12.寓言二则—揠苗助长ppt课件

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思考
这个故事告诉我们,不论做任何事情都不能为了达到目的,不顾它的 发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
感谢聆听
汇报人:某某
妻子听了非常惊讶,她跑到田里一看,只见所有的稻苗都耷拉着脑袋,奄奄一息。原来, 农夫把稻苗拔得太高,它们的根都断了,无法再吸收养分和水分,所以都枯萎了。农夫看到这 一幕,非常后悔和伤心。他明白了,做事情不能急于求成,要遵循自然规律,否则只会适得其 反。这个故事告诉我们,任何事物都有自身的发展规律,我们不能违背这个规律,否则只会造 成不必要的损失。就像农夫一样,他想要帮助稻苗快点长高,却最终导致了稻苗的枯萎。所以, 我们在生活中也要学会耐心等待,不要急于求成。
春秋时期,宋国有个农夫,一年四季在地里种田。
这一年春天,他照例辛勤种 下了种子,焦急着等待着种 子发芽。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些,就每天到地里去看看禾苗长高和别人家的禾苗想比,他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
揠苗助长
汇报人:某某
从前,有一个农夫,他种了一大片稻田。他每天都很勤劳地去田里耕作,但是总觉得稻苗 长得太慢。他看着邻居的稻苗一天天长高,心里很着急。
有一天,农夫突发奇想,他想要帮助稻苗快点长高。于是,他跑到田里,一棵棵地把稻苗 往上拔。他拔得非常用力,一直拔到太阳落山,才把所有的稻苗都拔了一遍。回到家里,农夫 非常得意,他告诉妻子:“我今天做了一件了不起的事情,我把所有的稻苗都往上拔了一遍,这 样它们就能快点长高了。”
过了几天,他终于想出个办法,于 是兴冲冲的奔到地里。弯下腰,把 禾苗一棵一棵地往上拔。
一进家门,就兴奋的对家里人说: “今天真把我累坏了,不过也值得, 没有白费力气,也总算是帮禾苗长高 了!”家人连忙问,“你用什么办法 呢?”他说:“我把他们拔高了。”

《揠苗助长》PPT演示课件

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《《《《肖 肖申申克克的的救救赎赎》》观观后后《感感》》揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律,
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相
急于求成,反而会坏事。 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星
可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗?
不是的,禾苗一直在长高,可是那个人太盼望禾
苗长高了,所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文
种田人拔高禾苗埋下了伏笔。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累
坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
焦急:着急。 造句:这孩子每晚发烧,这使他父母非常焦急。
理解词语 自言自语:自己一个人低声嘀咕。
造句:那个人很奇怪,总是自言自语。 筋疲力尽:精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体极度
疲劳。 造句:跑完了800米,同学们个个筋疲力尽了。
辨析词语 巴望 盼望
相同点:两个词都有“盼望”的意思。 不同点:“巴望”指急切地盼望,比“盼望”的程度更
拓展:
在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会对 他们说些什么? _____我__想__对__《__揠__苗__助__长__》_这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__,__你___ _违_反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__,__急__于__求__成__,__反__而__坏__事__,__难__道___ _你_不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__?_________________

《揠苗助长》课件PPT

《揠苗助长》课件PPT

04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律,急于求成,反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律,不要盲目追求短期效果,要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长,但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力,一步一个脚印地取得进步,不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一,具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理,成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来,《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播,对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们,任何 事物都有其自然生长的规律,不能 强行改变,否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理, 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误,例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等, 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事,通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展,现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展,赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代,《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义,引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02

揠苗助长的公开课课件课件PPT

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THANKS
感谢观看
寓意解析
违反自然规律
故事中的农夫违反了植物生长的自然 规律,试图通过揠苗的方式加速生长, 结果导致秧苗枯萎。
耐心与期望
实践经验与智慧
农夫缺乏实践经验和智慧,导致了悲 剧的发生。在生活中,我们应该不断 积累经验,善于总结教训,才能更好 地应对各种问题。
在自然界中,很多事物都有其自身的 生长规律,不能急于求成。人们应该 保持耐心,对事物发展有合理的期望。
对未来的展望
改进教育方式
未来,我们需要进一步改进教育方式,尊重孩子的个性发展 ,避免过度期望和干预。教育者应该关注孩子的兴趣和特长 ,提供个性化的教育支持。
加强家校合作
家庭和学校应该加强合作,共同关注孩子的成长。家长应该 理解孩子的成长规律,避免过度期望和压力,同时积极参与 学校的教育活动,促进家校之间的沟通和合作。
课程目标
理解揠苗助长的故事情节和寓意。 分析故事中人物的行为和心理,探讨其背后的原因和教训。
结合实际生活,反思自己在成长过程中是否有类似揠苗助长的行为,如何避免。
02
揠苗助长的故事
故事背景
01
02
03
古代农业社会
故事发生在中国古代的农 业社会,当时农业是主要 产业,人们依赖农作物生 存。
农夫的期望
故事中的农夫期望自己的 秧苗快点长高,能够早日 收获。
自然规律的限制
在自然界中,植物的生长 有其自身的规律,不能随 意改变。
故事内容
农夫的行动
为了使秧苗快速长高,农 夫开始动手揠苗。
秧苗枯萎
尽管农夫努力揠苗,但秧 苗却逐渐枯萎。
农夫的困惑与绝望
看到秧苗枯萎,农夫感到 困惑和绝望,不明白为什 么会这样。

2024《揠苗助长》课件PPT完美版

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完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比:东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得精疲力尽。

禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律,强行拔高只会适得其反。

这告诉我们,做事情要遵循客观规律,不可急于求成。

踏实做事农夫想要禾苗快速长高,却采用了错误的方法。

这启示我们,要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情,不能投机取巧。

正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时,一定非常失望和沮丧。

但这也是一个教训,让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。

工作与事业在工作和事业中,我们要保持耐心和毅力,不要期望一蹴而就的成功,而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。

教育孩子在教育孩子的过程中,家长不能急于求成,要尊重孩子的成长规律,给予适当的引导和支持。

人际交往在人际交往中,我们要尊重他人的个性和差异,不要试图强行改变他人,而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。

现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。

运用了夸张、比喻等修辞手法,增强了故事的生动性和形象性。

农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。

揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了,农夫的愿望落空。

通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。

引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。

农夫决定揠苗助长是故事的转折点。

此转折点前后,故事情节发生了明显的变化。

农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。

二年级语文下册12寓言二则《揠苗助长》课件(共14张PPT)

二年级语文下册12寓言二则《揠苗助长》课件(共14张PPT)
揠苗助长
请同学们打开课本,做到 以下几点要求: 1.朗读课文,读准字音字词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.在文中找到并划出“揠苗 助长”的意思。
揠苗助长

一天,他终于想出了办法, 就
急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵 往高里拔。
着急 喘气
筋疲力尽 一大截
古时候有个人,他巴望自己田里的 禾苗长得快些,天天到田边去看。可 是,一天,两天,三天,禾苗好像一 点儿也没有长高。他在田边着急地转 来转去,自言自语地说:“我得想个 办法帮他们长。”
着急
他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边着急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
揠苗助长的原因
②一天,他终于想出了办法, 就急忙跑到田里,把禾苗一棵 一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳落山,弄得筋疲力尽。
1.找到表示心情的关键词。
2.多读几遍
12点烈日炎炎,农夫把禾 苗一棵一棵往高里拔。 下午一点…… 下午两点…… 下午三点…… 下午四点…… 下午五点…… 六点太阳落山了,禾苗终 于拔完了。
01
你作为农夫心情怎么样
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的 观点。
他回到家里,一边喘气一边说:“今 天可把我累坏了!力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截。”
道理: 做事情不能急于求成
课后:
寻找生活当中揠苗助长的例子, 下节课一起交流。

《揠苗助长》PPT优秀课件

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辨析词语 巴望 盼望
相同点:两个词都有“盼望”的意思。 不同点:“巴望”指急切地盼望,比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句:①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗?
不是的,禾苗一直在长高,可是那个人太盼望禾
苗长高了,所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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音序:P 部首:疒 结构:半包围
组词:筋疲力尽 疲劳
造句:干完这些活,我累 得筋疲力尽。
书写指导:半包围结构,书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想,课文可以分成几段?
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核心问题: 这则寓言的寓意是什么?
串珠问题: 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情

【部编版】二年级下册语文《揠苗助长》经典课件

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12寓言二则— —揠苗助长
我会读

bā wàng jiāo jí
揠苗助长 巴望 焦 急 一点儿
zhuàn zhuàn
自言自语 转来转去
chuǎn
jié
fèi
喘 气 一大截 白费
jīn pí
筋疲力尽

枯死
我会读
揠苗助长 巴望 焦急 一点儿 自言自语 转来转去 筋疲力尽 喘气 一大截 白费 枯死
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
➜➜ ➜➜
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
他在田里焦急地转来转去,自言自语 地说:“我得想办法帮它们长。”
怎么揠苗助长?
把禾苗一棵一棵往高里拔 一天,他终于想出了办法,
就急忙跑到田里,把禾苗一棵一 棵往高里拔,从中午一直忙到太 阳落山,弄得筋疲力尽。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
中午太阳火热热地炙烤着大地时,他在—— 把禾苗一棵一棵往高里拔。 一口水也顾不上喝,他一直在—— 把禾苗一棵一棵往高里拔。 其他人都扛着锄头回家了,他依然在—— 把禾苗一棵一棵往高里拔。
筋疲力尽:形容非常疲劳,一点 力气也没有了。

皮筋 脑筋 筋疲力尽

疲劳 疲惫 疲倦
一天,他终于想出了办法,就 急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵 往高里拔,从中午一直忙到太阳 落山,弄得筋疲力尽。
【部编版 】二年 级下册 语文 揠苗助 长》经 典课件
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•3
点击 听朗读
听范读,边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。
•4
读一读
zé jiāo jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
•5
绿色绿 色色圃色圃圃中圃中中学中学小资小资学源学源我教网教网会育育认绿绿

jiāo
jīn



pí chuǎn
jié



•6
多音字 尽
•20
拓展: 在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会对他们说些什么?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ___我_想__对__《__揠__苗__助_长__》__这__则__寓_言__中__的__种_ 田人说,你违反了禾苗的生长 规律,急于求成,反而坏事,难道你不懂得“欲速则不达”的道理吗?
造句:那个人很奇怪,总是自言自语。 筋疲力尽: 精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。
造句:跑完了800米,同学们个个筋疲力尽了。
•11
辨析词语 巴望 盼望
相同点: 两个词都有“盼望”的意思。 不同点: “巴望”指急切地盼望,比“盼望”的程度更深一点儿。
①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。 ②农民伯伯巴望今年有个好收成。 造 句:
“巴望” “天天”感受到了什么? “巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心 情。
•17
可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。 照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗? 不是的,禾苗一直在长高,可是那个人太盼望禾苗长高了,所以 没看出来禾苗在长。“好像”说明了禾苗没有长高只是种田人自己的 心理感受。这为下文种田人拔高禾苗埋下了伏笔。
•12
再读课文: 边读边想,课文可以分成几段?
•13
交流分段情况
第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人盼望自己田里的 禾苗长高。
第二部分(第2、3自然段)揠苗助长。种田人拔高了禾苗,累得筋 疲力尽。
第三部分(第4自然段)禾苗枯死。写种田人揠苗助长的结果——禾 苗都枯死了。
•14
核心问题: 这则寓言的寓意是什么?
•21
阅读方法解密:认识寓言 概念:寓言是一种常见的文体,它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事,惩 恶扬善。 特点:寓言故事往往比较短小,却蕴含着深刻的道理。 表现手法:可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。
•22
绿色绿 色色圃色圃圃中圃中中学中学核小资小资心学源学源问教网教网题育育:绿绿 这则寓言的寓意是什么? 《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律,急于求成,反而
小偷找来一把大锤,拼命朝钟砸去,“咣”的一声
•28
巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这钟声不就等于 是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一
急,身子一下子扑到了钟上,张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂 得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
jìn (尽头) jǐn (尽管)
lěi (积累)

lèi (累死)
•7
jīn 筋
我会写
音序:J 部首:竹 结构:上下
组词:筋疲力尽 筋骨:竹字头要写的扁平,下面的 部分要注意书写的左右匀称。
•8
pí 疲
音序:P 部首:疒 结构:半包围
组词:筋疲力尽 疲劳
,一个人,捡到撞死的野兔后,就 专等野兔再来撞死……还有一个人为了 禾苗长得快,居然自己动手往上拔…… 同学们怎样看待这两个人的行为呢?他 们的结局又是怎样的呢?让我们一起去 课文中看看吧!
•1
12
寓言二则—揠苗助长
初读感知
课文解读
课堂拓展
当堂检测
•2
1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.默读课文,能在读中悟出故事的寓意。(难点)
串珠问题: 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情怎样? 2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法?结果怎样?
•15
绿色绿 色色圃色圃圃中圃中中学中学小资小资学源学源教网教网育育 绿绿
听录音回顾课文
边听边 想 这则寓言的寓意是什么?
•16
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
会坏事。
•23
串珠问题: 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情怎样? 《揠苗助长》里的那个人觉得禾苗长得太慢了,他很着急。
•24
2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法?结果怎样? 种田人跑到地里,把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗全枯
死了。
•25
课文结构

巴望——禾苗长得快

助 长
•18
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没 白费,禾苗都长高了一大截。”
那个人此时心情怎样?
语言描写
那个人此时非常开心,因为他以为自己帮了禾苗的忙,帮助它们
长高了。
•19
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。 为什么那个人费了半天力气,结果禾苗都死了呢? 因为禾苗的生长是要靠自己的力量,种田的人太急于求成了,忽视 了禾苗生长的规律。所以,禾苗都枯死了。
造句:干完这些活,我累得筋疲力 书写指导:半包围结构,书写的时候注
尽。
意病字框要尽可能盖住下面。
•9
理解词语
揠苗助长: 焦急:
“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它 们生长。 造句:采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。 着急。 造句:这孩子每晚发烧,这使他父母非常焦急。
•10
理解词语 绿色绿 色色圃色圃圃中圃中中学自中学小资言小资学源自学源教网语教网育:育 绿绿自己一个人低声嘀咕。
办法——往高里拔
结果——禾苗枯死了
急于求成 反而坏事
•26
课文主旨 《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高,结
果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律,急于求成,反而会把 事情弄糟。
•27
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春秋时候,晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点 东西,看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都 很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟 又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟敲碎, 然后再分别搬回家。
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