音乐教育在人生成长中的重要性
浅议音乐教育在孩子成长过程中的作用
浅议音乐教育在孩子成长过程中的作用
音乐教育在孩子成长过程中扮演了一个非常重要的角色。
它有助于提高孩子的情商和
社交技能，培养他们的审美能力和自信心，还可以促进他们的智力开发和学习能力。
首先，音乐教育有助于提高孩子的情商和社交技能。
在音乐教育的过程中，孩子们需
要经常和其他孩子一起合作，比如参加合唱团或乐队演出等等。
这样可以帮助他们学会与
他人合作，尊重他人的意见和观点，并且增强他们的责任感和团队意识。
此外，在演出时，孩子们需要在观众面前表演，这有助于培养他们的自信心和表达能力，从而更好地交流和
与人沟通。
其次，音乐教育可以培养孩子的审美能力。
通过音乐教育，孩子们可以了解和学习不
同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐等等。
他们可以了解不同文化和背景
下的音乐风格和特点，并且学会欣赏和评价音乐。
这些能力对孩子的成长和教育非常重要，可以帮助他们更好地理解世界和人类文化的多样性。
最重要的是，音乐教育有助于促进孩子的智力开发和学习能力。
研究表明，学习音乐
可以帮助孩子们提高跨学科的思考能力，例如数学和语言能力。
学习音乐还可以帮助孩子
们发展注意力和记忆力，这些都是非常重要的学习技能。
此外，音乐教育也可以帮助孩子
们降低学习和生活压力，提高心理健康和幸福感。
音乐教育的意义
音乐教育的意义音乐在人类的文化历史中，一直扮演着重要的角色。
作为一种艺术形式，音乐的意义不在于其表面上的音符和节奏，而在于音乐所传达的情感和意境。
很多人认为，音乐教育是每个人都应该接受的教育，因为它有着深刻的意义和影响。
一、音乐教育可以培养审美和情感音乐是一种艺术形式，它可以让人们体验到很多美好的情感和意境。
学习音乐，让人们可以接触到许多不同类型的音乐，从而培养自己的审美。
此外，音乐也可以通过旋律、节奏、和声等方面来引起人们的情感共鸣，帮助人们了解和表达自己的情感。
对于孩子们来说，音乐教育可以帮助他们在情感上得到更好的发展，培养他们的感情世界。
二、音乐教育可以促进个人的成长音乐教育还可以帮助学生在个人成长方面获得更好的发展。
学习音乐需要耐心和毅力，以及对自己的要求和严格的自律能力。
这些都是一些重要的品质，对于孩子们的成长很有帮助。
学生可以通过学习音乐来提高他们的集中力和专注力，这些能力在其他学科和生活中也是非常重要的。
三、音乐教育可以培养创造力音乐教育也可以激发学生的创造力。
音乐创作需要学生有自己的思考和创意，这种创造力，对于学生的将来非常重要。
学习音乐，可以让学生通过自己的创意和想象力创造出自己的音乐。
这种体验可以激发学生的创造力，并培养他们对其他学科的兴趣和能力。
四、音乐教育可以增强社交能力音乐教育还可以帮助学生更好地互动和合作。
在音乐课上，学生需要和其他学生一起合作演奏、唱歌或创作音乐。
这种体验可以帮助他们更好地进行社交和合作，也可以促进他们的协调和领导能力。
在音乐团体中，学生们学会了如何相互协作和支持，这对于他们的日后发展也非常有帮助。
总之，音乐教育是一种非常重要的教育方式，它对孩子们的成长和发展具有深远的影响。
学习音乐可以培养孩子们的审美和情感，增强他们的社交能力，促进他们的创造力。
因此，我们应该努力推广音乐教育，让更多的孩子享受到音乐带来的益处。
孩子的教育音乐心得体会(3篇)
第1篇自从孩子出生以来，我便立志要给他一个丰富多彩的童年。
在这个过程中，音乐教育成为了我关注的焦点。
我认为，音乐教育对孩子的成长有着不可估量的作用。
以下是我对教育音乐的一些心得体会。
一、音乐能培养孩子的审美情趣音乐是一种艺术形式，它通过旋律、节奏、和声等元素来表达情感，传递思想。
在孩子成长的过程中，音乐教育可以帮助他们建立正确的审美观念，培养高尚的情操。
首先，音乐教育让孩子在欣赏美、感受美的过程中，逐渐提高自己的审美能力。
在孩子接触音乐的过程中，他们会学会分辨不同类型的音乐，了解各种乐器的音色，从而提高自己的审美情趣。
其次，音乐教育有助于孩子形成积极向上的心态。
在孩子学习音乐的过程中，他们会遇到各种困难和挫折，但通过努力，他们能够战胜这些困难，从而培养出坚韧不拔的意志力。
这种积极向上的心态，将对孩子的一生产生深远的影响。
二、音乐能促进孩子智力发展研究表明，音乐教育对孩子的智力发展具有显著的促进作用。
以下是我总结的几个方面：1. 培养孩子的记忆力。
音乐教育要求孩子记住旋律、节奏、歌词等，这有助于提高孩子的记忆力。
2. 培养孩子的注意力。
在学习音乐的过程中，孩子需要集中精力，这有助于提高他们的注意力。
3. 培养孩子的想象力。
音乐是一种富有想象力的艺术形式，孩子在学习音乐的过程中，可以发挥自己的想象力，创作出独特的音乐作品。
4. 培养孩子的创造力。
音乐教育鼓励孩子尝试不同的音乐风格，这有助于激发他们的创造力。
三、音乐能提高孩子的社交能力音乐教育是一种集体活动，它有助于提高孩子的社交能力。
以下是我总结的几个方面：1. 培养孩子的团队精神。
在学习音乐的过程中，孩子需要与同伴合作，这有助于培养他们的团队精神。
2. 提高孩子的沟通能力。
在排练和演出过程中，孩子需要与老师、家长、同伴进行沟通，这有助于提高他们的沟通能力。
3. 增强孩子的自信心。
在音乐表演中，孩子能够展示自己的才华，这有助于增强他们的自信心。
四、音乐能培养孩子的独立思考能力音乐教育要求孩子独立思考，以下是我总结的几个方面：1. 选择适合自己的音乐风格。
音乐教育在青少年成长中的作用
音乐教育在青少年成长中的作用音乐教育是美育教育的重要内容之一，对于青少年的成长具有不可替代的作用。
本文将从多个方面阐述音乐教育在青少年成长中的作用，以期引起人们对音乐教育的重视和关注。
一、培养审美能力音乐是一种艺术形式，它通过声音、节奏、旋律等元素来表达情感和思想。
音乐教育可以让青少年接触到不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让他们在欣赏音乐的过程中感受到美的存在。
通过聆听、演唱、演奏等方式，青少年可以逐渐培养出对美的感知能力和审美情趣，从而形成正确的审美观念。
二、促进情感表达青少年时期是一个情感变化多端的时期，他们渴望表达自己的情感，但又缺乏有效的途径。
音乐教育为青少年提供了一个情感表达的平台。
通过歌唱、演奏等方式，青少年可以将自己的喜怒哀乐等情感表达出来，同时也可以从音乐中获得情感共鸣和安慰。
音乐教育还能培养青少年的情感调控能力，让他们学会如何调节自己的情绪，保持身心健康。
三、提高创造力和想象力音乐是一种创造性的艺术形式，它需要创作者通过想象和灵感来创作。
在音乐教育中，青少年可以通过听音乐、唱歌、演奏等方式发挥自己的想象力和创造力。
这种创造性的活动可以激发青少年的潜能，培养他们的创新意识和创造力。
同时，音乐教育还能培养青少年的发散性思维，让他们学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。
四、增强团队合作意识音乐教育通常需要团队合作来完成，如合唱、合奏等。
在音乐教育中，青少年需要相互配合、协作，才能完成一首歌曲或一个乐器的演奏。
这种团队合作的过程可以培养青少年的团队意识和协作精神，让他们学会尊重他人、关心他人，增强他们的社会适应能力。
同时，通过与他人合作，青少年还可以学会如何倾听他人的意见和建议，提高自己的沟通和协调能力。
五、培养良好的品德和道德观念音乐教育不仅可以培养青少年的审美能力、情感表达能力和创造力，还可以对青少年的品德和道德观念产生积极的影响。
在音乐教育中，青少年可以学习到一些优秀的音乐作品和音乐家的事迹，这些作品和事迹可以激发青少年的爱国主义情感和社会责任感，培养他们的正义感和道德观念。
音乐教育在青少年成长中的魅力
音乐教育在青少年成长中的魅力音乐是一种能够触动人类灵魂的艺术形式，而音乐教育则是培养青少年审美和创造力的重要途径。
本文将从多个方面阐述音乐教育在青少年成长中的魅力。
一、提升审美能力音乐教育不仅可以提高学生的审美能力，还能培养学生的音乐欣赏能力。
在聆听各种不同类型的音乐作品时，青少年会逐渐认识到什么是美，什么是好的音乐。
同时，他们也会了解到不同的音乐风格和文化背景，这对于他们的成长和人生观形成具有重要影响。
此外，音乐教育还可以帮助学生建立自己的音乐品味和偏好，让他们更好地理解自己和周围的世界。
二、增强情感表达音乐是一种能够表达人类情感的艺术形式，通过音乐教育，青少年可以更好地表达自己的情感。
在学习和演奏各种乐器的过程中，他们可以锻炼自己的手指协调能力和思维能力，同时也能够通过音乐表达自己的喜怒哀乐。
这种情感表达不仅能够帮助青少年更好地认识自己，还能够增强他们的自信心和社交能力。
三、培养创造力和想象力音乐教育能够培养青少年的创造力和想象力。
在音乐创作和表演过程中，青少年需要发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的音乐风格和表现形式。
这种探索和尝试的过程能够激发他们的创造力和想象力，让他们更好地认识自己和世界。
同时，通过音乐教育，青少年还能够学会如何将抽象的思维转化为具体的音乐表现形式，这对于他们的未来发展具有重要的意义。
四、塑造人格特质音乐教育对于青少年人格特质的塑造具有重要的作用。
学习音乐需要耐心和毅力，同时也需要克服各种困难和挑战。
在这个过程中，青少年会逐渐学会如何面对挫折和困难，如何坚持自己的梦想和信念。
这种品质的培养对于他们未来的人生道路具有重要的意义。
此外，通过学习音乐，青少年还能够学会如何与他人合作和交流，这对于他们的人际关系和社会适应能力具有积极的影响。
五、增强身心健康音乐教育不仅能够培养青少年的审美能力和创造力，还能够增强他们的身心健康。
学习音乐需要身体的协调和平衡，这对于青少年的身体发育具有积极的影响。
小孩音乐教育心得体会
随着社会的不断进步，音乐教育越来越受到家长和教师的重视。
音乐教育不仅可以培养孩子的审美情趣，还能提高孩子的综合素质。
作为一名关注孩子成长的家长，我在孩子的音乐教育过程中积累了一些心得体会，愿与大家分享。
一、音乐教育的重要性1. 培养孩子的审美情趣音乐是美的艺术，通过音乐教育，孩子可以感受到生活中的美好，培养对美的感知和鉴赏能力。
孩子在欣赏音乐的过程中，能够学会分辨音乐的好坏，提高审美水平。
2. 提高孩子的综合素质音乐教育可以锻炼孩子的记忆力、想象力、创造力等。
孩子在学习音乐的过程中，需要记住音符、节奏、旋律等，这有助于提高孩子的记忆力；同时，音乐教育还能激发孩子的想象力，让孩子在音乐的世界里尽情发挥；此外，音乐教育还能培养孩子的团队合作精神，提高孩子的综合素质。
3. 增进亲子关系音乐教育是家长与孩子共同参与的过程，通过一起学习音乐，家长可以更加了解孩子的兴趣和需求，增进亲子关系。
二、音乐教育的实践心得1. 选择合适的音乐教材在选择音乐教材时，要充分考虑孩子的兴趣和年龄特点。
对于幼儿来说，可以选择简单易懂、节奏明快的儿童歌曲；对于年龄稍大的孩子，可以选择一些经典的儿童音乐作品。
此外，还要注意教材的难易程度，避免给孩子带来过大的学习压力。
2. 营造良好的学习氛围家庭是孩子学习音乐的第一课堂。
家长要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，家长要关注孩子的学习进度，给予孩子适当的鼓励和支持。
3. 注重实践与体验音乐教育不仅仅是理论知识的传授，更重要的是让孩子在实践中感受音乐的魅力。
家长可以带孩子参加音乐会、音乐比赛等活动，让孩子亲身体验音乐的魅力，激发孩子对音乐的热爱。
4. 培养孩子的音乐素养音乐素养包括音乐知识、音乐技能、音乐鉴赏等方面。
家长要注重培养孩子的音乐素养，让孩子在音乐的道路上越走越远。
例如，可以让孩子学习钢琴、吉他等乐器，提高孩子的音乐技能；同时，鼓励孩子多听、多唱、多思考，提高孩子的音乐鉴赏能力。
音乐在高中生活中的重要性与影响
1. 音乐是一种普遍的艺术形式，它可以影响人的情感、行为和思维方式。
在高中生活中，音乐也扮演着重要的角色，对学生们的成长和发展产生着积极的影响。
2. 通过听音乐，高中生可以缓解压力和焦虑感。
在面对考试、学业和生活中的挑战时，音乐可以帮助学生放松身心，减轻压力，使他们更加专注于学习和生活。
3. 音乐可以提高高中生的情商。
研究表明，音乐可以增强人们的情感认知能力，提高人们的情感表达能力和沟通能力。
这些技能对高中生日后的人际交往和职业发展都非常关键。
4. 音乐可以提升高中生的创造力。
音乐是一种有创造性的艺术形式，而创造力是未来社会中的一个非常重要的素质。
通过学习音乐，高中生可以锻炼自己的创造力，培养自己的艺术气质和审美能力。
5. 音乐可以促进高中生的身心健康。
学习音乐可以让高中生锻炼自己的身体和大脑，提高身体素质和认知能力。
此外，在音乐课上，高中生还可以与同学们进行合作，增强彼此之间的交流与合作精神。
6. 总之，音乐在高中生活中具有非常重要的意义。
它不仅可以帮助学生缓解压力、提高情商，还可以促进创造力和身心健康。
因此，我们应该重视音乐教育，为学生提供更好的音乐学习环境和机会，让他们在音乐中发现更多的自我价值和潜力。
音乐在个人成长中的影响
音乐在个人成长中的影响音乐是人类文化中不可或缺的一部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种情感表达和思想沟通的工具。
在个人成长的过程中，音乐对我们的影响深远而 profound。
无论是在心理发展、社交交往，还是在认知能力的提升方面，音乐都扮演着重要的角色。
心理发展研究表明，音乐能够对人的情感状态产生显著影响。
快乐的音乐往往能让人感到愉悦，而忧伤的旋律则会引发深思。
在成长过程中，青少年面临各种心理挑战，如焦虑、抑郁等。
音乐能够成为一种有效的情绪调节工具。
一方面，听音乐可以帮助他们放松心情，减轻压力；另一方面，演奏乐器或参与合唱等团体活动能够增强自我效能感，提升自信心。
此外，音乐也能帮助人们表达内心的情感。
在成长的过程中，许多人会经历情感的困惑与挣扎，音乐成为他们倾诉心声的渠道。
通过歌词的共鸣，青少年能够感受到他们并不孤单，从而更好地理解自己和他人的情感。
社交交往音乐还在社交交往中发挥着积极作用。
在成长阶段，尤其是青少年时期，建立人际关系对个人的发展至关重要。
共同的音乐兴趣能够拉近彼此的距离，促进友谊的建立和维系。
参与音乐活动，尤其是团队性演出，如乐队或合唱团，能够提升团队合作精神，增强沟通能力。
此外，音乐活动常常是社交场合的重要组成部分，通过音乐，个体可以找到共同话题，分享兴趣和美好回忆。
社交能力的提升带动了个人自信心的增强，对未来的人际关系也有着积极影响。
认知能力音乐不仅提升了情感和社交能力，也在认知发展中发挥着重要作用。
学习音乐需要一定的技巧和理解力，这些可以促进大脑的多方面发展。
例如，学习乐理和乐器演奏能够增强青少年的创造力和专注力。
这些认知能力的提升在学习其他学科时也具有积极的推动作用。
研究表明，早期接触音乐教育的儿童在语言能力、数学能力和记忆力等方面表现得更为出色。
这说明音乐与认知发展的密切关系。
许多学校也开始重视音乐教育，强调其在全面教育中的重要性。
文化认同音乐是文化的一部分，个人的音乐选择和偏好往往与其成长环境和社会背景密切相关。
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音乐教育在人生成长中的重要性
【摘要】音乐具有启智、怡情、益志、美德、养性等功能。
音乐教育要服务于全体学生的全面发展、一生成长，要反映义务教育的基础性、发展性和普及性的一般特性。
教育使人类从愚昧无知走向了文明，通过教育使人的技能、思维和品格得到不断提升。
音乐教育作为教育领域的重要组成部分，它可以调节学生的心理情绪，缓解繁重而紧张的学习压力。
音乐教育对人格的形成也有着重要的影响，音乐能对学生产生潜移默化的影响，激发他们的学习动力和兴趣，进而使他们形成良好的思想品格。
【关键词】音乐欣赏；音乐教育；成长、重要性
一、学生的人格特质
从一定的现实程度来讲，健全的人格特质具有理想性和超现实性。
健全的人格能够在心理上积极、正确地面对现实，能恰切地与社会及他人交流，形成成熟的沟通能力。
学生阶段是人的个性形成的重要时期，其个性增强，呈现多元化，稳定性较弱，有极大的可塑性，这一时期被称为个性形成的“黄金期”。
其特征大致表现为：（1）自我意识的增强。
（2）独立性与依赖性的统一。
（3）思想情绪的不稳定性。
（4）内心开放性与文饰内隐性的统一。
（5）兴趣广泛，好奇心强。
二、音乐教育对学生人格特质的影响
学校教育在人的一生中有着非常重要的影响，其中学校的音乐教育主要是传授学生音乐知识、技能，培育学生的艺术思维和审美品格。
1.提高学生的内心感应能力。
音乐课可以通过演唱、演奏、欣赏、创造或表现等方式使学生感受音乐，以不同的方式培育内心感应能力，同时也是对单调学习生活的一种有益调节。
2.培养学生高尚的兴趣与爱好。
兴趣是人格特质的重要方面，兴趣的价值取向，直接反映了个体的人格特质是否完善。
一般来说，兴趣高雅的人其人格与兴趣也会成正比，对生活有积极的向上的心理；反之，内心丑陋、性格孤僻、怪异的人，兴趣相对来讲就会较低级，缺乏生活情趣。
3.培养学生互助、协作、团结的品质。
当今社会独生子女较多，由于他们经常处于独自的环境中，在其成长过程中缺乏协作的意识，这使他们在交往中出现许多不足之处。
三、音乐欣赏教学还可以培养学生正确的审美观，发展审美能力
所谓审美观是人们在长期的感受美，鉴赏美，创造美的实践活动中形成的观念，它具有民族的，时代的，阶级的特点。
所以人们的审美理想是与他的世界观，
伦理观等紧密相连的。
欣赏教学给学生提供了最好的审美实践机会，使学生在感受音乐语言美的同时，还能够从音乐作品的题材，体裁，风格格调当中理解音乐的内容，形式，哲理的美。
在欣赏教学过程中的情感活动，使学生追求真善美的东西，憎恶并唾弃假恶丑的东西，在艺术领域中，真善美与假恶丑总是相比较而存在的，有时，真假难分，善恶难析，美丑难辨。
然而，在音乐审美教育中却要求人们必须能分辨真善美与假恶丑，做到径谓分明，崇扬真善美的，摒弃假恶丑的，欣赏教学可以培养学生正确的审美观，也可以促使学生在审美过程中去伪存真，扬善弃恶，褒美贬丑，从而发展其音乐审美能力。
贝多芬说：“音乐不在谱子上，而在谱子之间。
”因此，在音乐课堂教学中，不能让学生的歌唱与欣赏机械地束缚在音符上，而是要启发他们根据音乐的各种要素展开丰富而又合理的想象，理解并表现作曲家的创作意图。
教师可通过分析旋律、歌词，引导受教育者感受音乐的基本要素，即节奏、速度、音高、力度等在表现音乐情感中的作用，完整地理解作品的思想感情和音乐形象，从而激发学生的学习兴趣，帮助受教育者体会、表现音乐，最终达到音乐审美教育的目的。
四、音乐欣赏可以提高学生的综合素质
由于音乐艺术综合性强，知识面广，有内容广泛的文学、地理、历史、民俗等知识的传授，有涉及社会、生活、文化等各方面的内容。
一个国家，一个民族的音乐传统，总是与这个国家，这个民族的历史文化和社会形态紧密相关的，在学习音乐的同时，可以体会到一个国家与一个时代的音乐流向和文化导向，扩大学生知识面。
在欣赏长调风味的歌曲《青藏高原》时，教师可以结合歌曲向学生介绍藏族人民的生活习惯、服饰特征、居住条件、宗教信仰、民族文化以及居住的地理环境等。
在与学生共同分析歌词中渗透的深刻的人文性，以拟人手法直抒青藏高原的情怀。
仔细体会那种悠长久远的意境，一种对天、地、佛深切的呼唤和期盼。
在这一过程中，不仅对学生进行了美的教育，而且把音乐教学与语言、历史、地理等课程以及民族学、宗教学知识结合起来，由此产生的多元效应，不仅巩固丰富了学生各方面的知识，也使学生的智力结构得到完善。
五、音乐欣赏教育在开发人的智力，启迪人的想象力和创造力方面也有一定的作用
5.1、音乐欣赏促进学生想象力的发展。
想象力的发展是开发智力的重要途径。
人的大脑分为左右两半球：左半球负责逻辑思维，右半球负责形象思维。
欣赏音乐通过音响和音乐形象，唤起人们对相关的视觉印象，听觉印象等有关事物的联想，由身体各部位、各器官的协调活动来促进左右脑的兴奋，进而促进全脑的发展。
所以音乐在给人以愉悦和享受的时候，也在不断开发着人们的联想、记忆、观察、反应和创造等方面的能力。
若一个人长期得到音乐的熏陶，养成创新和想象的习惯，势必能推动他的求知、求新的探索欲望，使人思路开阔，思维敏捷。
5.2、音乐欣赏培养学生创造性思维。
音乐是一门极富创造性的艺术。
在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性思维的机会。
创造性思维并不单单体现在歌曲的即兴创作和简易乐器的制作，在音乐欣赏教学中，也充分体现了创造性思维
的运用。
六、音乐欣赏可以弘扬民族文化，培养爱国主义精神
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育……不是培养音乐家，而首先是培养人。
”纲要指出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统……”而要实现这一目标，就必须突出民族音乐文化教育的地位。
一个民族的艺术是历经数千年发展而保留下来的，它直接代表着那个民族的文化，所以艺术的民族性极强。
将我国各族的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过欣赏民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
因此，进行民族音乐教育是加强学生的民族意识，了解祖国传统文化，振奋民族精神的生动而有效的途径。
七、打好坚实的音乐基础，是进行音乐教育的中心任务
首先，必须培养正确的音感和节奏感。
音感、节奏感教育在早期教育阶段能最有效地进行，到了高等教育阶段，再进行音感、节奏感教育就明显困难了。
听音视唱教学经验表明，学生时期音感、节奏感的形成特别快，年龄越大，音感、节奏感就越来越差。
其次，必须扎扎实实对学生进行专业技术教育。
在音乐演奏教育中，所谓专业技术教育，就是要教会他们正确熟练的演奏姿势、把握乐器的方法、各种演奏法等。
因此，在教育中必须遵守技术发展的顺序性和体系性，把学生在早期教育阶段应该掌握的所有内容都教会。
同时，还须保证技术的正确性。
哪怕是只教一种技术，也要正确地教，并使其熟练掌握。
八、总结
总之，音乐欣赏是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受、鉴赏能力以及发展想象能力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段，音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养重要标志之一。
正基于此，我认为，音乐欣赏是一切音乐教育的中心内容，重视音乐欣赏已不单是学科发展的形式所迫，更是大众的呼声、时代的需要。
我们要遵循教学规律，积极发挥主观能动性，提高音乐欣赏教学在学校音乐教育中的地位
参考文献：
[1]王次炤.音乐美学基础.北京：人民音乐出版社，1992。