人教版五年级语文上册句子专项练习题
人教版五年级上册语文句子专项练习(15道)
人教版五年级上册语文句子专项练习（15道）一、按要求改写句子。
1.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
（缩句）__________________________________________________2.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。
（修改病句）___________________________________________________3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）___________________________________________________二、按要求完成练习。
1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）__________________________________________________________2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。
（修改病句）__________________________________________________________3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
（1）这句话运用了_______的修辞手法，从_______、________、________、_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_________之情。
（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：____________________________________________________。
三、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）______________________________________________2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义：______________________________________褒义：_______________________________________3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
人教版语文五年级上册-句子专项训练
人教版语文五年级上册句子专项训练句子专项训练缩句知识点：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4.将形容词，修饰词删去.缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句训练题：1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
人教版五年级语文上册句子专项试卷及答案
一、 1. 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
（缩句）2. 秦王只好跟他约定举行典礼的日期。
（改为双重否定句）3. 迎接我们的主人问我：“你离开德国这么久，有什么变化没有？”（改为转述句）4. 《三国演义》是中国古典文学四大名著。
（修改病句）二、 按要求写句子。
1. 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”（改为转述句）2. 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）3. 他们俩手拉．着．手，穿．过．树林，翻．过．山头，回．到．草房。
（照样子，用连续的动词写句子）4. 《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。
（修改病句）三、 按要求写句子。
1. 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）人教版五年级语文上册句子专项试卷及答案 按要求，写句子。
2.用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）②（指很自豪）3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
（缩句）四、按要求写句子。
1.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.我冲．出饭厅，跑．进自己的房间，扑．到床上失声痛哭起来。
（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）4.父爱如山，为你遮风挡雨；，。
（照样子，补充句子）五、按要求改写句子。
1.将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
（缩句）2.白白的礁石冒出海面聚成一堆。
（改成比喻句）3.这种问题往往看起来很小。
这种问题直接关系到部队的战斗力。
（用关联词连成一句话）4.他对随行人员说：“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”（改为转述句）六、按要求完成句子。
1.缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。
2.难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？改为陈述句：3.儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。
新人教版五年级语文上册句子专项基础练习及答案
新人教版五年级语文上册句子专项基础练习及答案一、按要求改写句子。
1．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变）___________________________________________________________2．我越来越体会到我当初起先是多么幸运。
（修改病句）____________________________________________________________3．我既．腼腆又．得意扬扬，点头告诉地这首诗确实是我写的。
（用加点的关联词造句）____________________________________________________________二、按要求写句子。
1．圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。
（改为反问句）__________________________________________________________________ 2．进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。
（修改病句）__________________________________________________________________ 3．把“悠然自得”用具体的情景表现出来。
__________________________________________________________________ 4．猎豹跑得快。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________________三、按要求写句子。
1.七八十个女人忙碌在缝纫机旁。
（扩句）________________________________________________2.几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（改成双重否定句）________________________________________________3.世界上糟糕的诗已经够多了。
【小学语文】人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案
【小学语文】人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案100题及参考答案按要求写句子。
1、奔赴抗日战争的最前线。
（修改病句）2、他就是人人景仰的。
（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅;有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）7、外公;这是您最宝贵的画。
（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。
（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
（缩句）17、李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）18、困难有多大。
我们要出色完成任务。
（用关联词连起来）19、老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
（用关联词连起来）20、胆子大起来;敢落在我的肩膀上。
（修改病句）21、人要做有用的人;不要只做虚荣、浮夸;对别人没有作用。
（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字。
（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。
”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富。
（改为反问句）26、这真是一点值万金。
（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已。
（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
（改为反问句）29、双眼闪着泪花。
（扩句）30、同学们议论着。
（扩句）31、他们完成了任务。
（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗。
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案1、奔赴战争的最前线。
（修改病句）2、他就是人人景仰的。
（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）7、外公，这是您最宝贵的画。
（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。
（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
（缩句）17、李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）18、困难有多大。
我们要出色完成任务。
（用关联词连起来）19、老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
（用关联词连起来）20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
（修改病句）21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。
（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字。
（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。
”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富。
（改为反问句）26、这真是一点值万金。
（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已。
（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
（改为反问句）29、双眼闪着泪花。
（扩句）30、同学们议论着。
（扩句）31、他们完成了任务。
（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗。
人教版五年级上册语文句子专项分类测试卷及答案
人教版五年级上册语文句子专项分类测试卷一、写出下列句子的类型（填序号）A.陈述句B.疑问句C.反问句D.省略句E.感叹句1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（）2.可是怎么能上天呢？（）3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（）4.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去······（）5.我拿着凑来的钱去交学费，感到十分心酸。
（）二、写出下列句子运用的描写方法1.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）2.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
（）3.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
（）4.他想：要救乡亲们，只有牺牲自己。
（）5.老牛眉开眼笑地看着她。
（）三、读一读，选一选。
1.下列句子中没有歧义的一项是（）A.躺在床上还不到一个小时，他就想起来了B.孩子们都很喜欢离休干部李爷爷，一来到这里就有说有笑，十分高兴C.我看见王师傅扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色的提包D.在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁金香2.下列与“天气十分寒冷”这句话搭配最恰当的一项是（）。
A.路上的行人都戴着口罩B.泥土被冻得硬邦邦的C.连松树的叶子也枯黄了D.风儿时吹时歇四、依次填入下面的语段横线上的句子最恰当的一组是（）。
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、水流湍急；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A.①③④②B.④③②①C.③④①②D．②①③④五按要求写句子1.花生做的食品都吃完了。
父亲的话深深地印在我的心上。
（用关联词语将两句话合为一句）2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
人教版五年级上册语文句子专项训练(15道)
人教版五年级上册语文句子专项训练（15道）一、按要求改写句子。
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）__________________________________________。
2.秦王不敢进攻我们赵国。
武有廉颇，文有蔺相如。
（用关联词将两句话连成一句话）___________________________________________。
3.把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：_____________________________________二、句子加工厂1.画眉鸟叫着。
（把句子写具体，至少扩两处）_____________________________________2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。
（仿写句子）宽容是______________，可以__________________；宽容是______________，可以_____________。
3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。
（修改病句）__________________________4.谁都喜欢风趣幽默的人。
（改为反问句）_____________________________三、根据要求写句子。
1.月亮的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，但它的宁静之美却深深地吸引着我。
（用相同的手法写句子）__________________________________________________________2.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）______________________________________________________________3.树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）__________________________________________4.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
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人教版五年级语文上册句子专项练习题1. 按要求写句子。
（1）水向田里流去。
（扩写句子）
______水______向田里流去。
（2）风筝被风吹得无影无踪。
（改把字句）
2. 按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
（2）这情景使我深深感动。
（改为双重否定句）
（3）是春风吹绿了田野。
（改为反问句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
（改为“把”字句）
3. 按要求写句子。
（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。
（修改病句）
（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。
（缩句）
（3）百灵鸟在枝头鸣叫。
（改为拟人句）
（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）
4. 补充句子，使表达更完整。
（1）妈妈急得______。
（2）妹妹高兴得______。
（3）叔叔气得______。
5. 按要求写句子。
请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。
（用上“父亲”和“童年”这两个词）
6. 照样子，写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树______，像______。
（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上______。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
妈妈一回到家就忙起来了，______。
7. 按要求写句子。
（1）居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
（缩句）
（2）灯笼把房间照得很清楚。
（改为夸张句）
（3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。
（改为反问句）（4）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（修改病句）
8. 按要求写句子。
（1）爸爸把那辆自行车修好了。
（改为“被”字句）
（2）柳条拂过水面。
（扩写句子，至少扩两处）
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（缩句）
（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。
（修改病句）
（5）这座桥不但坚固，而且美观。
（用划线词造句）
9. 添枝加叶。
（扩句）
（1）鲜花开满大地。
（2）微风吹拂着柳条。
（3）彭德怀望着骡子。
10. 照样子把句子换个说法，保持句意不变。
①例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”
11. 句子加工厂。
（按要求写句子）
（1）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
（修改病句）
______
（2）军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。
”（改成转述句）
______
12. 按要求改写句子。
（1）这不会不是伟大的奇观。
（改为肯定句）
（2）微风吹拂着柳丝。
（改为拟人句）
（3）人民的力量是无比强大的。
（缩句）
13. 按要求写句子。
（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（改为肯定句）
（2）三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。
（缩句）
14. 按要求完成句子练习。
①以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。
②赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用合适的关联词连成一句话）
③我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
（改为“被”字句）
15. 附加题。
调皮小标点。
（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）
我喜欢他喜欢你怎么样?
16. 按要求写句子。
（1）用“运气”的不同读音造句。
yùn qì：______。
yùn qi：______。
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（用划线词语造句）
（3）这是一条伟大的路。
（改为感叹句）
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（改成陈述句）
17. 按要求写句子。
（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）
（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。
（缩句）
（3）大象会摇耳朵。
（扩句）
（4）造句。
兴致勃勃：______
漠不关心：______
18. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。
19. 按要求写句子。
（1）我待你好，你也不要不待我好。
（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。
（缩句）
20. 句式变换。
（把下列句子改为陈述句）
（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
（2）你怎么能说这道题难呢？
（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?
（4）雪山不是已经走过来了吗?
21. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
______
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
______
22. 按要求完成句子。
（1）______在不确定中生活的人，______能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（关联词语填空）
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。
”（改为第三人称转述句）
（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
（缩句）
（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。
（修改病句）
23. 要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
______是______，也是______。
24. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（仿写设问句）
（3）燕子飞过田野。
（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。
（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。
（用修改符号修改病句）
25. 照样子，把下列句子补充完整。
（1）例：楼外青山，山外白云，云飞天外。
池边绿树，______边红雨，______落溪边。
（2）例：在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
______，听听______。
（3）例：王老师急得直跺脚。
妈妈忙得______。
26. 给下面的句子加上标点。
（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______
（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 27. 按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
（缩句）
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
（4）时间一去不复返。
我们要更加珍惜时间。
（用关联词语连成一句话）28. 把句子补充完整。
（1）______爱护______。
（2）______各种各样的______。
29. 按要求写句子。
①春天来了，小草绿了。
（用比喻的方法把句子写具体、生动）
②小河流淌着。
（用拟人的方法扩句）
③李敏知道自己错了。
李敏心情很沉重。
（用关联词合并成一句话）
④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
（修改病句）
30. 仿一仿，写一写。
本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。
总写：大自然有许多美妙的声音。
分写一：风，是大自然的音乐家……
分写二：水，也是大自然的音乐家……
分写三：动物是大自然的歌手……
仿写提纲
总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。
分写一：______
分写二：______
分写三：______。