电大学前教育专科――幼儿园中班主题活动设计方案

电大学前教育专科――幼儿园中班主题活动设计
方案
舒碧华
市级电大乐山电大专业学前教育（专科）年级11 秋学号27 指导教师谈孟强
四川电大毕业设计（论文）诚信承诺书本人慎重承诺和声明：所撰写的《幼儿园中班主题活动设计方案》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。

设计（论文）的研究成果所属学校所有。

学生（签名）：
年月日提纲
一、主题活动名称：你的本领我知道
二、主题选择的缘由
三、主题网络图
四、主题活动设计思路阐述
五、活动方案一：看图讲述《兔子的长耳朵》六、活动方案二：消防员叔叔本领大七、活动方案三：森林医生目录
一、主题活动名称：你的本领我知道 (1)
二、主题选择的缘由 (1)
三、主题网络图 (1)
四、主题活动设计思路阐述 (2)
五、活动方案一：看图讲述《兔子的长耳朵》……………………………（2）六、活动方案二：消防员叔叔本领大……………………………………（3）七、活动方案三：森林医生………………………………………………（5）幼儿园中班主题活动设计方案乐山电大井研分校11秋学前教育专科舒碧华
一、主题活动名称：你的本领我知道
二、主题选择的缘由：
大千世界无奇不有，中班的孩子总爱天真地问：“为什么？”、“你会干什么？”、“你的本领有多大？”等等。

让我们一起走进《你的本领我知道》主题活动，试着了解小朋友们不同的本领，发现别人的优势，懂得欣赏他人。

通过看图讲述《兔子的耳朵》活动，使幼儿知道每个人都有不同的本领和长处，要正确对待别人和自己，要互相取长补短；在《消防员叔叔本领大》社会活动中，让幼儿关注身边的不同职业的人也有各自的本
领；通过折纸《森林医生》让幼儿在做做玩玩中感受图案的变化，在体验与欣赏中感受艺术活动的乐趣。

三、主题网络图：兔子的长耳朵森林医生社会语言你的本领我知道艺
术消防员叔叔本领大
四、主题活动设计思路阐述一次《大象救兔子》的故事活动结束后，我听见孩子们在自由活动时七嘴八舌的说个不停：一个说：大象伯伯的鼻子本领真大，除了吸水喷老虎，还可以变成一座桥救小兔，我要是有长鼻子就好了，我用鼻子打坏人。

另一个孩子说：要是兔子像小鸟一样有对翅膀就好了，老虎要吃它们它们就飞走。

还有一个孩子说：就是，在森林里像小鹿、小羊、小鸡它们遇到凶猛的动物就只有跑的本事，但是又跑不快，真可怜。

看见他们无奈的表情让我产生了要让孩子们了解人、动物的不同本领的想法，通过活动让孩子们知道：不同的人，不同的动物都有自己的本领，只是本领的不同而已。

如：警察的本领是抓坏人，医生的本领是治病救人，建筑工人的本领是修高楼大厦等等。

而动物中，大象伯伯的鼻子除了救小动物，还可以帮促人们搬运木头。

小猫的本领除了抓老鼠还可以抓鱼吃等。

五、活动方案一：看图讲述《兔子的长耳朵》
（一）活动目标：
1、教育幼儿要多看别人的长处，不笑话别人的短处。

2、能从动物的表情、动作进行观察和想象，并进行讲述。

3、知道兔子长耳朵的用途，较完整的地讲述图片内容。

（二）重难点分析：
1、重点：观察并较完整地讲述图片内容。

2、难点：从动物的表情、动作方面理解图片内容。

（三）活动准备：
教学挂图四幅，小兔跳的音乐带。

（四）活动流程：
1、导入（1）听音乐学兔子跳进活动室。

（2）谈话：小兔子导入课题，提问：小兔长什么样？他有什么本领？
2、展开（1）观察图片，引导讲述：出示图一提问：草地上还有谁？小鸡和小羊在干什么？它们会对小兔说什么？（引导幼儿通过观察小鸡、小羊的表情进行讲述。

）师，示范讲述：暖和的太阳照在绿绿的草地上，一只小兔蹦蹦跳跳地来到草地上玩，正好碰见了小鸡和小羊。

小鸡说：“小兔子，你的耳朵长得太长了。

”小羊说：“这么长的耳朵多难看啊！” （2）出示图二：（请幼儿从动物的表情、动作方面观察讲述图片内容。

）提问：小兔听到了什么声音？他是怎么做的？它会对小鸡小羊说什么？
师，示范讲述：小兔子突然竖起了长长的耳朵，好像听到了什么声音。

“不好，是老虎正在朝草地方向走来。

于是，它悄悄地对小鸡小羊说：”我听到了老虎走路的声音，咋们快逃吧。

” 指导语：接下来会发生什么事呢？
预设后果（鼓励幼儿大胆猜测）提问：老虎会抓到他们吗？为什么？小鸡小羊小兔谁会被老虎抓住？为什么？
（3）出示图三
提问：谁能说说它们逃跑时的样子？（学动作或讲述）师，示范讲述：在小兔的提醒下，小鸡和小羊拼命地逃跑了。

（4）出示图四，引导幼儿讲述提问：小鸡和小羊会嘲笑小兔的长耳朵吗？后来它们怎么样了？
师，示范讲述：从此以后，小鸡小羊和小兔成了好朋友。

他们在一起唱歌、跳舞、做游戏，生活得很快乐。

（5）教育幼儿要看到别人的长处，不笑话别人的短处。

提问：小鸡小羊笑话小兔的长耳朵对吗？为什么？他们是怎样认识到自己的错误的？
3、复习巩固（1）幼儿两人一组，互相讲述图片内容（2）请2-3名幼儿上台讲述，其他幼儿认真听。

（3）老师完整讲述图片内容
4、活动延伸：你还知道哪些小动物有什么长处和特殊的本领？六、活动方案二：消防员叔叔本领大
（一）活动目标：
1、萌发对消防队员喜爱和尊敬的情感。

2、初步了解消防知识，知道消防安全很重要。

3、不随便玩火，知道火警电话是1
19、
（二）重难点分析：
1、重点：对消防知识的初步了解，知道安全知识的重要性。

2、难点：掌握一些逃生的方法。

（三）活动准备：
1、活动前组织幼儿参观消防队或请消防队员讲解相关知识。

请家长一起搜集有关的图片和资料。

2、《幼儿用书》人手一份
（四）活动流程：
1、导入出示消防员的图片，引出课题。

提问：老师今天请来了一位客人，大家看是谁？在哪里见过消防员？发生火灾的时候，消防员叔叔会做什么？
2、展开（1）观察讲述：勇敢的消防队员（看影像资料）提问：画面中发生了什么事？消防员叔叔在干什么？（命和财产安全。

他们真勇敢，本领真大。

）（2）为什么要有消防员？假如没有消防员会怎样？师，小结：火灾发生时，接到报警信息，消防员叔叔迅速出动，及时扑灭大火，保护了生命财产安全。

（3）结合《幼儿用书》引导幼儿初步了解消防队员的工作装备。

消防车：登高梯、云梯、水枪。

面具：防毒面具，防烟面具。

防护服：防火、防毒消烟器：灭火器、切割器。

（4）生活小常识：突发火灾怎么办？提问：在幼儿园和家里突然发生火灾怎么办？（幼儿思考交流发言）师，小结：遇到火灾时不要惊慌，要快速拨打119报警电话。

在幼儿园要听从老师的指挥，要有次
序地撤离到安全地带。

在家里要躲到厕所、洗澡间等有水的地方等待救援。

（5）教育幼儿预防火灾指导语：不玩火、雷雨天不看电视、不乱开燃气，防火防灾人人有责。

3、结束（1）活动评价：依据幼儿表现的积极态度和幼儿动脑思考的情况进行评价。

（2）活动延伸：幼儿集体练习“火灾逃生”的动作。

要点：湿布掩口鼻、猫腰、有序撤离。

七、活动方案三：森林医生（一）活动目标
1、对折纸活动产生兴趣。

2、学习用看图示的方法折啄木鸟
（二）重难点分析：
1、重点：看图示折啄木鸟。

掌握边和边对齐及将折痕压平的方法。

2、难点：压折头部，剪折出脚和尾部。

（三）活动准备：
1、了解啄木鸟的外形及生活习性。

2、正方形的纸，彩笔，自治大叔一棵。

（四）活动流程：
1、导入（1）猜谜语活动激发幼儿兴趣。

（2）出示啄木鸟图片，观察了解特征。

提问：啄木鸟长得什么样？师小结：啄木鸟长着一个又硬又坚的长嘴，敲击树干笃笃作响，通过声音能准确找到害虫躲藏的位置。

啄木鸟不像别的鸟那样站在树枝上，而是
攀在直立的树干上，因为它脚上有四趾，两个向前，两个向后，趾尖上锐利的钩爪。

它的尾部呈槭形，攀爬时候像小柱子一样支撑着身体。

2、展开（1）出示自治大叔，创设情景导入课题。

指导语：大叔爷爷生病了，身上长了好多虫子，它们咬坏了大叔的皮肤。

我们快来帮大叔请医生吧。

（2）引导幼儿看步骤示意图。

提问：折纸步骤上有哪两种线？除了线还有什么？你知道它们表示什么意思吗？师，小结：图上有虚线、实线、箭头。

虚线表示要折的位置，实线表示已经折好的形状，箭头表示要折的方向。

（3）通过答疑帮助掌握折叠的步骤和方法。

引导幼儿逐步观察折纸示意图，先请幼儿讲讲折法，然后逐步演示：对角折出中心线-沿虚线对齐中心线折-按箭头方向向后对角折。

重点演示最后一步：压折头部，剪折出尾部和脚。

提问：你认为啄木鸟的哪部分最难折？（4）鼓励幼儿按步骤图尝试折啄木鸟。

提醒幼儿注意，每个步骤都要对整齐，压平整，然后再折下一步；鼓励幼儿相互学习，对有困难的幼儿给予及时引导、帮助；启发幼儿折好后添画上眼镜，将幼儿制作的啄木鸟粘贴在大树上。

3、结束（1）用大树爷爷的口吻对幼儿的活动进行讲评，表达谢意。

（2）延伸活动：观看啄木鸟捉虫的视频资料，或讲啄木鸟捉虫的过程，激发幼儿探索动物本领的欲望。