新高考3+1+2选科指导家长会共26页文档
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高一选科指导(家长会)
一、怎么选？
1.让学生先读懂自己
①个人兴趣爱好是什么？ ②个人学习能力专长是什么？ ③自己有无明确意向的就读大学或专业？若有要去了解相应 大学及专业的选科限制。（目前这个限制并不明显） ④了解自己真实的学习成绩及单科排名。（班主任老师已将 孩子三次六门学科的成绩以及排名做成表格，注意比较）
学校建议
二、我们学校怎么做？
（一）教学安排原则： 1、以生为本，尊重每一个学生的选择权； 2、遵守省厅规定的办学规范； 3、教学活动有序性、科学性； 4、结合校本实际（师资、生源、教室、场 地等约束）统筹安排。
我校如何做？
（二）选科分班工作推进
1.根据语数外高一上期中、期末和本学期期中考试成 绩（按比例相加）作为分班重要参考数据。
你觉得老师严厉、多管闲 事，但老师说的那句“我这是 对你好”是用他的方式在对你 好。
你觉得老师刻板、戴“有 色眼镜”,但他作为老师不会放 弃任何一个孩子。
你觉得老师固执、唯分数 论，其实在老师眼里学生的前 程比什么都重要。
都说少年总要摔过跤、受了伤之后， 才知道老师的啰嗦和训斥到底是为谁好。
都说入学时有多恨老师们的严格， 毕业就有多舍不得老师们的笑脸。
• 首先，“3+1+2”解决了区分度不够的问题 ；
• 其次，“3+1+2”加强了物理、历史两门学 科的学科地位；最后，“3+1+2”新模式的 采用，大大减少了高考科目组合方式，简化 了教学结构，学生的焦虑也会随之减少。
把该学科的等级转化为高考分： 起点等级赋分40分，每一等级3分差距。
起点等级赋分40分 下一等级赋分43分 下一等级赋分46分
理性选择，找准方向
家长会主题：选科分班指导
1.让学生先读懂自己
①个人兴趣爱好是什么？ ②个人学习能力专长是什么？ ③自己有无明确意向的就读大学或专业？若有要去了解相应 大学及专业的选科限制。（目前这个限制并不明显） ④了解自己真实的学习成绩及单科排名。（班主任老师已将 孩子三次六门学科的成绩以及排名做成表格，注意比较）
学校建议
二、我们学校怎么做？
（一）教学安排原则： 1、以生为本，尊重每一个学生的选择权； 2、遵守省厅规定的办学规范； 3、教学活动有序性、科学性； 4、结合校本实际（师资、生源、教室、场 地等约束）统筹安排。
我校如何做？
（二）选科分班工作推进
1.根据语数外高一上期中、期末和本学期期中考试成 绩（按比例相加）作为分班重要参考数据。
你觉得老师严厉、多管闲 事，但老师说的那句“我这是 对你好”是用他的方式在对你 好。
你觉得老师刻板、戴“有 色眼镜”,但他作为老师不会放 弃任何一个孩子。
你觉得老师固执、唯分数 论，其实在老师眼里学生的前 程比什么都重要。
都说少年总要摔过跤、受了伤之后， 才知道老师的啰嗦和训斥到底是为谁好。
都说入学时有多恨老师们的严格， 毕业就有多舍不得老师们的笑脸。
• 首先，“3+1+2”解决了区分度不够的问题 ；
• 其次，“3+1+2”加强了物理、历史两门学 科的学科地位；最后，“3+1+2”新模式的 采用，大大减少了高考科目组合方式，简化 了教学结构，学生的焦虑也会随之减少。
把该学科的等级转化为高考分： 起点等级赋分40分，每一等级3分差距。
起点等级赋分40分 下一等级赋分43分 下一等级赋分46分
理性选择，找准方向
家长会主题：选科分班指导
高三家长会家长的发言范文文档五篇
高三家长会家长的发言范文文档五篇高三家长会家长的发言范文文档1各位家长、各位来宾，所有可爱的小朋友：大家早上好!我是三一外语学校的一名员工，我叫李zz。
很荣幸也很高兴能有机会站在这里。
在这个阳光灿烂、充满着丰收希望的日子里，我们为了共同的心愿齐聚在这里。
你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓舞，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表三一的所有老师，对你们的到来表示衷心的感谢。
三一风风雨雨十年走过来，送走了一批又一批优秀的毕业生，他们升入了外国语，升入了桐柏一中等各个名校。
他们的顺利毕业，离不开我们老师们的辛苦付出，离不开可爱的孩子们的刻苦努力，更离不开家长们的支持和信任。
我相信，no pains, no gains! 在张校长的大力领导下，在所有老师的积极配合下，我们一定会走得更远、更稳。
在三一这块肥沃的土地上，一定会孕育出更多更优秀的孩子，他们会成为我们的骄傲，会成为我们成功的见证!当凹凸个性化教育如火如荼地开展起来时，我有幸成为这其中的一名教师。
在为期不是很长的教学工作中，我深刻的认识到每一个学生都有他自身独特的想法，只要老师愿意去听，细心去感受，就会深入到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的效果。
个性化教育需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。
与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听学生的心声。
——总之，这一过程需要耐心和经验积累。
在凹凸个性化教育慢慢发展的这段时间里，我遇到过很多困难，我也曾倍受打击，甚至掉眼泪，更加深刻的体会到张校长对我的殷殷教诲：“不怕苦难，遇事多想办法，办法总比困难多，多积累经验长本事，会让你受益终身的!”带着鼓励与期待，我一直努力，我体会到：遇到苦难并不可怕，怕的是害怕困难，心灰意冷，记得一本书里曾经说过：“快乐是一种能力，能在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握走进成功!快乐是一种能力，幸福是一种态度，工作中是否幸福，难道不是取决于我自身吗?三一这么多的老师，你们都是那优秀，那亲切，那敬业，我真的很荣幸能在这个温暖而有力的大家庭中不断学习，逐渐成长，恳请大家能继续帮助我，让我为那些可爱的学生，为我们的学校，为我们的教育事业尽自身的一份力量。
新高考3+1+2选科指导家长会.ppt
关于选科给大家几个建议
第七、如果孩子没有明确的生涯规划， 现在对于未来也没有太大的计划， 尽 可能选专业覆盖面广的学科。
关于选科给大家几个建议
第八、如果孩子在学习成绩方面优势不大， 但是 如果综合素质高， 在文体才艺表演方面有特殊才 能，可以有意识地培养文体才艺、外语能力， 选 择艺术类考生或者高水平艺术团或者外语类保送 生的机会， 记住， 高考除了文化成绩， 还有 30%的综合素质评价， 学校在三位一体或者自主 招生面试的时候更喜欢大方、得体、口头表达能 力强、有一定才艺的综合素质高的学生， 适当的 时候给孩子进行面试辅导也是很有必要的。
在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参 考。主要评价内容包括：合格性考试成绩、全科目考试 成绩、思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社 会实践等等！
如何进行六选三
选科是一个核心问题 对学生、学校和高校都提出了新的要求
• 明确专业方向
学生 • 知道自己的优势与兴趣特长 • 至少一门符合高校专业提出的选考科目
关于选科给大家几个建议
第二、认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目， 因为这样的科目才容易取得好成绩；所以我 们家长平时，特别在初中的时候就可以观察， 孩子最擅长最喜欢的科目； 如果孩子找不 出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子 最不喜欢的短板科目是什么， 这样我们就 可以相应的用排除法来进行筛选。
关于选科给大家几个建议
第六、如何知道你心仪的学校和心仪的专业对学科有什 么样的要求呢？大家可以参考浙江省教育考试网，那里 可以查到每一所大学不同的专业对于科目的要求。湖南 省以及其它2018年才开始实施新高考的18个省份，大家 应该都还在陆续等待国家或者当地考试院的政策，原则 上大家可以把浙江省作为参考，因为每一个学校原则上 对所有省的选考科目要求其实是差不多的。
【精品PPT】2020年新高考“3+1+2”模式下选科走班 PPT
（二） 做好两项数据准备 1.再选科目成绩 学校学科强弱 学生科目强弱 2.各组合招生覆盖率
（三）走好四步选科流程
1. 初步选择（填表申报） 2. 分析指导（学生会、家长会） 3. 再次选择（第二次填表申报） 4. 调整确定
① 被动接受：7月15日之前学生仔细斟酌 ② 主动征求：人数少的组合征求学生意向 二的选择
【精品PPT】2020年新高考“3+1+2” 模式下
选科走班★ ★ ★
问题： 1. 走班怎样管理？ (座位、作业、答疑、会议) 2. 什么时候新班开课？ 3. 怎样指导选科？ 4. 新班开课后教学怎样评价？ 5. 如何准备“三位一体” 招生？
科目自由选择 尽量避免走班 高二正式开课
一、怎么指导选科
3. 各组合特点分析
一般地，兴趣爱好与一个人的思维习惯有关， 在分数优先或专业优先的前提下，选科可适当参 考各学科的思维特点去决定。
喜自然科学，且好逻辑思维的人，适合选 物理、地理。
喜欢自然科学、且好记忆思维及动手能力强 的人，适合选化学、生物。
喜欢人文社科，想象力丰富，且阅读理解能 力、抽象概括能力、人文思辩能力、记忆能力强 的人，一般适合选历史、政治。
⑥ 历史+化学+生物 该组合可报专业比例为65%，更适合对物理
不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩 相对有优势的学生。
如果将来想要学习生物科学、食品科学、 海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、 医学类相关专业的，也适合选择该组合 (838/12035)。
⑦ 历史+地理+化学、历史+地理+生物 “历史+地理+化学”可报专业比例为65%。“历
③ 物理+生物+地理、物理+生物+政治 这两个组合可报专业比例均为92%。 在具体的学习过程中，与物理和化学相比，
高一选科家长会
03
9
未来教育趋势与选科 的关系
• 编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
未来教育趋势与选科的关系
随着教育的不断改革和社会的进步，未 来的教育趋势也在不断变化
了解这些趋势与选科的关系，可以帮助 我们更好地应对未来的挑战
20
个性化教育
未来教育的一个显著趋势是个性 化教育。这意味着教育将更加注 重学生的个性化需求和发展，鼓 励学生发掘自己的兴趣和特长， 选择适合自己的学习路径。在这 样的背景下，学生可以根据自己 的兴趣和优势选择科目，更好地 发挥自己的潜力
最后，希望每位学生都能选 择适合自己的科目，为未来 的发展打下坚实的基础
12
选科与未来职业的关 系
选科与未来职业的关系
选科不仅关系到学生的学习内容和知识结构，更直接 影响到未来的职业方向
x
因此，了解各个科目的职业前景和发展趋势，对于学 生和家长来说是至关重要的
科技类科目
随着科技的飞速发展 ，计算机科学、人工 智能、数据分析等科 技类科目的需求越来 越大。选择这些科目 的学生，未来可以从 事软件开发、网络安 全、数据科学家等职 业，这些职业有着较 高的薪资和发展前景
8
总结
总结
高一选科是一个重要的决策过程， 需要学生和家长充分了解各个科 目的特点和优势，并根据孩子的 兴趣和特长做出合适的选择
02
希望这次家长会能够帮助大家更 好地了解选科的相关信息，为孩 子未来的发展打下坚实的基础
01
在这个过程中，学生和家长需要 遵循一些原则和步骤，注意一些 问题，才能更好地应对选科的问 题
积极沟通
学生和家长需要积极 沟通，了解彼此的想 法和需求，共同做出 决策。可以通过谈心 、讨论等方式进行沟 通
12月16日选科家长会家校携手 逐梦起航 课件(共38张PPT)
02 科 任 老 师 介 绍
第一部分科目 开学以来学生情姓名况
联系电话
第二部分
第二次阶段性考试成 绩情况
欢迎各位家长百忙之中抽空莅临高一家长会
考试成绩情况
光荣榜 班级前十名
姓名
分数
考试成绩情况
第一部分 开学以来学生情况
语文
数学
英语
光荣榜 各科前五名
期中考试成绩情况
第化一学部分 开学以来学生情地况理
中餐 午休 宿舍教室卫生保洁 午写练字 第六节课 第七节课 第八节课 第二课堂课程 晚餐 晚读 第一第二节晚修 第三节晚修 熄灯
12:10开餐 12:50-14:00 14:00-14:20 14:20-14:30 14:30-15:10 15:20-16:00 16:10-16:50 17:00-17:30
2023 物理类 539 439 492 439 494 360 477 415
历史类 540 433 495 430 495 404 482 428 2022 物理类 538 445 487 430 501 362 475 414
历史类 532 437 506 443 500 404 499 451
关于新高考选科
第一部分 开学以来学生情况
物理方向
对应专业的组合要求选科“物+化~”专业选择面达95% 以上，理、工、林、医等*
物理科不易高分，相对化学科易高分（物理科后期难度 大，化学科后期难度小）
没有明确志向的，中等成绩的，考虑选物化生，基数大， 大概率不用走班（若组合基数小，不易衡量自身学习水平）
班第一级部基分本开情学况以介来绍学生情况
① 我 们 高 一 （ XX ） 班 一 共 有 XX名同学
高一学生文理分科指导家长会
02
文理分科是我国高中教育的一项 基本制度，旨在为学生提供更加 个性化的学习和发展机会。
文理分科的意义
满足不同学科兴趣和优势的需求
01
学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的学科，更好地
发挥自己的潜力。
提高学习效果
02
学生可以更加专注于自己选择的学科，提高学习效果和学习成
绩。
促进未来职业发展
03
学习成绩
总体学习成绩
了解学生的总体学习成绩，包括 各科成绩的平均分和排名。总体 学习成绩可以反映学生的学习能 力和学习态度。
学科成绩的差异
了解学生在各个学科之间的成绩 差异，包括语文和数学、物理和 化学等。学科成绩的差异可以反 映学生的学科优势和劣势。
综合素质
社交能力
了解学生的社交能力，包括与同学、 老师和家长的交往能力。社交能力可 以反映学生的团队合作意识和沟通能 力。
引导孩子理性看待文理分科
帮助孩子认识到文理分科是高中阶段的重要选择，会影响到未来的大学专业和职 业发展。
引导孩子理性分析自己的兴趣、优势和未来发展方向，避免盲目跟从潮流或家长 意愿。
提供支持和建议
根据孩子的兴趣和优势科目，提供有针对性的学习资料和资 源，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在孩子遇到学习困难时，给予鼓励和支持，帮助他们克服困 难，建立自信心。
02
CHAPTER
分析学生特点
学科兴趣
语文、数学、英语等基础学科的兴趣
了解学生对各个学科的兴趣，包括语文、数学、英语等基础学科。这些学科兴趣 可以反映学生的语言表达能力、逻辑思维能力和学习态度。
物理、化学、生物等实验学科的兴趣
了解学生对物理、化学、生物等实验学科的兴趣。这些学科兴趣可以反映学生的 动手能力、观察能力和科学素养。
文理分科是我国高中教育的一项 基本制度，旨在为学生提供更加 个性化的学习和发展机会。
文理分科的意义
满足不同学科兴趣和优势的需求
01
学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的学科，更好地
发挥自己的潜力。
提高学习效果
02
学生可以更加专注于自己选择的学科，提高学习效果和学习成
绩。
促进未来职业发展
03
学习成绩
总体学习成绩
了解学生的总体学习成绩，包括 各科成绩的平均分和排名。总体 学习成绩可以反映学生的学习能 力和学习态度。
学科成绩的差异
了解学生在各个学科之间的成绩 差异，包括语文和数学、物理和 化学等。学科成绩的差异可以反 映学生的学科优势和劣势。
综合素质
社交能力
了解学生的社交能力，包括与同学、 老师和家长的交往能力。社交能力可 以反映学生的团队合作意识和沟通能 力。
引导孩子理性看待文理分科
帮助孩子认识到文理分科是高中阶段的重要选择，会影响到未来的大学专业和职 业发展。
引导孩子理性分析自己的兴趣、优势和未来发展方向，避免盲目跟从潮流或家长 意愿。
提供支持和建议
根据孩子的兴趣和优势科目，提供有针对性的学习资料和资 源，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在孩子遇到学习困难时，给予鼓励和支持，帮助他们克服困 难，建立自信心。
02
CHAPTER
分析学生特点
学科兴趣
语文、数学、英语等基础学科的兴趣
了解学生对各个学科的兴趣，包括语文、数学、英语等基础学科。这些学科兴趣 可以反映学生的语言表达能力、逻辑思维能力和学习态度。
物理、化学、生物等实验学科的兴趣
了解学生对物理、化学、生物等实验学科的兴趣。这些学科兴趣可以反映学生的 动手能力、观察能力和科学素养。
【课件】新高考3+1+2模式选科指导(超全版)
3+1+2形式
全国统考：语文、数学、外语 选择性考试：1门首选+2门再选
成绩：满分750分
一、新高考之变
一、考试方式
3
必考科目
语文 数学 外语
每科满分均为150分
物理+化学+生物 物理+化学+地理 物理+化学+政治
普通高考考试
1
首选科目
物理、历史（二选一）
每科满分均为100分
2
次选科目
政治 地理 化学 生物（四选二）
（数据来源：中国教育在线摘录）
三、新高考下选科对策
物理+化学+生物
江南大学——食品科学与工程 山西医科大学——医学类专业 天津医科大学——医学影像 山东大学——临床医学 华南师范大学——生物科学 广西中医药大学——临床和口腔医学 贵阳学院——食品科学与工程 内蒙古医科大学——医学类专业 厦门大学——临床医学 河北工程大学——临床医学 湖北文理学院——临床医学 吉林大学——医学类专业 北华大学——医学影像 江苏大学——医学影像 中国地质大学（北京）——环境工程
每科满分均为100分-等级分
十二种选科组合
物理+生物+地理 物理+生物+政治 物理+地理+政治
历史+化学+生物 历史+化学+地理 历史+化学+政治
历史+生物+地理 历史+生物+政治 历史+政治+地理
一、新高考之变
二、计分方式
新高考再选科目等级赋分表
等级 人数比例 等级成绩
A
317%
100-83
全国统考：语文、数学、外语 选择性考试：1门首选+2门再选
成绩：满分750分
一、新高考之变
一、考试方式
3
必考科目
语文 数学 外语
每科满分均为150分
物理+化学+生物 物理+化学+地理 物理+化学+政治
普通高考考试
1
首选科目
物理、历史（二选一）
每科满分均为100分
2
次选科目
政治 地理 化学 生物（四选二）
（数据来源：中国教育在线摘录）
三、新高考下选科对策
物理+化学+生物
江南大学——食品科学与工程 山西医科大学——医学类专业 天津医科大学——医学影像 山东大学——临床医学 华南师范大学——生物科学 广西中医药大学——临床和口腔医学 贵阳学院——食品科学与工程 内蒙古医科大学——医学类专业 厦门大学——临床医学 河北工程大学——临床医学 湖北文理学院——临床医学 吉林大学——医学类专业 北华大学——医学影像 江苏大学——医学影像 中国地质大学（北京）——环境工程
每科满分均为100分-等级分
十二种选科组合
物理+生物+地理 物理+生物+政治 物理+地理+政治
历史+化学+生物 历史+化学+地理 历史+化学+政治
历史+生物+地理 历史+生物+政治 历史+政治+地理
一、新高考之变
二、计分方式
新高考再选科目等级赋分表
等级 人数比例 等级成绩
A
317%
100-83
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人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新高考3+1+2选科指导家长 会
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新高考3+1+2选科指导家长 会
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒