教师备课情况检查登记表
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幼儿园教师集体备课情况记录表
2、欣赏图片，并出示一些实物，让幼儿体验。（如餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：
①画：把自己的想法画下来。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。
高鸣燕：听各位老师一说，我茅塞顿开，的确，生活中是有许多东西可以让幼儿尝试，在尝试的过程中比较得出的结论更准确。
1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。）
2、欣赏图片。（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。
一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）
提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？
2、幼儿与教师共同搬箱子
3、组织幼儿集中交谈。
提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？
思源幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
年级段
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：
①画：把自己的想法画下来。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。
高鸣燕：听各位老师一说，我茅塞顿开，的确，生活中是有许多东西可以让幼儿尝试，在尝试的过程中比较得出的结论更准确。
1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。）
2、欣赏图片。（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。
一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）
提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？
2、幼儿与教师共同搬箱子
3、组织幼儿集中交谈。
提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？
思源幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
年级段
教师教学常规检查记录(教导处)
3
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
中小学教师教育教学情况登记表(附件7)新
14
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
龙海生
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1993.09至1997.08
班主任
5年
郝云贵
2005.09至2006.08
班主任
1年
许时能
2009.09至2010.08
14
560
许时能
担任四（1)班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任一（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任二（2）二（4）班数学教学工作
16
640
吕红钱
担任三（4)班数学教学工作
14
560
吕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钱
担任四（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任五（4）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任六（4）班数学教学工作
班主任
1年
吕红钱
所在学校
（单位）意见
该教师所填情况属实。
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
龙海生
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1993.09至1997.08
班主任
5年
郝云贵
2005.09至2006.08
班主任
1年
许时能
2009.09至2010.08
14
560
许时能
担任四（1)班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任一（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任二（2）二（4）班数学教学工作
16
640
吕红钱
担任三（4)班数学教学工作
14
560
吕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钱
担任四（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任五（4）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任六（4）班数学教学工作
班主任
1年
吕红钱
所在学校
（单位）意见
该教师所填情况属实。
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
整理幼儿园教师集体备课情况记录表
文件编号： D0-2A-8E-40-0E
幼儿园教师集 体备课情况记
整理人 尼克
录表
第1页共8页
文件编号： D0-2A-8E-40-0E
集体备课记录表
学校 芦草沟中心校
2019--2010 学年第 一 学期
学科 课题
生物
年级 七年级 时间 2019 年 9.28
细 胞 通 过 分 裂 产 主备人 生新细胞
课
样长成这么高大的人呢？壁虎尾巴断掉后还能天大树？生物体在由小长大时，体内的细胞有什么变化呢？带着
入
这些问题我们来学习今天的内容。
设计意图：展示图片创设情境，然后以问题的形式引出课题，可以激
发学习兴趣，增强探究欲望
预
1、预习教材 P56—P57，完成能力培养与检测中的“教材助读·自主学习”。
染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂，从而保证它分裂 后的数量与分裂前一样。 得出的结果是：1、两个新细胞的染色体形态和数目相同。
2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 2. 脱缰之马-癌细胞
细胞一般不能无限制的分裂，但由于特征原因，无限制分裂将导致 什么呢？播放幻灯片上的有关癌细胞的图片，那么要怎样才能预防癌症 呢？
答：预防癌症应做到： 1、不吸烟，少饮酒. 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食品. 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果. 4、不吃发霉、变质的食物. 5、避免多日光暴晒.
第5页共8页
文件编号： D0-2A-8E-40-0E
1. 本节课你的收获是什么？
总
2. 请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间的层次
习
导
2、课前由同桌进行互批并及时纠错，对优胜组进行加分。
幼儿园教师集 体备课情况记
整理人 尼克
录表
第1页共8页
文件编号： D0-2A-8E-40-0E
集体备课记录表
学校 芦草沟中心校
2019--2010 学年第 一 学期
学科 课题
生物
年级 七年级 时间 2019 年 9.28
细 胞 通 过 分 裂 产 主备人 生新细胞
课
样长成这么高大的人呢？壁虎尾巴断掉后还能天大树？生物体在由小长大时，体内的细胞有什么变化呢？带着
入
这些问题我们来学习今天的内容。
设计意图：展示图片创设情境，然后以问题的形式引出课题，可以激
发学习兴趣，增强探究欲望
预
1、预习教材 P56—P57，完成能力培养与检测中的“教材助读·自主学习”。
染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂，从而保证它分裂 后的数量与分裂前一样。 得出的结果是：1、两个新细胞的染色体形态和数目相同。
2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 2. 脱缰之马-癌细胞
细胞一般不能无限制的分裂，但由于特征原因，无限制分裂将导致 什么呢？播放幻灯片上的有关癌细胞的图片，那么要怎样才能预防癌症 呢？
答：预防癌症应做到： 1、不吸烟，少饮酒. 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食品. 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果. 4、不吃发霉、变质的食物. 5、避免多日光暴晒.
第5页共8页
文件编号： D0-2A-8E-40-0E
1. 本节课你的收获是什么？
总
2. 请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间的层次
习
导
2、课前由同桌进行互批并及时纠错，对优胜组进行加分。
教师备课情况检查表
教师备课情况检查表XXX教师教案检查登记表科目：任教年级：备课教师：时间备至章节（课）单元：是否提前备课：是□ 否□教学设计情况：教学目标：符合教材与学生实际，目标内容表述正确规范。
教学重点、难点：把握正确。
教学具备：教学具设计合理、准备充分。
教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点。
板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平。
练与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）。
教学反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。
是否说课表一致：书写是否认真：优□ 良□ 差□得分：备注：检查人意见）要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：XXX教师教案检查登记表科目：语文任教年级：五年级备课教师：XXX时间：2021年5月10日备至章节（课）：《草房子》第一课教学设计情况：1.教学目标：正确表述教材与学生实际相符的教学内容；2.教学重点、难点：把握主要内容，理解难点；3.教学具备准备：教学工具设计合理，准备充分；4.教学过程：面向全体学生，注重学法指导，设计合理，抓住关键，突出重点，克服难点；5.板书设计：简洁明了，突出重点，符合学生认知水平；6.练与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7.课后反思：写出本节课的优缺点，并提出改进建议；8.是否与说课表一致。
检查人：XXX是否提前书写：是是否认真：优得分：优备注（检查人意见）：要素齐全，无缺失要素。
优点：教学目标清晰明确，教学过程设计合理，注重学法指导；板书简洁明了，符合学生认知水平。
问题：无明显问题。
建议：继续保持认真态度，注重教学过程中对学生的引导和指导。
要素齐全，无缺失要素。
优点：教学目标明确，教学过程设计合理，注重学法指导；板书简洁明了，符合学生认知水平。
问题：无明显问题。
建议：继续保持认真态度，注重教学过程中对学生的引导和指导。
学校教育教学常规检查表
大课间活 每天的课间操、眼保健操、课外活动开展情况；学生社团或兴 动开展情 趣小组活动是否开展（时间安排，教师安排、活动成果）；“
况 每天锻炼一小时”阳光体育课外活动开展情况；
师德师风
学校师德师风建设工作文件安排、过程管理、主题活动开展 等；留守儿童、女学生的管理关爱工作。
教学常规 管理
教师的备课、上课辅导、批改作业、听评课、对《学校管理标 准 实 施 细 则 100 条 》 的 学 习 情 况 ， 教 师 作 业 和 练 习 批 改 情 况 等；学校教学常规管理情况。
教研工作
学区联盟活动的开展情况（有安排、有过程、有成效）、校本 研修落实情况；课题的申报、立项、研究等工作的开展。
问题整改 建议
学校负责人（签字）：
检否安排专人负责，课程内容是否丰富（查 服务工作 看方案、课程安排、服务时间、收费公示、档案管理）
检查结果
防近视工 学校防近视工作是否常态化开展，是否有宣传报道（学校防近 作 视工作安排、专题教育、会议记录、图片资料、报道资料等）
体音美课 体育、音乐、美术等课程是否扎实开设情况（看教案、推门听 开展情况 课）。
高山镇2022年学校教育教学常规工作检查登记表
被检查学校（盖章）：
检查时间：
检查项目
检查内容
校园及周 边环境整
治
校园内外环境整治情况；校园绿化、美化、文化建设情况；学 校功能部室卫生状况。
德育工作
学校德育工作是否扎实开展，是否有活动记录、图片、报道等 资料，德育十个一活动开展情况。
作业设计是否合理，无重复性惩罚性作业；作业是否做到分层 双减政策 设计，满足不同层次学生的发展需要，作业公示是否及时、规
教学常规检查反馈表
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
3、试卷批改评析检查登记表次数卷面情况来自批改情况及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查反馈表
受检教师
任教班级学科
检查时间
1、备课检查登记表
总课时数
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记日期
错批
漏批
激励性
3、试卷批改评析检查登记表次数卷面情况来自批改情况及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查反馈表
受检教师
任教班级学科
检查时间
1、备课检查登记表
总课时数
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
小班第四周配班教师集体备课情况记录表
教师小结，自然地结束活动。
王丽：通过师幼相互冋好回忆儿歌。
黄玲：在演唱歌曲过程中鼓励幼儿大胆用 表情和动作去表现歌曲。
赵国萍：结束活动时师幼共舞。
总 结 与 延 伸
在晨间活动时带领幼儿一起表演。
作 业
凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
9月15日
年级段
大班
活动名称
礼仪教育：小宝宝入园了
主讲人
王丽
一、开场舞
1.礼仪宝宝成长记，争做绅士， 小淑女。小朋友们好！
请小朋友们看一下，奖早都有什么 形状的？
2.教师与幼儿问好。
二、集体活动
1.教师让小朋友认识动漫的主人 公。
2.在去幼儿园的路上，妈妈对李 小冒说了什么？
3.豆豆丁入园时的表现怎样？
4.小朋友自己入园时的表现怎 样？说一说。
三、快乐体验
教师带领幼儿相互问好，体验快 乐。
活动目标：
1.喜欢用自己的手中的笔大胆画出波 浪线、直线。
2•激发幼儿大胆创作，积极参与活动。 活动准备：音乐、水彩笔、油画棒、画 纸等
目标中应该设计幼儿的握笔姿势。
活动过程
一、激发兴趣
1.教师：今天老师请来了一位小客人来 和我们做游戏，你们猜猜看是谁？
2.我们和油画棒宝宝一起来跳舞吧。
二、幼儿作画
目标适合小班幼儿，让他们知道自己的姓 名和老师便于以后的集体生活。
还可以准备一些幼儿园老师和小朋友在 一起活动的•瞧，谁来了？我们一起跟小熊打个 招呼吧！
2•教师自我介绍，我是王老师。我的 好朋友是---XXX，我的小熊玩具送给 他。
二、被点名的小朋友接过小熊，接着说： 我是---，我的好朋友是他，我把小熊 送给他。
王丽：通过师幼相互冋好回忆儿歌。
黄玲：在演唱歌曲过程中鼓励幼儿大胆用 表情和动作去表现歌曲。
赵国萍：结束活动时师幼共舞。
总 结 与 延 伸
在晨间活动时带领幼儿一起表演。
作 业
凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
9月15日
年级段
大班
活动名称
礼仪教育：小宝宝入园了
主讲人
王丽
一、开场舞
1.礼仪宝宝成长记，争做绅士， 小淑女。小朋友们好！
请小朋友们看一下，奖早都有什么 形状的？
2.教师与幼儿问好。
二、集体活动
1.教师让小朋友认识动漫的主人 公。
2.在去幼儿园的路上，妈妈对李 小冒说了什么？
3.豆豆丁入园时的表现怎样？
4.小朋友自己入园时的表现怎 样？说一说。
三、快乐体验
教师带领幼儿相互问好，体验快 乐。
活动目标：
1.喜欢用自己的手中的笔大胆画出波 浪线、直线。
2•激发幼儿大胆创作，积极参与活动。 活动准备：音乐、水彩笔、油画棒、画 纸等
目标中应该设计幼儿的握笔姿势。
活动过程
一、激发兴趣
1.教师：今天老师请来了一位小客人来 和我们做游戏，你们猜猜看是谁？
2.我们和油画棒宝宝一起来跳舞吧。
二、幼儿作画
目标适合小班幼儿，让他们知道自己的姓 名和老师便于以后的集体生活。
还可以准备一些幼儿园老师和小朋友在 一起活动的•瞧，谁来了？我们一起跟小熊打个 招呼吧！
2•教师自我介绍，我是王老师。我的 好朋友是---XXX，我的小熊玩具送给 他。
二、被点名的小朋友接过小熊，接着说： 我是---，我的好朋友是他，我把小熊 送给他。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
屯升小学教师备课情况检查登记表
考研组：数学考研组 组长签字： 检查日期： 年 月 日
姓 名
学 科
数学 音乐 数学 品德与社会 体育 数学 音乐 音乐 数学 体育 数学 音乐 数学 体育 数学 品德与社会 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 Байду номын сангаас术 美术 数学 数学 体育
备 课 情 况
注：A、B、C、D分别代表优良中差。
班 级
一（3） 三年级 二（1） 六年级 二年级 二（2） 五（3） 一年级 三年级 五（2） 四（1） 四年级 四（2） 一（1） 四（3） 四年级 五（2） 三年级 五（3） 四年级 六（2） 三年级 三（1） 二年级 六（3） 六年级 一年级 五年级 四年级 五年级 六（1） 四年级
应备课时 缺备课时
考研组：数学考研组 组长签字： 检查日期： 年 月 日
姓 名
学 科
数学 音乐 数学 品德与社会 体育 数学 音乐 音乐 数学 体育 数学 音乐 数学 体育 数学 品德与社会 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 体育 数学 Байду номын сангаас术 美术 数学 数学 体育
备 课 情 况
注：A、B、C、D分别代表优良中差。
班 级
一（3） 三年级 二（1） 六年级 二年级 二（2） 五（3） 一年级 三年级 五（2） 四（1） 四年级 四（2） 一（1） 四（3） 四年级 五（2） 三年级 五（3） 四年级 六（2） 三年级 三（1） 二年级 六（3） 六年级 一年级 五年级 四年级 五年级 六（1） 四年级
应备课时 缺备课时