最新融合资源教室制度 3篇
融合教育的学校管理制度
一、总则为贯彻落实国家教育方针，保障融合教育工作的顺利进行，促进全体学生全面发展，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，全面实施素质教育，遵循教育规律，尊重学生个性差异，为有特殊需求的学生提供适宜的教育环境，实现教育公平，促进学校融合教育工作的规范化、科学化。
三、组织机构1. 成立学校融合教育工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、班主任、资源教师等组成，负责学校融合教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 设立融合教育资源室，负责资源教室的管理、特殊学生个案的评估、教学方案的设计与实施等工作。
四、工作职责1. 学校融合教育工作领导小组职责：（1）制定学校融合教育工作规划，明确工作目标、任务和措施；（2）协调各部门，确保融合教育工作顺利开展；（3）定期召开会议，研究解决融合教育工作中存在的问题；（4）对融合教育工作进行监督、检查和评估。
2. 融合教育资源室职责：（1）负责资源教室的管理，为特殊学生提供适宜的学习环境；（2）对特殊学生进行个案评估，制定个性化教育方案；（3）开展教学活动，协助教师进行特殊学生教育教学工作；（4）组织教师开展融合教育培训，提高教师融合教育能力。
3. 班主任职责：（1）关注班级特殊学生的学习和生活，了解其需求，制定关爱措施；（2）协助资源教师开展特殊学生教育教学工作，关注其学习进度；（3）与家长保持密切沟通，共同关注特殊学生成长。
4. 教师职责：（1）关心、关爱特殊学生，尊重其个性差异，关注其学习需求；（2）积极参与融合教育培训，提高自身融合教育能力；（3）根据特殊学生特点，制定适宜的教学方案，确保其学习效果。
五、工作要求1. 加强宣传，提高认识。
学校要通过多种形式，广泛宣传融合教育的重要性，提高全体教职工对融合教育的认识。
2. 完善制度，规范管理。
学校要建立健全融合教育管理制度，确保融合教育工作有章可循。
3. 加强培训，提高能力。
学校要定期组织教师参加融合教育培训，提高教师融合教育能力。
融合资源教室规章制度
融合资源教室规章制度第一章总则第一条为贯彻落实国家关于融合资源教育政策，促进融合资源教室的良好发展，维护教育教学秩序，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有以融合资源教室为主要教育方式的学校或教育机构。
第三条融合资源教室是指将普通学生和特殊教育需求学生放在同一个班级，采取差异化教育方式进行教育的教室。
第四条融合资源教室应本着尊重每个学生的差异性，促进学生全面发展的原则进行教学。
第五条学校应当为融合资源教室提供必要的教学条件和支持，保证融合资源教室的教学质量。
第二章融合资源教室管理第六条学校应当设立专门的管理机构来负责融合资源教室的管理工作，明确责任分工。
第七条融合资源教室的教师应具备特殊教育教学经验和能力，能够针对不同学生的需求进行个性化教学。
第八条融合资源教室的教师应定期参加相关专业培训，不断提升自身的教学水平。
第九条融合资源教室的教师应与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长发展。
第十条学校应设立融合资源教室的教学计划和考核制度，确保教学工作的有序进行。
第三章学生管理第十一条融合资源教室的学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反校纪校规。
第十二条学校应设立学生辅导员，负责融合资源教室学生的心理辅导和行为规范培养。
第十三条学生辅导员应与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，及时解决学生遇到的问题。
第十四条学校应设立学生评议制度，鼓励学生积极参与学校活动，提高学生的综合素养。
第四章家长管理第十五条学校应积极组织家长会，加强学校与家长之间的沟通和联系。
第十六条学校应向家长传达融合资源教室的教育理念和教学情况，引导家长正确对待特殊教育需求学生。
第十七条家长应支持学校的教育工作，积极参与学生的学习和生活，配合学校做好学生的家庭教育工作。
第五章考核管理第十八条学校应定期对融合资源教室的教学效果和教师教学水平进行评估，确保工作的顺利进行。
第十九条学校应对融合资源教室的学生进行定期考核，及时发现问题，加强辅导。
融合课堂规章制度
一、总则为加强学校教育教学管理，规范课堂秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本融合课堂规章制度。
二、课堂纪律1. 学生上课必须按时到课，不迟到、不早退、不旷课。
因病、因事请假需提前向班主任报告，并办理请假手续。
2. 课堂中保持安静，专心听讲，认真做好笔记。
不得随意讲话、交头接耳、做小动作。
3. 教师讲解时，学生应认真倾听，不得随意打断老师讲话。
如有疑问，可举手示意，待老师允许后提问。
4. 课堂活动中，学生应积极参与，遵守活动规则，不得擅自离场。
5. 上课期间，手机等电子设备需关闭或调至静音状态，不得在课堂上使用。
6. 不得在课堂上吸烟、饮酒、吃零食等，保持课堂卫生。
三、教师行为规范1. 教师应提前备课，确保教学内容充实、生动、有趣。
2. 教师上课时，应衣着整洁，仪表端庄，精神饱满。
3. 教师应尊重学生，关爱学生，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 教师应认真组织课堂教学，确保课堂纪律良好，提高教学质量。
5. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作，负责组织班会、团会等活动。
2. 班级设立班委，协助班主任管理班级，维护班级秩序。
3. 班级设立学习小组，促进学生互帮互助，共同进步。
4. 班级定期开展主题班会，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
五、奖惩制度1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，如颁发奖学金、优秀学生证书等。
2. 对违反课堂纪律的学生，给予批评教育，情节严重者，可给予警告、记过等处分。
3. 对表现突出的教师给予表彰和奖励，如颁发优秀教师证书、优秀教师称号等。
4. 对违反教师行为规范的教师，给予批评教育，情节严重者，可给予警告、记过等处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校负责解释。
2. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
小学资源教室管理办法范文（三篇）
小学资源教室管理办法范文第一章总则第一条为了规范小学资源教室的管理，保障教学秩序，提高教育质量，制定本办法。
第二条小学资源教室是为了提供一种优质的教育资源和学习环境，供小学学生进行学科知识、技能和兴趣爱好的培养的教室。
第二章资源教室的设置和使用第三条小学资源教室设在校园内，根据学科相关要求进行设置。
资源教室可以是多媒体教室、实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室等。
第四条小学资源教室按照教学需求进行安排时间和使用计划。
校长根据学校整体教学安排，制定资源教室的使用计划，并及时通知相关教师。
第五条小学资源教室的使用由专业教师负责，必须进行教学活动或学习活动，不得进行其他无关的活动。
第三章管理责任和权限第六条校长负责小学资源教室的全面管理工作，对资源教室的管理负有直接责任。
第七条校长根据教学工作的需要，对资源教室进行合理分配和安排，确保各个学科教师都能够顺利使用资源教室进行教学活动。
第八条资源教室的教学设备由学校统一采购和维护，校长负责保障设备的正常运行和维修工作。
第四章使用规定第九条学科教师在使用资源教室时，须提前向校长提出申请，并说明使用的时间、目的和教学内容等。
第十条学科教师在使用资源教室时，应当自觉遵守学校相关规定，确保资源教室的设备和教材的安全。
第十一条学科教师在使用资源教室之前，应当对所使用的设备进行检查和试用，确保其正常运行。
第十二条学科教师在使用资源教室期间，应当保持教学或学习的秩序，不得干扰其他教师的正常教学活动。
第五章违规行为和处理第十三条对于严重违反资源教室管理办法的教师，学校有权采取相应的处理措施，包括但不限于警告、通报批评、记过、降职等。
第十四条对于利用资源教室进行不当活动或故意损坏设备的行为，学校有权要求违规教师进行相应的赔偿，并给予相应的纪律处分。
第六章附则第十五条本办法自发布之日起施行，学校所有教师必须遵守。
第十六条本办法的解释权归学校所有。
第十七条本办法的修改和补充，由学校根据具体情况进行决定，并及时通知全体教职员工。
2024年幼儿园多媒体教室管理制度(三篇)
2024年幼儿园多媒体教室管理制度一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。
二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。
四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。
禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。
六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。
八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。
2024年幼儿园多媒体教室管理制度（二）一、背景介绍随着信息技术的快速发展，多媒体教室成为现代幼儿园不可或缺的一部分。
通过多媒体教室的运用，可以为幼儿提供更丰富、多样的学习资源，提升他们的学习效果和兴趣。
为了更好地管理多媒体教室，并确保其正常、高效运行，制订本管理制度。
二、多媒体教室的管理责任1. 幼儿园教务主管：负责多媒体教室的物资采购、设备维护和教室使用安排等工作。
2. 多媒体教室管理员：负责多媒体教室的日常维护和管理，包括设备开关机、软件更新、教室环境卫生等。
三、多媒体教室的开放时间1. 工作日：早上8:00至晚上17:00（需要提前预约）2. 周末：9:00至17:00（需要提前预约）四、多媒体教室的预约规定1. 教师需要提前一天预约多媒体教室，提供具体的使用时间和课程内容。
融合教育资源教室管理制度
融合教育资源教室管理制度一、背景随着教育的不断发展，教学资源的多样化和融合教育的理念越来越受到重视。
融合教育是指将不同类型的学生放在同一教室中，根据各个学生的不同特点和需求，提供个性化的教育资源和教学方案，以满足不同学生的学习需求。
融合教育资源的教室管理制度十分重要，它能够帮助教师更好地利用各种资源，提升教学效果，实现个性化教育。
本文将就融合教育资源教室管理制度进行详细阐述。
二、融合教育资源的意义1.提升教学效果。
融合教育资源可以让不同类型的学生共享各种教学资源，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
2.促进个性化教育。
融合教育资源可以通过多种教学方式和资源，满足学生的不同学习需求，帮助学生实现个性化发展。
3.培养学生综合素质。
融合教育资源可以让学生接触到更多的知识和技能，培养学生的综合能力和素质。
4.加强教师专业发展。
融合教育资源需要教师不断学习和创新，促进教师的专业成长。
三、融合教育资源的教室管理制度1.资源整合与共享教室内的资源包括物质资源和非物质资源，物质资源指的是教学设备、教材、教辅材料、体育用品等，非物质资源指的是师资力量、人际关系、学生的学习风格和学习方式等。
教室内的资源整合与共享是指将教室内的各种资源进行整合和共享，以满足不同学生的学习需求。
教师需要合理利用各种资源，创设多种教学形式，设计不同的任务，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.教学设计与实施教师需要根据学生的不同特点和需求，设计不同的教学方案，并根据具体情况调整教学内容和方式。
教师需要深入了解学生的学习特点和需求，采用多种教学方法，提供多种学习资源，以满足不同学生的学习需求。
值得注意的是，教师在教学设计与实施过程中，需要注重与多元教育资源的结合，以实现教学效果的最大化。
3.学生评价与反馈在融合教育资源的教室管理中，学生评价与反馈是十分重要的，教师需要根据学生的评价和反馈，调整教学方案和方式，以实现教学效果的最大化。
学生评价与反馈需要注重学生的参与性和主观性，教师需要给予学生足够的自由空间，以便学生能够真实地表达自己的想法和意见。
学校教学资源使用管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校教学资源的管理，提高教学资源的使用效率，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教学资源，包括图书、期刊、电子资源、实验设备、教学场地、网络资源等。
第三条学校教学资源的使用管理应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 合理、高效、节约原则；3. 保障教育教学质量原则；4. 安全、保密原则。
第二章组织机构及职责第四条学校成立教学资源管理委员会，负责全校教学资源的管理工作。
第五条教学资源管理委员会的职责：1. 制定学校教学资源使用管理制度；2. 审批教学资源采购、调配、报废等事项；3. 监督检查教学资源使用情况；4. 指导和协调各部门、学院开展教学资源管理工作；5. 定期向学校领导汇报教学资源管理工作情况。
第六条教学资源管理办公室设在图书馆，负责具体实施教学资源管理工作。
第七条教学资源管理办公室的职责：1. 负责教学资源的采购、调配、报废等工作；2. 负责教学资源的登记、统计、分析等工作；3. 负责教学资源的借阅、归还、维护等工作；4. 负责教学资源使用的宣传、培训、咨询等工作；5. 负责处理教学资源使用中的问题。
第三章教学资源采购与管理第八条教学资源采购应遵循以下原则：1. 符合学校教育教学需求；2. 符合国家法律法规；3. 保障教学资源质量；4. 节约经费。
第九条教学资源采购程序：1. 由各部门、学院提出采购申请；2. 教学资源管理委员会审批；3. 图书馆负责采购、验收、入库等工作；4. 将教学资源分配到各部门、学院使用。
第十条教学资源调配原则：1. 根据学校教育教学需求，合理调配教学资源；2. 优先保障重点学科、优势学科的教学资源；3. 充分利用现有教学资源，避免重复购置。
第十一条教学资源报废程序：1. 由使用部门提出报废申请；2. 教学资源管理委员会审批；3. 图书馆负责报废物资的处理。
幼儿园融合教育资源教室六个制度
幼儿园融合教育资源教室六个制度
1. 安全制度：确保幼儿园融合教育资源教室的安全，包括设备、设施和教学环境的安全。
制定相应的安全规定和操作流程，定期进行安全检查和维护。
2. 使用制度：明确幼儿园融合教育资源教室的使用规定，包括使用时间、使用对象、使用方式等。
制定相应的预约和使用流程，确保资源的合理利用和公平分配。
3. 维护制度：建立幼儿园融合教育资源教室的维护机制，包括设备的定期检修、故障处理、更新换代等。
制定相应的维护计划和责任人，确保资源的正常运行和长期可用性。
4. 培训制度：为幼儿园教师提供融合教育资源教室的培训和支持，提高他们的教学能力和技术水平。
制定相应的培训计划和培训内容，定期组织培训活动和交流分享。
5. 评估制度：建立幼儿园融合教育资源教室的评估机制，对资源的教学效果和满意度进行评估和反馈。
制定相应的评估指标和方法，定期进行评估活动和改进措施。
6. 管理制度：建立幼儿园融合教育资源教室的管理体系，包括资源的配置、使用、维护、培训等方面的管理。
制定相应的管理规定和流程，明确责任人和权限，确保资源的有序运行和管理。
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融合教育资源教室管理制度
一、资源教室的服务对象是本校融合教育学生及本区域内其他有特殊需要的学生。
二、校资源教室的课务由县特殊教育指导中心审核，学校统一安排，涉及到的教师必须按课表上课。
三、资源教师是资源教室的具体工作人员，对资源教室个案的辅导、训练和补救过程和结果进行管理。
定期对学生教育训练的情况进行评估，学期末对资源教室的工作进行总结。
四、对特殊教育需要儿童进行初步筛查，并将有关资料建档保存。
对特殊教育需要学生的医学诊断报告复印存档,做好鉴定资料的保密工作。
五、对接受特殊服务的学生要进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。
设施设备正确使用后应及时放回原处，并认真填写使用记录。
六、凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或教室使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好有序。
七、定期对室内物品的使用情况进行检查，设施设备如有遗失、破碎，应及时上报管理人员和后勤处，进行保护、维修。
八、严禁在室内吸烟，严禁携入易燃、易碎、易污染和强磁化物品。
九、保持室内整洁，空气清新，如有异味及时开窗能风。
及时关闭门窗，做好安全防卫工作。
十、若有器材外借，须经资源教师批准同意，并办理相关手续，如期如数归还。
若有损坏，照价赔偿;若其他教师想借用资源教室，须经有关部门同意。
资源教室方案是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学习一般课程，部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。
通过这种安排使特殊学生潜能有最大的发挥，同时发展了社会适应能力，使他们得以在普通班级顺利地随班就读。
资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供的服务与协助，能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。
随班就读资源教室的管理包括随班就读资源教室的设备管理、资源管理、档案管理、学生管理、业务工作管理等。
1、设备管理
随班就读资源教室明确相关学校领导及相关负责人的主要责任,制定严格的各项管理制度,建立资源教室工作流程,建立资源教室随班就读学生档案。
2、资源管理
资源教室负责学校的随班就读校本培训,认真细致地做好各项活动的记录,并经常检查、完善,负责学校资源教室的建设和运作。
3、档案管理
每个随班就读资源教室要配置1-2名专职资源教师,资源教师负责场室的使用安排与管理、指导随班就读教师在教学中落实个别化教学方案、提供各种专业支持与咨询服务、组织教研活动及家长沟通等等。
4、学生管理
资源教师一定要具有良好的教育素养,相对稳定,并具有一定的组织协调能力、管理能力、教研能力、专业指导技巧、专业设备的使用和保养能力(必须接受一系列相关的专业培训)。
5、业务工作管理
资源教师主要负责资源教室的管理、为随班就读教师和家长提供咨询与指导服务。
学校可安排数名校内的青年志愿者协助做好个别化的辅导。
建立随班就读资源教室为契机，在“以学生发展为本”的理念下，把理论与教育结合起来，有效实施资源教室方案。
切实做到在发展中挖掘潜能、补偿缺陷，培养社会适应能力，以促进普通学校就学的特殊学生全面发展，使随班就读工作向更深层次推进。
资源教室是幼儿园和义务教育学校随班就读工作的重点和核心，在资源教室的建设和管理上，我们应当遵循一个宗旨：
充分发挥资源教室的各项功能，让它真正成为特殊儿童幸福成长的乐园，健康发展的桥梁。
特殊儿童的改变需要一个过程，无论这个过程的长短如何，我们要做的是坚持不放弃，给予他们信任和鼓励，耐心浇灌静待花开，让我们和乐听科技一起来改变他们吧!
1. 室内保持整洁，定期打扫卫生。
2. 进入室内请脱鞋，并整齐地摆放好鞋物。
3. 室内禁止吸烟，禁止随地吐痰，禁止乱丢瓜皮果壳纸屑，禁止在雨雪天把雨具带入室内。
4. 遵守纪律，必须在老师指导下有秩序地进行器械训练、感统训练等。
5. 爱护资源教室的各种设备，学习正确使用。
6. 经常检查活动器械使用情况，做好活动器械保养、维修工作，杜绝事故隐患。
7. 注意安全，离开前自觉关锁门窗，切断电源。
8. 节约用电，不开无人灯、无人电扇。
9. 认真做好资源教室的使用、活动记录以及资源教室的设备添置、保管、借用、维修、报废记录。