幼儿园主题活动了不起的人(三篇)
幼儿园大班《了不起的人》优质教案
幼儿园大班《了不起的人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为《了不起的人》。
通过让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的社会认知能力和尊重他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容，知道各种职业在社会中的重要作用。
2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的重要作用。
重点：培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着各种职业服装，以角色扮演的形式让幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解职业特点（10分钟）通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出职业的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个职业，详细讲解其工作内容，让幼儿了解不同职业在社会中的重要作用。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业的工作内容和作用。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“了不起的人”。
6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍自己的画作。
教师对幼儿的表现进行点评，强调尊重他人、热爱劳动的重要性。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的名称、特点、作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“了不起的人”，并介绍其职业特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与讨论，共同了解各种职业的特点。
同时，教师可组织相关主题活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解各种职业的工作环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班教案了不起的人
幼儿园中班教案了不起的人时间：1个周目标：通过讲述不同领域的成功人士故事，培养幼儿的梦想和勇气，激发他们的成就动力。
故事：教师选择了几个被认为是“了不起的人”的故事，如爱因斯坦、马克·扎克伯格、爱迪生等。
通过这些故事，向幼儿展示他们是如何通过不懈努力和创造力达到自己的目标。
活动：第一天：介绍主题1.教师以简单的语言介绍主题“了不起的人”，并问幼儿是否听过他们中的任何一个人的故事。
2.让幼儿交流和分享他们对这些人物的了解。
3.教师将图片贴在黑板上，并让幼儿一起猜测这些人的名字。
第二天：了不起的人-爱迪生1.教师讲述爱迪生的故事，强调他一直在追求自己的梦想，即使失败了很多次也从未放弃。
2.通过幼儿简单的创造活动，如造纸飞机或使用废纸制作简单的手工艺品，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力。
第三天：了不起的人-马克·扎克伯格1. 教师讲述马克·扎克伯格的故事，强调他是如何通过创建Facebook改变了世界，并实现了他自己的梦想。
2. 通过玩角色扮演游戏或绘制Facebook的简单图标，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。
第四天：了不起的人-爱因斯坦1.教师讲述爱因斯坦的故事，告诉幼儿他是如何成为一位伟大的科学家，并改变了我们对世界的看法。
2.通过简单的科学实验，如使用放大镜观察日光下的细节或制作简单的电灯泡等，展示科学的奇妙之处。
第五天：总结和评价1.教师与幼儿一起回顾这一个星期的活动，让幼儿分享他们最喜欢的故事和活动。
2.鼓励幼儿分享他们的梦想和目标，让他们知道只要努力，任何人都可以变得了不起。
扩展活动：-绘画：幼儿用画笔绘制自己梦想中的场景或自己变成了“了不起的人”的样子。
-户外活动：带领幼儿进行简单的跑步比赛或搭建小木屋等，体验努力和团队合作的重要性。
评估方式：-观察幼儿参与活动的程度和表现。
-了解幼儿对故事和活动的理解和反应。
-与幼儿进行简单的面对面问答，检查他们对故事和中心思想的理解程度。
感恩活动了不起的人中班
02
通过角色扮演、故事讲 述等形式，孩子们对感 恩有了更直观的认识和 体验。
03
部分环节如手工制作感 恩卡等，有效促进了孩 子们动手能力和创造力 的发展。
04
活动组织有序，但部分 细节如时间安排、材料 准备等仍需进一步优化 。
孩子们收获和成长回顾
01
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04
孩子们学会了珍惜他人的付出 ，懂得回报和感恩。
提高幼儿的社交能力和合作能力，促 进幼儿全面发展。
通过活动，增进幼儿与家长、教师之 间的情感联系，营造和谐的家园共育 氛围。
家长参与及支持方式
01
家长可以积极参与 活动的策划和组织 ，为幼儿提供感恩 的榜样。
02
家长可以在家庭中 延伸感恩教育，引 导幼儿学会关心和 尊重长辈。
03
家长可以鼓励幼儿 用自己的方式表达 感恩之情，如制作 感恩卡、说感谢的 话等。
赠送时机
建议幼儿在适当的时机当面送出礼物 ，表达感激之情。
鼓励幼儿积极参与和分享
积极参与
鼓励每个幼儿都参与到手工制作和心意传递的环节中，感受感恩的氛围。
分享交流
组织幼儿分享自己的作品和感谢的话语，增进彼此之间的了解和友谊。
05
总结反思与未来展望
Chapter
活动效果评估及总结反思
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活动氛围热烈，孩子们 积极参与，表现出对感 恩的深刻理解和实践。
环卫工人
环卫工人在疫情期间坚守岗位， 保持城市的清洁卫生，他们的努 力为疫情防控创造了良好的环境
。
历史上的伟大人物简介
岳飞
01
南宋抗金名将，精忠报国，为抵御外敌入侵、保卫国家领土完
整做出了巨大贡献。
林则徐
了不起的人中班数学教案
《了不起的人中班数学教案》是一份非常优秀的教学资料，是中班数学教学的宝贵参考。
该教案内容详实，涵盖了中班数学的各个方面，既注意了数学知识的系统性和丰富性，又注重了对幼儿认知发展的理解，可谓是充分发掘了中班幼儿数学潜能的一份精品教案。
该教案对中班数学教学的背景、特点和目的进行了系统性的阐述，使教师能够全面深入地了解中班数学教学的基本情况。
同时，该教案采用了简洁明了、通俗易懂的语言，方便教师对文章的阅读和理解。
该教案注重了幼儿认知的情感性、动手性、趣味性和启发性。
结合中班幼儿的认知能力和特点，如游戏化的教学方式，利用具体、生动的教学材料，鼓励幼儿积极参与，自主探索，发挥他们的动手能力，激发他们的好奇心和求知欲，从而增加了学生的学习兴趣和自信心。
同时，该教案思路清晰，层次分明，融合了课堂教学、游戏教学和互动教学等多种教学手段，达到了课堂教学内容丰富、深入、生动、有趣，让学生在轻松愉悦的情况下掌握数学知识的目的。
在数学教学内容上，《了不起的人中班数学教案》无论是在数的概念、大小、数目、简单的加法、减法、分数、图形、位置和统计等方面均做到了详介绍和练习，而且还通过复习和综合运用的形式对学
生掌握的知识进行了检测，确保学生能够掌握所学知识并能正确应用于生活中。
《了不起的人中班数学教案》是一份优秀的数学教学参考资料，该教案既注重学生的兴趣和主动性的培养，又注重学生知识应用的技能的培养，而且教案的内容安排合理、思路清晰，具有很高的实用性和指导性。
教师可以根据该教案的内容和模式，进行授课，引导幼儿进一步的学习，激发其兴趣和创造力，提高其数学素养，从而促进孩子们健康、快乐、全面的成长!。
幼儿园大班主题教案《了不起的人》
幼儿园大班主题教案《了不起的人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《了不起的人》，涉及章节为第三章《身边的英雄》。
详细内容包括：认识不同职业的人，了解他们的工作特点；学会尊重和感谢他人；培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点，知道他们在社会中的重要作用。
2. 培养幼儿尊重他人，学会感恩，珍惜他人的付出。
3. 培养幼儿的责任感和集体荣誉感，激发他们为他人、为集体付出的意愿。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的职责和重要性。
重点：培养幼儿尊重他人、感恩他人、有责任感和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同职业的图片，让幼儿观察并说出他们认识哪些职业。
（2）教师邀请几名幼儿扮演不同职业的人，进行角色扮演，让其他幼儿猜测他们的职业。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍不同职业的工作内容和特点。
（2）教师引导幼儿讨论：这些职业在我们的生活中有什么作用？我们应该如何尊重他们的劳动？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放职业卡片，让幼儿根据自己的了解，将卡片与对应的职业进行匹配。
（2）教师组织幼儿进行“职业猜猜看”的游戏，巩固对不同职业的认识。
（2）教师提出问题：“我们还能为社会做些什么？”引导幼儿思考如何为他人、为集体付出。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：（1）不同职业的认识（2）尊重他人，感恩他人（3）责任感和集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的职业，并简单介绍这个职业的工作内容。
（2）写一段感谢身边“了不起的人”的话。
2. 答案：（1）略（2）例：感谢亲爱的老师，您每天辛苦地给我们上课，教我们知识。
您是我们心目中最了不起的人！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同职业的特点，培养了他们的尊重和感恩意识。
幼儿园大班主题活动教案了不起的人
幼儿园大班主题活动教案了不起的人教案名称：了不起的人教学内容：一、主题活动：了不起的人1. 了解有关“了不起的人”的故事，知道了不起的人的特点。
2. 能积极参与活动，大胆表达自己的想法。
3. 懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。
教学目标：1. 知道了不起的人的特点，能举例说出自己知道了不起的人。
2. 能积极参与活动，大胆表达自己的想法。
3. 懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。
教学难点与重点：1. 重点：了解了不起的人的特点，能积极参与活动，大胆表达自己的想法。
2. 难点：懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。
教具与学具准备：1. 教具：故事课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等方式，引导幼儿了解有关“了不起的人”的故事，激发幼儿兴趣。
2. 邀请幼儿分享自己知道了不起的人的故事。
二、基本部分（10分钟）1. 教师讲述故事《不起眼的小花》，引导幼儿关注故事中主人公小花的特点，讨论小花为什么了不起。
2. 教师出示图片，引导幼儿观察、讨论了不起的人的特点，如勇敢、善良、勤劳等。
3. 邀请幼儿分享自己知道了不起的人的故事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
三、活动拓展（10分钟）1. 教师带领幼儿进行手工制作，制作了不起的人的挂饰，培养幼儿动手能力。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享作品背后的故事。
2. 邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿懂得尊敬、关爱身边的人。
板书设计：了不起的人特点：勇敢、善良、勤劳等作业设计：请幼儿回家后，与家长一起寻找身边了不起的人，了解他们的事迹，明天分享给同学们。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法，对了不起的人有了更深入的了解。
在活动拓展环节，幼儿通过手工制作，培养了动手能力，同时加深了对了不起的人的认识。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的情感培养，引导幼儿尊敬、关爱身边的人。
中班社会《了不起的人》PPT课件教案
通过观察和交流，提 高幼儿的口语表达能 力和社会交往能力。
激发幼儿对劳动者的 尊敬与热爱之情，培 养幼儿感恩之心。
教学目标与要求
01
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知识目标
了解不同职业的特点和工 作内容，认识一些了不起 的人。
能力目标
能够用简单的语言描述自 己了解的了不起的人，表 达对他们的敬意和感激之 情。
情感目标
培养幼儿对劳动者的尊敬 和热爱之情，懂得感恩和 珍惜他人的劳动成果。
、挑战等方面的内容。
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课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
介绍了不起的人的概念和特点，引导幼儿认识到每个人都有自己的特长 和优点。
通过观看PPT和讲解，让幼儿了解不同职业的人所做出的杰出贡献，激发 幼儿的职业梦想。
通过游戏和互动环节，加深幼儿对不同职业的认知和理解，提高幼儿的 社交能力和表达能力。
中班社会《了不起的 人》PPT课件教案
目录
• 课程介绍与目标 • 了不起的人之品质特点 • 了不起的人之成长经历 • 了不起的人之社会影响 • 互动环节：分享你心目中的了不起的人 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
《了不起的人》主题解读
引导幼儿关注身边的 了不起的人，了解他 们的职业、特点和贡 献。
回顾课程内容，引导幼 儿表达自己对了不起的 人的敬意和感激之情， 同时鼓励幼儿在日常生 活中关注身边的劳动者 ，学会感恩和珍惜他人 的劳动成果。
02
了不起的人之品质特点
勇敢坚强，面对困难不退缩
遇到困难时能够保持冷静和乐观，不 轻易放弃。
在逆境中能够坚持不懈，努力克服障 碍。
勇于接受挑战，敢于尝试新事物和面 对未知。
了不起的人致力于传承和 弘扬传统文化，推动文化 的多样性和发展。
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案5篇
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园主题活动了不起的人(三篇)目录：
幼儿园主题活动了不起的人一
幼儿园主题活动公益广告二
幼儿园主题活动各种各样的刷子三
幼儿园主题活动了不起的人一
活动目标：
1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
发现自己的长处，树立自信心。
活动准备：
1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、拍摄。
活动过程：
一、游戏
奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗？
二、介绍身边了不起的人
1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。
今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁？他有什么了不起的本领？
2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗？
4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。
5、（看保育员录像）原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。
6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说。
三、“我”也很了不起
我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……，我还有许多了不起的本领呢。
四、延伸活动
1、你们有谁觉得自己很了不起的吗？你的好朋友中有了不起的吗？
2、把自己的了不起画下来
幼儿园主题活动公益广告二
活动名称：公益广告
设计思路：
新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。
《公益广告》这一活动是来自于主题探索活动《路边新事》的分支活动，也是教师与幼儿随着“路边新事”主题深入开展而共同生成的活动。
在“路边新事”的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探索了在哪里能找到广告。
我班孩子还特别喜欢电视广告，常常在自由活动时间听见孩子在模仿广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金！”在孩子模仿广告语的时候，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，还给孩子什么？我想起了电视里常常做的“公益广告”，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用，于是一次活动“公益广告”产生了。
其实在生活中，广告有很多很多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要做个文明的市民；另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的快乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
活动目标：
1、在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民。
2、能大胆地表达与表现自己的想法。