六年级上册语文课件-5 七律·长征人教部编版
诗句中“暖”字既写 出了5月春暖的金沙江风 高浪急、暖气蒸腾的实 景，又烘托出红军战士 巧渡金沙江不费一枪一 弹的喜悦。
飞夺泸定桥
大渡桥横铁索寒
诗意：大渡河上的泸定桥横寒意。
抢渡大渡河
泸定桥全长百余米，宽 2.8米，由13根铁索组成。横 跨在汹涌奔腾的大渡河上，两 崖是峭壁。22名红军突击队员 抵达时，桥上的木板已被拆除， 只剩下悬空的铁索。他们冒着 敌军的密集火力，攀踏着铁索， 向对岸冲击，经激战，红军占 领泸定城。红军主力越过天险 大渡河，粉碎了敌人歼灭红军 于大渡河以南的企图。
这句诗用夸张、比喻的手法，突出表现了 红军的英雄气概，突出红军藐视并战胜一切困 难的乐观主义精神。
巧渡金沙江
金沙水拍云崖暖
诗意：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击 着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受。
巧渡金沙江
金沙江两岸都是悬崖峭壁，敌人为了阻挠红军北 上，又封锁了各个渡口，而且抢去了江面所有的渡船。
诗意：中国工农红军不怕二万五千里长征途中的艰 难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常 的事情。
诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅 雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方 式概括。
跨越五岭
五岭逶迤腾细浪
诗意：那连绵不断的五岭山脉在红军的眼 中就像是翻腾着的细小波浪。
五岭: 即越城岭、 都庞岭、 萌渚岭、 骑田岭、 大庚岭的 总称。位 于湖南、 江西、广 东、广西 省边境。
例：他蛮横（ hènɡ ）地一把扯下墙上 的横（ hénɡ ）幅。
词语解释
【万水千山】千和万都是泛指，形容山无数，水无 数，隐含着困难多、艰险多。 【等闲】平平常常。 【逶迤】形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不 绝的样子。 【磅礴】形容气势盛大。这里指山势高大、险峻。
【走泥丸】小泥球在脚下滚过去。 【云崖】高耸入云的山崖。 【大渡】指大渡河。 【铁索】指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩 下13根铁索。 【三军】这里指整个红军队伍。 【尽开颜】全都喜笑颜开。
大渡桥横铁索寒
波涛汹涌的河水让人心寒。 十三根铁索让人心寒。 前赴后继牺牲的战士令人心寒。 英勇无畏的红军战士让敌军心 惊胆寒。
诗句中一个“寒” 字让我们体会到抢渡大 渡河，飞夺泸定桥时， 战斗惨烈，惊险悲壮。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“金沙江”“大渡河”是“万水”的代表，既是写 红军长征途中的两个典型战役（巧渡金沙江和飞夺泸定 桥），又虚写红军长征途中跋涉的无数道激流险滩。一 “暖”一“寒”，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦， 又表现了飞夺泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
长征路线：瑞金→突破四道封锁线→强渡乌江→
占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河， 飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935 年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)。
5 七律·长征
六年级上册﹒第二单元
我会写
yá
dù
suǒ
崖 渡索
多音字
hénɡ （横幅）
横
hènɡ （蛮横）
1935年5月3日晚上，红军来到了金沙江边。在渡 口，他们幸运地找到了一条船，并乘坐这条船悄悄地 渡到北岸，袭击敌军，控制了皎平渡两岸渡口。
从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军大队人 马不费一枪一弹，全部胜利渡过金沙江，跳出了几十 万敌人的包围圈，取得了具有历史意义的伟大胜利。
金沙水拍云崖暖
七律·长征
红军／不怕／远征难， 万水／千山／只等闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪， 三军／过后／尽／开颜。
课文
快速浏览课文，从诗词中找出一句话来概括 诗词的主要内容。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“不怕”二字， 铿锵有力，以坚 定的语气表现出 红军面对长征过 程中的千难万险， 全无惧色，勇往
“万水千山” 以静写动， 概括了红军 长征途中遇 到的困难。
直前。
“等闲”二字则 是将困难轻轻一 瞥，加深了对 “不怕”的表述， 表现出红军藐视 困难、从容不迫 的自豪感。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
疾跨乌蒙
乌蒙磅礴走泥丸
诗意：那高大雄伟、气势磅礴的乌蒙山在 红军眼里就像是脚下滚过的泥丸。
“五岭”“乌蒙”是“千山”的代表，都是红军翻越的山。这句诗选择 了跨五岭、越乌蒙的典型事例，写出了红军长征途中翻山越岭的大无畏精神。
五岭 逶逶迤迤 腾 细浪，乌蒙 磅磅礴礴 走 泥丸。
“逶迤”“磅礴”写出了山 用“细浪”“泥丸”的比喻手法，写 势高俊，表现出长征的艰难。 出五岭和乌蒙在红军眼里显得很渺小。
新课导入
二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮 举，也是人类历史上的一个奇迹。雪山草地、 崇山峻岭、激流险滩、重重追兵、缺衣少 食……但是红军战士却无所畏惧，历尽艰辛最 终取得胜利。让我们走进毛主席的诗篇，去领 略红军战士的风采吧！
作者介绍
毛泽东（1893—1976），字润之，湖
南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级 革命家、政治家和军事家，中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为 现代世界历史中最重要的人物之一。主要作 品有：《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》 《七律·人民解放军占领南京》等。
写作背景
《七律·长征》是一首七言律诗，选自 《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月， 当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即 将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数 艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其 轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
资料袋
1934年10月，中共中央和中央红军为了摆脱 国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移， 开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中， 长驱二万五千里，纵横十几个省，粉碎数十万敌 军的围追堵截，战胜无数艰难险阻，于1935年10 月到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936 年10月，红二方面军与红四方面军到达甘肃会宁 地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军 三大主力会师，宣告长征胜利结束。
飞夺泸定桥
大渡桥横铁索寒
诗意：大渡河上的泸定桥横寒意。
抢渡大渡河
泸定桥全长百余米，宽 2.8米，由13根铁索组成。横 跨在汹涌奔腾的大渡河上，两 崖是峭壁。22名红军突击队员 抵达时，桥上的木板已被拆除， 只剩下悬空的铁索。他们冒着 敌军的密集火力，攀踏着铁索， 向对岸冲击，经激战，红军占 领泸定城。红军主力越过天险 大渡河，粉碎了敌人歼灭红军 于大渡河以南的企图。
这句诗用夸张、比喻的手法，突出表现了 红军的英雄气概，突出红军藐视并战胜一切困 难的乐观主义精神。
巧渡金沙江
金沙水拍云崖暖
诗意：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击 着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受。
巧渡金沙江
金沙江两岸都是悬崖峭壁，敌人为了阻挠红军北 上，又封锁了各个渡口，而且抢去了江面所有的渡船。
诗意：中国工农红军不怕二万五千里长征途中的艰 难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常 的事情。
诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅 雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方 式概括。
跨越五岭
五岭逶迤腾细浪
诗意：那连绵不断的五岭山脉在红军的眼 中就像是翻腾着的细小波浪。
五岭: 即越城岭、 都庞岭、 萌渚岭、 骑田岭、 大庚岭的 总称。位 于湖南、 江西、广 东、广西 省边境。
例：他蛮横（ hènɡ ）地一把扯下墙上 的横（ hénɡ ）幅。
词语解释
【万水千山】千和万都是泛指，形容山无数，水无 数，隐含着困难多、艰险多。 【等闲】平平常常。 【逶迤】形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不 绝的样子。 【磅礴】形容气势盛大。这里指山势高大、险峻。
【走泥丸】小泥球在脚下滚过去。 【云崖】高耸入云的山崖。 【大渡】指大渡河。 【铁索】指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩 下13根铁索。 【三军】这里指整个红军队伍。 【尽开颜】全都喜笑颜开。
大渡桥横铁索寒
波涛汹涌的河水让人心寒。 十三根铁索让人心寒。 前赴后继牺牲的战士令人心寒。 英勇无畏的红军战士让敌军心 惊胆寒。
诗句中一个“寒” 字让我们体会到抢渡大 渡河，飞夺泸定桥时， 战斗惨烈，惊险悲壮。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“金沙江”“大渡河”是“万水”的代表，既是写 红军长征途中的两个典型战役（巧渡金沙江和飞夺泸定 桥），又虚写红军长征途中跋涉的无数道激流险滩。一 “暖”一“寒”，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦， 又表现了飞夺泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
长征路线：瑞金→突破四道封锁线→强渡乌江→
占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河， 飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935 年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)。
5 七律·长征
六年级上册﹒第二单元
我会写
yá
dù
suǒ
崖 渡索
多音字
hénɡ （横幅）
横
hènɡ （蛮横）
1935年5月3日晚上，红军来到了金沙江边。在渡 口，他们幸运地找到了一条船，并乘坐这条船悄悄地 渡到北岸，袭击敌军，控制了皎平渡两岸渡口。
从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军大队人 马不费一枪一弹，全部胜利渡过金沙江，跳出了几十 万敌人的包围圈，取得了具有历史意义的伟大胜利。
金沙水拍云崖暖
七律·长征
红军／不怕／远征难， 万水／千山／只等闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪， 三军／过后／尽／开颜。
课文
快速浏览课文，从诗词中找出一句话来概括 诗词的主要内容。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“不怕”二字， 铿锵有力，以坚 定的语气表现出 红军面对长征过 程中的千难万险， 全无惧色，勇往
“万水千山” 以静写动， 概括了红军 长征途中遇 到的困难。
直前。
“等闲”二字则 是将困难轻轻一 瞥，加深了对 “不怕”的表述， 表现出红军藐视 困难、从容不迫 的自豪感。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
疾跨乌蒙
乌蒙磅礴走泥丸
诗意：那高大雄伟、气势磅礴的乌蒙山在 红军眼里就像是脚下滚过的泥丸。
“五岭”“乌蒙”是“千山”的代表，都是红军翻越的山。这句诗选择 了跨五岭、越乌蒙的典型事例，写出了红军长征途中翻山越岭的大无畏精神。
五岭 逶逶迤迤 腾 细浪，乌蒙 磅磅礴礴 走 泥丸。
“逶迤”“磅礴”写出了山 用“细浪”“泥丸”的比喻手法，写 势高俊，表现出长征的艰难。 出五岭和乌蒙在红军眼里显得很渺小。
新课导入
二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮 举，也是人类历史上的一个奇迹。雪山草地、 崇山峻岭、激流险滩、重重追兵、缺衣少 食……但是红军战士却无所畏惧，历尽艰辛最 终取得胜利。让我们走进毛主席的诗篇，去领 略红军战士的风采吧！
作者介绍
毛泽东（1893—1976），字润之，湖
南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级 革命家、政治家和军事家，中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为 现代世界历史中最重要的人物之一。主要作 品有：《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》 《七律·人民解放军占领南京》等。
写作背景
《七律·长征》是一首七言律诗，选自 《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月， 当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即 将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数 艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其 轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
资料袋
1934年10月，中共中央和中央红军为了摆脱 国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移， 开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中， 长驱二万五千里，纵横十几个省，粉碎数十万敌 军的围追堵截，战胜无数艰难险阻，于1935年10 月到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936 年10月，红二方面军与红四方面军到达甘肃会宁 地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军 三大主力会师，宣告长征胜利结束。
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人教部编版语文六年级上册第二单元第5课《七律长征》上课课件
课堂演练
一、判断对错
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ × ） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（ √ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ √ ）
二、读一读，说说诗句的意思
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾 着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不 过像在脚下滚过的泥丸。
英雄气概
课堂演练
一、填空
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （4）金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。
二、下列词语中红色字注音无误的一项是( C )
A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián ) B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ ) C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ ) D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )
____
点拨： 本题考查对诗句的理解。结合事件背景理解，注意
“暖”字说明红军巧渡金沙江后的喜悦，“寒”字影射敌 人的冷酷与形势的严峻。
六、 积累运用。 1. 根据语境填诗句。 典典要参加学校足球队的选拔考试，但是他 得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还 经过了专业的训练。典典有些担心，怕自己选不 上。作为他最好的朋友，你准备用《七律·长征》 中 红的军不怕“远征难__________万__水__千__山__只__等闲， ___________________”这两句诗来鼓励他。
是险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是滚动的小泥球
一样，此处“走”的意思是“滚动”。
3. 下列选项中的“等闲”与“万水千山只等闲”中的
5《七律.长征》课件(共25张PPT)
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
感悟精神
红军的身上有着哪些值得我们学习的精神？
不怕牺牲、不怕困难的 革命乐观主义精神。
主题概括
课文中心思想
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难 历程，赞颂了中国工农红军的革命英的意思和表达的情感。
◇五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
人教统编版六年级上册语文
5 七律.长征
导入新课
今天我们要学习的课文是一首著名 的诗歌——《七律·长征》。
背景简介
长征背景
长征，是中国共产党领导的一次伟大远征，是历史
上前所未有的伟大壮举。在1934年至1936年间，为了摆
脱国民党军队的围追堵截，红军主力从江西瑞金出发，
历经艰难险阻，翻越了十八座大山，跨过了二十四条大
品读诗歌
红军长征途中遇 到的困难。
平常的事。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
译文：红军不怕长征途中的一切艰难困苦，他 们把万水千山看作平平常常的事。
品读诗歌
五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑 田岭、大庾岭的总称。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
比喻、夸张
译文：绵延不绝的五岭，在红军看来只不过是微波细 浪在起伏，而气势磅礴的乌蒙山，在红军眼里也不过 是小小的泥丸在滚动。
句，共四句，形成七个音节的规律。这种体裁富有节奏感
，能够很好地表现出诗歌的意境。
“长征”是这首诗的诗题，是指红军为了躲避国民党 军队的围追剿，进行的一次规模空前的战略转移。这两个 词语结合在一起，形成了七律长征这一题目。
整体感知
七律·长征
七言律诗。分四联：
首联、颔联、颈联 和尾联。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。（首联）
品读诗歌 红军长征难在何处？
2021秋新人教部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(26张ppt)
2、有人这么理解：从“暖”字可以推 知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以 推知飞夺泸定桥在冬天。这样理解对不 对，为什么？
历史事件
“金沙水拍云崖暖”― 成仿吾深刻体验了巧渡金沙
江用兵之巧：当我军逼近昆明，迫使敌人把全部注意力放在昆 明，蒋介石也由贵阳飞来昆明督战时，我军却转向西北直趋金 沙江。这是一巧。当皎平渡的敌人认为这里不是主要渡口，红 军还在200里以外时，却受到我军夜袭。这是二巧。成仿吾所 在的干部团完全控制了皎平渡后，渡船急忙地来回在大约300 米宽的江上，载着革命的军队跨过波涛滚滚的金沙江，去完成 一个伟大的历史任务。干部团渡江后，就在沙滩上露营。金沙 江两岸都是高山，只有热风随波涛翻腾着，热得气闷。成仿吾 充分体会到：巧渡金沙江成功，终于摆脱了数十万敌人的追击 与堵截，是我军在这次空前的战略转移中取得的有决定意义的 胜利，是毛泽东军事思想的一次伟大胜利。
部编版 六年级语文上册
七律
长征Leabharlann 七言律诗• 每句七个字，每首八句； • 格律较严，偶数句压韵； • 三、四两句和五、六两句
对偶。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
读书交流
四渡赤水之后，便是巧渡金沙江，强渡大渡河。 这正是毛泽东《长征》诗一名联所写：“金沙水拍云 崖暖，大渡桥横铁索寒。”这是两次飞越天险，两次 都经过激烈的战斗，但前者主要是智取，后者主要是 力夺。一“暖”一“寒”，虽与气候有关，但显然不 是写气候。前者在5月初，由于金沙江皎平渡地势的特 点，热风炙人；后者在5月末，飞夺泸定桥时，连日风 雨交加。但因智取成功，连金沙江水拍得云崖也生暖 意，这是胜利的喜悦；又因强攻，天险更觉其险，给 人以“寒”的感觉，即所谓触目惊心，反衬出红军战 斗胜利的豪迈之情。这一切都是成仿吾身临其境。
2024年部编版语文六年级上册第五课第一课时《七律长征》-优课件
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
气势雄伟
翻着浪花的细流 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
识字解词 细浪 云崖
泥丸 磅礴 逶迤
弯弯曲曲连绵不绝的样子 翻着浪花的细流 气势雄伟 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
板书设计
七律·长征 毛泽东
长征
越五岭 翻乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 过雪山
作业布置
1.积累字词 2.背诵、默写本诗
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
写作背景
资料袋
回顾长征
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军 队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进 行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24 条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其 间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10 月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻， 激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
书写指导
dù
渡
结构：左右 音序：d
部首：氵
组词：渡河 强渡
造句：红军战士巧渡金沙江。
书写指导：氵字要窄小，度字要占多 半格。
拓展提高
讨论：在现代生活中， 我们如何学习和发扬长 征精神，磨炼意志，培 养乐观向上的情感态度.
课堂总结
气势雄伟
翻着浪花的细流 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
识字解词 细浪 云崖
泥丸 磅礴 逶迤
弯弯曲曲连绵不绝的样子 翻着浪花的细流 气势雄伟 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
板书设计
七律·长征 毛泽东
长征
越五岭 翻乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 过雪山
作业布置
1.积累字词 2.背诵、默写本诗
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
写作背景
资料袋
回顾长征
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军 队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进 行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24 条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其 间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10 月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻， 激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
书写指导
dù
渡
结构：左右 音序：d
部首：氵
组词：渡河 强渡
造句：红军战士巧渡金沙江。
书写指导：氵字要窄小，度字要占多 半格。
拓展提高
讨论：在现代生活中， 我们如何学习和发扬长 征精神，磨炼意志，培 养乐观向上的情感态度.
课堂总结
六年级语文上册课件-七律 · 长征(人教部编版)图文
体会“暖”字表达的情感 体会“寒”字表达的情感
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
这句诗写出了红军怎样的心情？ 从文中哪儿可以看出？
三、课堂小结 请总结出从这首诗中得到的收获
第
2
课
时
一、复习导入 毛泽东的《七律·长征》这首诗中表现出了乐观的精神。
请有感情的朗读这首诗。 可以感受到作者怎样的思想情感？
默写课文 红军（ 不怕远征）难，万水千山（
）。
只等闲
五岭（ 逶迤腾细）浪，乌蒙（
）。磅礴走泥丸
金沙水拍（ 云）崖，暖大渡桥横（
）。
铁索寒
更喜（ 岷山千里）雪，三军过后（
）。
尽开颜
四、课堂小结
卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这两个词有什么特点？
上下结构 偏旁都是“辶”
左右结构 偏旁都是“石”
书写
bó 礡
填写 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭（ 逶）迤腾细浪，乌蒙（ ）走泥丸。磅礴 金沙水拍云崖暖，大渡桥横（ ）寒。 铁索 更喜（ 岷）山千里雪，三军过后尽开颜。
三、背诵默写 你有什么好的背诵方法吗？
记住诗句的意思，一边想一遍背。
语文六年级 上册
第二单元 5 七律·长征
第1课时
一、导入新课 1.请用简练的语长征中的故事呢？
3.时代背景 请说出时间、经历的省份、山水、重要战斗
二、读诗文、晓诗意
这首诗写了什么？ 这首诗描写了红军长征历经的千难万险，表现了红军不 畏艰难、勇往直前的英勇气概。
二、学习生字
口头填空 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
这句诗写出了红军怎样的心情？ 从文中哪儿可以看出？
三、课堂小结 请总结出从这首诗中得到的收获
第
2
课
时
一、复习导入 毛泽东的《七律·长征》这首诗中表现出了乐观的精神。
请有感情的朗读这首诗。 可以感受到作者怎样的思想情感？
默写课文 红军（ 不怕远征）难，万水千山（
）。
只等闲
五岭（ 逶迤腾细）浪，乌蒙（
）。磅礴走泥丸
金沙水拍（ 云）崖，暖大渡桥横（
）。
铁索寒
更喜（ 岷山千里）雪，三军过后（
）。
尽开颜
四、课堂小结
卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这两个词有什么特点？
上下结构 偏旁都是“辶”
左右结构 偏旁都是“石”
书写
bó 礡
填写 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭（ 逶）迤腾细浪，乌蒙（ ）走泥丸。磅礴 金沙水拍云崖暖，大渡桥横（ ）寒。 铁索 更喜（ 岷）山千里雪，三军过后尽开颜。
三、背诵默写 你有什么好的背诵方法吗？
记住诗句的意思，一边想一遍背。
语文六年级 上册
第二单元 5 七律·长征
第1课时
一、导入新课 1.请用简练的语长征中的故事呢？
3.时代背景 请说出时间、经历的省份、山水、重要战斗
二、读诗文、晓诗意
这首诗写了什么？ 这首诗描写了红军长征历经的千难万险，表现了红军不 畏艰难、勇往直前的英勇气概。
二、学习生字
口头填空 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
六年级上册语文课件-第5课 七律·长征 人教部编版 (共17张PPT)
七律·长征
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
首联开门见山地赞美了红 军不怕困难、勇敢顽强的革 命精神，这是全篇的中心思 想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达 效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面 着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不 能失去生活的基础和根据。 （2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事 实还是在夸张。 （3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日试着把下面的句子 改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 _____他__的__心__眼__小__得__像__针__鼻__儿__。_________________________________ （2）他饿极了。 ____他__饿__得__能___把__一__头__大__象__给__吃__下__去__。___________________________ _（3）这橘子真酸。 ____这__橘__子__酸___得__我__牙__都__快__掉__了__。_______________________________ _
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
首联开门见山地赞美了红 军不怕困难、勇敢顽强的革 命精神，这是全篇的中心思 想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达 效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面 着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不 能失去生活的基础和根据。 （2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事 实还是在夸张。 （3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日试着把下面的句子 改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 _____他__的__心__眼__小__得__像__针__鼻__儿__。_________________________________ （2）他饿极了。 ____他__饿__得__能___把__一__头__大__象__给__吃__下__去__。___________________________ _（3）这橘子真酸。 ____这__橘__子__酸___得__我__牙__都__快__掉__了__。_______________________________ _
部编人教版语文六年级上册生字教学课件 第5课 七律 长征
笔顺：
yuè
部首：忄 结构：左右 组词：喜悦 心悦诚服 形近字：税 字义：高兴，愉快。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦迈 屈
笔顺：
mài
部首：辶 结构：半包围
组词：迈步
形近字：万
字义：老。
走之要写舒展。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦迈 屈
笔顺：
qū
部首：尸 结构：半包围 组词：不屈 屈指可数 形近字：居 字义：低头，使屈服。
笔顺：
qí
部首：木 结构：左右
组词：棋盘 棋逢对手
形近字：琪
字义：文娱用品名，有象棋、围棋等。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦迈 屈
笔顺：
xuán
部首：心 结构：上下 组词：悬崖 明镜高悬 形近字：息 字义：①挂，吊在空中。②距离远。
③凭空设想。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦迈 屈
suǒ
部首：糸
结构：上中下
组词：铁索 索然无味
形近字：素
字义：大绳子。
不要写成“系”。
返回
部编人教版语文六年级上册生字教学课件 第6课 狼牙山五壮士
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
6 狼牙山五壮士
首页
寇 副 榴弹 抡
上下
贯 结构
左右
棋
悬
沸
涧
结构
雹 半包围 屹 悦 迈 屈 结构
返回
笔顺：
fèi
部首：氵 结构：左右
组词：沸点 热血沸腾
形近字：佛
字义：开，滚，液体受热到一定温
度时急剧转化为气体，产生
大量气泡。
yuè
部首：忄 结构：左右 组词：喜悦 心悦诚服 形近字：税 字义：高兴，愉快。
返回
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笔顺：
mài
部首：辶 结构：半包围
组词：迈步
形近字：万
字义：老。
走之要写舒展。
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笔顺：
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部首：尸 结构：半包围 组词：不屈 屈指可数 形近字：居 字义：低头，使屈服。
笔顺：
qí
部首：木 结构：左右
组词：棋盘 棋逢对手
形近字：琪
字义：文娱用品名，有象棋、围棋等。
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笔顺：
xuán
部首：心 结构：上下 组词：悬崖 明镜高悬 形近字：息 字义：①挂，吊在空中。②距离远。
③凭空设想。
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寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦迈 屈
suǒ
部首：糸
结构：上中下
组词：铁索 索然无味
形近字：素
字义：大绳子。
不要写成“系”。
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部编人教版语文六年级上册生字教学课件 第6课 狼牙山五壮士
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
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组词：沸点 热血沸腾
形近字：佛
字义：开，滚，液体受热到一定温
度时急剧转化为气体，产生
大量气泡。
部编版小学六年级语文上册第5课《七律长征》优质课件(共76张PPT)
从“寒”字中能读出什么呢？
对泸定桥险恶自然环境的烘托；强渡 大渡河的惊心动魄；对死去的英勇战士的 悼念；体现出长征的惊险悲壮；体会到红 军战士不怕流血牺牲、勇往直前的战斗精 神……
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开心的心情，革命乐观主义精神。 以“开颜”收尾有什么好处？
“开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢 腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。
A
）
··
A.高耸入云的山崖。
B.形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲， 连绵不断的样子。
二、课内阅读。
诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝， 用的词是“_逶__迤___”；写乌蒙山高大雄伟， 很有气势，用的词是“__磅__礴__”；可五岭在 红军眼里只不过是“__腾__细__浪__”，乌蒙山也 只不过是“__走__泥__丸__”。
三、诗词积累。 忆秦娥·娄山关
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
课后作业
1. 背诵全诗。 2. 在现代生活中，我们如何学习和发扬长
征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情 感态度？请同学们把自己的意见写下来。
5 七律·长征
攀五岭
越乌蒙山
夸张（扬）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
比喻（抑） 扬抑之间更显出红军的伟大，可以看 出红军战士藐视困难的英雄气概和战胜困 难的大无畏精神。
渡金沙江
夺泸定桥
“暖”“寒”这两个字的妙处在哪里？ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
对比 “暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢 快心情。“寒”字则表现了红军飞夺泸定桥 的惊险悲壮。一“暖”一“寒”既写出了当 时的天气情况，又写出了红军的心理感受。
人教部编版六年级上册第五课七律 长征课件
背景介绍
写作背景 1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略
大转移，开始长征。《七律 · 长征》是毛泽东同志在1935 年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述 了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。
我会写
字词乐园
lǜ yá dù suǒ
律崖渡索
多音字
字词乐园
乌蒙（méng）磅礴走泥丸。
红军在二万五千里长征中的经历。
课堂集中营
诗中哪两句概括了全诗？ 首联：红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
课堂集中营
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 你从“不怕”“等闲”体会到了什么?
“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长 征过程中的千难万险全无惧色。“ 等闲” 两字则 将困难轻轻一瞥，加深了对“ 不怕” 的表述，表 现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
改编改编
• 1935年10月，中央红军到达陕北，与陕北红军胜利 会师。
创作背景
毛泽东创作
• 1935年10月，毛泽东率领中央红军到达陕北，在艰苦 的革命斗争中创作了《七律长征》这首诗。
红军长征胜利
• 1936年10月，红军三大主力会师，宣告红军长征胜利 结束。
主题思想
胜利的革命
1
• 诗歌展示了中国工农红军在长征中战胜重 重困难，夺取最后胜利的革命精神。
课堂集中营
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙： 即金沙江，指长江上游从青海玉树县到四川
宜宾市这一段。 大渡： 即大渡河，位于四川省中西部。
课堂集中营
这两句诗概括写出了长征途中经历的哪两件事？ 根据 自己的理解试分析“ 暖” 和“寒”的妙处。
颈联承接“万水”概括了巧渡金沙江、飞夺泸定桥 两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革 命英雄主义精神。“暖”字写出了金沙江风高浪急、雾 水飞溅的实景烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一 片沸腾的景象。“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势， 又描绘出红军战士浴血奋战飞夺泸定桥的壮烈情景。