
像糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢这些，每一个环节都可能出题目。
比如说，给你一个具体的代谢途径，让你计算能量的产生或者物质的转化量。
另外，酶学也是必考的内容。
什么酶的作用机制啦、酶的动力学啦，都得搞得明明白白。
有一道题印象特别深，是让你根据给定的酶促反应数据，画出反应速度和底物浓度的关系曲线，并解释曲线的特点。
生物化学的考研真题，可不仅仅是考你死记硬背的能力，更重要的是考察你对知识的理解和运用。
就像我那个同学，后来他虽然没有搞到完整的真题，但通过自己扎实的复习，也成功考上了理想的学校。
所以啊，咱们在准备考研的时候，不能光想着依赖真题，关键还是要把基础打牢，把知识点都理解透彻。
总之，2008 中山大学生物化学考研真题虽然有难度，但只要咱们认真准备，掌握好方法，就一定能够应对自如！加油吧，考研的小伙伴们！。
2008年中山大学考研真题精讲精练之微观与宏观经济学
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
中山大学GIS考研(883遥感与地理信息系统+602高等数学B)考研全套资料
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【展示细节 4】：重点明确，利于复习
3、GIS 数据的主要误差来源？ 【地学考研中心 GIS 小组解析】：作为一个重要 GIS 常见知识点，黄杏元版本教材中缺少这 一部分描述，从邬伦版本《GIS 原理方法与应用》可以找到比较完整的描述。 【参考答案来源】：邬伦《GIS 原理方法与应用》第三章，3.2。 地学考研中心买家权益提示 1、收到资料后，请现场查阅，在不拆书钉的前提下，如果对资料不满意，三天之内，只需 给我们打个电话，无条件退回，由此产生的一切费用由我们负责。 2、大家都是这个专业的，所以在考研复习的过程中，如果有什么问题，特别是专业课这块， 请多和我们联系，还有就是复试的时候。我们会与大家分享面试经历，应该对大家会有所 帮助。总之，会陪伴大家度过这一年时光，小问题 qq，大问题电话就行。 如欲了解更多可以通过 q378249114 或电话 18012981114 进行咨询。
参考真题：★【中大地规院，2014 年真题】名解题：空间分析。 参考真题：★【中大地规院，2010 年真题】论述题：你认为 GIS 中最主要反映其本质 的功能是什么？而决定其解决实际问题的模块有哪些？ 参考真题：★【西大城环院，2013 年真题】简答题：栅格数据空间分析有哪些主要类 型？举例说明这些分析如何综合应用。 参考真题：★【武大资环院2013 年真题】简答题：简述 GIS 常用的几类（四种及以 上）基本空间分析功能和作用。 参考真题：★【华东资环院，2012 年真题】简答题：空间分析有哪些类型？并以实例 说明它在地学中的应用及地理意义。 参考真题：★【中大地规院，2014 年真题】分析题：假设某一地区遭受百年一遇的洪 灾，民政局委托你估算洪水淹没造成的损失。
新版中山大学地质学考研经验考研参考书考研真题
新版中⼭⼤学地质学考研经验考研参考书考研真题年前的今天⾃⼰在宿舍为了是否要考研⽽辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，⾃⼰才意识到⾃⼰真的考上了。
其实在初试考完就想写⼀篇关于考研的经验，毕竟这也是对⾃⼰⼀年来努⼒做⼀个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋⽃在考研路上的你们。
⾸先当你决定考研的时候，请先想想⾃⼰是为了什么才决定要考研，并且要先想⼀下为什么⾮要选这个专业，作为你今后职业的发展⽅向，学习的动机决定了之后备考路上努⼒的成功还有克服⼀切困难的决⼼。
考研是⼀个很重要的决定，所以⼤家⼀定要慎重，千万不要随波逐流盲⽬跟风。
我选择这所学校的原因，⼀是因为这⾥是我的本校，⼆是因为这⾥离家也⽐较近。
所⼀⼤家⼀定更要个根据⾃⼰的实际情况来做出选择。
好啦，接下来跟⼤家好好介绍⼀下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。
另外还要说⼀句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且⽂章结尾分享了资料和真题，⼤家可以放⼼阅读。
中⼭⼤学地质学的初试科⽬为：（101）思想政治理论（201）英语⼀（602）⾼等数学（B）或（658）地球科学概论（860）构造地质学或（861）岩⽯学或（862）地球化学或（869）第四纪地质学参考书⽬为：1、《⾼等数学》（上下册）第五版，同济⼤学应⽤数学系著，⾼等教育出版社2、《概率统计讲义》（第⼆版），陈家⿍著，⾼等教育出版社3、球科学概论张珂，郑卓主编出版发⾏: 北京：现代教育出版社, 2009.124、《中国区域⼤地构造学教程》葛肖虹马⽂璞编著地质出版社20145、《地球化学》主编：张宏飞⾼⼭，地质出版社，普通⾼等教育“⼗⼀五”国家级规划教材6、刘东升等译，第四纪环境，科学出版社，1997年，北京沈吉等译，7、第四纪环境演变，科学出版社，2010年，北京先聊聊英语单词部分：我个⼈认为不背的单词再怎么看视频也没⽤，背单词没捷径。
你想⼜懒⼜快捷的提升单词量，没门。
（仅供个⼈选择）我建议⽤⽊糖英语单词闪电版，⼀天200个，⽤艾宾浩斯曲线⼀个⽉能记完，每天记单词需要1⼩时（还是蛮痛苦的，但总⽐看真题时啥也看不懂要舒服多）。
《地质学基础》综合复习资料_(含习题及参考答案)
《地质学基础》综合复习资料绪论二、选择1、地球的形状为（D）A、球形；B、理想的旋转椭球体；C、苹果形；D、近似梨形的旋转椭球体。
2、下列单元不属于大陆地表形态的是（A）A、岛弧；B、丘陵；C、裂谷；D、盆地。
3、下列单元不属于海底地表形态的是（B）A、大陆边缘；B、裂谷；C、岛弧；D、洋中脊。
4、下列地点，地球的重力最大的是（B）A、赤道；B、南极；C、北回归线；D、北京。
5、根据磁异常的范围大小，下面不属于地磁异常分类的是（C）A、大陆磁异常；B、区域磁异常；C、全球磁异常；D、局部磁异常。
6、下列地区中热流值最高的地区是（B）A、大陆区；B、太平洋；C、大西洋；D、印度洋。
7、大气圈中与人类活动和地质作用密切相关的是（A）A、对流层；B、平流层；C、中间层；D、暖层。
8、下列地区中，发生地震机率最小的地区是（D）A、日本；B、台湾；C、阿拉斯加；D、广州。
9、地磁要素包括（ABD）A、磁偏角；B、磁倾角；C、磁异常；D、磁场强度。
10、根据大陆地表以下温度的分布状况和地热来源，可将地球内部分为以下几个温度层（BCD）A、高热层；B、外热层；C、常温层；D、内热层。
11、根据气温的变化和密度状况，可将大气圈进一步分为（ABCDE）A、对流层；B、平流层；C、中间层；D、暖层；E、散逸层。
12、大陆地壳由（AB）组成A、硅铝层；B硅镁层；C、镁铁层；D、硅铁层。
三、填空1、国际大地测量和地球物理协会1975年公布的地球参数表面地球的形状是___________；（近似梨形的旋转椭球体）2、地磁要素包括___________、___________和___________；（磁偏角、磁倾角和磁场强度）3、根据大陆地表以下温度的分布状况和地热来源，可将地球内部分为三个温度层，分别是___________、___________和___________；（外热层，常温层，内热层）4、根据气温的变化和密度状况，可将大气圈进一步分为___________、___________、___________、___________和___________。
中国地质大学(北京)考研真题自然地理学04、05、06、07、08真题答案
自然地理学2004年一、名词解释（每题3分）1、地壳与地幔：地壳是地球硬表面以下到莫霍面之间由各类岩石构成的壳层，在大陆上平均厚度为35km，在大洋下平均厚5km。
地壳由沉积壳、花岗质壳层与玄武质壳层组成。
莫霍面以下，深度为35~2900km的圈层，就是地幔其体积占地球的33%，质量占68%，平均密度3.8~5.6g/cm3,地幔分上下两层。
2、对流层与平流层：对流层是大气的最低层，以空气垂直运动旺盛为典型特点，气温虽高度增加而降低，集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽，云、雾、雨、雪等主要天气现象都发生在此层。
从对流层顶到55km左右的大气层，气流稳定，称为平流层，温度随高度不变或微升，水汽、尘埃等非常少，很少出现云和降水，大气透明度良好。
3、克拉克值：1924年，F.W.克拉克与华盛顿依据来自世界各地的5159个岩石样品首次测定了16km厚度内地壳中的63种化学元素的平均重量百分比即元素的丰度，所获数值后来被命名为克拉克值。
4、风化作用于风化壳：地表岩石与矿物在太阳辐射、大气、水和生物参与下理化性质发生变化，颗粒细化、矿物成分改变，从而形成新物质的过程，称为风化过程或风化作用。
有物理风化、化学风化、生物化学风化三种类型。
风化产物虽经风化与剥蚀而依然残留原地覆盖于母岩表面者，即是风化壳或称残积物。
5、崩塌与滑坡：陡坡上的岩体与土体在重力作用下突然快速下移，称为崩落或崩塌。
有岩体、土体或碎屑堆积物构成的山坡体在重力作用下沿软弱面发生整体滑落的过程称为滑坡。
滑坡只有在由重力引起的下滑力超过软弱面的抗滑力时才能发生。
6、峰林与孤峰：峰林为分散碳酸盐岩山峰，通常由峰丛发展而成，但因受构造影响而形态多变，在水平岩层上多呈圆柱形或锥形，在大倾角岩层上多呈单斜式。
孤峰是峰林发育晚期残存的孤立山峰，多分布于岩溶盆地底部或岩溶平原上。
7、侧碛堤与中碛堤：侧碛堤是分布于冰川两侧，通常比冰面高的垄状或长堤状冰碛物。
地质大学考研试卷真题
地质大学考研试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 地壳中含量最多的元素是：A. 氧B. 硅C. 铝D. 铁2. 地壳中含量最多的矿物是：A. 石英B. 长石C. 云母D. 方解石3. 下列哪项不是岩石的三大类：A. 火成岩B. 沉积岩C. 变质岩D. 风化岩...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空1分，共10分）4. 地壳的平均厚度大约是________千米。
5. 地壳的化学成分中，________元素的含量最高。
6. 地壳的三大类岩石中，________岩是由岩浆冷却凝固形成的。
...（此处省略其他填空题）三、简答题（每题10分，共30分）7. 简述地壳的分层结构及其特点。
8. 解释什么是板块构造理论，并简述其对地质学的影响。
9. 描述沉积岩的形成过程及其分类。
四、计算题（每题15分，共30分）10. 假设有一个地层的厚度为50米，其密度为2.65 g/cm³，计算该地层的重力。
11. 给定一个岩石样品的矿物组成比例，计算其平均矿物密度。
五、论述题（每题30分，共30分）12. 论述地质年代学在地质研究中的重要性，并举例说明其应用。
结束语：考生请注意，本试卷仅为模拟试题，实际考试内容和形式可能有所不同。
请考生根据地质大学官方发布的考研大纲和指南进行复习。
请注意，以上内容是一个模拟示例，实际的地质大学考研试卷真题会根据具体的考试科目和年份有所变化。
考生在准备考试时，应以官方发布的考试大纲和历年真题为复习依据。
中国地质大学(北京)地球科学概论2008年考研试题
读图题答案：奥陶纪到志留纪地层持续接受沉积，志留纪以后地壳抬升到海平面以上，形成的地层遭受风化剥蚀，这一过程一直持续到石炭纪，在此期间形成了平行不整合面。
石炭纪开始地壳又下降到海平面一下接受沉积一直到二叠纪。
三叠纪时期地壳发生水平挤压运动，原来的地层发生褶皱，并且伴随有中粒花岗岩侵入，继而发生断层，同时上升到陆上遭受风化剥蚀形成剥蚀面，侏罗纪时地壳又下降接受沉积一直延续到白垩纪，从而形成侏罗纪与二叠纪之间的角度不整合接触。
这个我总结得复杂但是很全面很完整。
也可以这样说：从奥陶纪开始地壳接受沉积到志留纪末，然后地壳抬升至地表以上遭受风化剥蚀直到石炭纪又下降接受沉积形成石炭纪-二叠纪的地层，三叠纪时期地壳发生水平挤压运动，伴随花岗岩侵入和断层变形，并上升至地表遭受风化剥蚀；侏罗纪时地壳又下降接受沉积到白垩纪，形成了侏罗纪与二叠纪之间的角度不整合接触关系。
你可以这么理解：按地质年代表推，缺哪一个纪，那会就是地壳抬升地层遭受剥蚀，其余都是下降接受沉积。
角度不整合的那块就加个地壳发生水平挤压运动，形成褶皱。
确定断层、褶皱、还有岩浆侵入的时间，就看谁切过谁，被切的先发生，切的发生的时间就是最被切过的地层中最年轻的之后，把它切的之前。
2008年中山大学考研真题之交通工程学
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。
学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。
什么是专业学位硕士？专业学位是相对于学术型学位（academic degree ）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2全国研究生考试对调剂考生的基本要求1、须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。
2、初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的《全国初试成绩基本要求》。
3、调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。
4、考生初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。
5、第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及医学临床硕士中的中医类专业，工学照顾专业及工程硕士照顾专业，下同）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的《全国初试成绩基本要求》。
第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业，其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类（类别）的《全国初试成绩基本【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3要求》。
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2015考研英语写作七大误区词汇与语法错误考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：(1)尽量少用缩写形式。如don't,can't,won't应写为donot,cannot,willnot等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any应写为no,not…much写为little,notmany写做few等。(3)尽量少用"etc.","andsoon"等表达方式。例如：Activitiesincludedancing,singing,etc。Activitiesincludedancing,singing,andotherfunstuff。◎中文式思维模式很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语，名句等，最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。◎注意字数与标点考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够?自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。◎忽视优秀范文的背诵通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。◎写作训练的量不足很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。◎准备不足，匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。◎忽视文化差异，用中文思维串联英文词汇【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】3
一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。在这样的作文里，我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：“WhenIwasachild,myparentsveryloveme。”(正确表达：WhenIwasachild,myparentslovedmeverymuch)。2015考研英语：从出题角度看图表作文的“谋篇布局”
一、出题形式例1题目：ChangesinPeople’sDietStudythefollowingtablecarefullyandyourcompositionmustbebasedontheinformationgiveninthetable.Writethreeparagraphsto:1.statethechangesinpeople’sdiet(饮食)inthepastfiveyears;2.givepossiblereasonsforthechanges;3.drawyourownconclusions.Youshouldquoteasfewfiguresaspossible.例2题目：CarAccidentsDeclininginWaltonCityRememberthatyourcompositionmustbewrittenaccordingtothefollowingoutline;1.Riseandfalloftherateofcaraccidentsasindicatedbythegraph;2.Possiblereason(s)forthedeclineofcaraccidentsinthecity;3.Yourpredictionsofwhatwillhappenthisyear.Yourcompositionshouldbenolessthan120wordsandyoushouldquoteasfewfiguresaspossible.例3Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHealthGaininDevelopingCountries.Yourcompositionmustbenolessthan120wordsandyoushouldbaseyourcompositiononthefollowinginstructions(giveninChinese):1.以下图为依据描述发展中国家的期望寿命(lifeexpectancy)和婴儿死亡率(infantmortality)的变化情况2.说明引起变化的各种原因从以上例子可见，图表作文一般在题目中给出作文的标题和一个或几个统计表格、圆形图、曲线图或条形图，有时还用英文或中文提纲的形式给出提示，要求我们：1)用文字描述图表，客观解释图表中所传递的信息，并找出某种规律或趋势;2)就图表中所反映的某种趋势或问题分析其原因或后果。二、写作要领图表作文着重说明事实，常常是通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、比较，对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明，并提出结论或看法。因此，图表作文常常采用议论文体的写作方法。跨考教育英语教研室杨老师认为，写好图表作文，关键在于能否读懂图表中所提供的信息，把握各信息间的联系，用准确流畅的语言把这一信息表达出来，并就这一信息发表自己的看法。三、写作步骤【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】4
写图表作文时，要注意遵循以下步骤：1)认真分析图表的含义，弄清图表中所含的信息及不同信息间的关系;2)确定文章的主题思想，构思出文章的基本框架，筛选出能说明图表主题思想的典型数据;3)编列文章的提纲;4)根据文章的提纲，将各段的提纲内容扩展成段落，然后将各个段落组成文章，注意段与段之间的衔接与过渡;5)检查与修改。四、篇章结构写图表作文时，常采用三段式的谋篇方式。文章的第一段往往分析图表中的数据变化反映什么问题或趋势，概述图表所揭示的信息。第二段分析造成这一问题或趋势的原因。第三段则展望未来的情况或提出解决问题的办法或建议。这一结构可以简单地表述为：第一段：概述图表反映的主题思想第二段：分析产生的原因第三段：展望未来或提出方法或建议五、作文模版(一)问题解决型Asisshowninthepicture(graph\cartoon\table)，itgoeswithoutsayingthatthedrawingaimsatrevealingacommonproblem(inChina):______.Itsstatusasthefocusofpublicconcernmainlyresultsfromitsprofoundinfluenceonindividuals,collectiveandeventhewholeworld.Eachofusshouldattachhighemphasisonsolvingit.Asamatteroffact,thesymbolicmeaningthepictureconveysisdeepandprofound.Naturallyandnecessarily,therearetwomajorwayscopingwiththisproblem.Thefirstwaytotackleitistoappealtoauthoritiestotakemeasures.Onceachievingthesuccessofsolvingtheproblem,thewholesocietyalsothrives/makesprogress.Solvingtheproblemcanacceleratebetterindividuals’development.Theotherwaythatisworthadoptingistoworkoutnewlaws.Wheretherearebetterlaws,therearemorehopes,vitalityanddevelopment.Theseadvisablelawseventuallybringseconomicprosperityandsocialharmony.Finally,Icansafelycometotheconclusionthatitishightimeweenhancedtheawarenessofpeoplethatiseveryvitaltous.Onlybythesemeanscanwesucceedinsolvingtheprobleminthenearfuture.(1Therefore,measuresshouldbetakentoterminatetheridiculousaffair.Firstandforemost,governmentsshouldestablishsomeregulationstoprohibitenterprisesandpeoplefrommakingsuchmisdeeds.What’smore,peopleshouldgetreadytopasscriticismuponsuchmisdeedsanytimeandanywhere.Afterall,itisnecessarytodevelopoursocietybyperforminghardworkinsteadoftalkingnonsense.Inmyopinion,itisimperativethatweshouldtakesomedrasticactions.Ontheonehand,weshouldappealtoourauthoritiestoenactconcretelawstocontrolcommercialfishing.Ontheotherhand,weshouldenhancepeople'sawarenessthatoceanresourcesarevitaltousandtheecologicalbalancewill