大学生人文素养论文2篇
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇大学生人文素养的提高是我国文化建设中的重要一环,是发扬我国文化软实力的关键。
下面是由精心为大家整理的关于浅谈大学生人文素养及培养范文，更多优秀文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!浅谈大学生人文素养范文一党的xx届六中全会提出了文化建设的重要性和紧迫性，实质上是把文化软实力定为一项基本国策。
文化是软实力资源中尤为重要的一类，而人文素养是文化的一个重要方面。
大学生是提高我国文化软实力的重要主体，中华民族的文化发展离不开大学生，大学生人文素养的提高是促进文化大发展的重要动力。
一“人文素养”的内涵以及重要性关于“人文素养”的定义在文献中有不少阐述，有侧重于人文知识的(如文学、哲学、政治学、历史学、法学等);有侧重于人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向等个人品质的，其核心是人的人生观和世界观;有侧重于人的行为方式的，表现为人的谈吐与做事的态度与方式。
综合以上的观点笔者认为：“人文素养”是以人文知识为基础，内化为人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向、强烈的社会责任感等个人品质，外化为人的行为方式，其核心是人的人生观和世界观。
对国家来说，人文素养是民族信仰和民族精神的积淀，犹太人能够建国是因为秉承了他们永不放弃的爱国热情。
对个人来说，良好的人文素养是健全人格形成的重要条件，是在人生道路上健康顺利行走的基石，是现代人在残酷竞争中保持自我与发展自我的有力保证。
良好的人文素养有利于大学生综合素质的发展，有利于大学生增强个人魅力与自信，有利于大学生形成良好的心态去面对繁重的学习、复杂的人际关系以及残酷的就业压力。
二当前大学生人文素养的现状1.人文知识基础薄弱，忽视传统文化当前大学生的人文素养现状是人文知识基础薄弱，主要表现在对中国人文和历史不甚了解，许多汉字和成语一知半解，忽视中国传统文化，著名的古诗词及作者不清楚，缺乏人文底蕴，认识比较肤浅。
以人文素养为话题作文
以人文素养为话题作文英文回答：As a topic of humanistic literacy, I believe that it is essential for individuals to develop a strong sense of empathy, compassion, and understanding towards others. Humanistic literacy encompasses a wide range of qualities and characteristics, including cultural awareness, open-mindedness, and the ability to appreciate diversity. These qualities are crucial for fostering positive relationships, promoting social harmony, and contributing to a more inclusive and equitable society.One example that comes to mind is my experience volunteering at a local community center. Through this experience, I had the opportunity to interact with individuals from diverse backgrounds and cultures. I learned to appreciate and respect the unique perspectives and experiences of others, and this experience helped me develop a deeper sense of empathy and understanding. Byengaging with people from different walks of life, I was able to broaden my own worldview and gain a greater appreciation for the richness of human diversity.In addition, humanistic literacy also involves the cultivation of critical thinking skills and the ability to engage in meaningful dialogue. It is important to be able to critically evaluate information, think critically about complex issues, and engage in respectful and constructive discussions with others. These skills are essential for navigating the complexities of the modern world and for actively participating in the global community.中文回答：作为人文素养的话题，我认为个人发展强烈的同理心、同情心和对他人的理解至关重要。
历年高考优秀作文：人文素养——时代的呼唤
历年高考优秀作文：人文素养——时代的呼唤在这个日新月异的时代，科技的飞速发展如同潮水般涌来，极大地丰富了我们的生活，推动了社会的进步。
然而，在这股汹涌的浪潮中，我们是否忽略了什么？是的，那就是人文素养——这一人类精神的瑰宝，正面临着被边缘化的危机。
人文素养，简而言之，就是一个人对文化、艺术、历史、哲学、道德等人文领域的知识、能力和修养的总和。
它不仅是个人素质的体现，更是社会文明进步的标志。
正如材料中所述，人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了我们处理复杂社会关系的能力和价值观。
在快节奏的现代生活中，人文素养如同一股清流，能够滋养我们的心田，引导我们走向更加和谐、可持续的发展道路。
然而，现实却令人忧虑。
当经济指标成为衡量一个地区乃至一个国家发展水平的主要标尺时，人文素养往往被置于次要甚至被忽视的地位。
物质的丰富并未能带来精神的富足，反而在某些时候，物质的追求成为了精神的枷锁。
人们忙于奔波，却忘记了停下脚步，去欣赏沿途的风景，去思考生命的意义，去培养自己的情操和修养。
这种现象的危害是显而易见的。
缺乏人文素养，意味着我们失去了对真善美的追求，对传统文化的尊重，对社会责任的担当。
它会导致社会道德水平的下滑，人际关系的冷漠，甚至影响到国家的长治久安和民族的伟大复兴。
因为，一个缺乏人文精神支撑的社会，是难以持续健康发展的。
因此，我们在追求经济发展的同时，必须高度重视人文素养的提升。
这不仅是个人成长的需要，更是社会发展的必然要求。
政府、学校、家庭以及社会各界都应承担起这份责任，共同营造一个重视人文素养、崇尚人文精神的社会氛围。
作为新时代的青年，我们更应该自觉肩负起传承和弘扬人文精神的使命。
我们要广泛阅读，汲取人类文明的精华；我们要深入思考，培养独立思考和批判性思维的能力；我们要积极实践，将所学所感融入到日常生活中，用实际行动去影响和带动身边的人。
让我们携手并进，在追求物质文明的同时，不忘提升人文素养，共同构建一个精神富足、和谐美好的社会。
大学人文素养心得体会（2篇）
大学人文素养心得体会作为一名大学生，在大学的学习和生活中，人文素养是我们不可忽视的一部分。
人文素养不仅仅指的是对人文知识的了解和掌握，更是一种对待人生、对待他人、对待社会的一种态度和思考方式。
在大学四年的学习和成长过程中，我逐渐体会到了人文素养的重要性，下面我将谈谈我对大学人文素养的心得体会。
首先，大学人文素养对于自身的发展和成长起到了重要的推动作用。
作为一名大学生，我们不仅需要掌握专业知识，还需要培养自己的人文修养。
人文素养涉及到文学、历史、哲学和艺术等多个领域，通过学习这些内容，我们能够拓宽自己的眼界，提高自己的思维能力和创新能力。
在大学的学习中，我曾经参加了一些人文讲座、读书活动和社会实践，通过与思想家、学者以及社会精英的交流和互动，不仅提高了自己的人文素养，同时也激发了我对知识的渴望和追求。
人文素养的提升对于我个人的发展和自身的成长有着重要的意义。
其次，大学人文素养提高了我的判断力和决策能力。
人文素养不仅仅是获取知识，更重要的是培养我们的思辨能力和判断力。
通过学习文学和历史，我们能够了解人类文明的演进过程，从中汲取智慧和经验，帮助我们更好地理解和解决生活中的问题。
而人文素养的提升，也使得我能够更好地理解和分析他人的行为、思维方式和动机，从而能够更准确地判断和评估他人的行为。
在大学的学习和生活中，我曾经遇到很多难题和选择，通过运用自己的人文素养，我能够更客观地分析问题，更明晰地思考，做出更明智的决策。
再次，大学人文素养提高了我的人际交往能力和沟通能力。
在大学的学习中，我们不仅需要独自阅读思考，还需要和人交流互动。
通过学习人文素养，我们能够更好地理解他人的言行和情感，从而更加有效地与人沟通和交流。
同时，人文素养的提升，也使得我能够更好地理解他人的需求和情感，更有同理心地对待他人。
通过建立积极的人际关系，我能够与他人合作、学习和共同成长。
人际交往和沟通能力的提高不仅对于我的学习和生活有着积极的帮助，更是我未来职业发展的重要素质。
人文素养论文总结范文
摘要：人文素养是现代社会中个体综合素质的重要组成部分，它关系到个体的全面发展和社会的和谐进步。
本文从人文素养的内涵、价值出发，分析了人文素养在当代社会的重要性，并探讨了提升人文素养的路径。
一、人文素养的内涵人文素养是指个体在长期的文化教育、社会实践中形成的文化修养、道德品质、审美情趣、思维能力等方面的综合素质。
具体包括以下几个方面：1. 文化素养：对人类文明、历史、艺术、哲学、宗教等方面的了解和掌握。
2. 道德品质：诚实守信、仁爱友善、公正无私、勤奋进取等品质。
3. 审美情趣：对美的感知、鉴赏和创造能力。
4. 思维能力：逻辑思维、批判性思维、创造性思维等能力。
二、人文素养的价值1. 个体价值：提升个体综合素质，增强社会竞争力，实现人生价值。
2. 社会价值：促进社会和谐稳定，推动文化繁荣发展，提高国家文化软实力。
3. 国家价值：培养具有民族精神、时代精神的公民，为国家的繁荣富强奠定基础。
三、提升人文素养的路径1. 加强教育改革：优化课程设置，增加人文课程比例，培养学生的文化素养、道德品质和审美情趣。
2. 强化师资培训：提高教师的人文素养，使其具备传授人文知识、培养学生人文精神的能力。
3. 营造良好氛围：倡导全民阅读，举办各类文化活动，提高人民群众的文化素养。
4. 注重实践锻炼：鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
5. 强化家庭教育：引导家长重视子女的人文教育，营造和谐的家庭氛围，为子女的健康成长提供保障。
总之，人文素养在现代社会中具有重要地位，提升人文素养是推动社会进步、实现个体全面发展的重要途径。
我们要从教育、社会、家庭等多方面入手，共同努力，培养一代又一代具有高尚人文素养的公民。
大学生人文素养培养论文
大学生人文素养培养论文大学生人文素养培养论文范文20世纪后半叶以来，注重实用知识传授的高等教育极大促进了社会生产力的发展，但一些问题也逐渐显露出来。
大学教育呈现功利化、工具化的倾向，重科学教育轻人文素养，重专业技能轻思想引导，重知识传授轻道德培养成为不少高校人才培养中的缺陷。
第1篇：大学生人文素养与高校思想道德教育的关联性提升大学生的人文素养已经成为人们所关注的话题，而随着时代科技的发展、世界的一体化，人文素养也越发显现出积极和决定性的作用。
如何提升大学生人文素养，加强思想道德教育显得尤为重要。
一、人文素养的界定关于人文的含义，存在多种解释。
陈清硕认为:“人文，意思就是人性、教化，是克服落后事物达到先进地步的表现。
”吴国盛认为:“无论是西方还是中国，‘人文’一词都包含着两方面的意思:‘人’与‘文’，一是关于理想的‘人’、理想的‘人性’观念;二是为了培养这种理想的人(性)所设置的学科和课程。
”综上，人文的含义可以从两个角度来说明，广义上人文指与人类社会有直接关系的文化，可以是一种有关人性的精神，也可以是一种有关人的社会的知识;狭义上人文则包括文学、历史、艺术、法律、哲学等。
所谓素养，一般意义上就是指素质，指个人在先天生理的基础上通过自然环境、社会环境影响和教育训练而形成的内在的、稳定的、基本的品质，是人的价值、培养、使用和衡量的重要概念。
然而，素养不仅包含素质的要求，还有修养的程度。
修养指一个人在社会实践中的自我教育、自我改造、自我锻炼和自我塑造的过程。
修养可以使一个人达到完美的境界或水平，是实现自我完善的必由之路。
综上所述，人文素养可以界定为，人们在人文方面所具有的综合素质或达到的发展程度，是人们在长期学习和实践过程中，将人类的优秀社会文化成果通过知识传授，形成相对稳定的内在品格。
二、大学生人文素养的内涵人文素养包括很多方面，如语言文化的修养、科学的思维方式、积极的人生观和价值观、高雅的审美情趣等。
大学生人文素养培养论文(6篇)-人文素养论文-文体论文
大学生人文素养培养论文(6篇)-人文素养论文-文体论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：大学生就业下的语文人文素养影响一、语文人文素养的概念与认知人文素养是精神风貌的综合体现，宝库人文学科知识、健康的心理素质以及对国家对民族的责任等内容，更是指人们所应具备的基本品质与态度，包括正确处理个人与他人，与集体、与社会等的关系。
如今，人们开始意识到人文素养对一个民族的重要性，而其对大学生的意义更是重要。
人文素养的重要表现便是人文精神，所谓人文精神，泛指人文科学体现的对人类生存意义的关怀，它追求理想境界，着重对氧化的生活，将一切追求归结为人本身的关怀。
对大学生来说，应在学习掌握更多科学知识的同时，关注人文素养的培养，让自己协调发展。
语文人文素养是指学生在学习语文各方面的知识的同时，将语文能力与个性品格、道德修养等各方面能力相结合的一种综合素质能力。
语文人文素养适应时代发展需求，根据大学生就业的需求，是以语文能力为核心的综合素质。
语文人文素养的培养可有有效促进大学生就业能力的提高。
就业能力不是单纯的指某种技术或技能，而是大学生在初入职场及以后的发展中应对各种情况的一种能力，这种能力是与学生的知识水平、心理素质等各方面相关联的。
据了解，美国培训与发展协会将就业能力分为阅读、写作、计算、沟通、适应五种能力，因而大学生语文认为素养不但包括听说读写等基本能力，还包括大学生的文化素养、语言运用、对社会的适应力等各方面，是大学生学好自身专业的基础，综合就业素质的重要方面。
二、当代大学生人文素养现状首先是人文知识的贫乏，目前，不少大学生的文化修养不高，对文史哲学各方面的知识了解甚少，一些理工科学生的文学、艺术等方面的知识更是鲜有涉猎，对民族优秀文化及我国悠久历史和优良传统了缺乏足够的了解，更不具备在我国民族文明熏陶下的文化气质与素养。
其中不乏一些学生的品位低下，语言表达能力、人际沟通能力等方面严重欠缺。
从大学校园看人文素质的重要性作文
从大学校园看人文素质的重要性作文大学校园，是一个充满活力、激情与梦想的地方。
在这里，我们不仅要学习专业知识，更要提升自己的人文素质。
那么，什么是人文素质呢？简单来说，就是我们在生活中所表现出的道德、情感、审美等方面的修养。
一个具备良好人文素质的人，不仅能够在学术上取得优异的成绩，还能够在人际交往中游刃有余，成为一个受人尊敬的人。
我们要学会尊重他人。
在大学校园里，我们会遇到来自五湖四海的同学，他们有着不同的文化背景、家庭教育和生活习惯。
我们要学会欣赏他们的优点，尊重他们的差异。
就像一句俚语说的：“海纳百川，有容乃大。
”只有包容他人，我们才能拥有更广阔的视野，结交更多的朋友。
我们要关爱身边的人。
在大学校园里，我们要关心同学的生活，帮助他们解决问题。
当我们看到有人遇到困难时，要伸出援手，给予关爱和支持。
正如成语所说：“患难见真情。
”在困难时刻，我们才能看清谁是真正的朋友。
我们还要关爱自己，保持良好的心态，才能更好地面对生活的挑战。
我们要培养自己的审美能力。
在大学校园里，我们要学会欣赏各种艺术形式，如文学、音乐、绘画等。
这些艺术作品不仅能够丰富我们的精神世界，还能提高我们的人文素养。
就像一句俗语说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到人类智慧的结晶，从而提升自己的品质。
我们要关注社会热点问题。
在大学校园里，我们要关注国家大事、社会热点，关心民生疾苦。
这样，我们才能更好地了解社会的发展，为自己的未来做好规划。
正如一句谚语所说：“知己知彼，百战不殆。
”只有了解社会，我们才能在这个竞争激烈的时代立足。
在大学校园里，我们要努力提升自己的人文素质，成为一个有道德、有情感、有审美的人。
这样，我们才能在未来的人生道路上走得更远，实现自己的梦想。
所以，同学们，让我们从现在开始，努力提升自己的人文素质吧！。
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大学生人文素养论文2篇
第一篇
一、调查结果分析
（一）在提升人文素养方面，学校的做法如何（1）学生对学校在人
文素养方面的培养力度及培养方式不甚满意在调查中，有17%的学生认为学校不重视人文素养的培养，平时涉及的内容较少；46%的学生表示，学校虽然重视，但在内容设置上单调乏味，脱离实践，作用不大；37%
的学生认为学校在这方面做得比较好。
（2）学生认为有效增强人文素
养的途径应形式多样调查中，有25%的学生选择要围绕职业发展需要来展开；有14%的学生选择人文课程内容设置应更具有趣味性；有54%的
学生认为要增强实践教学环节，避免空洞的说教；7%的学生觉得教学
方法应该是多样化的。
（二）我校大学生人文素养的现状分析作为职业技术类院校，学校更
注重培养的是专业技能型人才，只重视专业课，忽视了人文学科的学习；学生自身也认为专业知识的学习关系到将来的就业及未来的发展，要在竞争激烈的当下找到一份工作，学好专业课是他们的必然选择，
所以形成了在校生人文素养缺失的现状。
1.人文基础知识的缺失很多
学生能够说出化学工艺的流程、医学专用术语，却分不《清诗三百》
与《唐诗三百首》的区别，文史哲艺术方面的知识浅薄，写文章错字
连篇，一逗到底的现象比比皆是。
现在的大学生早已把中国五千年的
悠久文化抛到九霄云外，中华民族优秀传统文化得不到继承和发扬。
2.人文精神的缺失人之所以是万物之灵，就在于有自己独特的精神文化。
徐志坚在《人文精神的时代内涵与大学生人文素质培养》中以前提到“：人文精神”的核心是人们关于“人理应如何生活”，“人之为人
的价值标准”等一系列命题的自我意识。
究其根本就是指人在持续的
自我完善、自我拓展、自我提升的过程中，逐渐实现价值和理想的追求。
对当代大学生来说，90后的他们，面临的往往是精神信仰上的缺失、情感上的空缺、生活目标的渺茫，造就了思想消沉、人情冷漠、
无法直面人生的一代。
3.人文行为的缺失人文行为是人文素质和人文
精神的外在显现。
从清华大学刘海洋硫酸泼熊事件到李启铭的一声怒
吼“我爸是李刚”再到复旦大学研究生黄洋遭室友投毒，这个系列发
生在高校的悲剧让我们触目惊心，我想，这仅仅是人文行为缺失的一
个缩影。
反观我们的学生，小到随地吐痰、出口成脏，大到不分黑白
大打出手，不得不引发我们深深的思考——人文行为的缺失到底根源
于哪。
二、人文素养缺失原因的深层探究
大学生就业难已经成为不争的事实，“毕业等于失业”的魔咒一直笼
罩着学校、学生和家长，为打破这个现象，实现就业率最大化（尤其
是在职业院校），专业课教学成为重中之重。
再加之受到目的性、功
利性的影响，学校氛围的营造，专业课程的设置，教师态度的导向，
使学生形成了一种要想找到工作必须学好专业知识的专业重于人文的
心理，本应专业、人文相辅相成的二者，出现了主次之分。
专业知识
的掌握水准关系到学生今后就业及未来的发展，固然重要，但人文素
养的积累与提升也是当代大学生不可缺少的。
在20世纪早期，梁思成
就撰文《半个人的时代》指出，科技与人文分离的结果，会出现两种
畸形人：只懂技术而灵魂苍白的“空心人”和不懂科技而奢谈人文的“边缘人”。
（二）社会大环境下不良思想的腐蚀市场经济的冲击，社会飞速发展，社会上出现一些不良现象、腐朽思想逐渐渗入学生的心里。
网络中的
暴力与色情的传播，新闻中对腐败现象的揭露等等，90后的当代大学生，涉世未深，却拥有敏锐的洞察力和敏感的内心，一些学生把社会
上的某些个别现象看成是普遍现象，人生价值观出现偏差：学习被动、理想幻灭、对未来目标的追求不明确……在这样的外部条件下，精神
的指引，情感的慰藉，心灵的净化显得尤为重要。
（三）校园文化中人文氛围的熏陶不足素有白色象牙塔之称的大学校园，是弘扬人文精神、推动素质教育的重要平台。
和谐的校园文化对
学生性情的陶冶、情感的提升、境界的升华起到潜移默化的作用。
现
在绝大多数职业院校，校园文化活动多是与专业相关的技能比赛、文
体竞技大赛为主的传统活动，较少涉及宣扬本土文化、培养情感态度、增强文化底蕴、提升道德修养的人文活动，使学生缺少在实践感悟中
提升自己的机会，直接制约着学生对提升人文素养的方向的选择。
三、小结
弗朗西斯培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
”可见，人文知
识对人性格、内涵、素养影响之长远。
今天的社会，早已告别一技防
身的时代，需要的是知识、情感与技能完美的结合，只有持续自我提升，才能逐步适合工作的需要、市场的需要、社会的需要、时代的需要，才能实现自我价值的最大化。
第二篇
1当代大学生人文素养缺失现状及成因
1.1当代大学生人文素养缺失现状我国近代教育家杨叔子院士在《人
文教育现代大学之基》一书中对于当前我国大学生可能出现的问题做
了精辟的总结，简单的能够概括为“五精五荒”。
具体来说是精于科学、荒于人学，精于电脑、荒于人脑，精于网情、荒于人情，精于商品、荒于人品，精于权力、荒于道力。
以及高等教育存有的“五重五轻”———重理工、轻人文，重专业、轻基础，重书本、轻实践，重
共性、轻个性，重功利、轻素质。
在这其中，大学教育对人文素养的
忽视成为一切问题的实质，大学生人文素养的缺失也成了必须正视的
话题。
当前我国高校学生在人文素养方面存有很大水准的缺失，首先
是因为文理科的设置，导致绝大多数学生知识面狭窄，并且对于我国
传统的文化知识不了解。
其次是在日常交往中的水平比较欠缺，比如
说动手水平、沟通交流技巧、文字表达水平等。
再次表现在个人修养
方面，责任感不强，比较偏激，喜欢随大流，明辨是非的水平有待提升，有些大学生抵制各种错误思想文化的渗透和侵蚀的水平较差。
1.2当代大学生人文素养缺失成因第一，当前有相当一部分高校学生，读书的目的就是找个好工作，而修养在他们中的绝大多数人看来，不
能直接和财富相关联的，没有直接联系，所以在个人素养提升方面花
费的时间非常少。
第二，全国各大高校的教学理念是以市场为导向，
当下什么专业好就业，什么学科社会的需求力度大，就把教学资源向
那个方向倾斜。
同时，授课老师的教学理念没有做到与时俱进，没有
结合现代学生的特点，在教育教学方法上没有精彩的设置，呆板，照
本宣科。
同时老师们重知识传授，在平时的考试也很少设计实践水平
的考察，或者对实践水平的考察敷衍了事，人文课程缺少人文色彩的
现象较为普遍。
人文素质教育不但在教材上缺乏系统的规划和战略安排，而且教育方法也缺乏科学性与针对性。
第三，从家庭层面看，与
很多家长的教育观点也有着很大的关系，当前我国一部分家长仍然存
有重男轻女的思想，并且在教育方面有着很多功利化的色彩。
因为教
育体制的问题，导致我国相当一部分家长，无视学生综合素质的培养，一味的“唯分数论”、“唯结果论”，其他概不关心。
2大学生人文素养的养成途径
2.1政策层面教育主管部门要起到引领作用，在思想意识上做到对人
文学科的准确理解，通过政策支持、舆论引导、特别是在就业方面予
以倾斜，扭转人文学科当前的弱势地位。
在课程设置方面做好充分的
调研，对于核心课程，辅助课程的设置做到科学化、精细化、可实施强，确保建立完善人文公共课的课程体系。
2.2技术层面最直接的手段往往是最有效的方法，提升我国大学生人
文素养的最好方法，当然是设置相关的人文方面的课程。
以选修课加
必修课相结合的方式让每个学生都能够在文学、史学等方面实行学习，持续的提升人格、气质、修养等内在品质，并且要增强创新意识的培养，让每一位大学生都能够拥有准确的人生观、世界观、价值观，能
够处理好个人与他人、社会以及大自然的和谐相处。
2.3文化层面我们要增强传统文化教育。
一个好的环境，能够潜移默
化的改变一个人，所以我们能够借助对大学生相对集中的高校校园文
化的重视，从而推动整个社会重视人文素养氛围的形成，让更多更好的传统文化能够得以延续并发扬光大。
大学生人文素养论文2篇。