人类的栖息地(上课)

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人类的栖息地PPT教学课件

人类的栖息地PPT教学课件

阶段
欧洲煤 钢共同

欧共体
时间
1950年 1951年 1957年 1967年
1991年 1993年
大事记
法国外长舒曼提出法德煤钢联营的“舒 曼计划”
西欧六国签订《欧洲煤钢联营条约》, 建立“煤钢共同体”
西欧六国签订《罗马条约》,决定成立“欧 洲经济共同体”与“欧洲原子能共同体”
三个共同体组织合并,成立“欧洲共同 体”,简称“欧共体”
材料4: 经济一体化指的是“将各个分立的国民经济结合成为更大范 围的经济区”,欧盟是目前世界经济中最为成功的区域经济集团化组
织结,合是材国料际和经已济学格局知中识重及要课的文一内极容。,说说西欧一体化的影响。
——岳麓版历 史材教必修Ⅱ
一、西欧一体化的背景
1、内部:战后欧洲国力衰落 2、外部:美苏两极格局,西欧倍感压力 3、目的:西欧联合自强 4、关键:法德和解
二战后的欧洲
欧盟
世界上最大的经济体
世界四大经济合作组织
材料2:
1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表
煤(百万吨) 铁(万吨) 钢(万吨) 1939 1946 1939 1946 1939 1946 年 年 年 年年年 英国 235 193.1 811 789 1343 1290 法国 50.2 49.3 738 344 795 441 德国 396.9 105.5 1775 208 2373 256
欧共体12个成员国签署《欧洲联盟条约》 决定成立“欧洲联盟”,简称“欧盟”
欧盟正式成立
欧盟
1995年
1998年 2002年1月1日
2007年
欧盟马德里会议决定“欧元”将成为 欧洲货币联盟的单一货币
11个欧盟成员国成为首批欧元国, 并成立欧洲中央银行 欧元正式启用

人类的栖息地 (共31张PPT)教案导学案

人类的栖息地 (共31张PPT)教案导学案

七上社会二单元第1课大洲和大洋(课时1 人类的栖息地导学案)一、学习目标1.利用地图了解世界海陆分布的特点。

2.利用地图认识大陆、岛屿、半岛、大洲。

3.在世界地图上说出七大洲的名称、位置、轮廓和大洲分界线。

4.学会从地图上获取信息,了解人类赖以生存的地球。

二、重点难点1.重点:七大洲在图上的位置2.难点:各大洲的轮廓及其分界线三、课前预习导学1.从太空看,蓝色的海洋约占据了地球表面的面积。

而陆地面积仅占。

因此,人们把地球称为“蓝色的星球”。

2.大洲指。

3.按面积大小,七大洲依次为。

4.亚洲和非洲的分界线是。

5.按照地理方位,亚洲可分为六个地理区域。

6.按照地理方位,欧洲可分为五个地理区域。

四、课堂导学(一)海陆分布你认为我们人类的栖息地是叫“水球”?还是叫“地球”?请说出你的理由。

(二)七大洲1.陆地的形式大陆:岛屿:半岛:大洲:2.指认各大洲的位置【用教材图2-3 】(1)大陆主体部分位于赤道以南的大洲有哪些?大陆主体部分位于赤道以北的大洲有哪些?(2)大陆主体部分位于东半球的大洲有哪些?大陆主体部分位于西半球的大洲有哪些?(3)跨经度最多的洲?纬度最高的洲?3.描述你眼中的各大洲的形状——探究大洲轮廓(1)南美洲像一根萝卜:亚洲:欧洲:北美洲:非洲:南极洲:大洋洲:(2)“一笔画世界”——根据提示,画出你心中的北美洲、南美洲、南极洲的简图。

4.大洲分界线(1)指认亚洲和欧洲之间分界线的山脉、河流、海峡名称【用教材图2-6 】(2)在教材附录中的《世界地形图》上找一找,还有哪两个大洲以运河为分界线?5.地理区域的划分(1)划分地理区域,一般按照什么原则?(2)地图上的旅行——认识地理区域【用教材图2-7 】把“东南亚”、“西亚”、“南亚”、“北欧”、“西欧”等地理区域在图上找出来。

五、当堂测试一、选择题1.人们把地球称为“蓝色的星球”的原因是:海洋面积占地球表面的比例()A. 71%B. 2/3C. 29%D. 1/32.下图为四个大洲的大陆轮廓图。

人类的栖息地(改)课件PPT

人类的栖息地(改)课件PPT
人类活动如城市化、工业 化、农业开发等,导致栖 息地丧失和生态环境破坏。
保护栖息地
政府和民间组织采取措施, 如制定法律法规、开展生 态修复工程等,以保护和 恢复栖息地。
可持续发展
倡导可持续发展理念,平 衡经济发展和生态保护, 实现人类与自然和谐共生。
人类与栖息地的和谐共生
生态平衡
生态文明
人类应尊重自然规律,维护生态平衡, 避免过度开发和破坏。
THANKS
感谢观看
可再生能源技术
推广可再生能源技术,减少人类活动对栖息地的破坏,促进可持续 发展。
06
结语
总结与回顾
人类栖息地的重要性
01
回顾了人类栖息地对于人类生存和发展的基础性作用,包括提
供食物、住所、资源等。
人类栖息地的变化
02
分析了人类栖息地受到的各种压力和变化,如城市化、工业化、
气候变化等。
保护与可持续性
发展支撑
人类的栖息地为人类提供了发展的资源和空间, 如土地、矿产、水资源等,是人类社会经济发展 的支撑。
文化传承
人类的栖息地承载着丰富的文化历史和传统,是 人类文化传承的重要载体。保护和传承文化遗产 对于维护人类文化的多样性和独特性具有重要意 义。
03
全球栖息地现状与保护
全球栖息地分布与特点
全球栖息地分布
志愿者活动
支持和发展志愿者组织,鼓励志愿 者参与栖息地保护的实地工作,提 高公众的参与度。
加强国际合作与政策制定
国际交流与合作
加强国际间的生态保护合作,分 享各国在栖息地保护方面的经验 和教训,共同应对全球环境问题。
政策制定与执行
制定更加严格的栖息地保护政策, 加强政策的执行力度,对破坏栖

人类栖息地

人类栖息地

格陵兰岛
阿拉伯半岛
西半球
东半球
东西半球哪个海洋面积大?哪个陆地面积大?
海陆 洋地 主主 要要 分集 布中 在在 南北 半半 球球
七大洲分布图
仔细看图,可以发现除南极洲外,其他 大洲的位置具有两两南北对称分布的特点, 请你把他们找出来。
七大洲轮廓图
西半球
东半球
大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲
(3.61亿平方千米)
七分海洋,三分陆地。
蓝色的星球
从人造地球卫星上拍摄的地球照片
人类生存的地方——陆地
陆地可以分为大陆和岛屿。大陆 上还有大小不一的半岛。大陆地域 辽阔,为人类的生存提供了丰富多 样的环境。相对于大陆来讲,岛屿 面积就小,四面环水,有特别的环 境特点。
1、找一找图中哪些名称属于陆地? 2、仔细观察,你说说它们的区别吗?
大洲的命名
亚洲:亚细亚洲的简称。意为“东方日出之地”。 欧洲:欧罗巴洲的简称。意为“西方日落之地” 非洲:阿非利加洲的简称。意为“阳光灼热的大陆”。 美洲:亚美利加洲的简称。为意大利航海家的名字。
大洋洲:大洋中的陆地。意为”南方的大陆”。
南极洲:因位于南极大陆而得名。
亚非北南美、南极欧大洋
欧洲 非洲
说 一 说
你 眼 中 的 地 球 是 什 么 样 的
地 球 人 类 生 活 的 家 园 ——
生命最早是出现在海洋中, 后来才出现在陆地上。 陆地是人类生息繁衍的地方。
根据人们的计算,地球 表面71%是海洋,而陆地面积 仅占29%。概括地说:地球上
(29%)
(1.49亿平方千米)
陆地
海洋
(71%)
一、人类的栖息地
如果说空间包括自然环境和人文环境,那 么自然环境就是生活的基本条件 认识人类共同生活的世界,自然条件和人 文特色是两个最基本的着眼点

人类的栖息地教案[本站推荐]

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人类的栖息地教案[本站推荐]第一篇:人类的栖息地教案[本站推荐]人类的栖息地教案韩琳琳一、教学目标1、知识与能力:能够概括说出世界海陆分布的特点,能够说出七大洲的名称和位置,并能在地图上识别它们。

2、过程与方法:运用地图,学会从地图上获取信息,了解人类赖以生存的地球。

3、情感态度与价值观:感受生命的意义,保护和爱护我们的栖息地。

二、教学的重点与难点1、教学的重点:七大洲在图上的位置。

2、教学的难点:各大洲的轮廓及其在地图的识别。

三、教学方法图示法、讲授法、谈话法、讨论法四、教具黑板、幻灯片五、教学过程(一)新课导入教师:播放幻灯片,首先让大家猜一个谜语:说它象球不是球,肚子里面啥都有。

人物、动物和植物,全都生活在里头。

高山、森林处处见,江河、湖水向海流。

天天围着太阳转,猜猜它是什么球。

学生:地球教师:这个谜语的谜底就是地球,从这个谜语可以看出,地球是围绕太阳运转的一颗行星,地球是迄今为止唯一适合人类居住的一颗行星,地球是人类共同生活的世界。

那么地球表面是由什么组成的呢?学生:海洋和陆地教师:总的来说地球表面是由大洲和大洋组成,这堂课我们就要进入第二单元的学习,人类共同生活的世界,第一课大洲与大洋。

地球上既有大洲和大洋,那到底才是我们的栖息地呢?欲知详情,我们就来进入人类的栖息地。

先给同学们两分钟时间快速浏览本框内容。

(二)讲授新课两分钟之后,教师给出图片,是卫星拍摄的地球照片,从太空看地球你发现了什么?蓝色部分是海洋,黄色部分是陆地,白色部分是白云。

学生:海洋占多数,陆地占少数教师:大家知道海陆分布的具体比例吗?海洋占多少?陆地占多少?学生:海洋占71%,陆地占29% 教师:从图中我们可以看出,地球绝大部分是海洋,那些海洋环抱着的黄色区域是陆地,海洋占了整个地球面积的71%,陆地占了整个地球面积的29%。

我们人类是居住在陆地上的,接下来我们就来了解下我们生活的陆地。

先给同学们看幅图片,大家知道陆地是由哪些部分组成的呢?从图中我们可以看出:陆地是由大陆和岛屿组成的,岛屿是由岛和半岛组成的,看图说说一下概念,大陆、岛屿、半岛和大洲?学生:……教师总结:大陆:大块而完整的陆地岛屿:面积较小,四面被水环绕的陆地半岛:三面临水,一面与大陆连接的陆地大洲:大陆与及其附近的岛屿合起来叫大洲既然我们已经知道了大洲的概念,那么大家知道可以分为几个大洲吗?能说出名字吗?学生:七大洲,亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

人类的栖息教案

人类的栖息教案

《人类的栖息地》教学设计赤溪中学陈月夏一、教学目标:(1)知识与技能目标为:能够概括世界海陆分布的特点,了解七大洲的名称和位置,并能在地图上识别它们,能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛和大洲。

(2)过程与方法目标为:获得初步的地理基础知识和基本技能,并积极发展一定的地理思维能里和智力,培养学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。

(3)情感态度价值观目标为:了解地理知识的功能和价值,切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理。

二、教学重点与难点分析:教学重点:七大洲的名称及分布位置。

教学难点:理解大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。

三、教学过程:(一)谜语导入:放灯片展示谜面:上一半,下一半,中间有线看不见;两头寒,中间热,一天一夜转一圈。

(谜底:地球)师:好,今天我们就一起来了解“地球”这个人类的栖息地。

(二)新课教学:1、海陆比例:三分陆地,七分海洋。

出示一个转动的卫地球仪。

师:地球这个名称早已被我们大家所接受,但是人类的第一个太空飞人前苏联宇航员尤里〃加加林却在登上太空之后发出这样的感慨:“我们给地球取错了名字,不应该叫它地球应该叫它水球。

”下面请同学们仔细观察一下地球仪,想一想为什么加加林会发出这样的感慨,他的理由是什么?生:海洋多一些。

师:从地球仪上我们很清楚的看到,地球是一个蔚蓝色的美丽星球,地球的表面大都是蔚蓝色的海洋,陆地只占很少的一部分,可以说地球表面海洋面积远远大于陆地面积。

过渡:那么到底地球表面的海陆面积关系如何呢?请看“海洋与陆地面积关系饼状图”。

生:陆地29%,海洋71%。

师:所以我们可以说地球表面海陆分布大势是“三分陆地,七分海洋。

”2、大陆和岛屿等概念过渡:请同学们再仔细的观察地球仪,我们会发现海洋大都是连成一片的,那陆地呢?是否和海洋一样也是连成一片的呢?生:不是师:的确,陆地被海洋分割成了很多块,有的是大陆,有的是岛屿,有的是半岛,你能区分它们吗?下面请同学们自学课本20—21页,完成下列表格。

人类的栖息地

人类的栖息地
第一课 大洲和大洋
庵东初中 熊北溟
蓝 色 的
地球表面七分 是海洋,三分是 陆地。
生命最早出现在海 洋中,后来逐渐出现 在陆地上,并以此作 为进化的大本营。陆 地是人类生息繁衍的 地方。
大洲 海
大陆 洋
岛屿 海峡
半岛
大洲 大陆和它附近的岛屿 亚洲 大陆 面积广大的陆地 亚欧大陆 岛屿 四周环水、面积较小的陆地 格陵兰岛 半岛 陆地伸进海洋的部分 阿拉伯半岛 海 是洋的一部分,位于大洋边缘,面积较小,一般 靠近大陆 东海 洋 海洋的中心部分 太平洋 海峡 沟通两个洋或海之间的狭窄水道 台湾海峡
苏伊士运河
欧洲与非洲的分界线
直 布 罗 陀 海 峡

中 海
亚洲与北美洲的分界线
巴拿马运河 :连接太平洋和大西洋的人工河
道,位于南北美洲分界线处巴拿马中部的巴拿马地峡, 全长82千米,可通行6万吨级船舶。
以 分在 为一 若个 干大 个洲 地内 区, 。还 可
填图:填出七大洲和四大洋的名称:
群岛
半岛
半 岛
群岛
岛屿
岛屿
海峡
陆地与海洋的基本概念
大陆与它周围的岛屿合称大洲
岛屿
群 岛
半岛
半岛
海:大洋的边缘 部分。
南海
太 平 洋
太平洋
从东西半球看:陆地主要分布在东半 球,海洋主要分布在西半球。
七大洲与四大洋
1)地球上的陆地可分为哪几个大洲? 2)赤道横穿过哪几个大洲?
3)主要位于东半球的大洲?主要位于西半 球的大洲?
南 美 洲
区南 而极 得洲 名因 。 位 于 南 极 地
欧洲是欧罗巴洲的简称,在古代地中 海人的语言中是“西方日落之地”

人类的栖息地

人类的栖息地

《人类的栖息地》教案第一部分:课前系统的设计教授课题:《人类的栖息地》授课对象:七年级学生教材分析:本课是学生从整体上认识社会生活的空间概念的重要组成部分,是认识地球、认识世界的开始,也是学生学习自然及人文特征的基础。

课文主要介绍七大洲和四大洋的名称及位置分布和海陆面积比例;大陆、岛屿、大洲、海峡等一些基本概念;陆地及海洋对人类生产和生活的意义。

在教学过程中应充分利用地图和图片等直观资料,以加强学生的理解,化抽象为形象。

学情分析:本课是学生认识地球、认识世界的开始,对地球、大洲、大洋、大陆、海岛、海峡的认识没有明显的轮廓,在脑海中只有初步的概念印象,认识很浅,因此在教学过程中要善于利用地图,使学生对海陆分布有一个更直观形象的了解。

教学目标:知识与能力:(1)利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。

(2)运用地图判别大洲、大洋、大陆、半岛、岛屿、海和海峡。

(3)在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

过程与方法:(1)通过学习七大洲的分布、轮廓特征,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的能力和习惯,培养读图、用图的能力。

(2)培养学生运用地图和查找资料,搜寻信息和分析、处理、归纳、总结地理信息的能力。

情感、态度与价值观:(1)通过对“地球、水球”的讨论,培养学生热爱科学,积极探究自然世界奥秘的精神。

(2)通过对七大洲和四大洋的学习,激发学生了解世界的愿望。

教学重点:全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称和分布。

教学难点:认识七大洲的轮廓及其位置的确定。

教学方法:读图分析法教学结构:面积比例一、地球上海陆面积比较:分布特点二、七大洲的名称、位置、形状三、大洲分界线和大洲内部分区板书设计:人类的栖息地地球?水球?面积比例:三分陆地七分海洋海洋和陆地分布特点:分布不均洋海海大半岛峡陆岛屿七大洲:亚非北南北南极欧大洋四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋第二部分课堂系统设计板块一:地球上海陆面积比较教学(1)阅读书本P24,图2-1,图2-1和图图2-3 ,回答以下问题:①地球上的陆地面积和海洋面积比例为多少?②有人说地球应该叫做“水球”,你怎么认为?③海洋主要分布在哪个半球?陆地主要分布在哪个半球?(目的:让学生了解三分陆地,七分海洋,海陆分布不均这个特点)(2)阅读书本P25,图2-4,回答以下问题:①根据图示用自己的语言描述大陆、岛屿、半岛、海峡、海、洋等概念②在书本附录中找出直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、德雷克海峡的位置,回答其分别沟通的是哪两个水域。

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不用发动日夜转,
春夏秋冬自己换, 每天行程八万里,
满载人类千千万。
蓝 色 的 星 球
一、海陆比例
七 分 海 洋
三 分 陆 地
地球是个“水球”?
地球?水球?
人们生活在陆地上,过去以为海洋是陆地的 边缘,甚至认为自己居住的地方就是陆地的中 心,并未认识到海洋比陆地大。因此,起名地 球。 从人造地球 卫星上拍摄的地 球照片.
亚洲与欧洲的分界线: 乌拉尔山—乌拉尔河 —里海——高加索山脉— 黑海——土耳其海峡
亚洲与非洲的分界线: 苏伊士运河
四、大洲分界线
白 令 海 峡
北美洲与亚 洲的分界线 分南 界北 线美 洲 的
巴拿马运河
大洲分界线小结: ①亚洲-欧洲 ②亚洲-非洲 ③北美洲-南美洲
乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高 加索山脉-黑海-土耳其海峡
○六块大陆的名称和位置
岛屿
世界最大的岛屿 : 格陵兰岛 世界最大的群岛 马来群岛 我国最大的岛屿 台湾岛 :
半岛
世界最大的半岛是:阿拉伯半岛
总结
概 念 大陆 岛屿 半岛 群岛 大洲 含 义 面积广大而完整的陆地 举 例 欧亚大陆(最大) 格陵兰岛(最大) 阿拉伯半岛(最大) 马来群岛(最大) 亚洲
苏伊士运河
巴拿马运河 白令海峡
④亚洲—北美洲
⑤欧洲—非洲 ⑥南美洲—南极洲 ⑦欧洲—北美洲
直布罗陀海峡、地中海
德雷克海峡 丹麦海峡
五、大洲内部的分区
观察图2-7,说说亚洲和欧洲一共分为几个区?
亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、 西亚和北亚六个地区。 欧洲分为南欧,西欧,中欧,北欧, 东欧五个地区。
如:非洲位于欧洲的南面和亚洲的 西南面
欧洲位于亚洲的西面; 南美洲位于大洋洲的东面; 北美洲位于南美洲的北面; 亚洲位于北美洲的西面…...
活动: 用简笔画描绘一张七大洲的轮 廓示意图(笔数要尽量少,大 陆轮廓可用几何图形表示,如 三角形、圆形、梯形等)。
南极洲
大洲之间一般以山脉、河流、湖泊和海峡等为分界线
七大洲的面积
口决:亚非北南美
南极欧大洋
1.大陆主体位于赤道以南的大洲有 哪些?位于赤道以北的又有哪些?
位于赤道以南的有南美洲、南极洲、 大洋洲;位于赤道以北的有亚洲,欧 洲和北美洲,非洲。
2.大陆主体位于东半球的大洲有哪 些?位于西半球的大洲有哪些?
位于东半球的有亚洲、欧洲、非洲、 大洋洲;位于西半球的有南美洲和北 美洲;南极洲的一部分位于东半球, 另一部分位于西半球。
看到的地球 是蔚蓝色的星球, 觉得地球更象水 球.

从东西半球看:陆地主要分布在东半球, 海洋主要分布在西半球。
从南北半球看:陆地主要分布在北半球, 海洋主要分布在南半球。
面积广大而完整的陆地。
二.定义
大陆
大洲:大陆与它周围
岛屿合起来称为大洲。
岛屿 四面环水 面积较小的陆 地。
半岛 陆地伸进海洋的凸出部分。

⑤ ④ ①


中国 新加坡 印度 伊拉克 哈萨克斯坦 俄罗斯
在日常生活中和新闻报道中,经常会听到类似下面的 说法,请把其中出现的表示地理区域的词语在书本中 图2-7中找出来。
东南亚五日游
西亚的石油输出
南亚风情
北欧国家关注海洋可持续发展 西欧劳动力价格
面积较小,四面环水 的陆地
三面被海水包围只有一 面与陆地相连接的陆地 海洋中彼此相近的一 群岛屿 大陆和其附近的岛屿
三、七大洲的名称和位置
大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。 欧洲是“欧罗巴洲”的简称----“西方 美洲是“亚美利加洲”的简称,以意 非洲是“阿非利加洲”的简称---“阳 亚洲是“亚细亚洲”的简称---“东方 南极洲因位于南极地区而得名,七大 日落之地” 大利航海家亚美利哥的名字命名 光灼热的大陆” 日 出之地” 洲中跨经度最广。
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