幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动设计3篇

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半日活动方案（通用8篇）

半日活动方案（通用8篇）半日活动方案篇1活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。

半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：(9:00—9:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。

2024年幼儿园中班半日活动设计方案

2024年幼儿园中班半日活动设计方案____ 年幼儿园中班半日活动设计方案活动主题：探索自然，快乐成长活动目的：1. 帮助幼儿了解自然和环境，培养对大自然的热爱和保护意识。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动时间：每周一次，持续两个月。

活动内容：1. 第一周：自然探索活动目标：通过观察和探索自然，培养幼儿的观察力和爱护自然的意识。

- 野外探索：带领幼儿到附近的公园或自然保护区进行自然观察，观察植物、昆虫、鸟类等。

- 大自然画廊：幼儿用水彩颜料绘制自然景色，例如森林、河流、花朵等。

- 自然拼图：提供多种植物和动物的拼图，让幼儿学习认识各种生物。

2. 第二周：生态环保活动目标：培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。

- 回收垃圾：带领幼儿在校园内进行垃圾分类和回收。

- 环保手工：引导幼儿使用废旧材料制作手工艺品，如纸箱城堡、塑料瓶花瓶等。

- 环保游戏：组织环保主题游戏，如捡垃圾比赛、环境拼图等。

3. 第三周：观察昆虫活动目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察能力。

- 昆虫分类：带领幼儿观察各种昆虫，了解它们的特点和习性，并进行简单的分类。

- 昆虫园观察：在班级内设置昆虫园，观察昆虫的生命周期、食物链等。

- 昆虫艺术：让幼儿用纸板和颜料制作昆虫模型，并进行展览。

4. 第四周：种植小菜园活动目标：培养幼儿的耐心和责任感，了解种植的基本过程。

- 种子发芽：教授幼儿如何进行种子发芽实验，观察发芽的过程。

- 种植小菜园：在教室内设置小菜园，让幼儿亲手种植蔬菜，如大白菜、萝卜等。

- 照顾菜园：指导幼儿合理浇水、除草，观察蔬菜的生长变化。

5. 第五周：动物友谊活动目标：培养幼儿的动物保护意识和关爱动物的情感。

- 动物知识：介绍不同种类的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。

- 动物绘画：让幼儿绘制自己喜欢的动物，并进行展览。

- 动物拼贴：提供各种动物的图片，幼儿进行拼贴创作，制作自己的动物图册。

幼儿园半日活动方案(3篇)

幼儿园半日活动方案〔精选3篇〕幼儿园半日活动方案〔精选3篇〕幼儿园半日活动方案1指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日方案：一、来园：晨间活动、生活活动、早操〔一〕晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

〔二〕生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

〔三〕早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的平安。

2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动?有趣的纸船?执教者：钱麟〔一〕活动目标：1、喜欢操作，体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

〔二〕活动准备1、经验准备：〔1〕已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

〔2〕已学会折双体船。

2、材料准备：〔1〕各种质地的纸已折好的纸船。

〔2〕盆、抹布。

〔三〕活动过程：1、引出课题，激发兴趣。

〔1〕出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

〔2〕预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，那么慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动?小刺猬背果子?〔一〕活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

半日活动设计方案中班

半日活动设计方案中班半日活动是家园合作的一个有效途径。

它有利于幼儿社会性、语言的发展和积极品质的养成，有利于家长对幼儿园和自己小孩在外表现的了解，下面是小编给大家整理的半日活动设计方案中班，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

半日活动设计方案中班1一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

(10分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

(10分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

(10分)5、教育活动效果好，达到教学目的。

(10分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函半日活动设计方案中班2活动流程一、2：00-2：15起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。

中班半日活动方案(精选12篇)

中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。

那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。

幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。

”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。

老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。

二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。

2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。

三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。

”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。

2024年半日活动设计方案中班

2024年半日活动设计方案中班____年半日活动设计方案-班别活动一、活动背景：____年半日活动设计方案旨在为班级提供一次有意义且有趣的活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。

通过该活动，希望能够激发学生的创造力、培养学生的团队合作精神、增强学生的沟通和表达能力，同时也为学生提供了展示自己才能的机会。

二、活动目标：1. 提高班级的凝聚力和团队合作意识。

2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

3. 提升学生的沟通和表达能力。

4. 提供学生展示才能的机会。

三、活动内容及安排：1. 主题选择：根据班级特点和学生兴趣，选择一个主题作为本次活动的核心内容。

可以是音乐、舞蹈、绘画、手工等等。

最好是有创意和互动性的主题，让学生充分参与进来。

2. 分组：根据班级人数，将学生分成若干小组。

每个小组人数适中，确保每个小组都有参与度。

可以根据学生的特长和兴趣进行分组，确保每个小组都有综合能力。

3. 筹备阶段：在活动开始之前，各小组需要进行筹备工作。

包括确定具体任务、分工合作、准备所需材料等等。

老师可以给予一些指导和建议，同时鼓励学生们自主思考和发挥创造力。

4. 活动流程：第一阶段：集思广益（时间：1小时）每个小组根据主题展开头脑风暴，收集和整理各种创意和想法。

可以利用白板、草图、海报等工具记录下来，以便后续展示和讨论。

第二阶段：任务分工（时间：30分钟）每个小组根据收集到的创意和想法，决定具体任务和分工。

确保每个小组成员都有自己的贡献和参与度。

第三阶段：准备工作（时间：2小时）各个小组开始准备所需材料和道具。

可以利用课余时间和周末进行准备，确保时间的利用和准备工作的完成。

第四阶段：排练和展示（时间：1小时）每个小组进行排练，并进行最后的准备工作。

在活动最后，每个小组轮流展示他们的成果。

可以设置评委和观众，鼓励学生们展示自己的才能。

5. 活动评估：活动结束后，老师可以组织学生们进行评估和反思。

可以通过问卷调查等形式，收集学生对活动的意见和建议。

幼儿园半日活动方案教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园半日活动作为幼儿一日生活中重要的一部分，其质量直接关系到幼儿的身心健康发展。

为了提高幼儿园半日活动的有效性，促进幼儿全面发展，本教研活动旨在通过研讨、交流和实践，共同探讨幼儿园半日活动的优化方案。

二、活动目标1. 了解幼儿园半日活动的现状，分析存在的问题。

2. 学习和借鉴先进的半日活动组织经验，提高教师组织半日活动的水平。

3. 制定科学、合理的半日活动方案，促进幼儿身心健康发展。

4. 加强教师之间的交流与合作，提升教研团队的整体实力。

三、活动内容1. 幼儿园半日活动现状分析（1）教师对半日活动的认识：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对半日活动的认识程度，包括对半日活动内涵、组织形式、实施策略等方面的理解。

（2）半日活动存在的问题：分析当前幼儿园半日活动中存在的问题，如活动内容单一、组织形式僵化、教师参与度不高、幼儿自主性不足等。

2. 半日活动组织经验分享（1）优秀教师半日活动案例分享：邀请优秀教师在教研活动中分享其半日活动的组织经验，包括活动设计、实施策略、幼儿评价等方面。

（2）半日活动组织技巧培训：邀请专家进行半日活动组织技巧培训，提高教师组织半日活动的专业素养。

3. 制定半日活动方案（1）结合幼儿园实际情况，制定半日活动方案，包括活动目标、内容、形式、实施策略等。

（2）方案讨论与修改：教师们共同讨论半日活动方案，提出修改意见，形成最终方案。

4. 实践与反思（1）实施半日活动方案：教师们按照制定的方案开展半日活动，观察幼儿在活动中的表现。

（2）反思与总结：活动结束后，教师们进行反思，总结经验教训，为今后的半日活动组织提供借鉴。

四、活动步骤1. 准备阶段（1）确定教研主题，制定活动方案。

（2）邀请优秀教师和专家参与活动。

（3）收集相关资料，准备研讨内容。

2. 实施阶段（1）开展半日活动现状分析，了解教师对半日活动的认识。

（2）进行半日活动组织经验分享，提高教师组织半日活动的水平。

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幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日
活动设计3篇
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动设计1篇
一、区域活动
重点指导：语言区(英语角)、国画区
活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备：各种区域活动物品
活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备：皮球若干
活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球
师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
2、幼儿展示拍皮球
①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看
师：小朋友说说他们为什么拍的好啊
②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备：毛巾若干
活动过程：1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
四、学习活动
grandpa & grandma
活动目标：1、认识单词grandpa & grandma
2、学会句型he/she likes …
活动准备：单词卡
procedure:
step1 greeting & warming-up
sing the song “good morning”
step 2 duty talk &reviewing
ask and answer: how are you? how do you do? what do you like? which color do you like?
review the words “mommy”“daddy”“mommy/daddy likes…”
step3 new words learning
t: show the picture “who is he?”
“yes, he is grandpa” (read the word one by one)
the same way to teach the word “grandma”
﹡the jumping game
step 4 new pattern learning
t: what does your grandpa like? (ask some baby)
guess what does this grandpa like (babies guess)
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动设计2篇
一、区域活动
重点指导：语言区(英语角)、国画区
活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备：各种区域活动物品
活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备：皮球若干
活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球
师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
2、幼儿展示拍皮球
①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看
师：小朋友说说他们为什么拍的好啊
②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备：毛巾若干
活动过程：1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
四、学习活动
活动目标：1、认识单词Grandpa & Grandma
2、学会句型he/she likes …
活动准备：单词卡
五、古诗学习
活动目标：1、学习本周新古诗
2、复习旧古诗
活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”
2、复习古诗
3、古诗小竞赛
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动设计3篇
活动目标:
1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

一、晨间活动
(一)入园：引导幼儿主动和老师、小伙伴打招呼。

(二)区域活动：
1、区域活动内容：
益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区：线描装饰大象。

科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。

2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。

二、晨间户外活动
1、分散活动：
给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，
重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

2、集体游戏：小小接力
目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。

3、律动：跟着音乐节奏做动作。

4、早操：动作合拍，精神饱满。

三.晨诵《咏柳》晨间谈话：做力所能及的事情
四、生活活动
1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。

2、自由活动：如厕、交谈、阅读。

四、绘本教学活动《像狼一样嚎叫》
目标：1.阅读图画书，理解故事内容，初步懂得故事蕴含的道理。

2.感受理解主人公的心理变化，并尝试用较准确的语言表达自己的想法。

五：户外游戏
玩沙：幼和体验玩沙的乐趣。

攀爬：幼儿能有自我保护的意识。

户外建构区：充分发挥自己的想象力和创造力。

木工坊:懂得游戏规则，体验合作的愉快。

六：午餐
1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。

2、排队取点心：安静排队，不拥挤。

3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。

七：散步
八：午听《会变的鸽子》
九：午休
幼儿如厕并自己脱衣服安静入睡。