好记性不如烂笔头的教育心得

好记性不如烂笔头的教育心得
因为期中考试快到了，语文老师发短信建议家长督孩子复习。

前两天，为了配合老师的工作，妈妈特地拿起你的语文书，给你提问课本中的知识点，以便检查你的复习情况。

在我们的一问一答中，妈妈发现,凡是基本知识，你掌握得都很扎实，比如生字词、课文背诵、课下注释等，你对答如流；但课本上没有写上而考试中又会考到的内容，你掌握得就不够好了，比如，关键词语的理解，重要段落的分析，课文主旨的归纳等等，你有时要想半天还回答得不够完整。

为什么会这样呢？
上次月考，你的语文成绩不理想，你在做试卷分析时，认识到语文没有考好的原因在于课内阅读失分太多，以后要加强对课文的理解等等。

当时我提醒你要好好记课堂笔记，把老师讲过的重点记下来。

可是，现在看来，你没有完全理解妈妈的意思，而妈妈当时说得也过于笼统，你并有做到做好课堂笔记。

因为妈妈发现，你的语文书依然很整洁，笔记本上记的东西也寥寥无几。

我问你：妈妈提问到的东西老师讲过吗？
你说讲过。

我又问你：那为什么不记下来呢？
你说：老师写在黑板上的我都记下了，老师没有写到黑板上的我就没有记下来。

我再问：老师的讲解有时候是不会板书的，不板书的不用记在笔记本上吗？
你说：老师讲的我都记在脑子里了。

我有点哭笑不得了。

傻孩子，现在你是初中生了，小学时，老师会把所有需要你们记的东西在黑板上一点点写下来，反复强调，一定要记在笔记本上。

可是初中的知识量增多，老师要把所有应该掌握的东西都写到黑板上，一节课光板书不知会占用多少时间，在有限的时间里老师能讲的东西要少很多，另外还不把老师累坏了？所以，你要自己学会去判断老师讲到的重点，用最快的速度、最简洁的方法把它们记在课本的边角处或笔记本上。

孩子，俗话说“好记性不如烂笔头”。

课堂上只有45分钟，老师讲了那么多的内容，你要想全都记住，除了上课时要以认真听老师讲解、积极思考外要学会记笔记。

因为你记性再好，记在脑子里的东西随着时间的逝去会有所遗忘。

等到复习的时候，恐怕连印象也没有了，你拿什么来复习？孩子，人的大脑里可没有搜索引擎啊！如果你能把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记，就可以弥补听过容易遗忘的不足了。

著名的哲学家培根说过这样一句话：“读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。

”
亡羊补牢，为时未晚，孩子，从现在开始，好好记笔记吧！
那么，如何做才能使笔记成为你语文学习的好帮手呢？妈妈觉得，你需要搞明白以下几个问题：
一、语文笔记记什么？
首先，要记老师所讲的重要地方，如对作者以及写作时代背景的介绍，对课文结构的概括，对课文写作特点的分析，对重点段落、优美句子的品读与赏析，某些修辞手法及词语的用法等；第二，要记自己没听懂的问题和文章的重点难点，这类疑点或难点可能是老师没有讲到而你又不懂的，也可能是老师讲到了但你没听明白老师讲解的，在下课后应该主动问老师，或者向同学请教，以加强自己的
复习；第三，要记自己听课时对某处的联想和感悟，上课的时候，根据老师的讲解，你的脑子中有可能会闪现出某些火花，比如作者的写作方法你可以在自己的作文中运用，写的时候注意什么，对某个词的理解你想到了一个特别好的句子等，这些思想火花有可能是稍纵即逝的，当时不记下来，以后也可能在脑子中找不到它贮存的地方了，所以要把它记下来。

二、如果老师没有板书，什么时候记笔记？
孩子，你现在的问题是老师板书出来的内容，你知道要记下来，可是，老师没板书，你就不知道要记什么了。

这是你小学时的听课思维模式还没有转变过来，中学学习内容增多，老师不可能把所有需要你们掌握的内容都板书出来，这就靠你自己去判断，适应老师的讲课方式。

一般情况下，老师讲到重点的时候，会重复几遍或者加重语气，或者提问同学们，这个问题怎么理解，然后老师会评价同学的回答。

老师在课堂上的提问，不是随随意意问的，那都是重要的内容老师才会去提问，看同学们掌握得情况如何。

所以，在老师重复的时候，在老师语气加重的时候，在老师提问题并作分析的时候……，你要很快反应过来，抓住老师的讲解重点记下来。

有时老师会说长长的一句或几句话，你不用全部记，只记下关键的词语。

这就要求你上课时，不能再像小学一样，把胳膊支在桌上，或者背在身后。

你的手里随时要拿着笔，或者把笔放在触手可及的地方，一旦听到老师讲到重点，马上就要记下来。

如果老师讲得快，来不及记，要以听课为主，当时没写完的话要先放下笔听老师讲课，等到有空闲或者下课问问老师或再找别的笔记记得好的同学的补上。

孩子，你要记住，虽然笔记很重要，但上课是以听课为主，记笔记为辅，千万不可因为记笔记就忽略了老师讲课，只知机械的记笔记那是给老师当秘书，老师不需要秘书，需要的是会学习的好学生！
三、笔记记在哪里？
专门的笔记本也好，课本上也好，你觉得什么地方记着方便，就记在什么地方。

妈妈觉得，如果课本上的`空间够的话，最好记在课本上，因为课本是复习的依据，在课本相应位置把老师讲的重点记一下，不管是词语的理解，还是句子、段落、全文的分析，你就在旁边直接记上老师讲解的重点就可以了，而笔记本上，可能还需要把原来的词、句写下来，浪费不少时间，笔记是记给自己看的，只要自己能明白就行，不用很工整。

妈妈知道，你是个认真的孩子，总是工工整整写好每一个字，但是笔记不是作业，为了提高课堂听课效率，你要学会使用自己明白的最简单的记号、最简洁的词句、用最快的速度去记笔记。

第四，笔记记过后还需要做什么？
孩子，你还记得那个小熊掰玉米的故事吧，小熊掰一个玉米放在腋窝下，小熊继续往前走，又掰了一个放在腋窝下，刚才那个就掉到地上，所以到最后，小熊手里还是只有一个玉米。

记笔记也是这样，如果你像小熊一样只管记，不整理，不消化，那知识永远也只是笔记上的东西，不会变成自己的知识。

所以，还要除了记好笔记外，还要学会整理归纳，完善笔记。

经常对照课本和笔记，及时增补或删改相关的笔记，或者把笔记内容分分类，同一类的知识点及时总结归纳，这样才能做到前后贯通，灵活运用所学的知识，逐步地把书本上的和笔记上的知识变成自己的知识。

孩子，妈妈说了这么多，无非就是想提醒你要快速转变语文听课方式，学会记笔记，学会运用笔记，让它成为你学习的好工具、好帮手！妈妈在你的学习过程中发现了问题，但能做到的，只能是指给你一条路，这条路需要你自己去走！我相信，孩子，你会走好的！
永远爱你的妈妈。