假如生活欺骗了你ppt
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《假如生活欺骗了你》ppt课件
1、“十四岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》，第 一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将 成为我生活的一部分。”
2、“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是‘假如 生活欺骗了你，不要悲伤不要心急’。”
3、“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢 这首诗。”
4、“这是第一首吸引我的诗，初中时候我读到它，很 感动。”
背景介绍
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 是以赠诗的形式，写在他邻居15岁的女儿纪念 册上的。
那时俄国革命正如火 如荼，诗人却被迫与世隔 绝。在这样的处境下，诗 人却没有丧失希望与斗志， 他热爱生活，执着地追求 理解，相信光明必来，正 义必胜。
第一乐章
1.诗歌吟诵
2.自由背读 3.抒发感受
分享心情
第三乐章
假如生活重新开头 新的美景在向我温馨地招手 我欣喜地拥抱我的时光 把两步当作一步走
第三乐章
假如生活重新开头 邵燕祥
假如生活重新开头 （节选）
第三乐章
这首诗，给我们的启迪是：
要自信自强！
尾声
1.生活就像大自然，总是有风雨 伴随着我们的生命。
2.我们要珍视生命，珍惜青春， 珍爱生活。
作业：将自己创作的小诗《假 如生活重新开头》加以润色或 以此为题写一篇短文。
们品味的？为什么？
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
欺
且慢，生活并没有到此为止
骗
有一天，它会教你向它认错
诚
大地的心是诚实的
实
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
第二乐章
这首诗，给我们的启迪是：
要诚实踏实！
第三乐章
假如生活重新开头
2、“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是‘假如 生活欺骗了你，不要悲伤不要心急’。”
3、“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢 这首诗。”
4、“这是第一首吸引我的诗，初中时候我读到它，很 感动。”
背景介绍
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 是以赠诗的形式，写在他邻居15岁的女儿纪念 册上的。
那时俄国革命正如火 如荼，诗人却被迫与世隔 绝。在这样的处境下，诗 人却没有丧失希望与斗志， 他热爱生活，执着地追求 理解，相信光明必来，正 义必胜。
第一乐章
1.诗歌吟诵
2.自由背读 3.抒发感受
分享心情
第三乐章
假如生活重新开头 新的美景在向我温馨地招手 我欣喜地拥抱我的时光 把两步当作一步走
第三乐章
假如生活重新开头 邵燕祥
假如生活重新开头 （节选）
第三乐章
这首诗，给我们的启迪是：
要自信自强！
尾声
1.生活就像大自然，总是有风雨 伴随着我们的生命。
2.我们要珍视生命，珍惜青春， 珍爱生活。
作业：将自己创作的小诗《假 如生活重新开头》加以润色或 以此为题写一篇短文。
们品味的？为什么？
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
欺
且慢，生活并没有到此为止
骗
有一天，它会教你向它认错
诚
大地的心是诚实的
实
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
第二乐章
这首诗，给我们的启迪是：
要诚实踏实！
第三乐章
假如生活重新开头
《假如生活欺骗了你》ppt课件
怎样用我们的有声语言读好这首诗
• 亲切自然;娓娓道来的劝 说语气 • 注意停顿 重音、语速的 快慢
假如\生活\欺骗了你, 不要\悲伤,不要\心急
忧郁的日子里\需要\镇静:
相信吧 快乐的日子\将会来临 心儿\永远\向往着未来； 现在\却\常是忧郁。 一切\都是\瞬息; 一切\都将会\过去； 而那\过去了的， 就会\成为\亲切的怀恋。
你预习 好了吗
给红色的字注音并解释词语
瞬息：shùn一眨眼一呼吸的短时间 忧郁：yù 忧伤 愁闷 欺骗：用虚假的言语或行动来
掩盖事实真相;使人上当
镇静：情绪稳定或平静
•读准字音 •读清句读 •读出感情
Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись В день уныния смирись: День веселья, верь, настанет
背诵 假如生活欺骗了你
仿照 假如生活欺骗了你第一节;续写下 面的诗句 假如生活____了你， 不要____________， 不要____________ ______需要______： ________________。
假如生活捉弄了你; 不要惊慌，不要沮丧 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来
后人传诵。
• 大作曲家贝多芬由于 贫穷没能上大学;十七岁是 患了伤寒和天花病，二十 六岁， 不幸失去了听觉， 在爱情上也屡受挫折 在这
种情况下，贝多芬发誓要中，在乐曲 创作事业上，他的生命之 火燃烧得越来 越旺盛了。
逆境不但没有吓倒他，反 而成了他获得强大生命力 的磁场。
• 曾在中国政治舞台 上叱咤风云 领导中国劳
动人民推翻压在他们身 上的三座大山、 埋葬剥
《假如生活欺骗了你》ppt课件(36页)
【代表作】 诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等； 小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》； 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
整体感知
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/却常是/忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。
如何理解“而那过去了的，就会成为亲 切的怀恋”？
当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那 过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来 说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生 体验更加丰富多彩。
再读诗歌，理清层次，概括大意。 第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待 快乐来临。
但我/却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条/小路上， 很少留下/旅人的/足迹。
那天清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改天再见！ 但我知道/路径延绵/无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方， 我将/轻声叹息/将往事/回顾： 一片/树林里/分出/两条路—— 而我/选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了我/一生的/道路。
“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？
➢ 正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能 发现别人没有发现的美丽。
➢ 这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此， 才更具有诱人探索的魅力。
那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改天再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。
人生的路只能选择一条，一旦选择一条就没 有回头的机会了，这是多么无奈和无助。
《假如生活欺骗了你》ppt课件
读 诗
假如生活欺骗了你
— 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤 ,不要心急! 忧郁的日子里需要镇静: 相信吧 ,快乐的日子将会来临. 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息 一切都将会过去; 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋
读 诗
假如生活欺骗了你
— 普希金 假如∕生活∕欺骗了你， 不要∕悲伤 ,不要∕心急! 忧郁的∕日子里∕需要镇静: 相信吧 ,快乐的∕日子∕将会来临. 心儿∕永远向往着∕未来； 现在∕却常是∕忧郁。 一切∕都是∕瞬息 一切∕都将会∕过去; 而那∕过去了的， 就会成为∕亲切的∕怀恋
2．诗歌内容：
假设 态度 相信 假如 不要 需要 快乐 永远 嘱咐 一切 过去 生活欺骗 悲伤心急 镇静对待 将会来临 向往未来 瞬息过去 成为怀恋
积 极 乐 观
分 组 交 流 ， 谈 谈 读 完 这 首 诗 的 感 受 。
悟 诗
这首诗给我们什么启示？
• 答：无论我们的生活遇到什么损 失和挫折，都不要失去战斗的决 心，要相信一切都是短暂的，光 明必将驱走黑暗，正义必将战胜 邪恶。
• 5、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为 这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
答：这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的 口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都 比较生动鲜明，而将主题含蓄地告诉读者。 原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来， 语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交 谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情 味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、 博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
品诗
• 找出这首诗中，你最喜欢的诗句，并说 说为什么喜欢？
• 诗歌最大的特点是要用形象说话，而这 首诗通篇没有任何形象，却以说理取得 成功，成为世界名篇，原因何在呢？
诗两首 假如生活欺骗了你(普希金) 未选择的路(弗罗斯特)课件
《假如生活欺骗了你》写于普希金被 沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在 他邻居的女儿的纪念册上的。 那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫 与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有 丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追 求理想，相信光明必来，正义必胜。
•读准字音 •读清句读 •读出感情
假如生活欺骗了你
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬（shùn）息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。
3、学了这首诗，你从中悟 出了什么道理？
人生的道路千万条，但 一个人一生中往往只能选择 其中一条，所以必须慎重； 人生道路上不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出 独立自主的选择。
1、听、读诗歌，感受诗歌。 2、 自由朗读，用下面的句式说话：
①我从_________（词语或句子）中读出了 诗人选择时的___________。 ②我从_________（词语或句子）中读出了 诗人选择后的___________。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
1、写诗人站在道路岔口， 面对 选择，陷入沉思…… 2、写诗人选择了一条充满挑战 的道路。 3、写诗人踏上自己选择的路， 却留恋着另一条路，担心选择错 误而难以回头。 4、写诗人遥想未来：未选择的路 或许更好……但现实无法回头。
其实未选择也就是选择。正是生活中许多 人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的 怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真 实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。
七年级语文部编版下册第20课《外国诗二首(假如生活欺骗了你)》教学ppt课件(共23ppt)
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
3.表达了诗人怎样的人生态度？ 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚 定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
写作特点 诗歌短小精焊，语言清新流畅。
这首诗没有什么形象可言,短短几行,都是用劝告的 口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、 热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感 受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
课文主题
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态 度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜 的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面 对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
伫立： 长时间地站着。 五、课文主题
“行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没
字词清单
yù
忧郁
qī
萋萋
yòu shùn
诱人 瞬息
shè
zhù
涉足 伫立
jì
mián
幽寂 延绵
rǎnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
liàn
污染 怀恋
萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉
延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷
忧郁： 忧伤愁闷。 镇静： 情绪稳定或平静。 瞬息： 一眨眼一呼吸的短时间。 涉足： 进入某种环境或范围。
3.表达了诗人怎样的人生态度？ 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚 定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
写作特点 诗歌短小精焊，语言清新流畅。
这首诗没有什么形象可言,短短几行,都是用劝告的 口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、 热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感 受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
课文主题
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态 度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜 的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面 对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
伫立： 长时间地站着。 五、课文主题
“行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没
字词清单
yù
忧郁
qī
萋萋
yòu shùn
诱人 瞬息
shè
zhù
涉足 伫立
jì
mián
幽寂 延绵
rǎnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
liàn
污染 怀恋
萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉
延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷
忧郁： 忧伤愁闷。 镇静： 情绪稳定或平静。 瞬息： 一眨眼一呼吸的短时间。 涉足： 进入某种环境或范围。
《假如生活欺骗了你》ppt课件
诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是 那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生 道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路， 才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而 重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心 灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生的道路千万条，但一个人一生中往 往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生 道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考， 作出独立自主的选择。
假如生活欺骗了你
普希金
朝板山初中：何桥兰
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就 算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有 双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望；不去 想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的 夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐 形的翅膀，带我飞给37) 俄罗斯伟大的诗人、小说家， 史称“俄罗斯文学之父”，俄 罗斯文学语言的创建者和新俄 罗斯文学的奠基人。出身贵族 地主家庭，一生倾向革命，与 黑暗专制进行着不屈不挠的斗 争。这首诗写于普希金被沙皇 流放的日子里，是以赠诗的形 式写在他的邻居小女孩纪念册 上的。那时俄国革命正如火如 荼，诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下，诗人却没有丧 失希望与斗志，他热爱生活， 执着地追求理想，相信光明必 来，正义必胜。
_____________________________, _____________________________!
我终於看到所有梦想都开 花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害 怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天 长 留一个愿望让自己想像
弗罗斯特
弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚 州。他徒步漫游过许多地方， 被认为是“新英格兰的农民 诗人”。其代表作有诗集 《少年的意志》《白桦树》 等。
2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生的道路千万条，但一个人一生中往 往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生 道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考， 作出独立自主的选择。
假如生活欺骗了你
普希金
朝板山初中：何桥兰
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就 算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有 双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望；不去 想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的 夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐 形的翅膀，带我飞给37) 俄罗斯伟大的诗人、小说家， 史称“俄罗斯文学之父”，俄 罗斯文学语言的创建者和新俄 罗斯文学的奠基人。出身贵族 地主家庭，一生倾向革命，与 黑暗专制进行着不屈不挠的斗 争。这首诗写于普希金被沙皇 流放的日子里，是以赠诗的形 式写在他的邻居小女孩纪念册 上的。那时俄国革命正如火如 荼，诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下，诗人却没有丧 失希望与斗志，他热爱生活， 执着地追求理想，相信光明必 来，正义必胜。
_____________________________, _____________________________!
我终於看到所有梦想都开 花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害 怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天 长 留一个愿望让自己想像
弗罗斯特
弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚 州。他徒步漫游过许多地方， 被认为是“新英格兰的农民 诗人”。其代表作有诗集 《少年的意志》《白桦树》 等。
20 外国诗二首《假如生活欺骗了你》课件(共20张PPT)
精读课文 品味赏析
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活 欺骗了你”
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困 苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
2、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志， 仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋 斗，从而感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀 和坚强乐观的思想情绪的人。
普希金
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是忧郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。
整体感悟 1、 诗歌的两个部分各表现了怎样的内容？
2、从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、过去的？ 从中感受到诗人是个怎样的人？
19.外国诗两首 --假如生活欺骗了你
看线索，猜人物
•他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗 专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作， 引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被 流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策 划下与人决斗而死，年仅38岁。
他就是诗人——普希金
假如生活欺骗了你
整体感悟
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不 要心急，在苦恼的时候要善于忍耐，一 切都会过去，我们一定要永葆积极乐观 的心态，生活中不可能没有痛苦与悲伤， 欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日 子终会到来。
作者通过展示他的生活态度，要告诫我 们的是：当越过艰难困苦之后再回首那 段往事时，那过去的一切便会变得美好 起来。
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假如生活欺骗了你
普希金
学习目标
1.了解普希金的生平及创作情况； 2.通过反复诵读，在理解诗歌内容的基础 上，体会诗中蕴含的人生哲理； 3.结合生活体验，感受诗人积极、乐观、 向上的人生观，获得克服困难的信心和 勇气。
走近作者
普希金是俄罗斯著名文学家、 诗人、小说家，现代俄国文学 的创始人，19世纪俄罗斯浪漫 主义文学主要代表，同时也是 现实主义文学的奠基人，现代 标准俄语的创始人，他被誉为 “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳”、“青 铜骑士”。后来发表的不少诗 作都是抨击农奴制度，歌颂自 由与进步。
探寻情感：慢品
1.你如何理解“欺骗”？又怎样理解“生活欺骗了你”？
人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这是生活 对爱她的人的一种“欺骗”。
2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
人生并非一帆风顺，经历过困境与坎坷，重新站起来 追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强而深感 欣慰，那将会倍加亲切。 3.全诗表达了
，
不要 不要 ！
须要 。
相信吧！
。
吟唱经典
背景简介
本诗写于1825年普希金被 沙皇流放的日子里。那时俄国 革命如火如荼，诗人却被迫与 世隔绝。在这样的处境下，诗 人仍没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执著地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。
这首诗是普希金在流放期间 为邻居家的小女孩写的，题在 她的纪念册上。
演读提示
假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你， （男合：舒缓地） 不要悲伤，不要心急！ （女合：亮丽地） 忧郁的日子里须要镇静：（男合：沉稳地） 相信吧，快乐的日子将会来临（男女合：乐观地）
心儿永远向往着未来； （男合：平稳深沉地） 现在却常是忧郁：
一切都是瞬息， （女合：响亮亲切地） 一切都将会过去； 而那过去了的， （男女合：乐观稳重地） 就会成为亲切的怀恋。
作品简介
主要作品有： 诗作《致大海》、《自由颂》 《致恰达耶夫》等； 短篇小说：《黑桃皇后》、 《埃及之夜》等； 长篇小说：《上尉的女儿》； 中篇小说：《杜布罗夫斯基》 《别尔金小说集》等。
以声传情：吟诵
1.诗歌朗读要求： 吐字清晰，声音洪亮，普通话标准， 能够正确把握诗歌节奏和韵律。
2.读过本诗后，你想象到了怎样的 画面？诗人对读者有怎样的情感？
表达了诗人积极、乐观、向上的人生态度。
对话古今：畅谈
1.你都知道哪些被生活欺骗但仍然保持积 极、乐观人生态度的人呢？请你说一说他 们的故事。 2.在生活中，你遇到过生活欺骗你的时候 吗？那时的你是怎样做的？
体悟人生：顿悟
1.学习了普希金的这首诗歌，你有什么感 想或启发？请用一句话概括。
2.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写
普希金
学习目标
1.了解普希金的生平及创作情况； 2.通过反复诵读，在理解诗歌内容的基础 上，体会诗中蕴含的人生哲理； 3.结合生活体验，感受诗人积极、乐观、 向上的人生观，获得克服困难的信心和 勇气。
走近作者
普希金是俄罗斯著名文学家、 诗人、小说家，现代俄国文学 的创始人，19世纪俄罗斯浪漫 主义文学主要代表，同时也是 现实主义文学的奠基人，现代 标准俄语的创始人，他被誉为 “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳”、“青 铜骑士”。后来发表的不少诗 作都是抨击农奴制度，歌颂自 由与进步。
探寻情感：慢品
1.你如何理解“欺骗”？又怎样理解“生活欺骗了你”？
人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这是生活 对爱她的人的一种“欺骗”。
2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
人生并非一帆风顺，经历过困境与坎坷，重新站起来 追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强而深感 欣慰，那将会倍加亲切。 3.全诗表达了
，
不要 不要 ！
须要 。
相信吧！
。
吟唱经典
背景简介
本诗写于1825年普希金被 沙皇流放的日子里。那时俄国 革命如火如荼，诗人却被迫与 世隔绝。在这样的处境下，诗 人仍没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执著地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。
这首诗是普希金在流放期间 为邻居家的小女孩写的，题在 她的纪念册上。
演读提示
假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你， （男合：舒缓地） 不要悲伤，不要心急！ （女合：亮丽地） 忧郁的日子里须要镇静：（男合：沉稳地） 相信吧，快乐的日子将会来临（男女合：乐观地）
心儿永远向往着未来； （男合：平稳深沉地） 现在却常是忧郁：
一切都是瞬息， （女合：响亮亲切地） 一切都将会过去； 而那过去了的， （男女合：乐观稳重地） 就会成为亲切的怀恋。
作品简介
主要作品有： 诗作《致大海》、《自由颂》 《致恰达耶夫》等； 短篇小说：《黑桃皇后》、 《埃及之夜》等； 长篇小说：《上尉的女儿》； 中篇小说：《杜布罗夫斯基》 《别尔金小说集》等。
以声传情：吟诵
1.诗歌朗读要求： 吐字清晰，声音洪亮，普通话标准， 能够正确把握诗歌节奏和韵律。
2.读过本诗后，你想象到了怎样的 画面？诗人对读者有怎样的情感？
表达了诗人积极、乐观、向上的人生态度。
对话古今：畅谈
1.你都知道哪些被生活欺骗但仍然保持积 极、乐观人生态度的人呢？请你说一说他 们的故事。 2.在生活中，你遇到过生活欺骗你的时候 吗？那时的你是怎样做的？
体悟人生：顿悟
1.学习了普希金的这首诗歌，你有什么感 想或启发？请用一句话概括。
2.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写