第14课 动态效果的设置
《第14课 网页动态效果》教学设计教学反思
《网页动态效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握网页动态效果的基本观点和作用。
2. 学会设置网页动态效果的方法和技巧。
3. 培养学生对网页的审美能力和创新思维。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握各种动态效果的基本设置方法。
2. 教学难点：根据网页特点，合理运用动态效果，提高网页美观度。
三、教学准备1. 准备教学课件和相关素材。
2. 搭建合适的教学环境，确保设备正常运行。
3. 提醒学生携带个人笔记本或平板电脑，以便操作练习。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过PPT展示一些动态效果的网页示例，引导学生观察并思考这些网页的奇特的地方。
教师简要介绍网页动态效果的观点和作用，引出本节课的学习内容。
2. 基础知识讲解（15分钟）教师讲解HTML和CSS的基本知识，包括标签、属性、选择器等。
教师通过PPT展示一些基本的动态效果HTML代码，让学生初步了解如何应用HTML制作动态效果。
同时，教师演示如何应用CSS进行样式设置，让学生了解如何通过CSS实现动态效果。
3. 实践操作（25分钟）教师安置实践任务，让学生根据PPT上的示例，尝试制作一些简单的动态效果。
学生可以根据教师提供的素材和视频教程，自主操作电脑，进行实践操作。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评判（15分钟）学生展示自己的作品，并简要介绍制作过程和心得体会。
教师和其他学生进行评判，提出改进意见和建议。
教师对学生的学习效果进行点评，给予必定和鼓励，同时指出不足的地方，引导学生改进和提高。
5. 教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生继续探索和实践，提高自己的信息技术水平。
五、课后作业与拓展（课后）课后作业：让学生回家尝试制作一些更复杂的动态效果，可以参考网络上的教程或自己创意设计。
拓展活动：鼓励学生利用所学知识，尝试制作个人网站或班级网站，提高自己的信息技术应用能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握并熟练应用CSS样式表制作网页动态效果。
《第14课 网页动态效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《网页动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握网页动态效果的基本原理，了解如何使用编程语言实现简单的动态效果。
通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
二、作业内容1. 制作一个简单的动态网页学生需要选择一个现有的网页模板，根据模板内容添加自己感兴趣的动态效果。
可以选择使用HTML、CSS和JavaScript等语言实现动态效果。
学生需要在规定的时间内完成作业，并上传至学校网站指定的平台。
2. 创意设计挑战学生可以根据自己的兴趣爱好，自主设计一款具有创新性的动态网页。
要求展示自己的创意和想法，并能够吸引观众的注意力。
教师将根据创意、技术实现难度和效果等方面进行评价。
3. 小组合作完成项目学生可以自由组合成小组，共同完成一个具有实际意义的动态网页项目。
项目内容可以是介绍学校、班级或个人等主题，要求小组内成员共同讨论、分工合作，最终呈现出一个完整的动态网页作品。
三、作业要求1. 作业内容必须与网页动态效果相关，不得抄袭或敷衍了事。
2. 提交作业时，学生需要提供作业截图或录像等证明材料。
3. 小组合作项目需注明成员分工和合作方式，确保作品质量。
4. 作业时间不超过两天，上传至指定平台后，请及时通知教师检查。
5. 鼓励学生在作业过程中积极思考、创新实践，提高解决问题的能力。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业截图或录像进行评价，重点关注创意、技术实现难度和效果等方面。
2. 教师将根据小组合作项目的整体表现进行评价，包括作品质量、团队合作和沟通能力等方面。
3. 教师将根据学生完成作业的速度和质量，给予相应的平时成绩，作为期末总评的参考。
五、作业反馈1. 学生可以随时向教师咨询和反馈作业中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导。
2. 学生可以相互交流和分享经验，共同提高信息技术应用能力和创新能力。
3. 教师将根据学生的反馈和表现，不断优化和调整作业内容和评价方式，以更好地满足学生的学习需求。
云南省信息技术七年级第10册第14课-动态效果的设置教案
课题: 第14课动态效果的设置教学目标：1、根据演示文稿作品表达需求，为不同的对象设置适合的动画效果；2、为幻灯片设置恰当的切换效果。
教学重难点：1、为不同的对象设置适合的动画效果；2、为幻灯片设置恰当的切换效果。
教学时间：1课时教学方法：讲练法、演示法、自主学习法、合作学习法、任务驱动法教学准备：教学课件、教学素材教学环境：计算机教室教学过程：一、导入（问题导入）师：同学们，今天我们一起来学习第14课动态效果的设置，那么什么是动态效果呢？学生：……（动态效果是演示文稿中一个非常重要的功能，包括动画和切换功能。
动画是指在一张幻灯片内，给对象添加的动画效果；切换是指从一张幻灯片切换到另一张幻灯片时，给幻灯片添加的类似转场的动态效果。
二、教学过程。
（出示课件）活动一、动画效果教师活动：为《运动健将》演示文稿中各对象设置出场，具体操作方法如下。
（1）打开素材文件夹中“运动健将.pptx”文件，为跳高能手“青蛙”对象设置动画效果为“进入”下的弹跳效果。
（2）选中“亮相”幻灯片中“青蛙”对象，设置其动画效果为“强调”下的“跷跷板”效果。
(学生自主学习)（3）选中“退场”幻灯片中“青蛙”对象，设置其动画效果为“退出”下的“弹跳”效果。
学生活动：技能练习分析《运动健将》演示文稿中“小鸟”对象的特点和表现需求，为其设置恰当的入场、强调、退出动画效果。
活动二：制作片头动画1、教师活动具体操作方法如下：（1） 选择“片头”幻灯片，选中“左幕布”图片对象，执行“动画”选项卡-“动画”组——“动作路径”-“直线”效果的命令。
（2） 执行“动画”组-“效果选项”-“方向”-“靠左”命令，并调整移动路径到合适位置。
（3） 设置幻灯片“右幕布”图片对象的动画效果与“左幕布”相似，只是需要改为执行“动画”组-“效果选项”-“方向”-“靠右”命令。
（4） 在“片头”幻灯片中添加艺术字标题“运动健将”，设置其动画效果为“进入”下的“翻转式由远及近”效果和“强调”下的“放大、缩小”效果。
《第14课网页动态效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《网页动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在让学生掌握基本的网页动态效果制作方法，理解HTML、CSS和JavaScript在网页动态效果中的运用，通过实践操作，提升学生的信息技术应用能力和创新思维。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需学习HTML、CSS和JavaScript的基础知识，了解网页动态效果的基本原理和实现方法。
2. 实践操作：学生需使用所学知识，设计并制作一个简单的网页动态效果。
具体要求如下：（1）选择一个主题，如动物、植物、节日等，进行网页设计。
（2）利用HTML和CSS，构建网页的基本框架和样式。
（3）使用JavaScript编写动态效果代码，实现如鼠标悬停时图片切换、文字滚动等动态效果。
（4）保存并预览网页效果，对代码进行调试和优化。
3. 作业内容详述：学生首先需在家长的指导下，选择一个感兴趣的主题进行网页设计。
设计过程中，要充分考虑网页的布局、色彩搭配和元素排版。
在HTML部分，学生需掌握基本的标签使用，如<div>、<p>、<img>等，用于构建网页的基本框架和插入图片、文字等元素。
在CSS部分，学生需学习如何设置元素的样式，如颜色、字体、大小、位置等，以及如何通过CSS实现网页的动态效果，如元素的渐变、动画等。
在JavaScript部分，学生需掌握基本的语法和函数使用，学习如何通过代码实现网页的交互效果，如点击事件、鼠标悬停等。
最后，学生需将HTML、CSS和JavaScript代码整合在一起，保存为HTML文件，并在浏览器中预览效果。
对出现的错误和问题进行调试和优化。
三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，不得抄袭他人作品。
2. 作品需符合主题要求，布局合理，色彩搭配协调。
3. 代码需规范、简洁、易读，注释清晰。
4. 动态效果需流畅、自然，符合网页整体风格。
四、作业评价本作业的评价将根据作品的创意性、技术难度、完成度和规范性等方面进行综合评价。
初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第14课《动态效果的设置》课程教学设计
课题：动态效果的设置
教师：
学校：度假区实验学校
学科：信息技术
授课时间：
课时：3课时
课型：新授课
三维
目标：
知识与技能：
1、根据对象的特点添加动画效果
2、了解动动画效果的类型
3、为幻灯片设置恰当的切换效果
过程与方法：
4、根据、《运动健将》演示文稿的主题表达需求及各角色的特点，设置适合的出场、亮相、退场效果及幻灯片的切换效果。了解动画的类型与切换效果的类型，掌握动画的添加方法。
2、生：学生根据任务2的要求和提示进行操作，通过自主探究和互相讨论帮助找出操作的方法 （学生示范操作并作解说）
3、师：比较动画三种开始方式
掌握动画的启动方式定了解每一种方式的特点
提出要求，让学生带着问题完成任务，让学生进一步掌握动画开始方式的设置。
4、修改对象的动画的属性
师：第一张幻灯片的动画效果我们已经设置好了，比较简单。第二张幻灯片有一点点小小的难度了，你能完成吗？
8)（此处多选几名同学演示，从中发现问题并评价，师演示路径长短的设置并强调应当选择合理的动作路径）
积极主动回答问题，实践操作练习
提出问题，激发学生的学习欲望。继续通过自主探究的形式，让学生找到解决问题的方法。
教师提出问题，让学生有目的带着问题自学，也利于后面环节对学生的评价，便于总结。
通过展示作品，从中发现问题，从中让学生明白应选择合理的动作路径。
以求狐狸和乌鸦的对话视情节设置动画为例，讲解动画的顺序设置
生：根据任务3的要求和提示进行操作，通过自主探究和互相讨论找学习效果选项、延迟时间、持续时间的设置
（师巡视，提醒做好的同学放映一下，看看做的对不对，有没有什么问题）。
初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第14课《动态效果的设置》课程教学设计
师：不过，我觉得这样太烦了，有没有 其它简单快捷的方法呢？
生：自主探究和互相讨论找出操作的方 法。
师：总结在幻灯片动画效果的设置过程 中，如何调整顺序。
5、设 置动 作路 径
1）师：我们已经完成两张幻灯片的设 置，故事也发展到了关键环节了， 第 二张幻灯片当乌鸦听到狐狸的赞美 后，张开了大嘴巴， 于是肉从嘴里掉 了下来。那么我们该如何设置 “肉掉 下来”这个动画效果呢？应该选择哪 种效果？
师：幻灯片《狐狸和乌鸦》的动画效 果我们已经全部设置好了， 同学们做 的都非常好，很多同学都想把自己的 作品展示一下。不过，先别急，给大 家两分钟的时间从头至尾播放一遍， 检查下有没有什么地方设置的有问 题，然后请大家在心里默默地把故事 过一遍，接下来陈老师要请一名同学 边放映幻灯片边生动的叙述一下这 个故事
学情
分析：
1、学生对幻灯片的基本操作已经掌握，但是对于动画的插入也并 不陌生，重点掌握对动画的修改，让动画更吸引人，一个对象添加几种 动画效果。
教材
以及
教法 分析：
1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下 册第二单元第14课“动态效果的设置”。包含以下几个知识点：动画 与切换效果的类型、动画与动态效果的设置与修改。
2）（发现自定义动画 “进入” 里的效果 都不能实现，此时可能会有学生知道 应该使用动作路径）
3）师：那我们应该选择动作路径里的哪 种效果呢？请同学们打开学件并思 考以下三个问题：
4）（1）有哪几种方法可以完成？
5）（2）路径的长短该怎么设置？
积极主 动回答 问题， 实践操 作练习
提出问题，激发学 生的学习欲望。继 续通过自主探究的 形式，让学生找到 解决问题的方法。
第14课动感图文——设置动画效果(共13张PPT)
THE END
3
制作心得
（1）为了动态地突出重点、吸引观众的注意、提高演示文稿的趣味性，我们可以给幻灯片中的各对象加上动画效果。（2）可使用“动画方案”和“自定义动画”两种方法设置动画效果。不论使用哪种方法，都必须首先选定要设置动画效果的对象，才能进行设置。（3）设置的动画效果要在“幻灯片放映”的时候才能展现，如果想预览动画效果，单击任务窗格中的播放按钮。（4）动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
②为图片设置动画效果。 第1步：在“佛香阁”幻灯片中，选择图片。 第2步：在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“进入”动画，单击“其他效果”，“添加进人效果”列表中选择“回旋”效果。
第3步：可以单击更改按钮 ，修改动画效果。第4步：选择以上两种方法中的一种，为幻灯片中的其他对象设置动画效果。第5步：全部设置成功后，放映幻灯片，观察整体效果。提示： ①要恰当设置动画效果和声音效果。 ②如果为过多的对象设置动画效果，就显得重点不突出（就像一群蝴蝶乱飞，不知道应该注意哪一只）；同样地，如果给每一个动画对象都配上声音，反而会影响整体播放效果。
播放动画效果
②为“东宫门”文字介绍设置动画方案。 选定东官门幻灯片，在“动画方案”中选择一种效果（样例中选取了“渐变式擦除”效果）。
动画效果
《第14课网页动态效果》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《网页动态效果》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是“网页动态效果”。
学生将学习如何利用编程技术，在网页上创建各种动态效果，提升网页的互动性和吸引力。
通过学习本主题，学生将能够理解并掌握HTML和CSS的基础知识，学会运用JavaScript语言来制作简单的动态效果。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解网页动态效果的概念，了解HTML、CSS和JavaScript在制作动态效果中的应用。
2. 技能与操作：学生能够熟练使用编辑器编写简单的HTML、CSS和JavaScript代码，制作出简单的动态效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术课程的兴趣，增强学生自主学习和合作学习的能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和实际操作能力。
2. 作品评价：学生完成一个简单的网页动态效果作品，评价其创意性、技术性和美观度。
3. 自我评价与互评：学生完成学习后进行自我评价，同时对同伴的作品进行互评，培养其反思和评价能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示几个具有动态效果的网页，激发学生的兴趣，引导学生思考这些效果是如何实现的。
2. 新知探究：讲解HTML、CSS和JavaScript的基础知识，介绍它们在制作动态效果中的作用。
通过实例演示，让学生直观地了解动态效果的制作过程。
3. 实践操作：学生根据教师提供的素材和步骤，编写HTML、CSS和JavaScript代码，制作简单的动态效果。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 交流分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中遇到的问题和解决方法，互相学习、互相启发。
5. 总结提升：教师总结本节课的重点和难点，强调网页动态效果的重要性，鼓励学生继续探索和学习。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过简单的问答和操作测试，检测学生对HTML、CSS和JavaScript基础知识的掌握情况。
2. 作业布置：要求学生利用所学知识，制作一个包含至少一种动态效果的简单网页，并提交作品。
五年级下册信息技术第14课网页动态效果 人教新课标
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 知识窗 4 课堂练习
学习目标
了解网页动态效果的初步知识。 学会为网页来自加简单的动态效果。学习过程
一、设置网页的过渡 效果
动手做：为网页设置过渡效果。
第1步：打开要设置过渡效果的网页。 第2步：打开“格式”菜单，单击其中的“网页过渡”命令，打 开“网页过渡”对话框。 第3步：在“事件”框中选择所需的选项，如进入网页、离开网 页、进入站点、离开站点等，在“过渡效果”框中选择一种效果， 在“周期”框中输入持续的时间。 第4步：单击按钮，然后保存并浏览网页。
一是向一些ISP（因特网服务提供商）租用站点空间。提供 站点空间的ISP很多，只要向他们提出申请、注册并交纳一定的 费用，就可以获得用户账号、密码和网址。在自己的计算机中建 好站点后，按照ISP的要求，把站点中的网页内容上传到ISP指定 的计算机中，就可以发布站点。不同的ISP有不同的要求和上传 方法，一般在申请站点空间时，ISP会提供一个详细的说明。
学习过程
第3步：单击按钮，打开“添加横幅广告图片”对话框，找到 一幅要添加的图片后双击它。
第4步：仿照第3步操作，把要轮流显示的几幅图片依次添加 到“显示图片”列表框中。
第5步：设置横幅的宽度和高度值以及每幅图片显示的时间。 第6步：在“过渡效果”选择框中选择一种过渡效果，如“盒 状收缩”，然后单击按钮。
第5步：在右侧的选择框中选定“选择字体”选项，屏幕上出 现“字体”对话框时，选择文字放大后要使用的字体、字号、颜 色等，然后单击按钮。
学习过程
操作后，插入点所在段落中会出现淡蓝色背景的方框，表示 添加了DHTML效果。
第6步：存盘后在IE浏览器窗口中浏览这个网页，把指针移到 添加了DHTML效果的名称“北海白塔”上时，文字就会显示出所设 置的放大效果。
《第14课 网页动态效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《网页动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握网页动态效果的基本原理和制作方法，提高他们的信息技术应用能力，同时培养他们的创新思维和团队合作精神。
二、作业内容1. 任务一：制作一个简单的网页动态效果学生需要选择一个主题，如“我的学校”，设计一个包含动态内容的网页。
要求包括文字、图片、音频、视频等元素，并且可以使用至少一种动画效果。
作业文件以学号命名，保存在班级文件夹中。
2. 任务二：创意设计比赛学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计并制作一个具有独特风格的网页动态效果。
主题自选，要求创意性强、技术难度适中。
完成后，学生需提交作品介绍（包括创意、技术实现方式等）和演示视频。
3. 任务三：小组合作制作特色页面学生以小组为单位，选择一个共同的主题，如“未来的学校”，合作设计并制作一个包含动态效果的特色页面。
要求小组内成员明确分工，共同完成作业。
三、作业要求1. 按时提交作业，逾期不补；2. 作业文件应保存在指定文件夹中，便于管理和评价；3. 提交作品需注明学号和姓名，以便于识别；4. 创意设计比赛需提交作品介绍和演示视频，视频应清晰、流畅；5. 小组合作任务需明确分工，确保每位成员都参与其中。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成质量、创意性、技术实现难度等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主；3. 评价时间：作业提交后一周内完成评价，并及时反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需认真听取教师的评价和建议，针对不足之处进行改进，并在下次作业中有所提高；2. 教师反馈：教师将根据评价结果，对优秀作品进行表扬，对普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生更好地掌握网页动态效果的制作技巧。
通过本次作业，学生将进一步巩固网页动态效果的基本原理和方法，提高他们的信息技术应用能力和创新能力，为后续的学习和工作打下坚实的基础。
同时，通过小组合作任务，学生将学会团队合作和沟通交流，培养他们的团队意识和协作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）、幻灯片的切换
播放《运动健将》演示文稿的过程中，从“出场”幻灯片到“亮相”幻灯片场景发生转换时，设置恰当的切换效果，能使它们之回的过渡更自然。设置幻灯片切换效果的具体操作方法如下。
选中《运动健将》演示文稿的“出场”幻灯片，在“切换”选项卡——“切换到此幻灯片”组中，根据场景转换需求，设置幻灯片切换效果为“棋盘”。
一、导入
上节课我们做了小青蛙和小鸟的相关设置，这节课我们把幕布打开，接下来我们学习打开的方法。
二、新授
（一）制作片头动画
精美并富有创意的片头动面能让人震撼，引人入胜。《运动健将）演示文稿的片头动画是巧妙地运用了路径动画以及设置“高级日程表”来实现具体操作方法如下
（1）选择“片头”幻灯片，选中“左幕布”图片对象，执行“动画”选项卡——“动画”组——“动作路径”——“直线”效果的命令。
能够设置启动动画形式。
课堂练习
分析（运动健将）演示文稿中“小鸟“对象的特点和表现需求，为其设置恰当的入场、强调、退出动画效果。
课堂小结
1、动态效果的设置方法。
2、设置动画顺序、启动的操作方式。
教学反思
学校：风平中学
年级：七年级
学科：信息技术
备课组成员：徐转会、刘仙梅、王劭蓉、吴家才
授课时间：
课时：2课时
教学反思
“上一动画之后”：在前一动画结来后，才开始此动画。
2．添加动画后，执行“动画”选项卡——“高级动画”组——“动画窗格”命令，打开“动画窗格”对话框，在“高级日程表”中按住鼠标左健拖动可以调整动画的“持
续时间”和“延迟”效果。
展示实例
理解与区分动画和切换
掌握动画的进入、强调、退出的操作方法。
掌握“设置动画顺序”的操作方法。
（2）选中“亮相”幻灯片中“青蛙”对象，设置其动画效果为“强调”下的“跷跷板”效果。
（3）选中“退场”幻灯片中“青蛙”对象，设置其动面效果为“退出”下的“弹跳”效果。
提示
在幻灯片中选中对象后，可在“动画”选项卡一“动画”组中选定动画效果。一个对象可以添加多种动百效果。动画效果类型。
进入动画：设定对象的出现方式。
课时：2课时
班级:
学生签名：
审核人:徐转会
课题
第14课动态效果的设置
第一课时
设置动画效果
主备（集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
(1)掌握动态显效果设置方法。
(2)掌握设置动画顺序的操作方式。
(3)掌握设置动画启动方式的操作方式。
教学重点
1、动态效果的设置方法。
2、设置动画顺序、启动的操作方式。
教学难点
强调动画：设定对象变化的方式，一般包括大小、顾色等。
退出动画：设定对象消失的方式。
路径动画：设定对象运动的路径。
知识链接
灯片中对象动画启动方式的设置
1．添加动画后，在“动画”选项卡一“计时”中设置动画启动的方式。
“单击时”：只有在单击鼠标时，动画才会启动。
“与上一动画同时”：与上一动画同步，用于动画效果的叠加，即可实现多个动画同步开始。
（一）动画效果
《运动健将》演示文稿就是希望通过为运动健将们设置符合各自个性特征的出场、亮相、運场的动画效果，让作品动感十足、引人入胜。设置动画效果时，应该首先分析幻灯片中各对象的个性特点和表现需求，再选择合适的动画效果进行设置。为《运动健将》演示文稿中各对象设置出场及退出动画，具体操作方法如下。
（1）打开素材文件夹中的“运动健将.pptx”文件，为跳高能手“青蛙”对象设置动画效果为“进入”下的“弹跳”效果。选中“出场”幻灯片中的“青蛙”对象，执行“动画”选项卡——“动画”组——“弹跳”命令，完成设置。
教学方法任务驱动教学法学生活动教学过程与学生活一导入通过前面的学习我们已经学会了powerpoint2010一些使用方法今天我们将来学习如何在制作演示文稿中设置文本和图片的动态效果使幻灯片动起来
风平中学导学案
学校：风平中学
年级：七年级
学科：信息技术
备课组成员：徐转会、刘仙梅、王劭蓉、吴家才
授课时间：
（5）动面效果设置完后，打开艺术字“运动健将”的快捷菜单，执行“置于底层命令。将艺术字标题置于幕布图片之下。
（6）将幻灯片中所有对象的动画开始方式调整为“与上一动画同时”。执行“动画”选项卡——“高级动画”组——“动画窗格”命令，打开“动画窗格”，在“高级日程表”中按播放需求词整各对象动画启动的先后顺序以及持线时间。
能够应用文本和图片的动态设置更能够展示主题更美观。
教学方法
任务驱动教学法
学生活动
教学过程与学生活动
一、导入
通过前面的学习，我们已经学会了PowerPoint2010的一些使用方法，今天我们将来学习如何在制作演示文稿中设置文本和图片的动态效果使幻灯片动起来。
二、新授
动态效果是演示文稿中一个非常重要的功能，包括动画和切换功能。动画是指在一张幻灯片内，给对象添加的动画效果；切换是指从一张幻灯片切换到另一张幻灯片时，给幻灯片添加的类似转场的动态效果。
班级:
学生签名：
审核人:徐转会
课题
第14课动态效果的设置
第二课时
制作片头动画
主备（集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
(1)掌握动态显效果设置中的路径方法。
（2）幻灯片的切换设置。
教学重点
1、动态显效果设置中的路径方法。
2、幻灯片的切换设置。
教学难点
路径的设置Leabharlann 教学方法任务驱动教学法
学生活动
教学过程与学生活动
在“切换”选项卡——“计时”组中，可以设置幻灯片切换时有无声音、持续时同、换片方式和是否全都应用。
学生欣赏精美的片头
学生学习片头的设置，并掌握路径动画的设置
学生掌握切换的设置，并动手操作。
课堂练习
为（运动健将）演示文稿设计一个具有个性的片尾动画。
课堂小结
1、动态显效果设置中的路径方法。
2、幻灯片的切换设置。
（2）执行“动画”组——“效果选项”——“方向”——“靠左”命令，并调整移动路径到合适位置。
（3）设置幻灯片“右幕布＂图片对象的动画效果与“左幕布”相似，只是需要改为执行“动画”组——“效果选项”——“方向”——“靠右”命令。
（4）在“片头”幻灯片中添加艺术字标题“运动健将”，设置其动画效果为“进入下的“翻转式由远及近”效果和“强调＂下的“放大／缩小”效果。