关于母爱的的图片和画
部编版语文五年级上册《18 慈母情深》教案(2课时)
18.慈母情深第一课时【课前预习】1.朗读课文至少3遍，自学课后的生字“魄、抑、颓、纫”等11个生字，读准字音，读通句子。
2.在朗读课文的过程中，遇到不理解的词语，建议查字典、结合图片或者联系上下文了解大意。
3.将课文读正确、读通顺之后，思考：课文写了一件什么事。
4、查找资料，了解“一元多钱”在二十世纪六十年代能买到什么，能做什么？【教学目标】1.借助查字典、联系上下文猜想等方法，认识本课的“魄、抑、颓、纫”等11个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语的意思。
2.借助已有的写字经验，仔细观察写字要点，端正书写“辞、抑、碌”等12个字。
3.运用多种方式，把课文读正确、读流利，通过边读边思考，把握课文的主要内容。
4.学习课文的1-5自然段，能借助关键语句，感受“我”家的贫寒，了解时代背景。
【教学重点】运用多种方式，把课文读正确、读流利，通过边读边思考，把握课文的主要内容。
【教学难点】学习课文的1-5自然段，能借助关键语句，感受“我”家的贫寒，了解时代背景。
【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】一、导入1.结合单元插画。
(1)出示篇章页的图画，说一说自己想到了什么。
(2)出示成语“舐犊之情”。
师：知道这个成语的意思吗？（舐：舔。
舐犊：老牛舔小牛的毛以示爱抚，比喻对子女的慈爱之情）读着这个成语你想到了谁？2.直接揭示课题。
(1)直接揭题。
师：这节课，我们跟随著名作家梁晓声，去认识一位普通的母亲，共同感受她那博大的慈母情怀。
（出示课题：慈母情深）(2)初解课题。
师：从课题中尼了解到什么？哪个字引起你的关注？设计意图:在新课开始之前，首先要明确单元语文要素。
明确语文要素后，学习才能有的放矢。
一开始就利用单元篇章页的图画，确定人文主题。
直接揭示课题，在初读解题中引发学生的阅读期待。
二、新授探究一：初读课文，整体感知1.初读课文，检查预习情况（1）检查朗读的预习情况师：相信同学们的回家预习一定做得很认真，现在请大家自读课文，稍后检查大家的预习情况，注意：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
《慈母情深》教学课件(共19张PPT)
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最 好的礼物。
父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友 们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要画爸 爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼 ，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个 小孩子举起手问： (他将问什么问题呢？)
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”──贫苦的母亲！
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头 俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” ──辛劳的母亲！
然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给 我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的 母亲。
“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。 ”
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《慈母情深》的新课导入：
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视频导入：教师播放一段关于母爱的视频，让学生感受母爱的伟大和深沉，引发学生对 母爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。 提问导入：教师提问学生“你们对母爱有什么感受和理解？你们觉得母爱是什么？为什 么母爱是伟大的？”等问题，让学生回忆自己对母爱的感受和理解，并引导学生进行探 究性的学习。 图片导入：教师展示一些表现母爱的图片，让学生观察图片中的母亲和孩子的情感交流 ，引发学生对母爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。
念亲恩
• 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁
长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报
人美版美术二年级下册(2013年新编)《第12课 和妈妈在一起》(教学设计)
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第12课和妈妈在一起》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术二年级下册（2013年新编）》第12课《和妈妈在一起》以亲情为主题，通过描绘妈妈的形象，让学生感受母爱的伟大，培养学生的感恩之心。
教材内容丰富，包括妈妈的肖像画、母子情深等场景的描绘，旨在培养学生对母亲的敬爱之情。
二. 学情分析二年级的学生已具有一定的绘画基础，对色彩、线条有基本的认识。
但在描绘人物情感、表现亲情方面尚有难度。
因此，在教学过程中，教师需引导学生深入理解主题，发挥想象，运用绘画表达自己对母亲的情感。
三. 教学目标1.让学生了解妈妈的特征，学会描绘妈妈的肖像。
2.培养学生关爱母亲、感恩母爱的情感。
3.提高学生运用绘画表现亲情的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：描绘妈妈的肖像，表现母子情深。
2.教学难点：如何运用绘画表达自己对母亲的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生感受母爱的伟大，激发学生的创作欲望。
2.示范法：教师示范描绘妈妈的肖像，引导学生学会观察、表达。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：《人美版美术二年级下册（2013年新编）》第12课《和妈妈在一起》。
2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等。
3.教学多媒体：图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示母子情深的图片、视频等，引导学生感受母爱的伟大，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师展示妈妈的形象，让学生观察妈妈的特征，如面貌、发型、衣着等。
然后教师示范如何描绘妈妈的肖像，边示范边讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，独立描绘妈妈的肖像。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、讨论自己的作品，分享绘画心得。
教师引导学生从色彩、线条、构图等方面评价同伴的作品，给出建议。
5.拓展（10分钟）教师展示母子情深的作品，让学生发挥想象，创作出属于自己的母子情深场景。
中班语言：绘本活动《我妈妈》
中班语言：绘本活动《我妈妈》武进区湟里中心幼儿园孙银益设计意图：《我妈妈》的作者是英国儿童画家安东尼•布朗。
这本《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。
布朗运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。
我在第一次读到这本绘本时，我想对于中班幼儿来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难，孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。
为了使幼儿更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。
《我妈妈》所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，于是我通过和孩子一起对于这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识，通过形象的语言与图画感受母爱的伟大。
活动目标：1．仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2．结合已有生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。
3. 感受妈妈的温暖，对妈妈有深切的爱。
活动准备：绘本ppt、一块大转盘。
活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
T：这是一块花布，你看了有什么感觉？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察并猜测。
T：这是一位小朋友的妈妈，你猜猜看她会是一位怎样的妈妈？二、结合课件，阅读理解绘本1.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2.结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
狮子图片：呀！妈妈呢？你从哪里看出来的？妈妈什么时候会像狮子一样凶猛？那妈妈变成狮子，小朋友还爱妈妈吗？为什么？沙发图片：妈妈又变成了什么？你坐在沙发上是什么感觉？仙子图片：最后，妈妈变成了谁？妈妈变成了好心的仙女，当你难过的时候，妈妈会怎么做？三、智慧转盘，分享眼中妈妈T：这个小朋友的妈妈真棒！你的妈妈又是怎样的呢？瞧！这是“智慧大转盘”，上面有许多关于“妈妈”的问题。
绘本《我妈妈》优秀教案
绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。
2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。
3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。
重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。
难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。
活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。
妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。
（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。
1、厨师图片。
妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。
妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。
咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。
咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。
那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。
1、出示P12。
妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。
拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。
1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。
选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
最新关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(1)幼儿园春天来了简笔画作品欣赏春天来了，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
整理了春天来了简笔画，欢迎阅读!春天来了简笔画作品春天的景色简笔画作品春天景色儿童简笔画春天来了作文春天来了，你发现春天了吗?也许是含苞待放的花朵、也许是破土而出的绿芽、又或许是温暖的阳光……春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。
春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。
春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌.春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。
小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。
田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。
小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。
庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
啊!春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。
我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：春天来了!春天来了!让我们迎接这美好的春天吧!俗话说：“一年之计在于春。
”我们要在这美好的春天，好好学习。
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(2)母亲节简笔画图片大全【篇一：母亲节简笔画图片大全】发布时间:2015-04-22 16:29编辑:玉龙铠甲来源:可可简笔画关于画妈妈的简笔画素材，母亲节简笔画图片大全。
一二三年级简单母亲节手抄报10张(最新3篇)
一二三年级简单母亲节手抄报10张(最新3篇)母亲节的简短祝福语篇一1、你是到死丝才尽的春蚕，为把你的青春奉献；你是成灰的蜡烛泪方干，为我们指引美好的明天。
亲爱的，了，祝您母亲节！2、敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
如母爱一样温暖。
我虔诚地祝福您：安康，如意！3、为您送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的星空！母亲节，祝你幸福无边！4、不说不表示不思念，不见不表示不牵挂，再远的距离也挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，母亲节快乐！5、桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。
亲爱的老师，母亲节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！6、不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。
母亲节，愿您身体，幸福美好，一生平安，永远快乐！7、不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您母亲节快乐！8、母亲节到了，祝老师心情好，身体好，家庭好，成就好，好运不断；无烦恼，无忧虑，无挫折，无疾病，无争纷，幸福无忧。
与您分享，祝您美好。
9、我愿是一杯清水，您讲课渴了可以润润嗓子；我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。
老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。
母亲节到了，祝您母亲节快乐，身体健康！10、花儿靓丽绽放，忘不了春风的爱抚。
草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我们顺利成长，忘不了老师的谆谆教诲。
向敬爱的老师您问候一声：母亲节快乐！11、老师是一副画，让人赞美连连，老师是一句话，让人懂事晓情，老师是一粒定心丸，让人心安神宁，很想告诉您：老师您辛苦了，母亲节快乐！12、尺长教鞭，督促学生，顺利成长；满怀期望，慈爱关怀，学生健康；倾情关注，莘莘学子，一路辉煌；母亲节到，学生祝愿，老师快乐，长寿无疆！13、欣赏着校园里独特的青春，吟唱着心中不悔的歌谣，你站在岁月的箭头，撑一支向上的长篙，在知识的海洋里，带领我们向更深处漫溯。
七年级 上学期 美术 辽海出版社《母爱——永恒的主题》教学设计
《母爱——永恒的主题》教学设计教学目标：1、让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生发挥想象，利用身边有限的材料，运用有趣的创意，或绘画、或制作、在妈妈的节日里为妈妈送上一份心意。
3、在学习的过程中渗透学生有秩序的学习、完整地表达语言、和认真倾听他人讲话的学习习惯。
教学重难点：教学重点：1、通过绘画、制作表达自己的愿望。
2、学会认同自己的作品。
3、敢于运用不同的材料表现自己的创意。
教学难点：能够发挥想象，运用不同的材料表现自己特殊的创意。
课前准备：教师准备：1、妈妈的生活录像、学生作品照片、小制作若干、各种动物亲情照片、教学课件。
2、教会大家一些手势（暂停、不说话、坐端正），引领同学们良好的听课秩序。
学生准备：彩纸、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、小盒子、纽扣、丝带、信纸。
教学过程：一、认识英语单词，激发兴趣师：今天，我们一起来认识几个单词（出示mather、mom、mama、momy单词卡片），谁知道它们怎么读？读给我听，好吗？知道是什么意思吗？对了，它们都是（板书：妈妈）的意思。
二、感受妈妈辛劳，体验情感1、快乐成长，妈妈哺育。
知道我们是怎样从一个小婴儿长成这么高的吗？（手势表示）我们一起来看看吧！（指名回答）（播放孩子是如何在妈妈的呵护下成长的生活录像）2、了解妈妈，关爱妈妈。
我们的成长离不开妈妈的呵护，妈妈不仅仅为自己的孩子付出了辛劳，还为家庭、为社会付出了更多的汗水。
不信，大家请看（播放妈妈工作、做家务、照顾老人图片资料）师小结：无论严寒酷暑，妈妈认真地上班、起早贪黑地做饭、做家务，照顾爷爷奶奶……她多辛苦啊！3、介绍母爱主题绘画作品。
（1）《月光》丁绍光旅美画家，他创作的现代工笔重彩绘画，热情地表现了以西双版纳和云南乡土风情为主题的边疆生活。
《月光》所表现的正是母子间其乐融融的童话般的世界，画中不仅洋溢着喜悦和幸福，还充满了近乎乐天主义的明快而华丽的色彩。
他的作品兼容了古典与现代、东方与西方的装饰情趣。
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她们，都是母亲！
母亲，最平凡的人。 但是每次的付出，所得的回报， 只是希望，自己的天使， 可以好好的生活。
结果换来的，时好时坏。 因为，有那么一段时间， 是青春期撞上更年期， 但是， 我们都只是孩子！ 她的身影一直在我们背后！
蔡鶯妹 母親的勇氣.flv
蔡鶯妹 母親的
母爱电影、电视剧：
《远路/母亲》 《我的母亲》 《我的父亲母亲》 《妈妈再爱我一次》 《世上只有妈妈好》 《再见列宁》 《漂亮妈妈》 《娘》 《心心历险记2》（狗的母爱） 《母亲，活着真好》 《我的丑娘》 《悲情母子》 《春天后母心》 《母爱如天》
——惠斯勒
透过镜头，往往可以反映出最真实的影响。
从2001年开始，于全兴背着相机走过中国西部11个省市、43个 国家级贫困县、101个乡镇、141个村寨，采访拍摄了359位贫困 母亲。 他办展览、出画册，用大量国图片表现那些贫困母新的生活 状况和她们的拼搏精神，从而呼吁世人关爱这一特殊的社会群体。 看过他拍摄的照片，人们纷纷解囊，许多贫困母亲因此而受 益。 苦孩子，想为母亲做点事！
母爱赞歌
《懂你》 《鲁冰花》 《烛光里的妈妈》 《妈妈的吻》 《世上只有妈妈好》 《儿行千里 》 《听妈妈讲那过去的事情》 《听妈妈的话》
永恒的妈妈
当第一次睁开初生的双眸 最先看到的是母亲的无比圣洁 慈爱的睇视和欣喜的泪流—— 眼睛一眨不眨， 仔细地盯着你 你朦胧无知的心本能地律动 却无法表述亲情， 只一阵四肢乱舞 急得你——忍不住大声啼哭 经过多少个日日夜夜的抚育 终于坐直子你小小的身躯 在调整了情商和智商之后 决不等待，径直喊出了生命中 最珍宝的第一声——妈妈 这是最感人的原始蕴蓄 无论世界上流韵着多少种语言 只有这一声呼喊绝对的相同 没有什么乐音， 没有什么诗歌 能比这一声更动人
献给母亲的歌
——综艺组
我背负着我在这乐园中 逍遥。 你还在那海洋里面， 奏 出些音乐来，安慰我的 灵魂。 我的母亲！ 我过去，现 在，未来， 食的是你， 衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能够报答 你的深恩？
ห้องสมุดไป่ตู้
母爱… 如画…
拉 斐 尔 的 《 椅 中 圣 母 》
毕加索 《母爱》
早期绘画生涯中其中一幅最重要的作品， 其不单标志着毕加索迷人的「蓝色时期」风格 萌芽开始，而且还是画家著名的「母与子」系 列中最早完成的作品之一。画作流露出一种既 温柔又脆弱、情态交融的韵味，是毕加索该时 期展现的新风。此画作于1901年，正值毕加索 第二次旅居巴黎，是画家绘画生涯的关键时 期。就在著名的画商安布瓦.弗拉尔 （Ambroise Vollard）为他筹备画展的一个月 后，毕加索进入了他划时代的「蓝色时期」创 作阶段，画风蕴藏着朴实肃穆而内省的基调， 这正正代表画家从此告别曾激发他无数重要创 作、充满声光与色彩的夜总会歌舞表演风格的 重大转变。在主题的取决上，毕加索表现了他 诉诸文艺复兴典型宗教题材的意向，作品中也 显示他深受古典主义大师熏陶的痕迹。「母与 子」系列深远的影响力及重要性，在毕加索的 艺术创作里，非可等闲视之，这主题跨越他整 个绘画生涯，详细标识毕加索与情人、甚至最 后与儿女之间的关系。
五十五个春去秋来 两万零七十五天的栉风沐雨 冲 刷去的 是岁月的浮尘 留下的 是这根系发达 枝繁叶茂的参天大树 霜染白发 嬗变成青丝飘逸 皱纹如刻 幻化为根须万缕 一根永远剪不断的脐带 血脉相连的 岂止是姓氏的繁衍 母亲的左肩 担着孝敬 母亲的右肩 负着哺育 弯下身 她是大地上的山 昂起头 她是蓝天下的树 对高山 儿女是山中的溪 对大树 儿女是树上的叶 母亲，你是永恒的慈母； 母爱，那是慈母的永恒！
母亲与 孩子 外国名 画欣赏 帕伯罗 毕加索 （西班 牙） 1921
拉斐尔的《椅中圣母》等圣母系列作品
灰与黑的协奏曲：画家母亲肖像
《灰与黑的协奏曲：画家母亲肖像》 是画家的一幅重要作品，也是一幅极 能代表画家绘画风格的作品。画面被 大面积的黑色和灰色所占据。母亲坐 在房间的椅子上，神态安详、面容慈 爱，脖子上围着白色的纱巾，手上拿 着白色的手绢，身上黑色的衣裙把整 个椅子都遮盖了。大面积的墙壁和地 板都是纯粹的灰色，与母亲的黑色衣 裙和黑色的窗帘、椅子形成了和谐的 对照。窗帘上的白色小花朵，星星点 点的，仿佛是跳动的音符。灰色的墙 壁上挂着一幅画框，画上白色的背景 与画面上另外几处的白色形成了呼应， 如同黑色和灰色的交响曲中突然升起 的白色音符，对比鲜明、强烈，使画 面增添了生机和情趣，也淡化了画面 上黑、灰两种颜色的过分单调。整个 画中，窗帘和上面的小花、地板、衣 裙、墙壁、画框⋯⋯惠斯勒出于对故乡 的热爱和思念，决定将这幅获奖作品 献给祖国。