以往全国高等教育自学考试公共关系口才真题
全国2010年7月高等教育自学考试公共关系口才试题课程代码03292
全国2010年7月高等教育自学考试公共关系口才试题课程代码03292全国2010年7月高等教育自学考试公共关系口才试题课程代码：03292一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“投公众所好”公共关系思想的是（）A.艾维·李B.卡尔·马克思C.松下幸之助D.爱德华·伯内斯2.在口语交际中，如果使用某种比较隐蔽或含蓄的语言或非语言符号表示思想情感，往往会给听话人的解读造成困难，这种情况叫做（）A.解码失误B.解码误读C.解码困难D.解码障碍3.在口语交际中，说话人传达给听话人的思想、情感被称为（）A.声音B.符号C.语言D.信息4.说话人正面阐述某种观点和态度，确定其真实性的论证方法被称作（）A.立论B.论题C.驳论D.论据5.在口语交际中，“听话人”也被称为（）A.“信源”或“传者”B.“信源”或“受者”C.“信宿”或“受者”D.“信宿”或“传者”6.对事物情况作简明扼要说明的方法是（）A.定义说明B.分类说明C.概括说明D.举例说明7.论据包括事实论据和（）A.科学论据B.理论论据C.数字论据D.举例论据8.在口语交际中，根据所要表达的内容是否使人感到麻烦或为难来选择明示或暗示的方式遵从的是（）浙03292#公共关系口才试卷第 1 页共 5 页A.褒贬标准B.禁忌标准C.窘迫标准D.敏感标准9.用形象、直观的语言，对事物情况进行详细、细致的描述或说明的表达手法是（）A.明示B.具象C.抽象D.暗示10.结构相同或基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词或句子成对排列的一种修辞手法是（）A.对偶B.对比C.比拟D.排比11.根据句子的结构和语意的复杂程度以及提供信息的多少而划分的句子类型是（）A.长句与短句B.复杂句与简单句C.整句与散句D.主动句与被动句12.公共关系口才应用的指导方针是（）A.公共关系的总体原则B.公共关系的实践原则C.公共关系的活动原则D.公共关系的职业原则13.某个声音与其他声音相互区别的根据和标志是（）A.音长B.音质C.音量D.音高14.在节奏的各种构成要素中最重要的是（）A.重音B.声调C.音质D.速度15.有助于对语言表达的思想内容进行补充和润色的身势语称作（）A.象征性身势语B.说明性身势语C.表情性身势语D.调整性身势语16.以交流思想、沟通情感为目的的交谈称为（）A.请教式交谈B.联络式交谈C.探询式交谈D.论辩式交谈17.在对方提出的要求超出了己方所能允诺的限度而且虽经解释对方仍不罢休、纠缠不已的情况下，适合使用（）A.褒人贬己拒绝法B.强调客观拒绝法浙03292#公共关系口才试卷第 2 页共 5 页C.含糊其辞拒绝法D.沉默不语拒绝法18.交谈中最小的话语单位是（）A.语词B.语句C.话轮D.相邻对19.将演讲分为信息式、论证式、鼓动式、悠闲式的标准是（）A.演讲的形式B.演讲的内容C.演讲的场合D.演讲的功能20.演讲对口语表达的中级要求是（）A.流利性、自如性B.规范性、清晰性C.清晰性、丰富性D.丰富性、多彩性21.为了突出强调某一语意而安排的停顿属于（）A.语法停顿B.逻辑停顿C.心理停顿D.语气停顿22.究其一点、以偏概全，只管责备错误而完全不顾下级的长处，也不为其指明方向，这种消极的、破坏性的批评方式称为（）A.片面式批评B.挑剔式批评C.羞辱式批评D.笼统式批评23.首先主动承担责任，引起对方感情上的共鸣，使之心甘情愿地解剖自己的批评方式是（）A.点化式 B.交换式C.温婉式D.自责式24.直截了当、有话直说、毫不隐晦的口语风格是（）A.简洁干脆的风格B.明快直率的风格C.平实朴素的风格D.典雅沉稳的风格25.我国古代最早使用“风格”一词的是（）A.曹植B.刘勰C.司空图D.曹丕二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
《公共关系口才》自考试题及答案
《公共关系口才》自考试题及答案2016年《公共关系口才》自考试题及答案1.在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想.情感(即信息)的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是( A )A.符号B.信息C.信源D.解码2.交谈者用上肢的动作交流思想.传递信息的语言称为( C )A.目光语B.表情语C.手势语D.身势语3.说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是( C )A.感情B.情绪C.抒情D.发泄4.以交流思想.沟通情感为目的的交谈，如探亲交谈.访问交谈.邻里聊天等，称为(D )A.探寻式交谈B.请教式交谈C.说服式交谈D.联络式交谈5.在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为( B )A.比拟B.比喻C.借代D.对比6.公共关系学科的创始人是( C )A.大卫·休谟B.弗里德里克·泰罗C.爱德华·伯内斯D.艾维·李7.抒情的要求不包括( D )A.感情真挚B.情趣健康C.符合要求D.委婉含蓄8.人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。
这说明口才具有( C )A.明确的目的性B.明显的综合性C.独特的技巧性D.突出的实践性9.影响口语风格形成的主观因素不包括( D )A.个性气质B.生活阅历C.文化修养D.地区差异10.口语表达中的节奏安排必须遵循的原则不包括( A )A.简单与复杂相结合B.内容与形式相结合C.整体与细节相结合D.重复与变化相结合11.在信息传播模式中，信息反馈的.实质是( B )A.符号B.传播C.信源D.语境12.以下不属于上级对下级讲话口才技巧的是( D )A.有的放矢，自然得体B.不拘一格，引人入胜C.简洁明快，循循善诱D.谦虚谨慎，迂回委婉13.驳论的着眼点是( D )A.立B.要C.论D.破14.运用对比应该注意的要求不包括( D )A.注意不同的特点B.认识事物的本质C.区别对比与对偶D.视情况决定长短15.公共关系传播活动的第四个层次，也是最高层次的是( B )A.信息交流B.引起行为C.改变态度D.沟通情感16.美国心理学家逊伯特·莫拉宾认为，一条信息的传递效果，有声语言.语词和体态语言所起的作用是不同的。
公共关系口才自考题-8_真题(含答案与解析)-交互
公共关系口才自考题-8(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)1.一般人不容易听懂的各行各业的专门用语是指______• A.共同语言• B.土语• C.行话• D.方言SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:C2.口头语言的特点不包括______• A.音义结合的相对性• B.思考表达的同步性• C.瞬息即逝的短暂性• D.接受对象的随机性SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:D3.清晰、明确、恰当，能够正确、流畅地传递有关信息是口才水平的______ • A.初级层次• B.中级层次• C.中上级层次• D.高级层次SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:A4.体现并突出了以公共关系口才为媒介的口语传播活动的双向、互动的特点是哪种口语交际的传播模式?______• A.五W传播模式• B.新型控制论传播模式• C.公共关系传播模式• D.公共关系活动SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:B5.“到什么山上唱什么歌”是指适宜原则中的______• A.传播方式的适宜• B.时间地点的适宜• C.通俗程度适宜• D.风格特色适宜SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:B6.“人而无信，不知其可也”出自于______• A.《中庸》• B.《论语·颜渊》• C.《论语·为政》• D.《论语·阳货》SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:C7.说话人用来证明或反驳论题的理由和根据是______• A.论题• B.论据• C.观点• D.论证方式SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 1答案:B[考点] 本题考查的知识点是论证的要素。
[解析] A又叫论断、观点，是说话人对所阐述的事物、问题提出的看法或表示的态度。
公共关系口才试题及答案
公共关系口才试题及答案一、选择题1. 公共关系的核心目标是什么？A. 增加产品销量B. 建立和维护良好的公众形象C. 降低生产成本D. 提高员工满意度答案：B2. 在公共关系活动中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 打断D. 同理心答案：C二、填空题1. 公共关系中的“5W1H”原则包括：_______、_______、_______、_______、_______和_______。
答案：Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）、How（怎样）2. 公共关系危机处理中，常用的“3T”原则指的是：_______、_______、_______。
答案：Tell your own tale（讲述自己的故事）、Tell it fast（快速讲述）、Tell it all（讲述全部）三、简答题1. 简述公共关系在企业中的作用。
答案：公共关系在企业中的作用主要包括塑造企业形象，建立与公众的良好关系，处理危机事件，促进企业与社会环境的和谐发展，以及通过有效的沟通提升企业的社会影响力。
2. 描述公共关系活动中的“双向对称”沟通模式。
答案：双向对称沟通模式是指在公共关系活动中，组织与公众之间进行的是一种双向的、平等的、开放的沟通。
这种模式强调信息的交流是双向的，即组织向公众传递信息的同时，也要积极倾听公众的反馈和意见，以此达到更有效的沟通和理解。
四、论述题1. 论述在公共关系中，如何运用口才技巧来提升沟通效果。
答案：在公共关系中，运用口才技巧提升沟通效果的方法包括：首先，明确沟通目的，确保信息传递的准确性和针对性；其次，使用恰当的语言和表达方式，使信息更加生动、易懂；再次，掌握良好的倾听技巧，充分理解对方的观点和需求；此外，运用非语言沟通手段，如肢体语言、面部表情等，增强沟通的感染力；最后，适时给予反馈，确保沟通的双向性和互动性。
五、案例分析题1. 假设你是一家知名企业的公关经理，公司最近发生了一起产品质量问题，引起了公众的广泛关注。
2978_03292_2006_4 _公共关系口才
绝密★启用前
2006年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
公共关系口才试卷
（课程代码 3292）
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号
内。
错选、多选或未选均无分。
1．以音和义结合而成，以说和听为传播方式的有声语言是
【】
A．书面语言 B．辅助语言
C．体态语言 D．口头语言
2．公共关系传播活动的第一个层次是【】
A．改变态度 B．引起行为
C．交流信息 D．沟通情感
3．下列不属于公共关系的实践原则的是【】
A．真实信用原则 B．经济利益原则 C．统一协调原则 D．整体效益原则 4．信息的发出者，也叫“信源”或“传者”，是指【】
A．说话人 B．听话人
C．信息 D．符号
5．说话人传达给听话人的思想、情感，也就是口头语盲中的“义”，是指【】
A．声音 B．词语
C．信息 D．符号
6．“公众必须被告知”这句话的实质，就是要正确对待公众的【】
A．知情权 B．询价权
C．购买权 D．拒绝权
7．对语境消极、负面的影响加以疏导、淡化或消释，从而保证口语交际的顺利进行。
这叫做【】
A．对语境影响的利用 B．对语境影响的导引
C．对语境影响的顺应 D．对语境影响的再造
8．《公共关系口才》(本教材)中，将顺序不同的叙说分为【】
A．顺叙、倒叙、插叙、引叙 B．详叙、略叙、顺叙、倒叙 C．略叙、顺叙、倒叙、插叙 D．详叙、倒叙、插叙、引叙 9．确定某个说法、观点真实性或虚假性的表达方式是【】
A．叙说 B．描述
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自考公共关系口才历年题目
全国2009年7月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言是( )A．辅助语言B．体态语言C．书面语言D．口头语言2．能够做到形象、生动、收放有致，具有一定感染力和说服力的口才所符合的标准是( )A．说得对B．说得好C．说得妙D．说得绝3．公共关系传播活动的第一个层次是( )A．改变态度B．引起行为C．交流信息D．沟通情感4．反馈实质上属于( )A．反对B．理解C．赞同D．传播5．说话人正面阐述某种观点和态度，确定其真实性的论证方法是（）A．立论B．正论C．驳论D．反论6．在口语交际中听话人从声音中理解或解读说话人所传达的思想、情感(信息)的行为和过程叫做( ) A．解码B．传播C．编码D．反馈7．当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境叫做( )A．对语境影响的利用B．对语境影响的导引C．对语境影响的顺应D．对语境影响的再造8．说话人对某个或某些人的感知、印象、认识或评价的描述是( )A．景物描述B．事物描述C．个案描述D．人物描述9．通过揭示概念的内涵来明确概念的一种逻辑方法叫做( )A．概括说明B．定义说明C．分类说明D．举例说明10．对人物所说的话及其语气、声态的描述是( )A．言辞描述B．肖像描述C．行动描述D．心理描述l1．如果主语是动作或行为的接受者，那么这样的句子叫做( )A．被动句B．复杂句C．复合句D．主动句12．用凝练、简洁的语言，对事物情况进行概括、简要描述或说明的表达手法是( )A．具象B．明示C．抽象D．具体13．包含词语少，结构简单的句子叫做( )A．短句B．单句C．整句D．简单句14．声音的高和低叫做( )A．音调B．音长C．音量D．音高15．具有表示思想感情功能的身势语叫做( )A．象征性身势语B．说明性身势语C．表情性身势语D．调整性身势语16．以了解相关情况为主要目的的交谈叫做( )A．调查式交谈B．说服式交谈C．请教式交谈D．商讨式交谈17．以获得某种教益为主要目的的交谈叫做( )A．论辩式交谈B．请教式交谈C．联络式交谈D．探询式交谈18．将演讲分为宣读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲等，其划分标准是( )A．演讲的内容B．演讲的场合C．演讲采取的形式D．演讲的表达方式19．对演讲的口语表达的初级要求是( )A．清晰性、规范性B．流利性、自如性C．丰富性、多彩性D．丰富性、流利性20．根据一句话的语法结构安排的停顿属于( )A．语法停顿B．逻辑停顿C．心理停顿D．语气停顿21．不直接指出错误，采取举例的方式提醒对方，使其提高认识、改正缺点的批评方式是( )A．勉励式B．比拟式C．商谈式D．提问式22．使用语言不得要领，不够明确，含糊其辞，使下级感到茫然而不知所措的批评方式叫做( )A．片面式批评B．挑剔式批评C．羞辱式批评D．笼统式批评23．口气温和，语言委婉，以情动人，使其感到内疚，从而愉快地接受批评的批评方式是( )A．温婉式B．点化式C．交换式D．自责式24．言简意赅，话少意多，干净利索，无枝无蔓，这样的口语风格属于( )A．简洁干脆B．明快直率C．平实朴素D．典雅沉稳25．寓庄于谐、趣味深长、引人发笑的口语风格属于( )A．华美富丽B．委婉含蓄C．亲切细腻D．幽默风趣二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
4月全国自考公共关系口才试题及答案解析
精品自学考试资料推荐全国2018 年 4 月自学考试公共关系口才试题课程代码： 03292一、单项选择题 (本大题共 25小题，每小题 1 分，共 25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．抒情分为 ( )A．直接抒情和借助抒情 C．判断抒情和间接抒情 2．口语交际的核心是 ( ) A．传播内容C．传播主旨 3．在论证中占主导地位和统帅地位的是 A．论据C．立论D．驳论 4．在口语交际中，“听话人”是指信息的接受者，也被称为 ( ) A．“信源”或“传者” B．“信源”或“受者” C．“信宿”或“受者” D．“信宿”或“传者” 5．在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法是( )A ．比拟B．借代C．对比D．比喻B．直接抒情和间接抒情D．判断抒情和借助抒情B．传播媒介D．传播信息( )6．将结构相同或基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的修辞手法是 ( )A．对比B ．对偶C．排比D．层递精品自学考试资料推荐7．为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法是( )A．设问 B ．反问C．层递 D ．反复8．用形象、直观的语言，对事物和情况进行详细、细致的描述或说明的表达手法是 ( )A．具象C．概括9．把长句的附加成分抽出来，调到其他位置，分句，这种方法是 ( ) A．拆分法C．抽调法10．包含词语多、结构复杂的句子是 ( A．复句C．长句11．主语是动作或行为的接受者 (受事者 )，A．主动句D．复合句12．有助于对语言表达的思想内容进行补充和润色的身势语叫做B．抽象D．描述或者另外独立成句，或者变为复句里的B．调整法D．分离法)B．复杂句D．整句这样的句子被称为 ( )B．被动句B．表情性身势语D．象征性身势语B．音长D．音高B．功能性发声C．复杂句( ) A．说明性身势语C．调整性身势语13．声音的高和低叫做 ( )A．音质C．音量14．特征音也叫做 ( )A．独特性发声C．特殊性发声15．两个或两个以上的人以口头语言为工具，以对话为基本形式，面对面(或通过声频电子通讯器材 )进行的信息交流活动叫做( )A．交流B．聊天C．言语交际D．交谈16．论辩式交谈的主要目的是 ( )A．阐明观点、明辨是非B．改变对方某种观点C．了解相关情况D．获得某种教益17．清晰性、规范性是演讲口语表达的( )A．高级要求B．中级要求C．初级要求D．逻辑要求18．演讲者通过演讲表达出来的基本见解或主张属于演讲的( )A．主题B．标题C．主体D．基本内容19．演讲者把演讲的主要意思加以概括、强调的结尾方法属于( )A．概括法B．总结归纳法C．强调法D．委婉含蓄法20．从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评的方式是( )A．点化式B．交换式C．温婉式D．自责式21．上级对下级下达命令时要求强制执行，没有任何商量余地的方式属于( ) A．激将式B．粗暴式C．执行式D．命令式22．上级运用事实说服下级时最有说服力的是( )A．让下级亲眼见到的事实B．摆出说服力强的事实C．上级亲身经历的事实D．典型历史的事实23．最能体现交际者口语风格的主观因素是( )A ．文化修养 C ．情绪爱好24．“温和亲热、关心体贴、语重心长、细致入微”的口语风格属于 ( ) A ．华美富丽型 B ．委婉含蓄型 C ．亲切细腻型D ．幽默风趣型25．上级批评下级时使用语言不得要领，不够明确，含糊其辞，这种批评被称为 ( ) A ．片面式批评 B ．挑剔式批评 C ．羞辱式批评D ．笼统式批评二、多项选择题 (本大题共 5 小题，每小题 2分，共 10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。
公共关系口才自考题-7_真题-无答案
公共关系口才自考题-7(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)1. 公共关系口才的衡量标准不包括______A.遵循公共关系的基本原则 B.体现公共关系的基本精神 C.服务公共活动的既定目标 D.维持公共关系的平衡2. 信息传播中的一个重要环节是______A.传播 B.反馈 C.信息 D.符号3. 信息A不等于信息B，信息B不等于信息C是指______A.编码正确解码也正确 B.编码正确但是解码不正确 C.编码不正确解码正确 D.编码不正确解码也不正确4. 下列不属于语境影响口语交际的特点的是______A.广泛性 B.层次性 C.两面性 D.不可控性5. 知情权是指公众______A.反映情况的权利 B.表达观点的权利 C.抒发情感的权利 D.了解事实情况的权利6. 有人身患绝症，死期已近，友人明明知道却对他说：“你的病很快会好起来的”。
这话体现出公共关系口才中的______A.公众原则 B.恰当原则 C.适宜原则 D.语境原则7. 下列不属于处理口语交际而导致的诚信危机的方法______A.坦率承认错误 B.告知事情真相 C.采取切实行动 D.言语真诚8. 说话人对自然环境、社会环境所进行的描述是______A.人物描述 B.事物描述 C.景物描述 D.动作描述9. 说话人通过对某一具体的人物、事件、问题的叙说来抒发、表露自己的感情的抒情方式是______A.借助叙说抒情 B.借助描述抒情 C.借助论证抒情 D.借助演讲抒情10. 下列不属于抒情要求的是______A.感情真挚 B.情趣健康 C.符合需要 D.目的要明确11. 应用对比方法所进行的说明是______A.数字说明 B.引用说明 C.分类说明 D.比较说明12. 根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，层层递进地反映事理的修辞手法是______A.比喻 B.对偶 C.排比 D.层递13. 在音高的特点中比较丰满、结实的是______A.高音 B.中音 C.中高音 D.低音14. 强弱对比法中的强弱是指声量的______A.高低 B.大小 C.长短 D.粗细15. 在停连的方式中当气息饱满、音量较大时停顿是指______A.落停缓放 B.扬停强收 C.停而徐连 D.停后紧连16. 人类口语表达活动中一种最基本、最常用的方式是______A.交谈 B.演讲 C.说明 D.描述17. 在礼貌原则中少说有损于他人的话是指______A.得体准则 B.慷慨准则 C.赞誉准则 D.谦逊准则18. 在口语表达的多彩性中指根据演讲的需要适当描绘所涉及事物的形态色泽和所涉及人物的音容笑貌、性格特征、神态动作以及人物的矛盾冲突等是指______A.形象色彩 B.感情色彩 C.理性色彩 D.风格色彩19. 不属于议论式演讲的层次是______A.并列式 B.递进式 C.对比式 D.因果式20. 为了引起听话人注意和思考某个问题而明知故问并且自问自答的修辞手法是______A.反问 B.设问 C.反复 D.排比21. 在上级说服下级中“事实胜于雄辩”是指______A.抓住说服的最佳时机 B.针对下级的个人特点 C.善于摆事实，讲道理 D.心理换位避免冲突22. 在下级与上级交谈的技巧中取得上级信任的关键是______A.注意倾听，全神贯注 B.开门见山，直陈其事 C.结果优先，过程从略 D.维护声誉，树立形象23. 体现说话者的品性、风度的风格是______A.委婉含蓄的风格 B.亲切细腻的风格 C.华美富丽的风格 D.典雅沉稳的风格24. 《策略第一》的作者是______A.苏海 B.郑板桥 C.刘熙载 D.刘勰25. 东汉王充在《论衡·自纪》中所说的“口则务在明言，笔则务在露文”是指口语风格中的______A.简洁干脆的风格 B.明快直率的风格 C.华美富丽的风格 D.委婉含蓄的风格二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
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以往全国高等教育自学考试公共关系口才真题
课程代码：03292
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．口语表达能做到应对自如、敏捷灵活、鞭辟人里,有较强的冲击力、感召力和征服力的口才水平属于( )
A．原始层次 B．初级层次
C．中级层次 D．高级层次
2．在众多的语言形式中,居于基础地位的是( )
A．口头语言 B．书面语言
C．态势语言 D．辅助语言
3．在口语交际的各要素中居于核心位置的是( )
A．语境 B．编码
C．解码 D．信息
4．口语交谈中,说话人作为信息发出者,也叫( )
A．信源 B．信息
C．传者 D．信宿
5．暂时中断原叙说而插进与原叙说有关的事件、问题或人物的内容,随后再从中断处接着进行叙说的类型是( )
A．倒叙 B．顺叙
C．插叙 D．引叙
6．对人物行为、动作的描述是( )
A．肖像描述 B．言辞描述
C．行动描述 D．心理描述
7．不说出本体,或不在本句中说出本体,而把喻体直接用在本体应该出现的地方,这种修辞手法是( )
A．比拟 B．明喻
C．暗喻 D．借喻
8．把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起比较的修辞方法是( )
A．对比 B．排比
C．层递 D．对偶
9．以动词作谓语且主语是动作或行为发出者的句子被称为( )
A．被动句 B．主动句
C．完整句 D．省略句
10．把长句的附加成分抽出来,调到其他位置,或者另外独立成句,或者变为复句里的分句。
这种方法是( )
A．抽调法 B．拆分法
C．合成法 D．分离法
11．如果思想内容逐层深入,情感越来越激烈,那么音量就应该越来越重,适合用( )
A．降调 B．升调
C．平调 D．变调
12．下列口语交际的辅助技巧中,属于特征音的是( )
A．语气 B．重音
C．笑容 D．目光语
13．具有表意功能的咳嗽声,在口语交际中,除语言替代功能外,其功能还有( )
A．填补语空 B．表达感情
C．加强交流 D．渲染气氛
14．交谈中最小的话语单位是( )
A．句子 B．话轮
C．句群 D．词组
15．在交谈中,实现合作原则的方法除提醒矫正法外,另一个方法是( )
A．领会含义法 B．倾诉交谈法
C．激励说服法 D．请教交流法
16．以统一某种意见为主要目的的交谈类型是( )
A．调查式交谈 B．商讨式交谈
C．说服式交谈 D．请教式交谈
17．在对方提出的要求超出了己方能允诺的限度而且虽经解释对方仍不罢休、纠缠不已的情况下,适合使用( )
A．强调客观拒绝法 B．含糊其辞拒绝法
C．沉默不语拒绝法 D．褒人贬己拒绝法
18．演讲对口语表达的高级要求是( )
A．自如性、清晰性 B．流利性、规范性
C．清晰性、规范性 D．丰富性、多彩性
19．在演讲中,如果听众是中老年人,声音节奏一般宜( )
A．强劲 B．舒缓
C．轻快 D．急促
20．在演讲中,以富有哲理的名言、警句、俗语或诗歌作为演讲开头的方式是( )
A．提问式 B．悬念式
C．借问式 D．引言式
21．通过对某个具体事例的分析来说明比较抽象、复杂事理的说明方法是( )
A．定义说明 B．分类说明
C．概括说明 D．举例说明
22．被称为论证统帅和灵魂的是( )
A．论据 B．论证方式
C．论题 D．论证过程
23．提出“投公众所好”公共关系思想的人是( )
A．艾维·李 B．爱德华·伯内斯
C．松下幸之助 D．卡尔·马克思
24．口语交际的中心问题是( )
A．传播内容 B．传播媒介
C．传播主旨 D．传播信息
25．公共关系专题活动中传播效果最为明显的一种口语表达形式是( )
A．演讲 B．交谈
C．讨论 D．辩论
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
26．口才的基本特点包括( )
A．明确的目的性 B．独特的技巧性
C．突出的实践性 D．强烈的情绪性
E．明显的综合性
27．按内容的顺序,叙说可以分为( )
A．顺叙 B．倒叙
C．插叙 D．引叙
E．转叙
28．公关口才最常用的表达方式有( )
A．叙说 B．描述
C．抒情 D．论证
E．说明
29．运用重音的基本原则有( )
A．重音贵在于精而不在于多 B．重音贵在于多而不在于精C．正确处理重音与非重音 D．表达重音要注意把握分寸E．确定重音应从全局出发
30．演讲的传播效果有( )
A．较强的劝服作用 B．有效的信息交流C．较强的表现力度 D．有助于提高声望E．有助于塑造形象
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
31．副语言
32．信息
33．交谈
34．语气
35．“文风”
四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36．简述语言和言语的区别。
37．简述公关口才修辞手法中层递与排比的关系。
38．简述选用明示或暗示应该注意的事项。
39．简述交谈语用原则中合作原则的基本内容。
40．简述含糊其辞拒绝法的具体方式。
五、论述题(本题10分)
41．论述苏格拉底技法的概念、具体做法以及上级应用该技法说服下级应注意的要点。
六、案例分析题(本题10分)
42．实习记者小张和小王第一次到偏远的农村采访,在村头碰见一位六十多岁的老农。
小张拿出录音笔,打开记录本,问：“同志,请问您能否就干旱一事接受我们的采访?”老农愣在那儿,默然不语。
小张反复提问,得不到回答。
小王一看,掏出香烟,递给老农一支,然后问：“大爷,村里的田缺水不?”
老农抽了一口烟,说：“池塘都见底啦!”
问题：
(1)公关口才应用原则中适宜原则的内涵和通俗程度适宜的具体要求是什么?
(2)运用公关口才应用原则中适宜原则分析本案例。