学生课题开题报告与学生资助政策落实情况自查自纠工作汇报合集
学生资助工作自查自纠报告
学生资助工作自查自纠报告一、引言学生资助工作是高校的重要任务之一，是保障学生顺利完成学业、提高教育公平的重要举措。
为落实学生资助工作的规范化、科学化管理，我校经过一段时间的自查自纠，特此撰写本报告，以总结工作中的问题并提出改进措施，进一步完善学生资助工作。
二、学生资助政策落实情况在自查的过程中，我校发现了一些问题，包括资助政策的落实不到位、信息公开不及时、申请办理流程繁琐等。
首先，学校对于各类资助政策的宣传工作有所不足。
部分学生对于资助政策的了解仍存在一定障碍，导致一些符合条件的学生错失了申请资助的机会。
因此，在今后的工作中，我们将加强资助政策的宣传，采取多种方式向学生传达政策信息，提高学生了解程度。
其次，信息公开方面存在一些问题。
在校内网站的公示板上，缺乏对于资助政策执行的公示信息，部分学生对于资助政策应享有的权益不了解。
为此，我们将建立健全信息公开制度，明确公示的时间、内容和形式，确保学生能够及时获取有关资助政策的信息。
最后，申请办理流程过于繁琐，给学生带来了一定的困扰。
目前的申请流程需要填写多个表格，提交大量材料，这不仅增加了学生的负担，也增加了工作人员的审核工作量。
我们将优化申请流程，简化表格和材料，提高申请效率，确保学生能够便捷地享受到资助政策带来的福利。
三、学生资助管理机制改进在自查的过程中，我们还发现了一些学生资助管理机制方面的问题，包括资助资金管理不规范、违规违纪问题处理不力等。
首先，资助资金的管理不够规范。
资助资金的使用和监管是学生资助工作的核心内容，我们将进一步完善资助资金的预算编制、使用和监督制度，加强资金的日常管理，确保资金使用的合法合规。
其次，对于违规违纪问题的处理不力。
在自查的过程中，我们发现了一些学生违规违纪问题，但处理不够及时和严肃，给予的处罚力度也不够。
鉴于此，我们将严格按照学校相关规定，对学生违规行为做出及时的纠正和处罚，维护学校的纪律和正常的教育秩序。
四、学生资助工作效果评估在自查的过程中，我们也开展了学生资助工作效果的评估。
学生资助自查自纠工作报告
学生资助自查自纠工作报告一、引言随着国家对教育投入力度的不断加大，学生资助工作成为了保障教育公平、促进教育发展的重要手段。
为了确保资助政策的有效执行和资金的合理分配，我们对学生资助工作进行了自查自纠，旨在发现存在的问题，分析原因，并提出解决方案和计划。
本次自查自纠工作是在全校范围内进行的，涉及到资助政策的落实、资金使用情况的监管、学生资助信息的公示等多个方面。
通过本次自查自纠，我们希望能够进一步完善学生资助工作机制，提高资助工作的透明度和公平性，为更多的学生提供优质的资助服务。
二、检查的内容及标准本次自查自纠工作主要围绕以下几个方面展开：资助政策的落实情况。
我们检查了学校是否按照国家和地方政策要求，制定了完善的资助政策，并是否按照政策要求实施资助。
资金使用情况的监管。
我们检查了学校是否建立了严格的资金监管机制，确保资助资金能够专款专用，避免资金流失和滥用。
学生资助信息的公示。
我们检查了学校是否及时、准确地公示了学生资助信息，包括资助政策、资助对象、资助金额等，以保障学生和家长的知情权。
学生资助工作的档案管理。
我们检查了学校是否建立了完善的档案管理机制，确保资助工作的各项记录完整、准确、可追溯。
三、自查过程和方法为了确保自查自纠工作的准确性和有效性，我们采取了以下自查过程和方法：制定自查自纠工作方案。
我们根据学校的实际情况，制定了详细的自查自纠工作方案，明确了自查的内容、标准、方法和时间节点。
组织自查自纠工作小组。
我们成立了专门的自查自纠工作小组，由学校资助管理部门和相关人员组成，负责具体的自查自纠工作。
开展自查自纠工作。
我们按照自查自纠工作方案的要求，对学校的学生资助工作进行了全面的自查和梳理，发现了存在的问题和不足。
制定整改措施和计划。
针对自查自纠中发现的问题和不足，我们制定了详细的整改措施和计划，明确了整改的目标、责任人和时间节点。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠，我们发现了以下问题：资助政策宣传力度不够。
学生资助工作自查自纠报告
学生资助工作自查自纠报告自查自纠内容：我校学生资助工作是保障学生正常学业和生活的重要工作之一。
为了确保工作的公平、透明和有效性，我们对学生资助工作进行了自查自纠，查找存在的问题并采取纠正措施，以提高工作效率和服务质量。
一、教育宣传在自查过程中，我们发现学生资助政策和信息宣传仍存在不足。
为了改善这一问题，我们采取了以下措施：1. 宣传渠道拓宽：除了通过学校官网和公告栏发布学生资助政策外，我们还利用校内广播、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高信息覆盖率和可及性。
2. 宣传内容更新：根据学生资助政策的调整和变化，我们及时更新宣传内容，保证学生获得最新的政策信息。
3. 宣传形式创新：为了吸引学生的注意力，我们设计了海报、宣传册等形式，将学生资助政策以图文并茂的方式展示，提高宣传效果。
二、申请审核在自查过程中，我们发现学生资助申请审核的程序和流程存在一些问题。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施：1. 简化申请流程：我们优化了申请流程，减少了冗余环节和繁琐操作，提高了申请的便捷性和效率。
2. 完善审核标准：我们明确了审核标准，确保对每一份申请材料的审核都具有客观性和公正性。
3. 加强内部培训：我们组织资助工作人员进行相关培训，提高他们的专业素养和审核水平，确保审核结果的准确性和可信度。
三、资助发放在自查过程中，我们也发现学生资助发放环节存在问题，为了改进这一问题，我们采取了以下措施：1. 优化发放流程：我们简化了资助发放的流程，减少了环节，提高了资金的到账速度和准确性。
2. 建立档案管理系统：我们建立了学生资助档案管理系统，确保资助记录的准确、完整和可追溯。
3. 加强沟通与反馈：我们与学生建立了良好的沟通机制，及时了解他们的需求和问题，并及时解答和处理，确保资助发放的及时性和有效性。
四、监督与评估为了检验自查自纠效果，我们建立了监督与评估机制，以保证学生资助工作的持续改进：1. 委托第三方机构进行评估：我们委托专业机构对学生资助工作进行评估，评估结果作为我们改进工作的依据。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇第1篇示例：自纠自查是一项非常重要的工作，对于学生资助工作尤为重要。
只有不断地审视自身的工作，才能发现问题、改进工作，并确保资助工作的公平、公正、透明。
以下是关于学生资助工作的自纠自查报告：近年来，学生资助工作在我校得到了较好的发展，各项资助政策得到了广大师生的认可。
在工作的过程中，我们也意识到了一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们在学生资助政策的宣传和落实方面存在一些不足。
尽管我们制定了详尽的资助政策，并在网站上公开了相关信息，但是有些学生对于政策的具体内容并不了解，导致部分符合条件的学生错失了申请的机会。
我们需要加强对资助政策的宣传，提高学生的知晓率，确保每位符合条件的学生都能够及时申请到相应的资助。
我们在资助金发放的程序和流程上存在一定的不规范。
在实际操作中，我们发现有一些学生未按规定的时间和方式领取资助金，甚至出现了资金发放错误的情况。
这不仅给资助工作增加了额外的工作量，也给学生带来了不必要的困扰。
我们需要强化资助金发放的管理，建立完善的程序和流程，确保资助金的发放准确、及时、有序。
在资助审核和评定过程中，我们也存在一些问题。
有些学生的资助申请材料不够完整，审核工作存在疏漏，评定标准不够严格，导致了一些不符合条件的学生获得了资助金，而一些真正需要帮助的学生却被漏网。
我们需要加强对资助申请材料的审核，严格执行评定标准，确保资助金的发放达到应有的效果。
我们在资助工作的监督和反馈机制上也存在欠缺。
由于缺乏有效的监督和反馈机制，我们无法及时了解资助工作的实际情况，也无法及时发现和解决存在的问题。
我们需要建立健全的监督和反馈机制，加强与学生、家长和社会各界的沟通，及时收集和处理相关问题，确保学生资助工作的公平、公正、透明。
学生资助工作是一项具有重要意义的工作，需要我们时刻保持警惕，做好自我审视和自我纠正。
通过此次自纠自查，我们将认真总结前期工作中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，提高工作水平和效率，确保学生资助工作能够更好地为广大学生服务。
学生资助工作自查自纠报告
学生资助工作自查自纠报告学生资助工作是高校的一项重要工作，旨在为经济困难的学生提供经济援助，帮助他们顺利完成学业。
为确保学生资助工作合规有效进行，我校特进行自查自纠工作，并将工作情况报告如下：一、工作总体情况自查自纠工作是我校高度重视的一项工作。
学校成立了学生资助工作自查自纠小组，组织各职能部门共同参与。
在自查自纠过程中，我们充分发挥了各个职能部门的作用，确保资助工作的合规性和公正性。
二、资助政策的贯彻执行情况学校对学生资助政策进行了全面梳理，并制定了详细的资助政策文件，以确保政策的准确执行。
在自查自纠过程中，我们检查了资助政策的贯彻执行情况，并发现以下几个问题：1. 政策宣传不到位：学校在资助政策的宣传方面存在一定不足，导致部分学生对资助政策了解不深入。
针对这一问题，我们将加强政策宣传工作，将政策内容更加清晰地传达给学生。
2. 政策执行标准不统一：在资助政策的执行过程中，存在不同岗位之间对政策执行标准的理解不一致的情况。
我们将对政策执行标准进行进一步的明确和统一，确保各个环节的一致性和公正性。
3. 资助名单的审核不严格：在资助名单的审核过程中，发现存在部分学生信息填报不准确或审核不严格的情况。
我们将加大对资助名单的审核力度，确保资助对象的准确性和合规性。
三、资金管理和使用情况学校高度重视对资金的管理和使用，确保资金的安全和合理使用。
在自查自纠过程中，我们对资金管理和使用情况进行了全面检查，并发现以下几个问题：1. 资金使用记录不完整：在部分资金使用记录中，存在不完整或不及时的情况。
我们将加强资金使用记录的管理，确保记录的完整性和准确性。
2. 资金使用流程不规范：在资金使用过程中，发现存在一些流程不规范的情况，例如未按规定程序审批或未及时报销。
我们将进一步规范资金使用流程，确保整个流程的合规性和严谨性。
3. 资金监管不到位：在自查自纠过程中，我们发现部分资金监管措施不够完善，存在一定风险隐患。
我们将加强对资金监管的力度，确保资金的安全和有效使用。
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇
关于学生资助工作的自纠自查报告8篇篇1一、背景与目的为了深入贯彻落实国家学生资助政策，我校对学生资助工作进行了一次全面的自查，以确保教育公平，为困难学生提供平等的受教育机会。
本报告旨在反映自查过程中发现的问题、改进措施及未来工作计划。
二、自查范围与方式本次自查涉及全校所有资助项目，包括奖学金、助学金、贷款等。
通过查阅资料、问卷调查、个别访谈等方式，全面梳理了资助工作的流程、政策宣传、申请审核、资金发放等各个环节。
三、自查情况分析（一）政策宣传方面经过自查发现，政策宣传途径多样，但仍有部分学生不了解资助政策，导致资助申请存在漏报情况。
部分家庭由于沟通不畅或对政策理解不清，导致资助信息传达不到位。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，通过校园广播、宣传栏、家长会议等途径，确保资助政策宣传到位。
（二）申请审核方面在申请审核过程中，我们发现部分申请材料存在不规范现象，如部分证明材料缺失或填写有误。
此外，审核流程虽规范，但在实际操作中仍存在个别环节执行不严格的情况。
为确保资助资金发放的公正性和准确性，我们将加强材料审核的严谨性，并对工作人员进行专业培训，提高审核水平。
（三）资金发放方面资金发放过程中，我们未发现违规挪用、延迟发放等问题。
但在与部分受助学生的沟通中了解到，学生对资助资金的使用方向存在疑虑。
为此，我们将进一步细化资金使用指导，明确使用范围，引导学生合理使用资助资金。
四、改进措施与成效预测（一）加强政策宣传通过多种途径加大宣传力度，确保每一位学生和家长都能充分了解国家资助政策。
开展专题宣讲活动，解答学生和家长关于资助政策的疑问。
（二）规范申请审核流程制定更加详细的申请材料清单，明确各项材料的填写要求和注意事项。
加强材料审核力度，确保信息的真实性和完整性。
对工作人员进行定期培训，提高审核工作的专业性和严谨性。
（三）优化资金发放管理设立专门的资助资金账户，确保资金的专款专用。
加强对受助学生的指导，明确资金使用方向，确保资金用于支持学生的学习和生活。
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇
关于学生资助工作的自纠自查报告5篇篇1一、引言学生资助工作是关系到教育公平、社会稳定的重要工作。
为了进一步做好学生资助工作，提高资助工作的精准度和效率，我校进行了全面的自纠自查工作，现将有关情况报告如下。
二、自查工作背景及目的随着教育事业的不断发展，学生资助工作面临着新的挑战和机遇。
为了确保教育公平，保障家庭经济困难的学生能够顺利接受义务教育，我校积极响应国家号召，深入开展学生资助工作。
本次自纠自查工作的目的在于发现学生资助工作中存在的问题和不足，为进一步优化学生资助工作提供有力依据。
三、自查工作内容及过程（一）组织保障情况我校成立了专门的学生资助工作领导小组，负责制定学生资助工作的相关政策、方案和实施计划。
同时，设立了学生资助管理中心，具体负责学生资助工作的日常管理和实施。
学校定期进行政策宣传，确保广大学生和家长了解资助政策。
（二）资助政策落实情况我校严格按照国家及地方相关学生资助政策执行，确保资助政策的公平、公正和公开。
对于家庭经济困难的学生，我们建立了完善的档案资料，确保资助对象准确无误。
同时，我们积极争取社会资助资源，为学生提供更多的学习机会。
（三）资金使用情况学校严格按照财务规定使用学生资助资金，确保专款专用。
我们加强了对资助资金的监管力度，确保资金使用透明、规范。
同时，我们定期对资金使用情况进行审计，发现问题及时整改。
（四）工作成效与问题通过本次自查，我们发现学校学生资助工作取得了一定的成效，如提高了家庭经济困难学生的入学率，保障了他们的受教育权利。
但也存在一些问题，如部分资助政策宣传不到位、资助对象认定不够精准等。
针对这些问题，我们将进一步完善工作机制，提高工作水平。
四、改进措施与建议（一）加强政策宣传力度我们将进一步加大政策宣传力度，通过多种形式宣传学生资助政策，确保广大学生和家长了解政策内容，提高政策的知晓率和满意度。
（二）优化资助对象认定机制我们将进一步完善家庭经济困难学生的认定机制，加强与地方政府、社区等相关部门的沟通与合作，共同做好家庭经济困难学生的认定工作，确保资助对象的精准性。
学生资助自查自纠工作报告
学生资助自查自纠工作报告学生资助自查自纠工作报告一、引言自查自纠工作是学生资助工作的重要组成部分，旨在加强资助管理、规范资助发放，确保资助资源的合理分配和有效利用。
通过开展自查自纠工作，可以及时发现和纠正存在的问题，提升管理水平，促进学生资助工作的公正性和透明度。
本报告就我所负责的学生资助自查自纠工作进行总结和分析，并提出改进措施，以期进一步完善学生资助管理。
二、自查自纠工作情况分析自查自纠工作我们主要从以下几个方面进行了开展：1.政策宣传与培训：我们积极组织学生资助政策的宣传和培训活动，确保学生和工作人员充分了解学生资助政策的内容和要求。
通过宣传和培训，能够提高学生对学生资助政策的认识，并了解自己享受资助的权利和责任。
2.资助申请审核：我们严格按照学校和政府的资助政策要求，对学生提交的资助申请进行审查和审核。
在审核过程中，我们注重查验申请材料的真实性和完整性，确保资助资源的合理分配和有效利用。
3.资助发放管理：我们通过建立健全的资助发放管理制度，确保资助发放的迅速和准确。
同时，我们注重资助发放工作的公开和透明，及时向学生公示资助发放的具体细节和标准，以及发放流程。
4.资助后续监管：我们建立了资助后续监管机制，对已享受资助的学生进行跟踪调查和反馈，确保资助资源的正确使用和效果。
同时，我们还积极开展资助效益评估工作，了解资助政策的实际效果和存在的问题。
以上是我们自查自纠工作的主要内容和方法，通过这些工作的开展，我们取得了以下一些成效：1.提高了学生资助政策的知晓率和认可度：通过宣传和培训，使得更多的学生了解和认可学生资助政策，提高了资助申请的积极性和主动性。
2.提升了资助申请审核的准确性和透明度：通过设置审核指标和流程，确保资助审核的公正性和准确性，避免了人为因素的干预。
3.加强了资助发放的监管和追溯能力：通过建立监管机制和流程，及时发现和处理资助发放中的问题和疑虑，提高了资助发放的质量和效率。
4.改进了资助政策的制定和调整：通过资助后续监管和效益评估，及时了解资助政策的实施情况和存在的问题，为政策的制定和调整提供参考和依据。
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学生课题开题报告与学生资助政策落实情况自查自纠工作汇报合集
学生课题开题报告
学生课题开题报告高二_1_班日期：_ 20**.14_主题：
走近大学课题题目：
大学生最快就职的条件及途径指导老师：
组长：
吴毅强成员：
施宇飞,赵玲娜,杨晔岚课题缘起当今社会人才市场拥挤，大学生就业压力越来越大，很多应届大学生都找不到工作，同时又有一些大学生在还未毕业时就已经签了约，学生课题开题报告。
就两种现象，我们想比较这两种大学生，特别是后者究竟在大学期间怎样充实了自己，从而获得就业的筹码。
课题目的与意义我们作为中学生，虽然没有如大学生一般面临难就业的严峻挑战，但是我们要未雨绸缪，为我们将来快速进入社会打好基础。
任务分工吴毅强：课题总结和展示问卷出访施宇飞：制作调查问卷及课件问卷出访赵玲娜：
查找文献资料问卷出访杨晔岚：
对资料进行删选整理问卷出访活动计划与步骤花一至二小时查找文献资料,基于查找结果，制作调查报告。
用一个下午全体出访，然后对调查结果和文献资料进行删选整理。
后期制作课件，进行总结分析和展示。
活动所需条件待定预期成果对大学生如何就业以及怎样更好更快地找到适合自己的工作有了一定程度的了解，方便我们以后寻找工作。
表达形式文字、图片、实物、音像资料或其他研究型课程开题报告评审表课题小组序号评审内容评审标准评价得分范围得分1课题方案展示与答辩
1、课题名称是否规范，是否具有较强操作性；
2、PPT制作是否实用、恰当；课题阐述是否具有清晰条理和逻辑性；
3、答辩思路是否清楚，问题回答是否准确，解决方法是否恰当、有效优秀共
26~30分良好共21~25分一般共16~20分2课题研究价值课题是否具有可行性、科学性、实用性和创新性优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分3课题研究的基本条件
1、研究人员组成、分工是否合理；
2、所需资料、实验条件准备是否充分；
3、是否请到了有经验的指导老师优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分4课题研究方法及流程安排
1、研究目标是否清楚、明白；
2、研究内容安排是否具体、明确；
3、研究流程安排是否合理、有序优秀共18~20分良好共15~17分一般共12~14分5课题研究预期成果
1、该研究预期成果能否有较好的经济效益和社会效益；
2、能否有较大的推广价值或指导意义优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分6小组综合表现
1、组内活动是否经常、多样；
2、组内成员个性特点是否体现；
3、组内成员是否团结协作、配合默契优秀共18~20分良好共15~17分一般共
12~14分评价感想与建议综合评价总分评委签名时间课题文献资料
一、文献目录编号文献名作者出处检索方法引用语段1分析当今就业形势渺渺的雨天博客上网
1.提高大学生的工作能力，积累工作经验
多开设一些心理辅导课程
3.职业生涯设计和规划2 20**年大学生就业形势分析袁贵仁育恒教育网上网
20**年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长，开题报告《学生课题开题报告》。
3提高大学生就业力的途径探析王军刘慧《黑河学刊》20**年05期加入收藏获取最新上网随着高等教育的大众化,大学生就业形势日益严峻,如何提高大学生的就业力,已成为当前亟待解决的重大课题。
解决好大学生就业问题,必须在指导思想上确立专业设置市场化、人才培养职业能力化、就业指导专业化的理念,通过加强教学改革和学生管理工作,全面提升大学生的各项素质与能力,进而提高大学生的就业力。
4影响大学生就业因素分析与应对策略孟祥龙李莹《沈阳农业大学学报》20**年01期加入收藏获取最新上网大学生就业已成为全社会关注的热点问题,大学生就业形势十分严峻。
高等学校大学毕业生就业不利因素主要表现在：大学毕业生人数逐年增加,面临新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业局面；企业纷纷减员增效,政府提倡精简机构,事业单位实行下岗分流,人才需求明显下降；啃老族队伍扩大,大学生盲目择业现象严重；高等学校教育体制改革步伐缓慢,学科专业结构和人才培养模式不够合理。
高等学校大学毕业生就业的有利因素主要表现在：第一,在中国的人力资源结构中,优秀资源的比率相对较低,尤其是大学毕业生还是少得可怜。
第二,政府、高等学校高度重视大学生就业问题,促进经济发展是解决就业问题的根本途径。
高等学校大学毕业生就业的应对策略：加强教育改革,调整教育层次结构和专业结构,适当控制高等教育发展速度及规模；加强对大学生的职业规划和就业指导,全心全意为大学生就业服务；推进校企合作办学,积极探索和完善大学生就业信息平台,转变大学生就业观念,摆正心态,消除就业盲目性。
鼓励大学生毕业后自主创业,培养大学生的创新意识,提高大学生的创业水平。
5多媒体技术正在推动我国大学生就业方式发生新变革张建、刘毅非新华网上网为期一周的全国教育系统20**届高校毕业生网上招聘周正式启动。
此次招聘周为充分利用网络优势，加强信息交流，提高网上招聘效率和毕业生就业签约率，期间将首次大范围统一使用全国大学生就业公共服务立体化平台视频面试系统和东北高师视频就业网进行初试，以实现远程招聘，充分应用移动就业和视频就业等新技术手段为用人单位和毕业生服务。
二、文献综述
1、文献概述
2、文献分析
3、课题创新点
三、文献查找情况
1、小组具体分工和完成情况
2、文献查找活动的感悟或心得MSN空间完美搬家到新浪博客！
学生资助政策落实情况自查自纠工作汇报
澄江乡碧水小学开展20**年学生资助政策落实情况自查自纠的工作汇报澄江中心校：根据县教育局《关于开展全县20**年学生资助政策落实情况专项检查的通知》（20**年10月19日）的要求，我校进行认真地全面地自查自纠，基本摸清全校学生资助政策的落实情况，学生资助政策落实情况自查自纠工作汇报。
据统计，全校春季学期资助学生小学8人，资助金额4000元；附属幼儿园17人，资助金额 8000元。
秋季学期预计资助学生小学人9人，资助金额 4500元；幼儿园17人，资助金额8000元。
全年预计资助学生人数 51人次，预计资助金额 45万元。
现将自查自纠情况汇报如下：
一、自查自纠方式我们通过抽查询问学生、家长和组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式，对学生的家庭贫困程度做了深入的调查，取得了准确的数据，为资助的精准提供了可靠的依据。
二、落实资助政策的基本情况
（一）资助对象的认定情况
1. 市财政“义教”困难学生补助项目。
春季学期，认定受助家庭经济困难学生共 8人；其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生；2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭，工作汇报《学生资助政策落实情况自查自纠工作汇报》。
在认定这些受助学生工作中，我们经过班主任家访、电话联系等形式，在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。
成立学校评审小组，评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成，经过开展小组评审会议，确定受助学生名单后，在社区和校内张贴受助名单公示，公示5个工作日，经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章，呈上级部门审核认定。
学前幼儿资助项目。
春季学期，认定受助家庭经济困难幼儿17人，其中孤儿2人，配偶患有精神疾病、农村特困低保家庭子女学生2人，突发事件致贫的困难家庭儿童2人，其他都是一般困难家庭子女。
工作流程同上。
（二）资助资金的发放情况市财政“义教”困难学生补助、学前幼儿资助两种资助项目的发放形式都是发到学生个人存折。
先由中心学校资助专干和银行对接领回学生存折，再由校、幼儿园资助专干和中心学校资助专干对接，把学生存折领回到学校再通知家长来领取学生存折并签字认领，所有学生都领到资助款
四、经自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象，同时也不存在有助学金二次分配现象，所有受助学生均符合政策条件的现象。
工作环节符合流程，公示时间足够，公示地点公开透明，资助结果及时告知学生或家长。
五、下一步工作打算。
争取做到精准识别，精准建档、资助，做到让真正困难的孩子得到资助。
单位名称（加盖公章）：
校长签字：分管领导签名：资助专干签名：
20**年10月20日。