新教材-部编人教版三年级上册小学语文全册课件(2018最新改版)
在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。 （串珠问题2）
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影 子，在洁白的粉墙上摇晃……
……
小组成员互相说说：读到这些词句你眼前出 现的画面？（串珠问题3）
让我们走进课文去细细品读。
我会写
róng
绒球花 绒
结构：左右
音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
书写指导：戈字横起笔稍向上 拉、位置靠上，注意里边是短 横、一撇，不要写成其它。
我会写
qiú
皮球 球
结构：左右
音序：Q 部首：王
书写指导：王字稍窄小、下
组词：地球 足球运动
横变为一提，求字上横要短
音序：D 部首：讠
书写指导：讠要窄小，右
组词：读书 通俗读物
上边十字要扁小，中间是
造句：同学们正在大声朗读课文。 一横钩、不是冖。
我会写
jìng
安静 静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出 头、中竖上边不出头。
拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树 下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一 项写一写当时的情景。
____大__家__在__大__青__树__下__跳__孔__雀__舞__，__跳__得__可__精__彩__了__！__一__会___ _儿__像__是__孔__雀__在__林__中__散__步__，__一__会__儿__像__是__在__小__溪__边__喝__水__、__ _梳__理__羽__毛__…__…___一__只__只__小__孔__雀__美__丽__极__了__。_____________
让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子 们的学习生活情景是什么样的？
边读边想象，说说这所学校有什么特别的 地方？（核心问题）
这所学校学生来处不同、民族不同、语言 不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、 一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋 友都可以到学校听讲……。
这是课后第1题哦！
读课文，边读边想象课文描写的画面。（串珠问题1）
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打 招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声 传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地 听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
运用“有…有…有…还有…”句式， 体现了这所学校的民族特色，表明学校 的学生多，而且都是来自不同的民族。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的 民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ， 读到“绚丽多彩”眼前就出现各 民族的小学生身着鲜艳的民族服 装，把学校装点得更加美丽。
我会写
yǐng
影子 影
结构：左右
音序：Y 部首：彡
组词：人影 如影随形
书写指导：景字要写窄、 上下要写紧凑，右边三撇
造句：我们在大树的影子下乘凉。 上下排列、下撇要长。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国 各民族之间的友爱和团结。
一、填写合适的词语
( 欢唱 )的小鸟
我会写
tíng
停在 停
结构：左右
音序：T 部首：亻
书写指导：左窄右宽，亭字
组词：停止 停滞不前
上下要写紧凑，中间冖的横
稍长、上边没有点。
造句：一辆小汽车停在学校门口。
我会写
cū
粗壮 粗
结构：左右 音序：C 部首：米 组词：粗糙 粗茶淡饭 造句：小明长得比较粗壮。
书写指导：左边比右边要 高一些，且字窄框内有两 横，最下边一横要长。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，
招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的 情景。作者运用拟人的手法把小鸟、 松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说 明孩子们生活得很幸福，突出了孩子 们的愉快心情，同时小动物的出现更 加突出了边疆民族小学的特点，为学
校增添了欢快、活泼的气氛。
课文结构
来处不同 民族不同
大青树下的小学
一起上课 一起读课文
语言不同 （民族团结 其乐无穷） 一起跳舞
穿戴不同
一起游戏
.
hǎo(好像)
好 hào(好奇)
注意加点字 的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑
娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
.
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成 的词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
仿写： 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。
操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。__两__头__丢__包__的__同__学__密___ _切__合__作__,_向__中__间__的__同__学__发__起__猛__攻__。__中__间__躲__包__的__同__学__非__常__沉__着__,_眼____ _睛__盯__着__沙__包__飞__来__的__方__向__,_左__躲__右__闪__,_蹦__来__跳__去__。__沙__包__飞__来__了__,_只__见___ _一__个__同__学__轻__巧__地__一__抬__腿__,_沙__包__“__嗖__”__地__从__裤__腿__边__飞__了__过__去__。__沙__包___ _双__从__背__后__飞__来__了__,_他__猛__一__转__身__来__了__个__海__底__捞__月__,_抓__住__了__沙__包__。__躲____ _包__的__同__学__胜__利__了__,_他__们__跺__啊__跳__啊__,_心__里__多__么__欢__畅__。________________
最新【部编人教版（RJ）】 三年级语文上册
全册优质教学课件
（2018年秋季起使用）
ppt课修改、可直接编辑使用
1 大青树下的小学
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
走近作者
吴然：云南人，现代著名作 家，中国作家协会会员，主要致 力于儿童散文和散文诗创作。
一竖要长，中间四笔要分开。
造句：小明正在和同学们玩皮球。
我会写
hàn
汉族 汉
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又 字横稍短，起笔稍向上拉， 顿笔后再写一撇。
我会写
yàn
艳丽 艳
结构：左右
音序：Y 部首：色
书写指导：丰字三横都稍
组词：娇艳 群芳争艳
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
边读课文边想象，在脑海中就 会出现学生不同方式向小鸟打招呼， 有的……有的……有的……向老师 问候的画面，以及敬礼的样子。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
( 可爱 )的小学
粗壮的(
)
枝干
选自《点拨》当堂练习
( 敬爱 )的老师
古老的( 铜钟 )
洁白的(
)
粉墙
二、补充句子。
1.同学们从( 草坪上 )，从( 游乐场 )，从( 湖边 )，
捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，洗都脚夸她是孝敬长辈捶的背好孩子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面 一样的生活场景、可以猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝 不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就 能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么安静，也能感受到大 青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的 眼前出现什么样的画面，和同学说说。
书写指导：上下都要扁， 右上边士字下横要短，衣
造句：同学们都穿着整齐的服装。 字两边的撇和捺要舒展。
我会写
bàn
打扮 扮
结构：左右
音序：B 部首：扌
书写指导：分字上边撇要低，
组词：扮演 乔妆打扮
捺要高一些，笔画不能相连，
刀字折钩下边稍向左收。 造句：小芳今天打扮的格外漂亮。
我会写
dú
朗读 读
结构：左右
铺床
三、按照要求完成练习。
1.用横线画出具体写“安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
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人教版三年级上册语文全册课件(2018新版教材)
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新 词；尝试读出自己的感受，~用~~“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文 内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。
(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合 作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去， 逐步学会学习。
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
“这就是我们可爱的小学，一所 边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把 它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢 乐的学校、祥和的学校”就是我们可 爱的小学，一所边疆的小学。
再见
2.花的学校
(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音 字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解 课文中生字新词的意思。
课文先写（ 上学的路上，来到 学校 ）；再写（ 上课，下课 ）；最 后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚 丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随平整的场地。 (
(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合 作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去， 逐步学会学习。
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
“这就是我们可爱的小学，一所 边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把 它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢 乐的学校、祥和的学校”就是我们可 爱的小学，一所边疆的小学。
再见
2.花的学校
(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音 字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解 课文中生字新词的意思。
课文先写（ 上学的路上，来到 学校 ）；再写（ 上课，下课 ）；最 后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚 丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随平整的场地。 (
人教版三年级语文上册(部编版)全册完整课件
人教版三年级语文上册(部编版) 全册完整课件目录
0002页 0082页 0105页 0183页 0247页 0373页 0455页 0488页 0572页 0608页 0641页 0711页 0769页 0868页 0940页 0953页 1068页
第一单元 2 花的学校 口语交际：我的暑假生活 语文园地 4 古诗三首 夜书所见 6 秋天的雨 语文园地 第三单元 9 *那一定会很好 11 *一块奶酪 语文园地 第四单元 13 *胡萝卜先生的长胡子 口语交际：名字里的故事 语文园地 15 搭船的鸟
第一单元
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 大青树下的小学
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
2 花的学校
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
0002页 0082页 0105页 0183页 0247页 0373页 0455页 0488页 0572页 0608页 0641页 0711页 0769页 0868页 0940页 0953页 1068页
第一单元 2 花的学校 口语交际：我的暑假生活 语文园地 4 古诗三首 夜书所见 6 秋天的雨 语文园地 第三单元 9 *那一定会很好 11 *一块奶酪 语文园地 第四单元 13 *胡萝卜先生的长胡子 口语交际：名字里的故事 语文园地 15 搭船的鸟
第一单元
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 大青树下的小学
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
2 花的学校
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
部编版小学三年级语文上册全册课件
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
小知识
先生？ 那个时候称呼老师为“先生”。先
生教什么，学生就学什么，一切都得听 老师的，学生不许多问。
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不 懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语 写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精 神。
格言
①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 ⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 ⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 ⑦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
4.古诗三首
古诗积累
春
咏柳
春日
（唐代）贺知章
部编人教版
三年级
（上册)
[精品]
1《大青树下的小学》 2《花的学校》 3《不懂就要问》 语文园地一 4《古诗三首》 5《铺满金色巴掌的水泥道》 6《秋天的雨》 7《听听，秋的声音》 语文园地二 8《去年的树》 9《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》
11《一块奶酪》 语文园地三
12《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》 14《不会叫的狗》
部编人教版三年级语文上册全册课件完整版
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
课文先写（ 上学的路上，来到 学校 ）；再写（ 上课，下课 ）；最 后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚 丽多彩。”
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
课文先写（ 上学的路上，来到 学校 ）；再写（ 上课，下课 ）；最 后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚 丽多彩。”
新部编人教版小学三年级语文上册电子课本课件【全册】-三年级语文上册电子课件
部编人教版三年级语文上册电子课本目录第一单元 (1)1大青树下的小学 (2)2花的学校 (5)3*不懂就要问 (7)◎口语交际：我的暑假生活 (9)◎习作：猜猜他是谁 (10)◎语文园地 (11)第二单元 (13)4古诗三首 (14)山行 (14)赠刘景文 (14)夜书所见 (15)5铺满金色巴掌的水泥地 (16)6秋天的雨 (19)7*听听，秋的声音 (22)◎习作：写日记 (24)◎语文园地...........................25第三单元 (27)8去年的树 (28)9*那一定会很好 (31)10在牛肚子里旅行 (34)11*一块奶酪 (37)◎习作：我来编童话 (40)◎语文园地 (41)◎快乐读书吧 (43)第四单元 (45)12总也倒不了的老屋 (46)13*胡萝卜先生的长胡子 (50)14*不会叫的狗 (53)◎口语交际：名字里的故事 (59)◎习作：续写故事 (60)◎语文园地 (61)第五单元 (63)15搭船的鸟 (64)16金色的草地 (66)◎习作例文：我家的小狗 (69)我爱故乡的杨梅 (70)◎习作：我们眼中的缤纷世界 (72)第六单元 (73)17古诗三首 (74)望天门山 (74)饮湖上初晴后雨 (74)望洞庭 (75)18富饶的西沙群岛 (76)19海滨小城 (79)20美丽的小兴安岭 (81)◎习作：这儿真美 (84)◎语文园地 (85)第七单元 (87)21大自然的声音 (88)19剃头大师...........................7422父亲、树林和鸟 (91)23带刺的朋友 (94)◎口语交际：身边的“小事” (97)◎习作：我有一个想法 (98)◎语文园地 (99)第八单元 (101)24司马光 (102)25掌声 (103)26灰雀 (106)27*手术台就是阵地 (108)◎口语交际：请教 (110)◎习作：那次玩得真高兴 (111)◎语文园地 (112)识字表 (114)写字表 (117)词语表 (119)标*的是略读课文美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。