小乌鸦爱妈妈-音乐
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案优秀6篇中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇一设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二活动目标：1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程：（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案
小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教课方案人音版小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教课方案我们熟知，音乐是一种抒发感情、寄望感情的艺术，它以生动、开朗的形式存在，给人以美的享受。
那么今日，我将为大家带来一堂丰富多彩的音乐课。
课的题目为《小乌鸦爱妈妈》，课的种类为歌曲新讲课。
一．教课目的1. 学生要用轻柔、自然的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》；2. 进行歌唱编创的表演，培育学生的创新能力；3.激发学生的感情共识，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品行。
二．教课要点在学习歌曲时，侧重从音乐中充足调换学生的想象力和创建力，从不一样角度启迪学生表达对妈妈的爱。
三．教课难点有感情地演唱歌曲及培育学生在编创中穿的表现能力。
四．教课准备多媒体课件，电子琴，教材五．教课过程1.导入新课（陪伴课件展现）（1）话题—鸟—小乌鸦：同学们，老师刚搬了新家，家里特别美丽，特别大，我想邀请有小猫咪有小狗狗，那此刻我想邀请一种会飞的“鸟”到我家做客，同学们谈谈老师选哪一种鸟好呢？（学生踊跃回答）；（2）故事：老师最喜爱小乌鸦了，为何呢？请听老师讲《乌鸦反哺》的故事；（3）发问与指引，回答与总结 --- 引出主题小乌鸦爱妈妈外形声音 :浑身深黑似木炭，喊声不雅又刺耳品道德为：自觅食品，懂事、孝敬，反哺喂妈妈2．新歌学唱（1）出示歌词：教师按节奏范读歌词，学生跟着老师的节奏读歌词，整体感知；（ 2）依据歌词的理解，指引学生要用敬重、感人的情绪来学唱歌曲；（ 3）学生赏识歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频才，从听觉视觉等方面整体感知，并回答老师问题：1. 歌曲中出现了哪一组完好的节奏型，共出现了几次？2. 歌曲中出现了哪一种音乐记号？叫什么？它的作用是？（学生踊跃回答才，老师纠正指导）（4）教师抚琴范唱歌曲一遍，学生跟着小声哼唱；教师抚琴教唱旋律，学生高声踊跃的听着琴唱；教师分句式的教唱第一段歌词，学生疏句模唱直至掌握第一段；教师抚琴伴奏，由学生自行填唱第二段与第三段的歌词，观察学生的自主学习能力；学生疏组练唱，而后组团表演，看哪一组最有实力，表现最好。
小乌鸦爱妈妈音乐教案幼儿园中班《小乌鸦爱妈妈》教案设计意图优秀8篇
小乌鸦爱妈妈音乐教案幼儿园中班《小乌鸦爱妈妈》教案设计意图优秀8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是作者可爱的小编为家人们找到的8篇小乌鸦爱妈妈音乐教案的相关范文，希望对大家有所帮助。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计篇一二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计教学内容：《小乌鸦爱妈妈》教学目的：1、指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。
2、随《儿童团团歌》音乐旋律，感受与表现乐曲的力度变化。
教学重难点：学生是否有感情地演唱这首歌曲，并为歌曲创编歌表演动作。
基本措施：带领学生集体有感情的朗读歌词，提示学生要按乐句呼吸，唱得深情。
教具准备：录音机、钢琴、图画教学时间：1课时教学过程：一、听音乐进教室。
1、听教师弹奏《儿童团团歌》旋律进教室。
学生根据教师弹奏时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。
到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。
2、用“la”哼唱《儿童团团歌》的旋律。
哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。
3、根据图意歌唱歌词。
师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。
二、感受全音符。
1、复习音符的时值，并拍一拍手。
2、看图回答，音乐时值一样长吗？3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺序唱一唱，感受全音符的时值。
4、跟琴模唱5―――l5―――l（u当sol）5、用动作表示全音符四拍，看节奏谱，拍一拍。
全音符两手划圆圈要求划得大一些，时值要足。
选4/4拍乐曲伴奏。
三、学唱《小乌鸦爱妈妈》。
1、教师拍以下的节奏。
学生记忆模仿后，出示节奏谱。
2、学生根据2/4拍号划出小节线，再拍一拍。
3、用小型打击乐器和动作表现节奏。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
湘艺版音乐三年级上册第1课(音乐游戏)《小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版音乐三年级上册第1课（音乐游戏）《小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐三年级上册第一课。
这首歌曲以乌鸦反哺的故事为题材，歌词简单易懂，旋律温馨感人，旨在让学生感受亲情的伟大，培养学生的感恩之心。
歌曲节奏感强，富有童趣，易于学生学唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
在本节课中，学生需要学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能够用动作表现歌曲的情感。
学生在学习过程中可能会遇到音准、节奏等方面的困难，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用动作表现歌曲情感。
2.培养学生对亲情的感悟，增强感恩之心。
3.训练学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏把握。
2.用动作表现歌曲情感。
3.对亲情主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受亲情。
4.动作教学法：引导学生通过动作表现歌曲情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小乌鸦道具、亲情卡片等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
然后向学生介绍歌曲的背景，讲述乌鸦反哺的故事，引发学生对亲情的思考。
2.呈现（5分钟）教师出示小乌鸦道具，让学生观察并讲述自己对小乌鸦的认识。
教师引导学生关注小乌鸦与妈妈之间的亲情，引导学生思考自己与父母之间的关系。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导学生音准、节奏等方面的把握。
在学唱过程中，教师引导学生用动作表现歌曲情感，如模仿乌鸦飞、妈妈喂食等。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，了解故事中小乌鸦尊敬父母的行为。
难点：歌曲的旋律和节奏，以及理解小乌鸦爱妈妈的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《小乌鸦爱妈妈》，录音机，音响设备，图片卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天要学习的故事和歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 故事讲解：教师用图片卡片和生动的语言讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，让幼儿了解小乌鸦尊敬父母的美德。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿跟着音乐学唱。
教师指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，帮助幼儿学会歌曲。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受小乌鸦爱妈妈的情感。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 家长协助幼儿，一起创作关于家庭爱的故事或歌曲，增进亲子关系。
此教案仅供参考，具体实施过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》六、教学拓展：1. 教师可邀请家长参与课堂，共同讲述家庭中的温馨故事，让幼儿更加深刻地理解家庭爱的意义。
2. 组织家庭主题的音乐会，让幼儿与家人共同演唱关于家庭的歌曲，增进亲子间的感情。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲学唱和表演方面的进步，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学内容运用到实际生活中。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学方法，以保证教学效果。
教师应关注幼儿在音乐活动中的情感体验，引导他们正确表达家庭爱。
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级下册第四单元《亲情歌谣》。
具体内容包括：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，了解歌曲的背景和意义，掌握歌曲的基本旋律和歌词；学习简单的乐理知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感，提高学生的道德素养。
3. 学习简单的乐理知识，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音符的识别与演唱。
2. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引发学生对家庭亲情的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 分句教唱歌曲，让学生跟唱，并注意指导学生的音准和节奏。
c. 学习歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等，并在实践中运用。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：分组练习歌曲，互相纠正、评价，提高演唱水平。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：将歌词分段展示，突出重点词汇。
4. 乐理知识：简要介绍音符、节奏等概念。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录制视频或音频。
2. 答案：正确、流畅地演唱歌曲，情感表达准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后了解其他亲情歌曲，进行家庭亲情主题的绘画或写作创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音符的识别与演唱。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
小学音乐教案 小乌鸦爱妈妈学案9篇
小学音乐教案小乌鸦爱妈妈学案9篇小乌鸦爱妈妈学案 1《小乌鸦爱妈妈》这首歌，是一首旋律比较欢快、柔美又略带伤感的歌曲。
歌曲的歌词对于大班的孩子的来说比较浅显易懂。
其实孩子们对妈妈的爱应该是与生俱来的，但很少有孩子会向妈妈表达自己的情感。
在进行本次活动的时候恰巧正碰上母亲节，这应该是一个很好的契机，可以对幼儿进行母亲节的节日教育。
基于对本次活动的分析和班级幼儿的年龄段特点的分析，把教学活动的目标定位为：1.理解歌曲内容，了解两段歌词之间的因果关系，在表演中初步学唱歌。
2.感受歌曲柔美和略带感伤的情绪。
感受小乌鸦对妈妈的关爱之情。
在活动前我也做了很多的准备，在活动前制作了很多的头饰和场景，为了激发孩子的表演欲望和享受这种过程。
在活动的导入中，教师以提问引出，让孩子们来说一说你们爱你们的妈妈吗？平常是以什么样的方式表达你对妈妈的爱。
引导幼儿在边回忆的过程边大胆讲述，慢慢引出小乌鸦也很爱妈妈，我们一起来听一听小乌鸦怎样表达它对妈妈的爱。
这样让孩子一起来听听，他们会很用心地去听和感受小乌鸦的那种情感。
这比教师的直接导入要好得多。
在学唱环节教师都是以边听边提问，帮助幼儿理解歌词的内容，为解决目标1做准备。
在学唱歌曲的时候我们运用多种形式激发孩子的学唱兴趣，这样一来孩子们在学唱时也不是很枯燥。
还结合很动感的ppt,让孩子们感受到小乌鸦对乌鸦妈妈的关爱之情，从而引发自己爱妈妈的情感。
在最后一个环节其实是本次活动的高潮，让孩子们在学唱的基础上借助各种场景和道具进行表演。
孩子们其实是天生的表演家，他们会根据场景和自己对歌曲的理解进行表演，但是需要教师的提升和引导。
在表演时教师先把问题抛给孩子们，我们可以怎么表演，引导他们自主分配角色轮流表演。
不过教师在幼儿表演结束后可以提一些要求，这样一来他们就知道自己哪些地方还存在问题（比如说表情、动作方面等等）。
在活动中虽说在各个环节比较清晰，环节流畅，孩子们兴趣浓厚。
但也存在一些的问题，不如说可以把这些头饰和场景可以放在表演区，让孩子们可以去尝试表演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多 懂 事 的 小 乌 鸦， 多 可 爱 的 小 乌 鸦， 飞 来 飞 去 不 忘 记， 妈 妈 把 他 养 育 大。
.
路边 开放 野 菊 花
返回
.
小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘 妈妈养育之恩，叼来虫子喂妈妈， 你是用什么方式来爱你的妈妈的？ 我们和爸爸妈妈做一个交流： “今天我要帮爸爸妈妈” _______。 “长大后我要帮爸爸妈妈” _______。
谜语
是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。
答案
.
答案：乌鸦
返回
.
小乌鸦爱妈妈
.
.
它 的 妈 妈 年 纪 大， 躺 在 屋 里 飞 不 动，
.
.
导
动
歌பைடு நூலகம்
节
课
漫
片
奏
欣扩 赏展
.
返回
.
返回
.
返回
范唱
.
伴奏
歌曲的典型节奏
X X X X ︱ X X ︱ X— ︱ X—
.
路 边 开 满 野 菊 花， 飞 来 一 只 小 乌 鸦， 不 吵 闹 ， 不 玩 耍, 急 急 忙 忙 赶 回 家。
.
.
返回
.
有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 有一个人最应感恩， 那就是——“妈妈”。 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我， 妈妈的手粗糙了，她把温暖的阳光给了我， 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我， 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。 面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿， 我们要学会感恩，懂得孝敬， 感恩父母，是因为他们给予我宝贵的生命， 妈妈爱我，我爱妈妈！