职业道德(第三版)学习笔记
《职业道德》复习笔记
《教师职业道德论》复习笔记1、简答题（10X 4 = 40 ）;2、论述题（15X 2 = 30 ）;3、案例分析题（15X 2 = 30 ）1 、道德的本质道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权利规范。
道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。
道德的特殊本质是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。
其主要表现为：（1）道德是特殊的规范调解方式（道德是一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊的调解规范体系，具有特殊的规范性。
A •道德是一种非制度化的规范；B •道德是一种非权利规范；C •道德是一种内化的规范）。
（2）道德是一种实践精神（道德不仅是一种社会意识，是一种特殊的调解规范体系，而且是人类掌握世界的特殊方式，是人类完善发展自身的活动。
道德是一种以指导行动为目的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神，因此它又是实践的）。
2、如何理解道德的本性是一种必要的恶道德作为一种行为规则，从最根本上来说，是对人的行为的管理和规范，进而是对人的某些欲望和自由的限制、约束、侵犯，因此，就其本身来说，是对人有害的。
它之所以能给人带来好处，并非是这些管理和约束本身，而是这些管理和约束通过对人的损害所达到的结果、目的，它维护了社会秩序，保障了社会的存在发展。
所以，从这个意义上来说，道德不过是人类为了达到利己目的（保障社会的存在发展）而创造的害己（限制某些欲望和自由）手段。
因而是一种“必要的恶” ，所谓“必要的恶，也就是这样一种恶，它能够求得更大的善或防止更大的恶” 。
所以，道德就其自身而言，不过是对人的某些个人欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害或恶；就其结果和目的而言，却能够防止更大的害或恶（社会秩序的混乱、经济发展的崩溃等）和求得更大的利或善（社会文明秩序、经济迅猛发展），因而是净余额为善的恶，是必要的恶。
职业道德笔记
第五， 更新观念、调整心态。
6：国家机关工作人员职业道德与行为规范的关系：
第一， 行为规范的他律与职业道德的自律；
第二， 从行为规范到职业道德自律的转化；
7：职业道德是职业态度和行为的复合体。是主体超越特定价值系统的自我选择。
中国古代封建的道德礼教：
："惟有德者才能治天下"的传统观念往往导致人治的集权专制。才导致了"天下非一人所有，惟有德者居之"。
9：国家机关工作人员职业道德的目标体系：
第一， 从高的职业道德追求：（在职业活动中提升人生价值/在职业活动中实现组织目标/个人需要服从集体需要/在职业活动中加强道德修养）
第四， 理想的职业道德品行
10：国家机关工作人员职业道德的价值取向：
第一， 基础价值取向：谋求公共利益最大化；（"行政"与管理既有区别，又有联系，行政是形势国家赋予的权力，对国家事务进行管理的活动，管理是对一定的人财、物等进行计划、组织、指挥、协调、控制，以实现系统目标的过程。/国家机关的行政管理，是在生产资料社会主义公有制的条件下，其基本功能就是执行国家意志，协调公共利益和私人利益之间的矛盾。/加强国家行政机关职业道德建设至关重要，其基本的价值取向应该是抑制行政自利性，协调好公共利益与私人利益之间的矛盾，最大限度地谋取公共利益，实现从"政府本位"向"社会本位"的转变，努力为人民服务。）
第四， 服务性原则；（国家机关工作人员的职业道德最明确地表现为服务性原则，就是说，国家机关工作人员必须兢兢业业、忠心耿耿地为人民和国家利益服务。）
专业技术人员职业道德教程学习笔记【精品范文】
专业技术人员职业道德教程学习笔记专业技术人员职业道德教程学习笔记第一章道德的本质、内容及作用本章要点：道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设受社会的整体道德状况的制约。
因此，研究公民职业道德修养，首先应对道德进行概略的了解和把握。
一、道德的本质1. 道德的本质：一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范；二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为；三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。
2.道德的本质：道德是一种社会意识形态和思想上层建筑。
道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
二、道德的内容与结构1.道德的内容：道德意识：道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。
道德关系：是一种特殊的社会关系，是被经济关系所决定、所派生的一种人与人的关系。
道德活动：道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。
2.道德的结构：道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体。
三、道德的特点与作用1.道德的特点：首先，道德的相对独立性。
其次，道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。
2.道德的作用：一是对社会现实的认识作用；二是对社会关系的调节作用；三是对人们行为的教育作用；四是对经济基础的巩固作用。
第二章世界观、人生观、价值观本章要点人生观是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
世界观是人生观的理论基础。
人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。
一、科学地认识世界所谓世界观，是指人们对整个世界总的看法，也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
他决定着人们以什么样的人生观把握自己，以什么样的价值观面对社会。
一科学的实践观是科学世界观的基础；二实事求是是马克思主义科学世界观的根本原则；三马克思主义科学世界观是不断发展变化着的思想体系；四确立辩证的思维方式，科学的的认识世界。
专业技术人员职业道德教程学习笔记
〔专业技术人员职业道德教程学习笔记〕专业技术人员职业道德教程学习笔记第一章道德的本质、内容及作用本章要点：道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设受社会的整体道德状况的制约。
因此，研究公民职业道德修养，首先应对道德进行概略的了解和把握。
一、道德的本质1. 道德的本质：一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范；二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为；三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。
2.道德的本质：道德是一种社会意识形态和思想上层建筑。
道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
二、道德的内容与结构1.道德的内容：道德意识：道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。
道德关系：是一种特殊的社会关系，是被经济关系所决定、所派生的一种人与人的关系。
道德活动：道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。
2.道德的结构：道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体。
三、道德的特点与作用1.道德的特点：首先，道德的相对独立性。
其次，道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。
2.道德的作用：一是对社会现实的认识作用；二是对社会关系的调节作用；三是对人们行为的教育作用；四是对经济基础的巩固作用。
第二章世界观、人生观、价值观本章要点人生观是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
世界观是人生观的理论基础。
人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。
一、科学地认识世界所谓世界观，是指人们对整个世界总的看法，也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
他决定着人们以什么样的人生观把握自己，以什么样的价值观面对社会。
一科学的实践观是科学世界观的基础；二实事求是是马克思主义科学世界观的根本原则；三马克思主义科学世界观是不断发展变化着的思想体系；四确立辩证的思维方式，科学的的认识世界。
职业道德第三版学习重点笔记
职业道德（第三版）学习笔记（飞哥完整版）绪论学习职业道德有哪些意义？学习职业道德有利于自己工作。
（）有利于提升本身综合素质；（）有利于建立良好人际关系；（）有利于考取国家职业资格证书。
学习职业道德有利于企业发展。
学习职业道德有利于行风建设。
学习职业道德是党中央、国务院向全党全国人民提出要求。
总结学习职业道德，对于个人工作、企业发展、行风建设、社会友好进步、党中央发展战略时限全部有重大作用，我们应该努力学习好职业道德这门课。
本职业道德教材有哪些关键特点？简练明了，通俗易懂。
思绪清楚，逻辑性强。
突出关键，兼顾其它。
针对性强，创新点多。
本职业道德教材包含哪些内容？绪论。
职业道德概述。
职业道德关键范围。
职业道德行为规范。
职业道德修养。
学习职业道德这门课有哪些好方法？业余学习和集中面授相结合。
理论学习和联络实际相结合。
个人修养和学习楷模相结合。
把握特点和掌握关键相结合。
知行统一和四德兼备相结合。
第一章职业道德概述一．为何要学习职业道德？答因为职业道德是从业者在执业活动中应该遵照符合本身职业特点行为规范，是大家经过学习和实践养成优良职业品质，它包含了从业人员和服务对象、职业和职员、职业和职业之间关系。
经过从业者职业活动以确定评价、选择和知道本身或她人职业行为，达成协调人和人之间，职业和职业之间关系，使之友好健康发展。
所以我们要学习职业道德。
二．什么是职业道德？答职业道德是从业者在职业活动中应该遵照符合本身职业特点职业行为规范，是大家经过学习实践养成优良职业品质，它包含了从业人员和服务对象、职业和职员、职业和职业之间关系。
三．什么是职业道德关键和标准？答职业道德关键为为人民服务（）为人民服务是中国共产党宗旨；（）为人民服务是区分其它社会形态“职业道德”本质特征之一；（）每一位从业人员要努力实践为人民服务。
职业道德标准为集体主义（指导标准）（）含义①强调以集体利益为基础，集体利益高于个人利益；②集体利益强调个人、集体、国家三者利益统筹兼顾，友好发展；③在维护和发展好国家利益、集体利益情况下，要充足满足个人正当利益。
中小学教师职业道德规范学习笔记_读书笔记_
中小学教师职业道德规范学习笔记
在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。
保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。
在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。
既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。
“严谨治学”改成了“终身学习”等。
新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。
”“严格要求”有一种教师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐心教导”改成了“做学生的良师益友。
”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。
“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。
新规范的修改，作为教师的我们还需从思想上提高认识，认真学习的同时，要落实到自己的教学实践中，对照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师职业道德笔记整理
第一章教师职业道德1.职业的本质特性: “对社会所承担的一定的职责义务”, 而“所从事的专门业务”则是职业的外部特性。
2.“对社会所承担的一定的职责”指按照一定社会需要和规定的标准, 培养人的发明能力, 使受教育者成为有社会价值的人的事业。
“所从事的专门业务”指传播科学文化知识, 开发人的智力。
3.职业是社会分工的结果。
教师职业道德是在教育劳动实践中形成的。
4.职业生活是人类最基本的社会组成形式, 是个体存在和发展的基本条件。
5.“道”准则、规矩、规范。
内德于己, 外施于人便是“德”。
“道德”《荀子》。
6. 道德特点: 非制度化、非逼迫性、自律和内化, 节制牺牲。
7.职业道德的特性：内在稳定性, 形成和行为尺度的多样性, 合用对象的限定性。
8.对教育过程的调节作用是教师职业道德最基本、最重要的作用。
9.教师与学生的关系是教育过程中最基本、最重要的关系。
一、教师职业的本质1.教师职业的本质。
教师: 通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才, 以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
教师职业：按照一定社会的需要和标准, 向人们进行各方面教育, 以培养人为目的, 促使人发展的一种职业。
2.教师职业劳动的特点: （长延艺个体）①长期性和复杂性。
十年树木, 百年树人。
学生的成长是一个过程, 学生在成长过程中具有不稳定性和反复性；教师劳动的效果要通过比较长的时间才干得以验证。
劳动的任务、对象、手段、过程复杂, 结果丰富多彩。
②延续性和艰苦性。
劳动强度大, 劳动难度高。
③艺术性和发明性。
课堂教学和德育工作都具有艺术性, 来自于教师不断发明和创新。
④主体性和示范性。
教学内容的组织选择, 教学方法的灵活应用。
学生具有模仿的天性；具有向师性, 人的结识规律也是教师劳动具有示范性的因素之一。
⑤个体性和群体性。
3.教师职业劳动的社会意义/价值/为什么需要教师职业劳动？（1）教师职业劳动对社会精神文明建设起着间接而重要的作用。
职业道德概论复习笔记
1、道德的含义：①道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态②道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为③道德依靠社会以舆论、传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用④道德是调整个人与个人，个人与社会之间关系的行为规范2、道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质道德的特殊本质是指道德作为人类社会一种特定的，具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质，主要表现在①道德是一种非制度化的规范②道德是一种权力规范③道德是一种内化的规范④道德是一种实践精神3、所谓职业道德，就是指人们在一定的职业活动中所形成和遵循的、具有自身职业特征的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操、品质职业道德的基本原则是为人民服务。
职业道德的主要规范①要爱岗敬业、勤于职守②要尽职尽责、奉献社会③要遵纪守法，诚实守信④要文明竞争、友好协作⑤要勤奋学习，熟练业务4、教育劳动的目的是培养人，教育劳动的特殊性①劳动对象的复杂性②劳动对象的向师性：教师是学生获求知识的导师和引路人，在学生心中有特殊地位，教师的道德品行和知识，不仅是学生实习的内容，耏理学生学习的直接榜样。
无论教师是否意识到，事实上教师的言论行为，为人处事的态度都被学生视为榜样，被学生模仿，在不同的年龄阶段，学生的这种“向师性”具有不同的特征，这种向师性，要求教师必须从育人的高度注意自身劳动的示范性③劳动对象的主客体双重性：学生即是作为教师的劳动对象（客体）而出现，又是作为教育劳动的主体而出现的。
教师对学生施加教育和影响的过程，也是学生进行自我教育、自我学习的的过程，在这些活动中，学生是作为主体的主动的一方，接受不接教师的影响，学生有“主动权”。
在教育过程中，教师作为主体以其知识、思想品质作用于学生，而学生作为客体，也随时以其思想、感情、见解、态度等，影响乃至改变着教师和教师的劳动。
只有当教师的教育引起学生积极、肯定的反应时，教师的要求才具有积极的价值和作用。
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职业道德（第三版）学习笔记（飞哥完整版）绪论：一．学习职业道德有哪些意义？1.学习职业道德有利于自己工作。
（1.）有利于提高自身的综合素质；（2.）有利于建立良好的人际关系；（3.）有利于考取国家职业资格证书。
2.学习职业道德有利于企业发展。
3.学习职业道德有利于行风建设。
4.学习职业道德是党中央、国务院向全党全国人民提出的要求。
总结：学习职业道德，对于个人工作、企业发展、行风建设、社会和谐进步、党中央发展战略的时限都有重大作用，我们应该努力学习好职业道德这门课。
二．本职业道德教材有哪些主要特点？1.简洁明了，通俗易懂。
2.思路清晰，逻辑性强。
3.突出重点，兼顾其他。
4.针对性强，创新点多。
三．本职业道德教材包括哪些内容？1.绪论。
2.职业道德概述。
3.职业道德的主要范畴。
4.职业道德行为规范。
5.职业道德修养。
四．学习职业道德这门课有哪些好方法？1.业余学习与集中面授相结合。
2.理论学习与联系实际相结合。
3.个人修养与学习榜样相结合。
4.把握特点与掌握重点相结合。
5.知行统一与四德兼备相结合。
第一章：职业道德概述一．为什么要学习职业道德？答：因为职业道德是从业者在执业活动中应该遵循的符合自身职业特点的行为规范，是人们通过学习与实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
通过从业者的职业活动以确认评价、选择和知道自身或他人的职业行为，达到协调人与人之间，职业与职业之间的关系，使之和谐健康发展。
所以我们要学习职业道德。
二．什么是职业道德？答：职业道德是从业者在职业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范，是人们通过学习实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
三．什么是职业道德的核心和原则？答：1.职业道德的核心为：为人民服务：（1.）为人民服务是中国共产党的宗旨；（2.）为人民服务是区别其他社会形态“职业道德”的本质特征之一；（3.）每一位从业人员要努力实践为人民服务。
2.职业道德的原则为：集体主义（指导原则）（1.）含义：①强调以集体利益为基础，集体利益高于个人利益；②集体利益强调个人、集体、国家三者利益统筹兼顾，和谐发展；③在维护和发展好国家利益、集体利益的情况下，要充分满足个人正当利益。
（2.）原因：①集中反映了广大劳动人民的根本利益。
②正确处理个人利益、集体利益、国家利益关系的基本原则。
③集体主义职业道德原则是区别于其它阶级社会形态道德的本质特征之一。
（3.）坚持：①提倡正确的利益观。
②正确认识和区分个人主义与个人利益、个人努力奋斗，集体主义与小团体主义。
③要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系。
四．浅谈在工作中怎样做到为人民服务。
答：始终坚持人民的利益高于一切。
各行业各领域的从业人员都要忠于职守，努力为人民谋利益，通过辛勤劳动将自己的知识、智慧奉献于社会。
五．职业道德有哪些特征？答：1.职业性。
2.普遍性。
3.自律性。
4.他律性。
5.鲜明的行业性和多样性。
6.继承性和相对稳定性。
7.很强的实践性。
六．职业道德的社会功能是什么？答：1.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为。
2.提高劳动的质量，效益和确保职业安全卫生。
3.提高劳动者的职业素质。
4.提高党和政府的执政能力。
5.促进企业文化建设。
6.促进社会良好道德风尚的形成。
七．职业道德与社会公德的关系是什么？答：1.两种道德规范产生的生活领域不同，因而调节人们的利益关系的范围也不同，但它们又是互相影响，互相渗透的。
2.两种道德规范的社会作用是互为基础，互相促进的。
3.两种道德规范都能在维护群众利益，保持社会稳定方面发挥更大的作用，都是公民个人道德修养和社会文名程度的重要标志。
八．职业道德与家庭美德的关系是什么？答：1.它们是互相影响、互为促进的。
2.他们是检验个人品德的两把尺子。
3.就道德风貌表现水平和道德教养程度来讲，家庭美德与职业道德在形成人的道德品质方面是融为一体的。
九．职业道德与法律法规的关系是什么？答：1.职业道德与法律的紧密联系：（1.）都体现和代表着人民群众的观点、利益与意志；（2.）都为社会主义国家的经济基础和上层建筑服务，起到巩固社会主义制度的作用；（3.）在内容上有一些是互相贯通的。
小结：两者在社会作用方面是互相配合、互相补充和相辅相成、紧密联系的。
2.职业道德与法律的区别：（1.）职业道德几乎与人类社会一起产生，法律确是阶级社会的产物，阶级和国家消亡了，法律也随之消亡，但道德和职业道德却依然存在，并更能起到极大的社会作用。
（2.）调整范围不同。
（3.）实施方法不同。
（4.）职业道德注重事前对人们进行教育，培养职业良心和优良职业道德品质，因此具有预防性，而法律却注重时候的判决和惩戒性。
3.在治理国家方面，“依法治国”与“以德治国”是紧密结合的。
第二章：职业道德的主要范畴一．职业义务的含义、特点是什么？履行职业义务的要求有哪些？答：1.职业义务的含义义务有三层含义:一是指公民或法人按照法律规定应尽的责任；二是指在道德方面应尽的责任；三是指不要报酬的奉献。
作为职业道德相关的义务的含义，主要指在职业活动中，在道德上应尽的责任和不要报酬的奉献。
2.职业义务的特点：职业义务具有利他性和无偿性两个基本特点。
职业义务的利他性是指从业人员在尽职义务时，实际上做出了有利于他人、有利于社会的行为，这种行为的客观效果是对他人有利，甚至有时还要做出某种程度上的自我牺牲。
职业义务的无偿性是指从业人员在履行职业义务时，不把谋求个人权利和回报与履行职业义务相联系或相对应。
也就是说，它是一种“不要报酬”的奉献。
3.履行职业义务的要求履行职业义务是每个从业人员义不容辞的责任，忽视或逃避职业义务都是违反职业道德的行为，因此从业人员在履行自己的职业义务时，应从以下三个方面努力。
第一，努力培养自己的职业义务感。
第二，自觉地主动地履行职业义务。
第三，全心全意为人民服务。
二．职业权利的含义、特点是什么？正确行使职业权利有哪些要求？答：1.权利的含义有两层。
一是指在政治方面的强制力量，比如说国家的权利、人民代表大会的权利，企业法人的权利等。
二是指在指责范围内的支配力量。
职业权利是指从业人员在自己的职业范围内或职业活动中拥有的支配人、财、物、的力量。
2.职业权利的特点职业权利有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权利的权威性、利己性和隐蔽性。
3.要正确使用职业权利就要做到（1）树立正确的职业权利观（2）正确使用手中的职业权利（3）敢于抵制滥用职业权利的不正之风三．职业责任的含义、特点是什么？如何增强职业责任感？答：1.所谓的职业责任，就是指从事某种职业的个人，对他人、集体（班组、部门、单位、行业）和社会所应承担的责任。
2.职业责任有差异性、独立性和强制性等特点3.对于一个有职业道德的人，应从以下三个方面来增强职业责任（1）认真履行职业责任感，做好本职工作（2）熟悉业务，互相配合（3）正确处理个人、集体和国家之间的关系四．职业纪律的含义、特点是什么？遵守职业纪律有哪些要求？答：1.职业纪律是在特定的职业范围内从事某种职业的人们要共同遵守的行为准则。
2职业纪律主要有一致性、特殊性和强制性的特点。
3.要遵守好职业纪律，从业人员就必须从以下三个方面做起（1）熟知职业纪律，避免无知违法（2）严守职业纪律，不能明知故犯（3）自觉遵守职业纪律，养成严于利己的习惯五．职业良心的含义、特点是什么？培养职业良心应从哪些方面入手？答：1.职业良心，是指从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力。
职业良心有个体表现与群体表现两种形式。
职业良心的个体表现是指从业人员在职业活动中对工作的负责精神、对他人的同情感、对社会的责任感、对自己职业行为的是非感和对错行为的羞耻感。
职业良心的群体表现，是指职业良心在某某单位、某某行业的整体表现。
2.职业良心主要有时代性、内隐性和自育性的特点。
3.培养职业良心，要贯穿于职业活动的全过程，既职业活动前要进行导向筛选，职业活动中要进行监督调节，职业活动后要进行总结评判。
六．职业荣誉的含义、特点是什么？如何正确对待职业荣誉？答：1.职业荣誉是荣誉的一种表现形式。
它是指社会对职业行为的社会价值所做出的肯定性评价，也是从业人员对自己的职业行为所具有的社会价值的自我意识和自我体验。
换句话说，职业荣誉就是从业人员的职业行为得到社会的公认、肯定和褒奖以及从业人员对自己的职业行为的肯定和欣赏。
2.职业荣誉的特点主要有阶级性、激励性和多样性。
3.要树立职业荣誉观，我们应按一下几个方面的要求来努力。
（1）树立正确的职业荣耻观（2）争取职业荣誉的动机要纯洁（3）获取职业荣誉的手段要正当（4）对待职业荣誉的态度要谦虚七．职业幸福的含义、特点是什么？追求职业幸福有哪些要求？答：1.所谓职业幸福,就是指从业人员在具体的职业活动中,由于奋斗目标、职业理想的实现而获得的精神上的满足和愉悦。
2.职业幸福主要有阶段性、层次性和广泛性的特点3.在追求职业幸福过程中，要做到以下几个方面的要求（1）正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系（2）正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福的关系（3）正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系八．联系自身实际谈谈你的职业思想。
答：九．根据本章的内容谈谈在加强职业道德建设和修养时要注意哪些问题？答：第三章：职业道德行为规范一．什么是职业道德行为规范？答：职业道德行为规范是从业人员在职业活动中必须遵守的符合人民根本利益的职业行为准则。
它包含职业道德基本行为规范和职业道德特殊行为规范。
职业道德基本行为规范的内容包括：（1）爱岗敬，忠于职守；（2）诚实守信，宽厚待人：（3）办事公道，服务群众；（4）以身作则，奉献社会;(5)勤奋学习，开拓创新；（6）精通业务，技艺精湛；（7）讲究质量，注重信誉；（8）遵纪守法，文明安全；（9）团结协作，互帮互助；（10）艰苦奋斗，勤俭节约。
职业道德的特殊行为规范是具有从业人员自身职业特点的职业道德行为准则。
二．职业道德基本行为规范的内容有哪些？答：职业道德基本行为规范的内容包括：（1）爱岗敬，忠于职守；（2）诚实守信，宽厚待人：（3）办事公道，服务群众；（4）以身作则，奉献社会;(5)勤奋学习，开拓创新；（6）精通业务，技艺精湛；（7）讲究质量，注重信誉；（8）遵纪守法，文明安全；（9）团结协作，互帮互助；（10）艰苦奋斗，勤俭节约。
三．请举例说明什么是职业道德特殊行为规范。
答：职业道德的特殊行为规范是具有从业人员自身职业特点的职业道德行为准则。
例如：教师要“热爱学生”；医生要“人道主义，救死扶伤”；服务员要“热情周到，文明礼貌”汽车驾驶员要“爱护车辆，精心保养，安全行驶，准班正点，尊客爱货”等。