中班食品教育教案40篇
中班食品安全教案20篇
中班食品安全教案20篇中班食品安全教案（一）教学目标：1. 了解食品安全的重要性。
2. 学习正确的食品保存方法。
3. 学习正确的洗手方法。
教学准备：1. 图片或实物：食物的图片、洗手液、纸巾等。
2. PPT或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回想一下上次的课程内容，即食物和饮料有可能会让我们生病。
2. 通过问问题或展示图片的方式，向学生介绍食品安全的定义。
二、学习食品保存方法（10分钟）1. 展示食物图片，问学生他们知道哪些食物可以保存，哪些食物需要冷藏。
2. 向学生介绍正确的保存食物的方法，如将开封后的食物放入密封袋中。
3. 提示学生合理安排食物的摆放位置，避免食物互相污染。
三、学习洗手方法（10分钟）1. 向学生展示洗手液和纸巾，并解释为什么洗手是保持食品安全的重要步骤。
2. 指导学生正确洗手的步骤：用清水湿润双手，加入适量洗手液，搓揉双手并注意清洗指甲，最后用纸巾擦干。
四、巩固（5分钟）1. 进行小组活动，让学生观察并找出一些食品不安全的情况，并提出改进意见。
2. 分享改进意见，并强调再次重视食品安全。
五、结束（5分钟）总结本节课的内容，强调食品安全的重要性，并鼓励学生在家和学校中要注意食品安全。
中班食品安全教案（二）教学目标：1. 了解食品安全的基本知识。
2. 学习正确的食品处理方法。
3. 提高学生的卫生意识和实践能力。
教学准备：1. 幼儿文具：纸和彩色笔。
2. PPT或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一张包装破损的食品图片，并问他们是否会继续食用。
2. 引导学生思考食品安全的概念，并解释为什么需要关注食品的卫生情况。
二、学习食品的基本知识（10分钟）1. 展示各类食品的图片，通过问答的方式，让学生认识不同种类的食品。
2. 讲解学生常见的食品与不安全的食品样品，如发霉的食物、变质的食物等，让学生了解它们可能的危害。
三、学习食品的处理方法（10分钟）1. 简单介绍食品的加工和烹饪方法，如水煮、油炸等。
食品安全教育教案中班40篇
食品安全教育教案中班40篇
第一篇：认识食品安全
目标
学习如何认识食品安全，了解食品的基本概念以及食品安全的重要性。
内容
1.介绍食品的概念和种类。
2.引导学生思考食品安全的定义和影响。
3.讨论食品安全对我们健康的重要性。
活动
1.让学生分组，探索食品种类并展示。
2.设置小组讨论环节，让学生交流对食品安全的理解。
3.引导学生进行思考，帮助他们意识到食品安全对健康的重要性。
第二篇：了解食品安全标志
目标
通过了解食品安全标志，提高学生对食品安全的认识。
内容
1.介绍常见的食品安全标志，如国家标准、国际标准等。
2.解释每个标志的含义和作用。
3.引导学生检查他们身边食品上的标志并解释。
活动
1.展示各种食品安全标志的图片，并让学生识别。
2.分发一些食品包装袋或盒子，让学生找到上面的食品安全标志并解释它们的含义。
3.学生分享他们找到的标志和解释。
第三篇：培养良好的个人卫生习惯
目标
通过培养良好的个人卫生习惯，提高学生的食品安全意识。
内容
1.强调个人卫生在食品安全中的重要性。
2.介绍正确洗手的方法和频率。
3.引导学生讨论正确的饭前洗手和饭后刷牙的重要性。
活动
1.让学生研究个人卫生的重要性，并共享他们的观点。
2.演示正确洗手的步骤，并鼓励学生模仿。
3.设计小组讨论活动，让学生探讨饭前洗手和饭后刷牙的重要性。
依此类推，依次编写各个主题的教案，总共40篇。
幼儿园中班《食品》教案范文
幼儿园中班《食品》教案范文第一章：认识食品一、教学目标1. 了解食品的基本概念，知道食品的分类。
2. 培养幼儿对食品的兴趣，提高幼儿的食品安全意识。
二、教学内容1. 食品的定义：食品是指可以食用的物质，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
2. 食品的分类：主食、副食、饮料、零食等。
三、教学活动1. 教师通过图片展示各种食品，引导幼儿说出食品的名称。
2. 教师讲解食品的分类，让幼儿了解不同类型的食品。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的食品。
四、教学评价1. 幼儿能正确说出食品的名称。
2. 幼儿了解食品的分类，能举例说明。
第二章：食品的来源一、教学目标1. 了解食品的来源，知道不同食品的生长环境和加工过程。
2. 培养幼儿对农民的尊重和感激之情。
二、教学内容1. 食品的来源：粮食、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
2. 食品的生长环境和加工过程：农田、农场、工厂等。
三、教学活动1. 教师通过图片和视频展示食品的生长环境和加工过程。
2. 教师讲解农民伯伯辛勤劳作的过程，让幼儿理解食品的来之不易。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己对农民的感激之情。
四、教学评价1. 幼儿能说出食品的来源。
2. 幼儿了解不同食品的生长环境和加工过程。
第三章：食品安全一、教学目标1. 了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的食品安全素养。
二、教学内容1. 食品安全的定义：食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
2. 食品安全的重要性：预防食物中毒、防止食品污染。
三、教学活动1. 教师通过图片和案例讲解食品安全的重要性。
2. 教师引导幼儿了解食品中毒的原因和预防方法。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己的食品安全经验。
四、教学评价1. 幼儿能说出食品安全的定义。
2. 幼儿了解食品安全的重要性，能举例说明。
第四章：健康饮食一、教学目标1. 了解健康饮食的概念，知道健康饮食的好处。
中班健康饮食活动教案40篇
中班健康饮食活动教案40篇《中班健康饮食活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康饮食活动教案40篇！（1）中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思活动目标：1、帮助进一步认识黄豆及其制品，知道豆制品主要是用黄豆加工成的，价廉物美。
2、培养幼儿爱吃豆制品的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：幼儿有吃一些不同豆制品的经验，豆腐一块，黄豆一把，食品(豆制品)图片。
活动过程一、通过猜谜语的形式引出课题。
1、老师说谜面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。
营养很好，做菜做汤。
(豆腐)二、了解豆制品。
1、出示豆腐图片：小朋友看这就是豆腐，你们知道它是由什么做成的吗?(可出示黄豆启发幼儿)。
2、告诉幼儿用黄豆或其它豆子做成的东西叫豆制品。
请小朋友说说自己吃过哪些豆制品?(本文.来源：快思.教案网)教师小结并补充各种豆制品。
(豆浆、干丝、豆腐衣、豆腐乳、豆腐脑等)三、认识豆制品的价值。
1、豆制品虽然不是用动物的肉做成的，但是它的营养却和动物肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，所以小朋友们可以经常吃豆制品，天天喝豆浆。
如果把豆制品和肉放在一起烧，那么营养就特别全面，所以人们经常把千张和肉沫放在一起做成千张卷肉，把豆腐和鱼头放在一起烧，做成鱼汤豆腐等。
四、游戏：黄豆爷爷找宝宝。
1、请幼儿选一张食物图片进行扮演。
教师走到幼儿前问：“这个宝宝是我的吗?”请幼儿回答：“是，我是XX(豆制品)”教师又问：“还有XX宝宝在哪里?”请拿同一种豆制品的幼儿都走上前，一起说“在这里”。
最后，黄豆爷爷说：“你们都是我的宝宝，因为你们有一个共同的名字，叫做——豆制品。
2、引导幼儿再做一遍游戏。
活动反思：1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。
2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。
幼儿园中班食品安全教案20篇
1. 教案一：认识食品安全目标：通过认识食品安全的重要性，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品安全的重要性1. 通过图片、视频等形式介绍食品安全的重要性。
2. 引导幼儿讨论，什么是食品安全？为什么食品安全很重要？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品安全。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
2. 教案二：认识食品中的危害物质目标：通过认识食品中的危害物质，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品中的危害物质1. 通过图片、视频等形式介绍食品中的危害物质，如添加剂、农药、重金属等。
2. 引导幼儿讨论，这些危害物质对身体有什么影响？如何减少食品中的危害物质？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品中的危害物质。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
3. 教案三：认识食品中的营养成分目标：通过认识食品中的营养成分，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品中的营养成分1. 通过图片、视频等形式介绍食品中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 引导幼儿讨论，这些营养成分对身体有什么作用？如何正确摄取营养成分？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品中的营养成分。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
中班食品安全教育教案40篇
中班食品安全教育教案40篇《中班食品安全教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班食品安全教育教案40篇！（1）中班安全活动教案《绿色食物》含反思活动目标： 1。
初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。
2。
能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3。
在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。
4。
培养幼儿敏锐的观察能力。
5。
探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1。
活动课件。
2。
食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1。
(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2。
教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?[文.章出自快思教.案网](送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。
3。
教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4。
教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5。
教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?6。
教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。
7。
教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论) 8。
教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1。
教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)2。
教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)3。
教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示) 4。
教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
(幼儿操作)5。
教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6。
幼儿园中班食品安全教育教案
幼儿园中班食品安全教育教案幼儿园中班食品安全教育教案汇总7篇教育从一点点做起，让孩子们在快乐中学习，学会思考和感受，分享和友爱，这就是本次教育课程的初衷。
下面是作者精心整理的幼儿园中班食品安全教育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班食品安全教育教案【篇1】1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内食用食品，激发幼儿的食品卫生意识。
活动准备：数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物品活动过程：一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
谈话导入：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？二、教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
三、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
四、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
）五、总结：我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。
也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇
幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园中班安全教育中的食品安全进行，教材选用《幼儿安全教育手册》中第五章“我们的食品安全”相关内容。
详细内容包括：认识食品安全标志、了解食品保质期、学会辨别安全食品、掌握食品安全基本常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
2. 使幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。
教学重点：培养幼儿食品安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食品模型、教学PPT等。
2. 学具：幼儿用书《我们的食品安全》、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个过期的食品，引导幼儿观察并讨论：这个食品为什么不能吃？2. 例题讲解（1）教师出示食品安全标志卡片，讲解各种标志的含义。
（2）教师用PPT展示不同保质期的食品，引导幼儿了解如何查看食品保质期。
3. 随堂练习（1）教师发放食品模型，让幼儿分组进行实践操作，辨别食品安全标志和保质期。
（2）幼儿互相分享自己的辨别方法。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 食品安全标志2. 食品保质期3. 辨别安全食品七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起查看家中的食品，辨别食品安全标志和保质期。
（2）画一幅关于食品安全的画，展示自己的食品安全意识。
2. 答案：（1）家长协助幼儿完成作业，确保幼儿能正确辨别食品安全标志和保质期。
（2）幼儿画作以展示食品安全为主题，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，教师针对反馈情况进行个性化指导。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观超市，实地辨别食品安全，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。
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师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚才我发现你谬去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂
得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴 巴，这都值得老师表扬。
结束延伸 1、出示图片，简单介绍外国传统食品文化。 2、师：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了， 平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以 要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。 第2篇 活动目标： 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食奇在安全隐患。 3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、乐意胆地把自己的想法告诉家。 活动准备： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程：
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6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音) 教师出示相应字卡介绍三无食品，并助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放 路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那 比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴 巴，这都值得老师表扬。
四、结束延伸 1、出示图片，简单介绍外国传统食品文化。 2、师：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了， 平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以
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要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。 五、活动思 本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生欣赏中国
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1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢? 在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。 ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并 辨认。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们 有什么用? ②教师给出正瑞案：这是生产日期、保质期以及安全标记。 它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。 在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。 有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和 爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、 安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的人。 (2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。 ①教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食 品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? ②请幼儿回答，家评论。 ③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可 以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻
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1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观看视频《除夕》 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你 们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿 望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下 我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。 4、出示图片(20xx 年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗? 经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片 3、师：你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道 粽子的来历吗? 4、播放视频《粽子的来历》 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，
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子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变， 就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放 太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食奇在安全 隐患。
(1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食 品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论) 2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔 在选购食品时特别注意了什么?(播放录像) 3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT 展示) 4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包 装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我 们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6.教师结合牛奶介绍过期食品。 7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变 成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想 不想把这个好方法告诉懒羊羊啊? 2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么
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1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身 体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。 4.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1.活动课件。 2.食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1.(PPT 第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原 因) 2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好 呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一 下，这样会让我们的身体保持健康。 3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医 生的话，) 4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答) 5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道 什么是三无食品吗?
饮食文化的特点。感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使 学生感受到中华食文化的博精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。
优点之处: 1.切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并提高学生 的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈; 2.学生是在一定情境下，借助于老师的助，及与同学的协作、交 流，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符 合教学规律。 不足之处: 1.识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。 2.写字时间不够 10 分钟。 整改措施: 通过这节课的教学，我也深刻认识到：我们要从学生的实际情况、 实际需要、实际能力出发，把学习的主动权交给学生自己，要培养学 生自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能 让学生真正做到快乐学习、高效率学习! 第4篇 活动目标：
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它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的
哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频《中秋节月饼的来历》 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们
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(二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗? 经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片 3、师：你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道 粽子的来历吗? 4、播放视频《粽子的来历》 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品， 它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的 哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频《中秋节月饼的来历》 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么)中国传统食物品尝和分享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不 想尝一尝? 2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们带 到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提醒幼儿要与同伴、客人老
中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和分享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不
想尝一尝? 2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们带
到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提醒幼儿要与同伴、客人老
师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚才我发现你谬去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂
中班食品教育教案 40 篇
第1篇 活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。 2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。 3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美 食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 活动过程 (一)导入：观看视频《除夕》 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你 们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达 我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎 接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。 4、出示图片(20xx 年迎新年包饺子的图片)