阅读“思维火花”《祈求》完成素养测试题(后附答案)
中职23级语文测试卷(二)
）②下游河床狭窄，河水容易泛滥。
③他已经失败了多次，并不灰心。
④听说老人家身体欠安，特来看望。
A.然而故而因而从而B.从而因而然而故而C.故而然而因而从而D.故而从而然而因而5、下列句子中，加点成语使用不正确的一句是（）A、财会专业的王桦战战兢兢．．．．地走着，唯恐摔倒。
B、与人讨论要有中心，最忌海阔天空、漫无边际．．．．的讨论作风。
C.、清晨的校园，空气格外清新。
晓华悠然自得．．．．地在花园里散步。
D、这盆花非常漂亮，放在她房里可以说门当户对．．．．了。
6.下面一组句子排列顺序恰当的一项是（）①破晓或入暮，山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。
②山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。
③小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像山后退了一些。
④当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。
⑤小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
A．①③②④⑤B．①④③②⑤C．⑤③②①④D．⑤③②④①7.下列句子中成语运用恰当的一句是（）。
A．从此以后，那大海的航标灯和英雄的海上航标员就在我脑中留下了不可磨灭的印象。
B．这件事很有趣，他讲得津津乐道。
C．李刚的学习成绩本来不如王成，可是经过一番努力，不久就跟王成棋逢对手了。
D．部队首长多次察看寝室和连队，对战士无所不至。
8.下列句子中，有语病的一句是（）A、姥姥家对于我，只知道上述一点。
B、“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
C、我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去。
D、我把折到的树枝得意地朝着她挥舞。
9.下列有语病的一句是（）。
Ａ.生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众了解灾情。
Ｂ.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
Ｃ.语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
Ｄ.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
10.下列句子标点符号正确的一项（）A.“娘”我悲切的问：“您要把它们……”B.我想到伟的大禅师庞蕴说：“好雪片片，不落别处”！C.生命是母亲给我的。
统编版(2024)语文七年级上册第四单元综合素质检测(含答案)
统编版（2024）语文七年级上册第四单元综合素质检测（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用（25分）阅读下面的文字，按要求答题。
（8分）天气酷热难耐，知了的叫声就像我爸工作的车间里的机器声让我厌juàn。
爸爸突然靠近我，我顿感脸颊像烧着了似的一阵灼热，心怦怦乱跳。
“家里这么热，出去透透气吧！”爸爸对我说。
我顿感一阵晕xuàn，附和着说：“是啊，简直让人难以忍受。
”当幕色渐渐笼罩大地，凉爽的晚风缓慢地驱散了暑气，我们在树下享受着这欢愉的时光。
1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（2分）灼（）热附和（）厌juàn（）晕xuàn（）2.下列选项与“凉爽”词性一致的一项是（）（2分）A.悬崖B.发抖C.酷热D.怦怦3.语段中“欢愉”的意思是_______________________________________________。
（2分）4.请你把语段中的画线句改为被字句。
（2分）___________________________________________________________ _____________________5.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.为恢复永定河的生机，通过北京市与山西省、河北省紧密协作，协同联动，开展了先期生态补水工作。
B.新制造作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正在中国大地掀起创新。
C.2023年“六一”国际儿童节主题演出活动，为孩子们献上了一份特殊的节日礼物。
D.第二十九次全国助残日前后，全国各地举办了丰富多彩的活动，创建了扶残助残的良好氛围。
6.默写原文。
（8分）（1）遥怜故园菊，___________________。
（岑参《行军九日思长安故园》）（2）___________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）（3）东临碣石，___________________。
〖语 文〗第三单元测试卷2024-2025学年统编版语文七年级上册
语文部编版（2024）7年级上册第3单元单元测试（1）（时间：120分钟总分：120分）第一部分积累与应用阅读下面文字，回答1-2小题。
不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜．向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自《从百草园到三味书屋》）1．请写出下列汉字或拼音。
菜qí 轻jié 窜攒2．如果你是鲁迅童年的伙伴，看到他因为拔何首乌根弄坏泥墙而被父亲训斥，你想要帮他开脱，你会对他的父亲说些什么？（试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
）3．根据拼音填空冬日的暖阳yùn niàng 了许久，终于唤来了春天，春风的呢喃飘来了，春雨的xīlì 声不jué 于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿cì dì 开放，鸟儿将kē 巢安在繁花nèn 叶里……一切都zhù 满了希望。
“一年之计在于春”，春天的声音，是最动人的声音。
4．依次填入下面句中横线处的关联词完全正确的一项是（）_____碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；______鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
______周围的短短的泥墙根一带。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列说法有误的一项是（）A. 郑振铎写《猫》围绕着猫带给人的情感波澜这一线索叙述了三次养猫的经历叙述清晰不蔓不枝有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击B. 《天上的街市》通过丰富的联想和想象使诗歌散发出奇幻的光辉作者郭沫若原名郭开贞四川乐山人作家、诗人、历史学家、古文字学家C. “一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人一个纯粹的人”中“高尚”“纯粹”两个褒义词其前面都可以加上表示事物的单位的数量词“一个” 以此判断它们都是名词D. 如果仿写“拥有诚实就舍弃了虚伪拥有充实就舍弃了无聊_______________ ”使之与前面的句子构成排比句写成“拥有青春就舍弃了失败” 就不恰当因为“拥有”和“舍弃”的对象都应该是形容词而且应该是一对反义词【答案】C【解析】C项“高尚”“纯粹”修饰的是“人” 属于形容词2.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》3.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A. 孙悟空本是一个来历不凡的石猴本领高强机智勇敢率先发现瀑布后面别有洞天于是众猴有了一个安身立命的好去处一致推举他作为领袖称他“美猴王”B. “扫开一块雪露出地面用一支短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳人远远的牵着看鸟雀下来啄食”这是百草园冬天捕鸟的情景C. 祥子原本是一个憨厚老实、吃苦耐劳的车夫在买车的希望破灭后又经历了虎妞难产而死、小福子自杀的打击最终变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”D. 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了文学创作 6个月后手稿丢了他灰心丧气后来又振作起来在母亲和妻子冬妮娅的帮助下他的《暴风雨中所诞生的》终于出版了【答案】D【解析】D项保尔的妻子是达雅不是冬妮娅表述有误4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》先秦时被奉为经典尊称为《诗经》列为五经之首到了汉代叫作《诗》或《诗三百》B. 庄子是道家学派的代表人物《庄子》一书是庄子及其后学的著作C. 马克·吐温美国作家代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等D. 老生传统戏曲行当之一主要扮演中年以上男子小旦主要扮演年轻女子【答案】A【解析】A项选项表述有误《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》到汉代被奉为经典尊称为《诗经》被列为“五经”之一5.下面对《西游记》的表述正确的一项是（）A. 行者闻得佛衣之言定以为是他宝贝他就忍不住怒气跳出石崖双手举起金箍棒高叫道“你偷了我的袈裟要做甚么‘佛衣会’ 趁早将来还我！”喝一声“休走！”抡起棒照头一下慌得那黑汉化风而逃道人驾云而走只把个白衣秀士一棒打死B. 唐僧法号玄奘号三藏本是天宫的卷帘大将因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡历尽千辛万苦终于从西天雷音寺取回三十五部真经功德圆满修成正果被赐封为旃檀功德佛C. 唐僧师徒四人来到五庄观八戒偷听到五庄观后园有人参果就请求孙悟空去偷道童发现他们偷了三个人参果就狠狠骂了悟空一顿悟空一气之下把人参树给推倒了道观主事镇元大仙回来后看到自己心爱的人参果和树都没了大发雷霆用计将逃出了道观的唐僧师徒抓了回来悟空没办法只好求助太白金星将人参树给救活了D. 白骨精又名白骨夫人本是白虎岭上一具化为白骨的女尸偶然采天地灵气受日月精华变幻成人形习得化尸大法白骨精发现了唐僧想吃他的肉长生不老于是经过三次变化迷惑唐僧第一次变成一个花容月貌的年轻女子第二次变成一个老公公第三次变成一个年满八旬的老妇人最终被孙悟空识破并将其打死【答案】A【解析】B项“本是天宫的卷帘大将”有误唐僧本是如来佛的二弟子金蝉子转世沙悟净“本是天宫的卷帘大将因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡”C项“悟空没办法只好求助太白金星将人参树给救活了”有误悟空求助的是观世音菩萨D项“第二次变成一个老公公第三次变成一个年满八旬的老妇人”有误白骨精先后变作了村姑、妇人、老父故选A6.《西游记》里师徒的前身名称有误的一项是（）A. 猪八戒——天蓬元帅B. 唐僧——陈玄奘C. 沙僧——卷帘大将D. 白龙马——西海龙王三太子【答案】B【解析】B项唐僧的前身应是“金蝉子”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦7.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①虽妇女亦勇为之虽 _______________②众逐而委之井委 _______________③妇素富家子素 _______________④艾默念若荡为丘墟念 _______________8.（2）请将“焉”“之”两个文言虚词分别填写到下列语句的括号内A．郡县村落之民望而畏（） B．则往往得志（）8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①于是众举梃桩之而坠旋碎其脑②妇推其背失足于井中8.（4）请简要概括选文第四段的主要内容8.（5）结合全文内容谈谈你从中获得的启示【答案】（1）①即使, ②抛弃, ③一向, ④想到【解析】（1）①句意即使是妇女也勇敢地去奋力抗争虽即使②句意众人追上马弃到井中委抛弃③句意妇人一向是富家孩子素一向④句意艾公子心里想如果被烧成废墟念想到【答案】（2）A．之, B．焉【解析】（2）回答本题应在理解句意的基础上作答 A．句意各郡县村落的百姓们看见金军就害怕对照原句缺少宾语填“之” 做宾语代指金军 B．句意常常会成功填“焉” 助词用于句末【答案】（3）①于是众人举起棍棒攻击骑兵使他坠下马来随即打碎了他的脑袋②妇人推胡人的后背胡人失足摔落到了井里【解析】（3）①桩攻击坠跌落落下旋不久②其指胡人失足不小心跌落于到【答案】（4）艾公子带领孩子勇斗两个胡人保护了全家人【解析】（4）首先理解第四段意思余干百姓艾公子全家遭抢劫两个胡人点着火要焚烧他家的房屋艾公子心里想如果被烧成废墟万一逃脱将来回来都没有住所于是叫他的孩子一齐挥动棍棒猛烈攻击夺过胡人的腰刀砍下胡人头颅一家人得以保全然后依据“人物”加“做什么”的格式概括本段写艾公子带领孩子勇斗两个胡人保护了全家人【答案】（5）示例面对强敌我们既要勇敢还要善于抓住机会巧妙地反击敌人直到胜利【解析】（5）本文写普通人不怕危险勇敢作战杀了胡人保全自己的故事由此可以得到启示遇到危险不要害怕要勇敢作战还要善于抓住机会巧妙地反击敌人直到胜利由此分析作答言之有理即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）这两首诗描写的都是________时刻的景色均以荷与________为诗歌的主要意象9.（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点并作简要分析9.（3）请赏析“多少绿荷相倚恨一时回首背西风”【答案】（1）傍晚, 西风【解析】（1）由第一首诗中的“落日”可知所写是傍晚时的景色由第二首诗中的“入暮”可知所写也是傍晚时分的景色两首诗中都有“西风”一词据此可作答【答案】（2）拟人表现手法前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风” 含有诗人之恨表露了伤感不平之情基调凄怨低沉后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中似是“愁热” 却呈现娇羞之态表露了作者的怜爱喜悦之情基调活泼有趣【解析】（2）第一首诗中的“相倚恨”运用拟人的手法将自身的情感寄托于物可以感受到诗人的伤感不平之意凄凉哀怨第二诗中“低面深藏碧伞中”一句同样运用了拟人的修辞写荷花躲藏于荷叶之中呈现娇羞之态表现了作者对荷花的喜爱之情【答案】（3）以问语“多少”两字领起使诗句呈现与所写内容相表里的风神摇曳之美“相倚”两字写出了荷叶青盖亭亭、簇拥在水面上的形态“回首”前用了“一时”两字传神入妙地摄取了阵风吹来、满溪荷叶随风翻转这一刹那间的动态诗人寓情于景荷的恨实为作者之恨【解析】（3）该句意为“水面上荷叶亭亭、相簇相拥一阵西风吹过满溪荷叶随风翻转似含无限愁情” 诗人既在写景之时“随物以宛转” 刻画入微地曲尽风荷的形态、动态又在感物之际“与心而徘徊” 别有所会地写出风荷的神态、情态当然风荷原本无情不应有恨风荷之恨是从诗人的心目中呈现的诗人把自己的感情贯注到无生命的风荷之中带着自己感情色彩去看风荷“相倚”“回首”之状觉得它们似若有情心怀恨事因而把对外界物态的描摹与自我内情的表露不期而然地融合为一这里表面写的是绿荷之恨实则物中见我写的是诗人之恨五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、_______________、_______________、_______________四部分内容充满浓浓的生活气息10.（2）阅读全文品析下面的语句①从修辞手法的角度赏析第④段中的画线句②从描写的角度分析第⑦段母亲炸“香椿鱼儿”的表达效果10.（3）文章使用第一人称写作有何妙处？10.（4）谈谈你对标题“香椿的味道”的理解10.（5）生活有百味哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因【答案】（1）扒香椿, 炸香椿, 吃香椿【解析】（1）本文以“香椿”为线索展开叙述全文可分为四个部分第一部分是文章第①段到第③段写春天来临“我”盼望着香椿芽的出现第二部分是文章第④段到第⑤段写香椿芽逐渐长大“我”用长杆将它们扒下来第三部分是文章第⑥段到第⑦段写母亲为“我”炸“香椿鱼儿”吃第四部分是文章第⑧段到第⑫段写“我”大口吃香椿鱼儿、香椿凉面以及母亲将香椿晒干了以便“我”可以在四季随意地吃据此分析使用与示例结构相同的短语概括作答即可【答案】（2）①示例一运用拟人的修辞手法赋予香椿芽人的情感生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情示例二运用比喻的修辞手法把香椿树比作老者把香椿芽比作蝴蝶结生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情②运用动作描写的方法通过一系列动词生动传神地表现了母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干的特点【解析】（2）①从修辞手法的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞方法然后结合语境分析所用修辞手法的作用可按照“生动形象地表现了事物的什么特点＋作者情感”的模式进行赏析画线句子中“一簇簇短短的芽子不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法将香椿芽赋予人的情感生动形象地将香椿发芽时生机勃勃的情状展现在读者眼前表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情“一簇簇短短的芽子不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸从高至低错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结”中将香椿树比作“老者” 将“一簇簇短短的芽子”比作“蝴蝶结” 将香椿芽初绽时的美丽情状描写得生动形象表现了作者的愉快心情②从描写的角度赏析句子首先要确定句子运用的描写方法然后结合语境分析所用描写方法的作用可按照“生动形象地表现了人物/事物的什么特点”的模式进行赏析文章⑦段详细描写了母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作母亲将香椿“择好”“洗净”“腌一下” 然后打鸡蛋、和面、搅匀再炸作者运用大量的动词进行了细致的动作描写这一系列井然有序的动作将母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干的特点生动传神地展现在读者面前【答案】（3）①容易拉近与读者的距离使读者进入“我”这个角色②便于抒发情感进行详细的心理描写③使文章更具真实性④通过对“我”的详细描写来唤醒读者内心的感受和思考⑤使故事情节叙述杂而不乱情感更加动人【解析】（3）第一人称是一种直接表达的方式不论作者是否真的是作品中的人物所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情第一人称一般都是为了增强文章的真实感使文章更生动结合文章内容可知文章使用第一人称围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容充满浓浓的生活气息读起来有亲切感拉近了“我”与读者距离易于让读者进入“我”这个角色本文综合运用记叙、议论、描写、抒情等表达方式表现了“我”对母亲、对故乡的爱第一人称的运用有利于作者直抒胸臆进行详细的心理描写以“我”的口吻展开记叙使文章更具真实性通过对“我”的详细描写能够唤醒读者内心的感受引发读者的思考以“我”的口吻展开记叙语言自然亲切、朴实无华故事情节的叙述杂而不乱情感更加动人据此理解作答即可【答案】（4）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道【解析】（4）分析文章标题的含义大多从表层含义和深层含义入手结合本文的内容来看“香椿的味道”的含义有两层一是表层含义即香椿本身的香味这层含义较浅显容易领悟另一层是深层含义这需要深入文字挖掘其中包含的情感含义本文主要写了母亲为自己做香椿自己童年时对香椿的痴迷而且现在还是爱吃故乡的香椿在作者看来“香椿芽就是春天春天就只有香椿芽” 由此可以看出“香椿的味道”还包括母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道【答案】（5）示例一红烧肉的味道红烧肉是爸爸的拿手好菜但他在外地工作不能经常回家每次回家都给我做香喷喷的红烧肉那里面有父亲的味道示例二眼泪的味道眼泪中不只有苦涩与悲伤它是经历风雨与挫折的见证让我更加自信坚强【解析】（5）读完本文结合自己的生活经历写出自己印象最深最能体现某种情感的味道即可要注意表述简洁、生动、富有情感如父母做的拿手菜的味道、成功或失败后留下的眼泪的味道等言之有理即可六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.《经典咏流传》作为中央电视台新时代文化节目的创新之作一播出就得到大家的好评你也很想看但爸爸妈妈认为你作业多没有时间没有同意请从传承古典诗歌的价值与意义的角度写一段话来说服他们（100-120字）【答案】示例古典诗歌是中华传统文化中重要的艺术形式观看《经典咏流传》这样的文化节目其实就是在休闲娱乐的过程中吸收关于传统诗词文化的知识它的意义不仅仅是体验古典的美学和韵味更是在生活中对古典诗歌进行传承和发扬在诗词文化中学习源远流长的人文精神【解析】示例古典诗歌是中华传统文化中重要的艺术形式观看《经典咏流传》这样的文化节目其实就是在休闲娱乐的过程中吸收关于传统诗词文化的知识它的意义不仅仅是体验古典的美学和韵味更是在生活中对古典诗歌进行传承和发扬在诗词文化中学习源远流长的人文精神七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）简述【甲】【乙】两文的主要内容12.（2）联系原文分析【甲】文中《无常》塑造的“无常”形象为什么受到民众的喜爱？12.（3）结合原文相关情节列出孙悟空被如来收服之前还闹出哪三件“乱子”（选文除外）？表现了孙悟空怎样的性格？12.（4）试比较【甲】【乙】两文中阎罗老子和十代冥王形象的不同【答案】（1）【甲】文无常去勾魂时看到位母亲为死去的儿子那么悲伤决心放儿子“还阳半刻” 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒【乙】文孙悟空喝酒后被小鬼勾去魂魄带到地府酒醒后大闹地府把生死簿上他的名字及所有猴子的名字都勾掉了【解析】（1）解答此题需结合文段内容用简洁流畅的语言概括其主要内容阅读两文可知【甲】文出自《朝花夕拾》中的《无常》主要讲了文中白无常因看到为去世儿子而痛苦的母亲便放其去世的儿子还阳半刻结果却被其上司“捆打四十” 【乙】文出自《西游记》孙悟空因醉酒在无知无觉时被牛头马面勾走了魂魄酒醒后发现自己身处地府一番纠缠后将生死簿上他的名字及所有猴子的名字都勾掉了据此概括作答即可【答案】（2）①白无常活泼而诙谐②浑身雪白在红红绿绿中有“鹤立鸡群”之感十分扎眼③白无常鬼而人理而情爽直而公正具有人情味【解析】（2）分析其人物形象需结合文中相关情节及描写进行解答由“雪白的一条莽汉粉面朱唇眉黑如漆”可以看出白无常外形十分惹眼由“他一出台就须打一百零八个嚏同时也放一百零八个屁这才自述他的履历”可以看出白无常十分诙谐活泼文中母亲为去世的儿子痛苦白无常便放其儿子还阳半刻体现了白无常的通情达理有人情味据此概括作答即可【答案】（3）①闯龙宫强借定海神针做兵器②偷蟠桃、偷肴、偷酒、盗仙丹搅乱瑶池蟠桃会③逃出八卦炉大闹天宫天兵天将拿他没办法性格桀骜不驯、热爱自由、勇于斗争、敢作敢当、具有强烈的反抗精神【解析】（3）根据对名著的内容理解写出孙悟空在被如来收服前的三个相关情节即可注意需得体现“乱子”这一特点如孙悟空被菩提祖师收为弟子习得了高强本领后闯到东海龙宫强夺了“如意金箍棒”作为自己的兵器之后他手持金箍棒自封为“齐天大圣” 大闹天宫将十万天兵天将打得落花流水虽被太上老君收入炼丹炉但最终其逃出八卦炉大闹天宫由此可以看出孙悟空具有桀骜不驯、热爱自由、勇于斗争、敢作敢当及强烈的反抗精神【答案】（4）阎罗老子昏庸不明事理十代冥王胆小怕事惟命是从【解析】（4）阅读两文【甲】文中无常去勾魂时看到为母亲死去的儿那么悲伤决心放儿子“还阳半刻” 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒由此可看出阎罗老子昏庸不明事理【乙】文中由“慌得那十代冥王急整衣来看见他相貌凶恶即排下班次应声高叫道‘上仙留名上仙留名！’”“那十王不敢相近都去翠云宫同拜地藏王菩萨商量启表奏闻上天”可看出十代冥王胆小怕事惟命是从。
阅读“思维火花”《谁送天使上路》完成素养测试题(答案附后)
阅读“思维火花”《谁送天使上路》完成素养测试题（答案附后）谁送天使上路我接到大学录取通知书，妈妈立刻提议由他送我到学校。
第一次出远门的我只好妥协。
妈要我叫他一声哥，他比我大一岁，但我叫不出口。
我爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。
他爷儿俩其实都是老实疙瘩，我家承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人。
可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。
我跟他没说过几句话。
他高高的个子，长脸，眉宇间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。
可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来到我家那年，他才15岁。
我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。
火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶。
坐在火车上，我好想哭。
他端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也朝窗外傻看。
一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。
我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。
火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我和他，已经是两天一夜没说一句话了。
火车进了兰州站，停车10分钟。
那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。
我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：“花生多少钱一包？”“一块，要不要?”妇女说。
我拿出一张5块钱说：“买两包。
”那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。
我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子，一把揪住那个妇女的后衣领大喊：“找钱!”他那样子好凶！我第一次看到他那怒不可遏的样子。
我接过那妇女找的3块钱，刚转身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。
我很讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，说：“对不起，那个座位有人。
”关键时候，他竟然能使出点小阴谋来。
见他的态度如此强硬，那中年男人不敢再缠，对我看看，又对他看看，疑惑地问：“她是你什么人?”“我妹妹，查户口啊？”中年男人走了，他才恢复了平静，呆呆地看着窗外。
部编版七年级上册语文分层单元测专题02 第二单元(A卷基础篇)(解析版)
【专题02】2020—2021学年七年级语文上册（部编版）第二单元同步检测题（A卷基础篇）（本卷共五大题，26小题，满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（34分）（1-8小题为单选题，每小题3分,9小题4分，10小题6分。
）1. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A. 瘫．痪（tān）整宿．（xiù）祷．告（dǎo）并蒂．莲花（tí）B. 祷．告（dǎo）憔．悴（jiāo）花瑞．（ruì）罗摩衍．那（yǎn）C. 慈怜．（liān）徘徊．（huí）遮．拦（zhē）差．可拟（chà）D. 宿．舍（sù）沐浴．（yù）林荫．（yīn）静悄．悄（qiāo）【答案】D【解析】【详解】A.“整宿”的“宿”应读为“xiǔ”；“并蒂莲花”的“蒂”应读为“dì”；B.“憔悴”的“憔”应读为“qiáo”；C.“慈怜”的“怜”应读为“lián”；“徘徊”的“徊”应读为“huái”；“差可拟”的“差”应读为“chā”。
故选D。
2. 下面各组中词语书写错误最少的一项是（）A. 蓑衣泳雪贤慧泼泼洒洒B. 喝护决别烂漫秋风萧瑟C. 委曲莲篷豌豆撒盐空中D. 酝酿花瓣俄而顷盆大雨【答案】D【解析】【详解】A．“泳雪”的“泳”应写作“咏”；“贤慧”的“慧”应写作“惠”，“惠”是“通情达理”之意，强调的是“温柔、仁慈”的一面，不是强调“聪明、有才”，因为在古代，统治阶级提倡的是“女子无才便是德”，A项中共有2处错误；B．“喝护”的“喝”应写作“呵”；“决别”的“决”应写作“诀”，“诀”与语言有关，是“永不相见的告别”，共有2处错误；C．“委曲”的“曲”应写作“屈”，“屈”与人的感受有关，如“憋屈”、“委屈”，“曲”指的形状，与“直”相对，如“弯曲”；“莲篷”的“篷”应写作“蓬”，共有2处错误；D．“顷盆大雨”的“顷”应写作“倾”，只要1处错误；故选D。
阅读“思维火花”《青木瓜之味》完成素养测试题(后附答案)
阅读“思维火花”《青木瓜之味》完成素养测试题（后附答案）青木瓜之味①大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。
就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。
忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。
那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。
那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。
看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。
我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。
于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。
②我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。
只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字。
我木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。
她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。
我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。
真没有想到怎么这么巧，今天我在这里遇见了你!”③原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。
④从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。
虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。
于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。
阅读“思维火花”《 一根项链》完成素养测试题(后附答案)
阅读“思维火花”《一根项链》完成素养测试题（后附答案）一根项链①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。
我猜想一定有不速之客来了。
于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。
我下意识地猜想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。
正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”③我这才想起书房里堆着—地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。
我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们在一起生活，就算是吧!”我明白了：。
望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。
当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。
没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。
我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。
要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
⑥这时中午妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。
”⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
⑧母子俩谢绝了。
夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。
（作者：彭勃。
转自《小学阅读指南》2011年第6期）1第②自然段中“不速之客”中“速”该怎么理解？（）A快 B速度 C邀请 D拘谨2在第③自然段的横线上填入一句话，你觉得哪句不合适？（）A原来他不是她的孩子 B原来孩子和她是搭档C原来他们有缘相遇的 D原来孩子是被拐骗的3我“心生厌恶地挥挥手”的原因是什么？（）。
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阅读“思维火花”《祈求》完成素养测试题（后附答案）
祈求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发。
鼓动每一个人的衣襟。
他展开那面墨汁未干的鹰旗。
雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。
不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴。
它从不躲避风雨。
它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。
我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头抖翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。
那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空——那里
曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。
天上有月，月旁有星，山上有风，山下有楼。
我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
到清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。
喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
(作者：林敬钧。
转自《中国校园文学》2011年15期，有删节)
1作者写“织鸟精致而温暖安全的巢”有什么作用？（）
A赞美织鸟不但外表美丽，而且善于安家的特点。
B说明人也要像织鸟一样靠自己勤劳的双手建筑家园。
C通过和鹰巢粗糙的对比，突出鹰不留恋安逸幸福生活的特点。
D反衬鹰不会建造家园，只能到处流浪，任凭风吹雨打。
2作者写在长城上看老画家画鹰的，“长城”在文中有什么特别作用？（）
A点明画家画鹰的地点是长城，长城风大，鹰旗能猎猎作响。
B长城是中华民族精神的象征，鹰的精神与这种精神极为相似。
C长城上鹰很多，老画家在长城上画鹰方便观察。
D老画家喜欢长城，他的画风豪迈粗犷，与长城这个环境很吻合。
3既然我不是第一次见到鹰，为什么第一次为鹰震撼？（）
A因为老画家画的鹰实在太形象了，简直是惟妙惟肖。
B因为鹰的生存能力很强，不怕风吹雨打，我是第一次认识到的。
C因为鹰生活的环境实在太苍凉了，这是我过去没有想到的。
D因为鹰、老人、风、阳光、长城、天空等气势豪迈，和鹰的精神产生共鸣。
4作者想借“年轻的鹰”表达一种什么思想？（）
A不要人为地抑制鹰的本性B年轻的鹰生活舒适
C人工喂养的鹰性情温和D年轻的鹰有发展潜力
5我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
“泪珠”表明（）
A其实那是天上掉下的雨点B那是山上掉下的晶莹的露珠
C对鹰遭遇的悲剧深表同情D鹰不能在天上飞翔，很伤心
6文章写“我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
”这样写的作用是什么？（）
A照应开头，并为鹰不能生活在自己的环境中破空飞翔而感到惋惜。
B留恋北方，想念那位把鹰画得栩栩如生的画家和鹰旗。
C看到眼前的鹰，自然使人想起过去看到没有受伤的鹰。
D告诉人们长城上那面猎猎作响的鹰旗已经不是当年的鹰旗了。
7文章题目是“祈求”，作者祈求的是什么？
8你想对文章中的“小孩”说几句什么话来劝告他？
1C 2B 3D 4A 5C 6A 7祈求人们给鹰驰骋天空的自由8略。