教科版六年级上册科学-找拱形精品课件
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六年级上册科学课件- 找拱形 教科版 (共12张PPT)
①为球什形么在我各们个使方劲向地上挤都压是乒拱乓形球；， ②而任乒何乓一球个却地纹方丝受不力动，呢力？都可以 向四周均匀分散开来； 球形跟拱形又有什么相似之处？ ③比任何形状都更坚固。
四、生活物品中的拱形
1.说说你在生活中找到的拱形物品。 2.说说塑料瓶的形状设计包含哪些科学道理？
完成书本P35表格记录
五、生物中的拱形
保护胸腔中的内脏 保护大脑
头骨
肋骨
球形
拱形
足骨 拱形
承载重量
五、生物中的拱形
小麦秆 葱的管状叶
这些形状对它们自身有什么意义？
如果用更多的拱条组合起来， 那①就圆是顶什形么是形拱状形？的组合；
②受到压力时可以把力向四面八 它的承重能力怎样？ 发分散开来，可以承载更大的压力； 会不会产生外推力？
③而且不产生外推力；
三、球形与拱形的联系
上海东方 明珠塔
球形
这些物体和拱形有 什么相似之处？
三、球形与拱形的联系 球形研承讨受：压力的特点：
教科版六上《形状与结构》单元
4.找拱形
一、生活中的拱形
衢州衢江大桥 黄土高原窑洞
衢州水亭门城门 石拱桥
这些物体是什么形状？有什么特点？
圆顶形 中国国家大剧院
二、探索：圆顶形与拱形的联系
动手做一做：
①圆看顶一形看的、乒捏乓一球捏为它什的么薄能厚、软硬？ 承载这么大的压力？它与拱 ②形试有一哪试些，相三似个的这地样方的？乒乓球壳倒扣
在桌面上能承载几本书的重量？
二、探索：圆顶形与拱形的联系
探究：不同数量的拱条组合的承重能力
实验方法
能承受的垫圈数
第一次 第组合
三个拱形的 组合
圆顶形更多 拱形的组合
四、生活物品中的拱形
1.说说你在生活中找到的拱形物品。 2.说说塑料瓶的形状设计包含哪些科学道理？
完成书本P35表格记录
五、生物中的拱形
保护胸腔中的内脏 保护大脑
头骨
肋骨
球形
拱形
足骨 拱形
承载重量
五、生物中的拱形
小麦秆 葱的管状叶
这些形状对它们自身有什么意义？
如果用更多的拱条组合起来， 那①就圆是顶什形么是形拱状形？的组合；
②受到压力时可以把力向四面八 它的承重能力怎样？ 发分散开来，可以承载更大的压力； 会不会产生外推力？
③而且不产生外推力；
三、球形与拱形的联系
上海东方 明珠塔
球形
这些物体和拱形有 什么相似之处？
三、球形与拱形的联系 球形研承讨受：压力的特点：
教科版六上《形状与结构》单元
4.找拱形
一、生活中的拱形
衢州衢江大桥 黄土高原窑洞
衢州水亭门城门 石拱桥
这些物体是什么形状？有什么特点？
圆顶形 中国国家大剧院
二、探索：圆顶形与拱形的联系
动手做一做：
①圆看顶一形看的、乒捏乓一球捏为它什的么薄能厚、软硬？ 承载这么大的压力？它与拱 ②形试有一哪试些，相三似个的这地样方的？乒乓球壳倒扣
在桌面上能承载几本书的重量？
二、探索：圆顶形与拱形的联系
探究：不同数量的拱条组合的承重能力
实验方法
能承受的垫圈数
第一次 第组合
三个拱形的 组合
圆顶形更多 拱形的组合
教科版科学六年级上册《找拱形》.ppt
• A脚骨组成拱形结构 B脚骨的数量多 C脚部肌 肉发达
• 3、许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ）
• A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固
游戏：如果几个人手牵手围成一个圆圈，每个人都 向外退，能退开吗？
• 因为他们要共同退开， 但又互相牵制，所以 这些外推力相互抵消 了。
• 圆顶形的拱足之间是 互相连接的，就像小 朋友拉起了手，同心 协力，共同抵抗外力。 所以拱足没有产生外 推力。
• 圆顶形可以 看成是拱形的 组合。它有拱 形承载压力大 的特点，而且 不产生向外推 的力。
球形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释球形承载压力的特点。
• 球形在各个方向
上都可以看成拱形， 球形在任何一点受 力时，都会把力均 匀地向四周分散， 这使得它比任何形 状都要坚固。
我们还能举出哪些类似拱形的形状？
内部空间很大，但没有柱子，能承载 很大的压力。这是弧形结构最大的优 点。
生活中的例子
1.先测试一个拱形能承载多少个螺帽？ 再测试两个拱形能承载多少个？
2.一人轻轻放螺帽（放中间），三人 观察，当拱形有产生变形，就由组长 记录观察结果。
3.观察包括两方面，一是螺帽个数， 二是拱形连接点与圆环的扩张程度。
4.实验时要轻声细语，不可大声喧哗。
产生的外推力变小了。
圆顶形有产生向 外推的力吗？拱 足需要抵住吗？
鸡蛋具有如此大的承受力，是与它特有的蛋形曲线和科学的结构 分不开的 。
具有曲线的外形，厚度又很薄，主要承受压力的结构在建筑上 叫薄壳结构。 现在，像鸡蛋那样的仿蛋建筑已经很普遍了。美国通用汽车公司 技术中心水塔，法国吐鲁士电子加速器实验站，我国新疆某机械厂 的金工车间里像水珠似的储罐，它们都是绝好的仿蛋建筑 。
• 3、许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ）
• A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固
游戏：如果几个人手牵手围成一个圆圈，每个人都 向外退，能退开吗？
• 因为他们要共同退开， 但又互相牵制，所以 这些外推力相互抵消 了。
• 圆顶形的拱足之间是 互相连接的，就像小 朋友拉起了手，同心 协力，共同抵抗外力。 所以拱足没有产生外 推力。
• 圆顶形可以 看成是拱形的 组合。它有拱 形承载压力大 的特点，而且 不产生向外推 的力。
球形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释球形承载压力的特点。
• 球形在各个方向
上都可以看成拱形， 球形在任何一点受 力时，都会把力均 匀地向四周分散， 这使得它比任何形 状都要坚固。
我们还能举出哪些类似拱形的形状？
内部空间很大，但没有柱子，能承载 很大的压力。这是弧形结构最大的优 点。
生活中的例子
1.先测试一个拱形能承载多少个螺帽？ 再测试两个拱形能承载多少个？
2.一人轻轻放螺帽（放中间），三人 观察，当拱形有产生变形，就由组长 记录观察结果。
3.观察包括两方面，一是螺帽个数， 二是拱形连接点与圆环的扩张程度。
4.实验时要轻声细语，不可大声喧哗。
产生的外推力变小了。
圆顶形有产生向 外推的力吗？拱 足需要抵住吗？
鸡蛋具有如此大的承受力，是与它特有的蛋形曲线和科学的结构 分不开的 。
具有曲线的外形，厚度又很薄，主要承受压力的结构在建筑上 叫薄壳结构。 现在，像鸡蛋那样的仿蛋建筑已经很普遍了。美国通用汽车公司 技术中心水塔，法国吐鲁士电子加速器实验站，我国新疆某机械厂 的金工车间里像水珠似的储罐，它们都是绝好的仿蛋建筑 。
六年级上册科学课件-2.4找拱形-教科版(14页PPT)
人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；
为什么球形的乒乓球很难压瘪？
我们知道哪些圆顶形建筑？
拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；
人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；
最后把两个数据对比一下，它说明了什么？
拱形结构承受力时有什么特点？
龟壳拱形 我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
贝壳圆顶形、弧形
蛋壳拱形
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
我们知道哪些圆顶形建筑？
再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。
拱形的肋骨护卫着胸腔中第一步 的内脏；
第二步
第三步
第四步
第五步
完成小目标
再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。
人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。
人体的结构非常巧妙。
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。
人体的结构非常巧妙。
人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。
为什么球形的乒乓球很难压瘪？
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
我们知道哪些圆顶形建筑？
思考：这种结构有什么好处？
我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。
再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。 为什么球形的乒乓球很难压瘪？ 我们知道哪些圆顶形建筑？ 球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。 最后把两个数据对比一下，它说明了什么？ 人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。 再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。 我们用手掌压乒乓球，说说你的感觉。 人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。 再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。 再把圆顶形的拱足连接好后放上螺母，看看它能承受几枚螺母，写在记录单上。
六年级上册科学-找拱形-教科版-PPT课堂课件
多个拱形联合，抗压能力更强。
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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哪里用到拱形？为什么要用拱形？
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2-4 找拱形
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聪明的生物哪里用到拱形？
探究方案如何确定？
一个拱形、二个拱形联合、三个拱 形联合，分别承重几个回形针？
换拱形重复几次，计算 平均承重几个回形针。
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从探究中，我们发现了什么？
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六年级上册科学课件 找拱形教科版 (共24页)PPT
你知道自己身体中存在着拱形结 构吗？这样的结构有什么好处？
说说这些形状对它们自身有什么意义？
生物体中这些与拱形结构相似的特点，都是朝着有利于生物 生存和适应环境而进化的，自然界就是这么神奇。
填空：
当堂检测
1、圆顶形可以看成 拱形 的组合，它具有 拱形 承载压力大的特点，又没有拱受压时向 外 推的力。 2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体 的 肋骨 、 头骨 等部位有拱形的保护。 3、整个乒乓球的形状叫 球形 ，这样的形状可以看 成是拱形的 组合
横向轴
拱脚连线 旋转
球形是以拱脚连线 为轴旋转形成的， 球形在各个方向上 都可以看成拱形， 这使得它比任何形 状都要坚固。
球形
拱顶
纵向轴
旋转
实验分析
横向轴 拱脚中心
球形
拱脚连线 旋转
拱形以拱顶和拱脚中心连线为轴旋转，就成 了圆顶形。拱形以横向轴旋转就成了球形。
我们还能举出哪些类似拱形的 形状？
悉尼歌剧院
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
实验设计
用纸条弯成弓 形，几个相同的拱 形可以拼成一个半 圆形。
• 拱形承重时拱脚是要用力抵住的，圆顶形还需 要抵住吗？
组合成半球形的拱脚之间可看做是紧紧相连 的，所以不产生外推力。
实验结论
圆顶形可以看成是若干 个拱形的组合，它有拱 形承载压力大的特点， 而且不产生向外推的力
六年级上册科学-找拱形-教科版(共22张)-PPT课堂课件
-教科版( 共22张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
• 6、人的头骨近似球形，可以保护大脑（√ ）
7、安全帽做成圆顶形主要是为了美观。
（ ×）
8、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚
固。（√ ）
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共22张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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• 二、选择题 • 1、拱形抗弯曲的力量比横梁更强，
• 原因是（ C）
• A 、拱形比较厚 B、拱形只受到向下的力 C、 拱形能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
• 2、人的脚能承受较大的重量，主要
• 是因为（ A ）。
简答题
球形物体请解释承受压力时的特点。 答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承 受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。 球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地 分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。
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人的头骨近似球形，可以很好地保护大脑； 拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨 构成一个拱形，足拱可以更好地承载人的重量
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• 6、人的头骨近似球形，可以保护大脑（√ ）
7、安全帽做成圆顶形主要是为了美观。
（ ×）
8、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚
固。（√ ）
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• 二、选择题 • 1、拱形抗弯曲的力量比横梁更强，
• 原因是（ C）
• A 、拱形比较厚 B、拱形只受到向下的力 C、 拱形能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
• 2、人的脚能承受较大的重量，主要
• 是因为（ A ）。
简答题
球形物体请解释承受压力时的特点。 答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承 受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。 球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地 分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。
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人的头骨近似球形，可以很好地保护大脑； 拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨 构成一个拱形，足拱可以更好地承载人的重量
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六年级上册公开课- 找拱形教科版 (19张)课件下载
4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（√ ） 5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（× ）
6、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（ ×） 7、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（ × ）
二、填空
1、圆顶形可以看成 拱形 的组合，它具有 拱形 承载压力大的 特点，又没有拱受压时向 外 推的力。
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一、判断题
做一做
1、球形在各个方向上都是拱形，使得它比任何形状都要坚固（√）
2、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（ √ ） 3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（× ）
几个同学手牵手围
成一个圆，每个人都努 力向外退，看看能走开 吗？这到底是什么原因 呢？
教科版科学六年级上册
找拱形
新宁县焦家垅小学 李颇
教学目标
科学概念 ● 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受
很大的压力。 过程与方法 ● 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。 情感、态度、价值观 ●发展观察、联想和逻辑推理能力。
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2、很多生物的身体部位有拱形结构。如人体的头骨、肋骨 、足骨等
部位有拱形的保护。
3、整个乒乓球的形状叫 球形 ，这样的形状可以看成是拱形的组合。
精编优质课PPT六年级上册公开课- 找拱形教科版 (共19张PPT)获奖课件推荐下载
六年级上册科学-找拱形-教科版(共19张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共19张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
圆顶形与拱形
圆顶形与拱形有联系吗？ 我们可以怎么来研究？
它们承受压力的能力如何？ 我们用什么方法可以了解？
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共19张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共19张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共19张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
几个同学手牵手围
成一个圆，每个人都努 力向外退，看看能走开 吗？这到底是什么原因 呢？
教科版科学六年Βιβλιοθήκη 上册找拱形新宁县焦家垅小学 李颇
教学目标
科学概念 ● 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受
很大的压力。 过程与方法 ● 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。 情感、态度、价值观 ●发展观察、联想和逻辑推理能力。
4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（√ ） 5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（× ）
6、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（ ×） 7、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（ × ）
二、填空
1、圆顶形可以看成 拱形 的组合，它具有 拱形 承载压力大的 特点，又没有拱受压时向 外 推的力。
六年级上册科学-2.4找拱形-教科版( 共19张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
塑料饮料瓶的观察记录表
形状
最厚的地方 最硬的地方
上部
圆顶形 上部 上部
中部
圆柱形或拱形
最薄的地方 最软的地方
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
底部
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最薄的地方 最软的地方
底部
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
拓展 你知道自己身体中存在着拱形结构吗？
拓展 说说这些形状对它们自身有什么意义？
拓展
研究了拱形后，你们有什么感想？
教学反思ห้องสมุดไป่ตู้
根据新课程的理念，课堂教学的规律及评价体系，教学反思一般从教学目标的科 学性、教学资料的有序性、教学结构的整体性、教学方法的确切性、学生参与的 进取性、反馈矫正的及时性等方面进行反思。为了使教学反思能够深入且富有实 效，我认为不必须面面俱到，根据科学课的特点，主要要进行以下反思。
教材重点难点把握是否到位。备课是上课的前提，教师在备课时，都应认真 分析本节课的教学重点在哪，教学难点在哪。课后反思时，就应当反思确定的教 学重点是否妥当，对知识在教材中地位的确定是否正确；教学难点有没有在教学 预设中顺利地突破。
引入
我们周围有许多圆弧形的东西。它们和拱形有没有关系？
探索 这些建筑有什么共同特点？ 你还知道哪些拱形建筑？
探索 这些物体的形状可以叫做什么形状呢？
探索
圆顶形与拱形有联系吗？ 我们可以怎么来研究？
探索
观察剖开的乒乓球壳，看看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球 壳扣在桌面上能承载多大的压力？
用手使劲捏、压一个完整的 乒乓球，容易压瘪吗？
探索
圆顶形与拱形有哪些相 似的地方？试着解释圆顶形 承载压力的特点。
球形与拱形有哪些相似 的地方？试着解释球形承载 压力的特点。
探索 我们还能举出哪些类似拱形的形状？
悉尼歌剧院
中国国家大剧院
研讨
塑料饮料瓶的观察记录表
形状
最厚的地方
最硬的地方
上部
中部
第二单元 形状与结构
第4课时 找拱形
【教学目标】
科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 过程与方法：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理 能力。 情感、态度与价值观：感受科学技术对我们生活的影响。
【教学准备】
为小组准备：完整的和对半剖开的乒乓球，完整的和剪开的塑料饮料瓶。 教师自己准备：类似拱形、圆顶形和球形的物品或相关图片，若干根相同的硬 纸条（演示拱形拼成圆顶形和球形）。
底部
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
拓展 你知道自己身体中存在着拱形结构吗？
拓展 说说这些形状对它们自身有什么意义？
拓展
研究了拱形后，你们有什么感想？
教学反思ห้องสมุดไป่ตู้
根据新课程的理念，课堂教学的规律及评价体系，教学反思一般从教学目标的科 学性、教学资料的有序性、教学结构的整体性、教学方法的确切性、学生参与的 进取性、反馈矫正的及时性等方面进行反思。为了使教学反思能够深入且富有实 效，我认为不必须面面俱到，根据科学课的特点，主要要进行以下反思。
教材重点难点把握是否到位。备课是上课的前提，教师在备课时，都应认真 分析本节课的教学重点在哪，教学难点在哪。课后反思时，就应当反思确定的教 学重点是否妥当，对知识在教材中地位的确定是否正确；教学难点有没有在教学 预设中顺利地突破。
引入
我们周围有许多圆弧形的东西。它们和拱形有没有关系？
探索 这些建筑有什么共同特点？ 你还知道哪些拱形建筑？
探索 这些物体的形状可以叫做什么形状呢？
探索
圆顶形与拱形有联系吗？ 我们可以怎么来研究？
探索
观察剖开的乒乓球壳，看看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球 壳扣在桌面上能承载多大的压力？
用手使劲捏、压一个完整的 乒乓球，容易压瘪吗？
探索
圆顶形与拱形有哪些相 似的地方？试着解释圆顶形 承载压力的特点。
球形与拱形有哪些相似 的地方？试着解释球形承载 压力的特点。
探索 我们还能举出哪些类似拱形的形状？
悉尼歌剧院
中国国家大剧院
研讨
塑料饮料瓶的观察记录表
形状
最厚的地方
最硬的地方
上部
中部
第二单元 形状与结构
第4课时 找拱形
【教学目标】
科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 过程与方法：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理 能力。 情感、态度与价值观：感受科学技术对我们生活的影响。
【教学准备】
为小组准备：完整的和对半剖开的乒乓球，完整的和剪开的塑料饮料瓶。 教师自己准备：类似拱形、圆顶形和球形的物品或相关图片，若干根相同的硬 纸条（演示拱形拼成圆顶形和球形）。