家访小故事
家访故事（小编推荐）
家访故事（小编推荐）第一篇：家访故事（小编推荐）家访故事———沟通的力量我今年接任了一年级二班的班主任工作，班内学生50人，有一个叫王佳龙的孩子，他的个头在班上是最高的，可是学习却是最糟的，上课听讲不专心，还时常做小动作，跟左邻右舍叽叽咕咕，说个不停，即使是我的课也是如此，似乎根本就没把老师放在眼里，其他老师的课上可想而知更糟糕。
对此，我心想原因何在呢？为此我对他进行了一次家访。
我得知他的家住在文明塬，上学不大方便，于是就在街边的农村租了房子，一家四口都住在那里，所租房子比较小，不过，家长对孩子的付出挺大，花了七、八百块钱买了少儿故事、谜语、英语点读书，可是孩子对这些并不感兴趣，回家以后很少看书，家长没有多大文化，孩子的母亲一个字也不认识，家长辅导不了孩子的学习，父亲是小学毕业，可是整日在外打工，也无暇照管孩子，于是把孩子放在了托管里，由于家长因为自身不能很好地辅导孩子的功课，所以希望老师能够给孩子更多的帮助，在学校里对孩子从严要求。
在家访的过程中，首先，我亲切地与家长说明了我的来意，询问了孩子在家里的表现，对我工作的意见及建议。
接着，我向家长介绍了学生在学校的表现。
先是肯定了学生的优点：负责班里蛋奶的领发的事情，这一年来，任劳任怨，毫无怨言，为班级尽了一份力，为大家奉献了自己的一份爱。
孩子的字写得比较好，作业也能按时完成。
可是，孩子上课听讲的习惯不好，练习作业完成不够认真，从字迹上看，态度不够端正，与同学相处时常常以大欺小。
然后，我向家长交流了自己管教自己孩子的一些方法，如，大小练习册，主要是孩子自己在家里完成，作为家长应翻看一下，看他是否工整地写完了。
对待孩子，不要总是责备、打骂，应通过一些有教育意义的故事来引导孩子明白什么是对，什么是错。
经过我们彼此的沟通，家长体会到了老师对自己孩子的关爱，发现了自己在管理孩子方面的问题，作为老师我了解了学生的生活环境，家庭的教育环境，听取了家长的心声，对我今后的教育活动大有裨益。
家访故事稿
家访故事稿
《家访故事稿》
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我的一次家访故事。
那是一个阳光还不错的日子，我接到任务要去拜访我们班一个学生小宇的家。
哎呀呀，说实话，去之前我心里还有点小紧张呢，不知道会遇
到啥情况。
我骑着我的小电驴，七拐八拐地终于找到了小宇家。
一敲门，门开了，小宇有点害羞地站在那儿，他身后站着他的爸爸妈妈。
“哎呀，老师来啦，快进来快进来！”小宇妈妈热情地招呼我。
我走进屋子，坐下后，就开始和他们聊起来啦。
我问小宇爸爸妈妈小宇平时在家的表现啥的。
小宇爸爸挠挠头说：“这孩子啊，有时候有点调皮，但是心地很善良呢。
”
小宇妈妈接着说：“是啊是啊，就是学习上还得再加点油。
”
我笑着看看小宇，小宇低着头，有点不好意思呢。
我就鼓励他说：“小宇呀，你要加油哦，老师相信你可以的。
”
小宇抬起头，看着我，用力地点了点头说：“老师，我会努力的！”
我们又聊了一会儿，我还参观了小宇的房间，看到他桌子上摆着的一些小玩具和书本。
家访结束的时候，小宇爸爸妈妈送我出来，一个劲地说谢谢。
我骑着小电驴回去的路上，心里想着，这次家访还挺有意思的呢，和家长学生这么一聊，感觉对小宇的了解又多了一些。
这就是我的家访故事啦，虽然很平凡，但对我来说，却有着特别的意义哟！哈哈！。
初中家访故事
初中家访故事《家访那些事儿》上初中那会，对于家访这事儿，那可真是让人又爱又怕呀！记得有一次，班主任说要来家访。
这消息一传开，全班都炸了锅。
大家都开始在心里默默祈祷：“可别来我家呀！”我也不例外，心想着万一老师来了，把我那些小秘密都给抖搂出来咋办。
等啊等，终于到了老师家访的那天。
我一整天都坐立不安的，上课都没心思了。
一下课就赶紧跑回家，给家里通风报信。
爸妈一听，也慌了神，赶紧把家里收拾得干干净净，还准备了一大桌好吃的，就怕老师来了对家里印象不好。
快到傍晚的时候，终于听到了敲门声。
我小心翼翼地去开门，那心跳得跟打鼓似的。
老师一进门，满脸笑容地和我们打招呼，还夸我家干净整洁。
我爸妈也连忙笑着请老师坐下，又是倒茶又是拿水果，那热情的模样就像是迎接贵宾。
老师开始和爸妈聊起了我的学习情况，说我在学校里表现还不错，就是有时候有点马虎。
我在旁边听着，心里暗暗松了一口气，还好没说我什么坏话。
可没一会儿，老师又提到我上课爱和同桌讲话，我当时就觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
爸妈也连忙点头说会好好管教我。
家访结束后，爸妈送走了老师，转过头就开始对着我一顿“教育”。
我一边听着一边在心里暗暗发誓，以后一定要好好表现，不能再让老师来家访的时候“告状”啦！现在回想起来，那时候的家访虽然有点紧张，但也是一段很有趣的回忆。
家访让老师、家长和学生之间有了更深入的了解和沟通，也让我们更加清楚自己的问题和不足。
虽然有时候会有些害怕，但正是这种害怕促使我们不断进步，变得更好呀。
家访，就是这样一个神奇的存在，它既能让我们紧张兮兮，又能让我们有所收获。
真是让人又爱又恨呐！哈哈！。
家访典型事迹案例
家访典型事迹案例家访典型事迹案例（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺为大家收集的家访典型事迹案例范文，欢迎阅读与收藏。
家访典型事迹案例篇1家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。
自从教以来，老师一直很重视与家长的沟通，所以他经常走入学生家里真切的感受他们的生活。
在家访中，他架起了家长、学生之间的情感桥梁；他读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；他为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。
家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。
记得那次去秦琳家，由于路况复杂，交通不便，他就决定步行去，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了狗，但他仍然带我们挨家挨户询问。
可天公又不作美，天空中突然乌云密布，眼看就要下大雨了，大家没有带雨披，还要不要去呢？他心中很矛盾。
后来他说了一句话：“既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢？”于是大家下定决心，和大雨来个赛跑。
也许是老天故意在考验我们的决心，豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来，很快就雨滴又变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。
到她家时，我们已全身淋湿，看到老师的到来，秦琳一家忙成了一团。
他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。
秦琳眼圈红红地看着陈老师：“老师，我一定认真学习，再也不上网耽误学习了。
”“你一定会做到的，老师相信你。
”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。
赠人玫瑰，手有余香，他给学生付出一颗爱心，自己则得到一片甘霖。
老师非常善于走进学生的内心世界，分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。
他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，他调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。
印象最深的家访故事
印象最深的家访故事
“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷起来。
那一天，天气格外好，阳光透过窗户洒在地板上，像是给家里铺上了一层温暖的金色地毯。
我紧张又兴奋地在家里走来走去，心里不停地念叨着：老师来家访会说些啥呢？
“别晃悠啦，晃得我头都晕了！”妈妈笑着嗔怪道。
“我这不是紧张嘛！”我撅着嘴说。
终于，门铃响了，我像只兔子一样飞快地跑去开门。
“老师好！”我满脸笑容地把老师迎了进来。
老师一进门就夸家里收拾得真干净，妈妈连忙谦虚地说哪里哪里。
我们坐在客厅里，老师先是问了问我在学校的表现，妈妈在一旁认真地听着。
“这孩子呀，有时候上课会走神呢。
”老师温和地说。
“哎呀，我以后一定改！”我赶紧表态。
“不过他也很热心肠，经常帮助同学。
”老师又笑着补充道。
我心里暗暗高兴，嘿嘿，还好也有优点被老师看到啦。
接着，老师和妈妈又聊了一些关于我学习上的问题，怎么提高成绩呀，怎么培养学习习惯呀。
我在旁边静静地听着，心里也在暗暗下决心，一定要更加努力学习。
家访结束的时候，老师拍了拍我的肩膀说：“加油哦，老师相信你能越来越棒的！”我用力地点点头，感觉心里充满了力量。
这次家访，就像一束光照进了我的心里。
我明白了老师的关心和期望，也更加清楚自己努力的方向。
家访，真的是一次特别有意义的经历呀，难道不是吗？。
家访感人小故事
家访感人小故事我是一名小学老师，家访是我工作中很重要的一部分。
有一次的家访经历，至今想起来都让我心里暖暖的。
我要去的是小辉家。
小辉这孩子在学校里特别调皮，上课老是坐不住，还经常影响其他同学。
我就想着去他家看看，了解一下情况。
那天我按照地址找到了他家，那是一个有些老旧的小区。
敲开门，是小辉来开的门，他看到我明显愣了一下，然后小声地叫了句“老师好”，就低着头躲到一边去了。
我走进屋里，屋里布置得很简单，但是很整洁。
小辉的妈妈热情地招呼我坐下，还一个劲儿地给我倒水拿水果。
我和小辉妈妈说起小辉在学校的情况，小辉在旁边紧张得脸都红了，像个犯错的小鹌鹑一样。
小辉妈妈听着听着，眼眶就红了。
她拉着我的手说：“老师啊，这孩子他爸走得早，我一个人打零工拉扯他长大，有时候真的顾不上他的学习和纪律。
我也知道这孩子调皮，给您添了不少麻烦。
”听到这，我心里一酸。
原来小辉是这样的家庭情况啊。
我赶忙安慰小辉妈妈说：“您也不容易，小辉其实是个很聪明的孩子，就是有时候调皮捣蛋，我今天来也是想和你们一起想办法让他在学校能更好地学习。
”这时候，小辉突然抬起头，眼睛亮晶晶地看着我说：“老师，我错了，我以后一定好好听话。
”那表情特别认真，和在学校里调皮的样子简直判若两人。
我笑着对他说：“小辉啊，老师知道你是个好孩子，你看妈妈这么辛苦，你在学校好好表现，妈妈也能放心工作呀。
”小辉用力地点点头。
从那以后啊，小辉就像变了个人似的。
上课认真听讲，还主动帮同学们解决问题呢。
他妈妈也经常和我联系，说小辉在家里也变得懂事多了，会主动帮她做家务。
还有一次家访，是去小美家。
小美是个特别内向的小女孩，在学校里总是默默地坐在角落里，很少和同学们交流。
我想通过家访来打开她的心结。
到了小美家，她的家在一个很有文艺气息的小院里。
小美看到我来，紧张得话都说不利索了。
小美爸爸是个很温和的人，他笑着对小美说：“宝贝，老师来咱们家做客呢，别紧张。
”我和小美爸爸聊了起来，小美爸爸告诉我，小美从小就比较害羞，而且之前有一次在学校里被同学不小心撞倒了，从那以后就更胆小了。
教师家访暖心小故事简短
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友们，今天我来讲一个老师家访的暖心小故事。
我们班有个同学叫小明，他平时在学校里不太爱说话，学习成绩也不太好。
有一天，老师决定去小明家看看。
老师来到小明家，发现小明的爸爸妈妈都在外面工作，很晚才能回来，小明经常一个人在家。
老师和小明一起坐在小桌子前，耐心地问他学习上有什么困难，还给他讲了很多鼓励的话。
老师看到小明的房间有点乱，就和他一起收拾。
还教他怎么整理书包和书桌。
从那以后，小明在学校变得开朗多了，学习也更努力了。
小朋友们，老师是不是很暖心呀？
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友们，来听听这个暖心的家访故事哟。
我们班的小花同学，最近上课总是没精神。
老师很担心，就去小花家访问。
到了小花家，老师才知道小花的奶奶生病了，小花每天要帮忙照顾奶奶，所以很累。
老师拉着小花的手，说：“小花，你真懂事，不过也要照顾好自己呀。
”老师还帮小花一起给奶奶熬药。
之后，小花在学校又变得活力满满啦。
小朋友，这样的老师好不好？
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友，我来讲老师家访的故事。
有个叫小刚的同学，作业总是完成得不好。
老师去了他家，发现他家里灯光很暗，写作业不方便。
老师就给他换了个亮一点的灯泡，还陪着他一起完成了作业。
小刚特别开心，之后写作业都认真多了。
小朋友们，老师的家访是不是很温暖？。
留守儿童暖心家访故事
留守儿童暖心家访故事“哎呀，爸爸妈妈怎么还不回来呀！”我坐在门槛上，托着腮帮子嘟囔着。
我是一名留守儿童，和爷爷奶奶生活在这个小村庄里。
每天我都盼望着爸爸妈妈能回来陪陪我。
这天，我像往常一样在外面玩耍，突然看到老师带着几个不认识的叔叔阿姨朝我家走来。
我心里一阵好奇，赶紧跑回家告诉奶奶。
奶奶一听，赶忙迎了出去。
“哎呀，你们怎么来了呀！”奶奶热情地招呼着。
“我们来家访呀，看看孩子的情况。
”老师笑着说。
我躲在奶奶身后，有点害羞地看着这些陌生的叔叔阿姨。
他们亲切地和我打招呼，还带来了好多礼物，有新书包、新文具，还有好多好吃的。
“小朋友，你叫什么名字呀？”一个阿姨温柔地问我。
“我，我叫明明。
”我小声地回答。
“明明真乖呀！”阿姨摸摸我的头。
他们在我家坐了下来，和奶奶聊起了我的学习和生活。
我在一旁静静地听着，心里暖暖的。
原来还有这么多人关心我呢！“明明平时学习怎么样呀？”老师问奶奶。
“这孩子可努力了，就是有时候我们老两口也不太懂那些功课。
”奶奶有些无奈地说。
“没关系的，奶奶，以后我会多帮助明明的。
”老师连忙说道。
叔叔阿姨们也纷纷鼓励我要好好学习，还说以后会经常来看我。
我开心极了，感觉自己不再那么孤单了。
“哎呀，你们真是太好了！”奶奶感动得眼眶都红了。
家访结束后，我送老师和叔叔阿姨们出门。
看着他们离去的背影，我心里充满了不舍。
“明明，以后要好好的哦！”老师回头朝我喊。
“嗯，我会的！”我用力地点点头。
这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。
我知道，虽然爸爸妈妈不在身边，但还有很多人在关心着我、爱护着我。
我一定要更加努力学习，不辜负大家的期望。
我也希望，所有的留守儿童都能像我一样，感受到这份温暖和关爱。
这难道不是一件很美好的事情吗？。
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家访小故事
在这么多年的教学生涯中，我到过很多小朋友的家中。
每一次的家访，都给我留下了很深的印象。
家访不仅是老师与孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关心和热情。
家访中流淌的是爱心和尊重，也折射出了教育的魅力。
故事一:探望病中的孩子
我班一位孩子在小区中和妈妈玩跷跷板的时候不小心手臂骨折了，孩子不能来园了。
为了看望孩子，也为了把我们的关心和孩子们的想念带给他们，于是我们把小朋友对他的祝福用照相机拍摄了下来，带给孩子看。
当孩子的爸爸妈妈看到我们之后，感激地说:“你们这么辛苦，下了班都不休息还来看望孩子，真是不好意思。
”孩子一边听着小朋友们对他的祝福，一边开心地说:“这是××小朋友，这是××小朋友。
”孩子妈妈说:“孩子也很想念小朋友，也想去幼儿园，呆在家里一直说没劲。
”我们一边安慰着孩子，一边提出了希望:“好好休息，好好养伤，我们等着你来幼儿园哦。
”
故事二:给老师表演
孩子和妈妈等在小区的门口，不时地张望着，看见我们以后，马上一蹦一跳地跑过来，拉起我们的手说:“老师，你终于来了，我们等了你好久了。
快到我家看看。
”于是，在孩子的牵手下，我们来到了孩子家中。
孩子热情又大方，为我们端来了茶水、水果，招呼我们快吃。
还给我们表演弹琴、给我们看她的画、写的字。
交谈的时候，孩子妈妈说:“孩子听说你们要来家访，激动地都睡不着觉，还认真地练琴，说等老师来了一定要表演给你们看。
”当孩子弹完琴后，我们给孩子鼓起了掌，孩子和家长笑得特别开心。
故事三:向老师请教
孩子的妈妈来接孩子的时候，经常询问我们孩子在园的表现，并说孩子在家的表现和在园的表现不太一样。
比如在园的时候能自己吃饭，在家不肯吃;在园很听老师的话，在家经常要闹脾气等等。
于是，我们来到了孩子家中，和家长进行进一步的沟通，同时也了解孩子在家的情况，提出一些建议。
家访中，我们发现，孩子的父亲工作很忙，经常是妈妈带着孩子，妈妈呢，虽然也很想教育好孩子，也运用了一些方法，对孩子提出了一些要求，但是心肠比较软，提出的一些要求不能按规定执行，最后不了了之。
就说吃饭吧，只要他能把饭吃完，随便吃多少时间都无所谓。
久而久之，妈妈说的话对孩子就不起作用了。
家访中，我把妈妈的问题提了出来，并提出了我们的一些看法和做法，希望她能慢慢地转变思想，并适当地运用奖惩手段，要求孩子做到的一定要做到，不可心软，还要学会坚持，不能今天这样，明天那样。
妈妈听了之后，深受启发，有点不好意思地
说:“老师的话真有道理，我怎么没有想到这些办法呢,我以后会试试，还要多多请教老师呢～”
故事四:和孩子的约定
家访中，一位家长有点无奈地对我们说:“孩子每天都要很晚才睡，有时要到11点、12点，他自己在床上玩，看电视，有时我们都困得睡着了，他还在玩，真拿他没办法。
”在园的时候孩子也是很晚来园，整个上午精神都不是特别好。
了解情况之后，我们和孩子约定:“从今天起，每天晚上9点钟上床睡觉，睡觉的时候把电视机都关了，不能开着电视机睡觉。
老师每天都要打电话问你爸爸妈妈的。
如果你能做到的话，明天老师会发一朵小红花给你。
”第二天，孩子来园比以前早了，我询问了父母，父母说:“我们和孩子说，老师刚才还发短消息问你没有睡觉呢。
孩子听了之后就上床了，比以前早一点了。
“我表扬了孩子，并要求他每天都能坚持这样。
在我们双方共同的努力下，孩子逐渐地早睡早起了，精神也比以前好多了。
故事五:弱视的孩子
体检的时候，查出孩子的视力不是特别好，两只眼睛的视力都很低。
于是我向家长反映了这个情况，希望带孩子去检查一下。
家长听后非常重视，带着孩子到人民医院、上海医院。
检查之后，家长及时地向我们说明了检查结果，并把医生的建议和治疗方案告诉了我们，希望我们配合。
家访的时候我们也看到孩子在家不看电视，不玩电脑，有时练练穿珠子，有时练练捡东西。
一段时间下来，家长高兴地告诉我们说:“前两天带孩子去复查，医生说孩子的视力有所上升，我们特别高兴。
“我也肯定了家长的做法:“你们付出的辛苦和坚持有了收获，孩子的眼睛慢慢好转了，这都是你们的功劳，希望你们继续坚持，努力哦～”
……这样的家访故事很多很多。
家访传递着真情，表达着爱意。
为了孩子的进步，我们和家长紧紧相连;为了孩子，我们和家长真诚沟通。
相信一个个爱的故事会在我们和家长之间不断地延伸……。