福建省南平市顺昌县九年级上学期语文期末考试试卷

福建省南平市顺昌县九年级上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、新添加的题型 (共2题；共15分)1. （10分）(2020·山西) 徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。

读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

（1）美源于自然：《诗经》中有“蒹葭苍苍，________”；秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍，________”；张养浩的曲中有“________，波涛如怒，山河表里潼关路”。

（2）美长驻心间：失意时李白高歌“长风破浪会有时，________”；战乱中杜甫“________，家书抵万金”；乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近，________”。

（3）美跨越时空：《〈论语〉12章》中孔子感叹“________，________”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》中诸葛亮自叙“________，________”临危受命的担当令人感动。

2. （5分）作文。

以《与——一起走过》为题目，写一篇500字以上的记叙文。

要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

二、选择题 (共2题；共4分)3. （2分）下列划线词解释不正确的一项的是（）A . 淫雨霏霏（连绵不断的雨）连月不开（放晴）B . 薄雾冥冥（迫近）浊浪排空（冲向天空）C . 春和景明（风景、景象）波澜不惊（惊动、惊骇）D . 予尝求古人之心（探求）或异二者之为（这里指心理活动即两种心情）4. （2分） (2017七上·邵阳期末) 下列语句中没有语病的一句是（）A . 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。

B . 崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。

C . 通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。

D . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

三、字词书写 (共1题；共12分)5. （12分）给下列划线的字注音。

驱遣________歌谣________桥堍________记载________几缕________荒凉________怅然________掠过________翅膀________聚集________契合________拘泥________四、语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）下面是某班同学为“感谢母亲，感恩母爱”主题班会准备的结束语，请仿照画横线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。

也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有文学家的鸿篇巨著，没有科学家的渊博知识，没有英雄们的豪言壮语。

但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里。

母爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是，；母爱是，；我们感谢您——妈妈！我们永远爱着您——妈妈！五、文言文阅读 (共2题；共33分)7. （12分）(2019·成都) 阅读下面的文言文，完成小题。

万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。

今万里桥之水，盖秦渠也。

其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。

古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：“此水下至扬州万里。

”后因以名。

或则曰，费祎聘①吴，孔明送之至此，曰：“万里之道，从此始也。

”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。

以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。

其说虽殊，名桥之义则一。

厥今天下，兼有吴蜀。

朝廷命帅，其远万里。

其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。

每曰：“诸葛公，三代遗才也。

用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。

前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。

则命酾④水，为五道，梁板悉易以木而屋之。

风烟渺然，岸木秀而川景丽。

公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。

兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。

如公所怀，风景抑末⑤耳。

公命光祖为之记，记其大者而遗其细。

若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。

知公莫如光祖。

（选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改）【注】①聘：访。

②勋庸：功绩。

③仿佛：相仿。

④酾；疏导。

⑤末：非根本的。

（1）下列语句中划线词解释有误的一项是（）A . 孔明没又千载象没：去世B . 其说虽殊殊：奇特C . 孰不怀古以图今图：谋划D . 记其大者而遗其细遗：舍弃（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。

②兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。

（3）本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。

8. （21分） (2017七上·邵阳期末) 阅读文言文，回答问题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！【注释】①牧竖：牧童。

竖，童仆。

②跑：兽类用足扒土。

同“刨”。

③奄奄：气息微弱的样子。

（1）下列选项中没有古今异义现象的一项是（）A . 屠自后断其股B . 止增笑耳C . 禽兽之变诈几何哉D . 数十往复，奔渐迟，声渐弱（2）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）A . 两狼之并驱如故故令嗥B . 目似瞑，意暇甚意甚仓皇C . 狼不敢前跑号如前状D . 相去数十步一狼径去（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！（4）用“/”给下面的句子画出正确的停顿节奏（画一处）。

其一犬坐于前。

（5）比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A . 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B . 甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C . 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，然后从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D . 两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

（6）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？六、现代文阅读 (共3题；共44分)9. （22分）阅读文章，回答问题。

痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。

树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。

就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。

”我说我拿不动，可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。

我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。

我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡下。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。

半醒了，我只挥一下手，说：“不去。

”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。

过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。

⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。

父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

（节选自《三毛文集》，有删改）（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A . 文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。

B . 品读第③段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。

C . 第④段划线词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。

D . 第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。

（2）面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？（3）品读下列语句，分析作者表达的情感。

①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”②我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

（4）作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（5）文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈自己的看法。

10. （17分） (2016七上·陇西期末) 阅读下面语段，完成小题。