中班语言《小熊想长高》幼儿园优秀PPT课件名师公开课优质课比赛免费下载
幼儿园大班教案《想长高的小熊》含反思
幼儿园大班教案《想长高的小熊》含反思一、教学目标：1.语言目标：能够了解小熊为什么想长高，能够听懂简单的英文歌曲和诗歌，能够表达“我也想长高”的思想。
2.认知目标：通过故事和歌曲的学习，让幼儿了解营养均衡对身体的影响，能够知道如何保持健康的体态。
3.情感目标：培育幼儿的健康意识，激发幼儿对健康的渴望，引导幼儿学会保护本身的身体。
二、教学内容：1.故事：《想长高的小熊》2.歌曲：《一起伸懒腰》《小熊想长高》3.诗歌：《小草儿》三、教学过程：1.导入：带领幼儿做“伸懒腰”运动，让幼儿们的身体得到放松。
2.讲故事《想长高的小熊》第一幅图：全班可爱的小伙伴，在粉笔板上画画，其中一只小熊看起来特别焦虑焦急，老师问他为什么焦虑焦急，小熊说：“我想长高，可是我一直长不高。
”第二幅图：老师告知小熊，身高的高处与低处不仅与遗传基因有关，也与饮食和运动有关，饮食健康均衡，适度的运动，才能让我们的身体健康长高。
第三幅图：老师和小伙伴们一起跳绳、打球、跑步等活动，小熊也加入了他们。
第四幅图：老师带小熊去了营养师的办公室，营养师给小熊介绍了一些富含蛋白质、维生素和钙质的食物，告知小熊要选择均衡的饮食，同时还要适度的运动。
第五幅图：经过几个月的努力，小熊的身体变得越来越健康，身高也渐渐加添了不少。
3.唱歌：《一起伸懒腰》《小熊想长高》4.诗歌：《小草儿》四、教学反思：1.这节课围围着“健康”主题打开，通过故事、歌曲和诗歌等多种形式，渗透健康教育，使幼儿们了解了保持健康的紧要性。
2.在上课过程中，侧重强调营养均衡，引导幼儿选择合适的饮食，提高了幼儿的自我保护意识和养成好习惯的本领。
3.课堂气氛积极活跃，兼顾了幼儿的认知和情感培育，给幼儿带来了欢快和价值的享受。
4.可以通过加添互动环节，让幼儿积极参加，达到更好的教学效果。
幼儿园中班教案《小熊想长高》
幼儿园中班教案《小熊想长高》
教材
本教案选取的教材为儿童故事书《小熊想长高》。
教学目标
1.通过故事引导学生思考如何健康生长；
2.提醒孩子们饮食要多样化，摄取足够的营养；
3.提醒孩子们多运动，保持体魄。
教学内容
故事导入
老师讲述这个故事：小熊长大了，他想变得更高更强壮，于是他问自己的朋友们，他们告诉他要多吃，好好睡觉，去玩耍。
但是小熊惊讶地发现，他吃了很多东西，也睡了很长时间，但他并没有变得更高。
感到困惑的小熊决定去向图书管理员寻求帮助。
图书管理员告诉小熊一个秘密：要成为真正强壮的人，他必须健康饮食和锻炼身体。
他从此开始了他的健康生长之旅。
健康饮食
老师通过图片或原始食物向学生展示健康的食物，并告诉他们要多摄取五颜六色的食物，保持身体健康。
如：蔬菜水果、奶类、粮食。
锻炼身体
老师通过游戏、跳舞或体操来告诉学生锻炼身体的好处，并强调每天至少需要30分钟的瑜伽或其他体育锻炼，可以让身体变得更健康、更强壮。
结束
老师通过回顾故事中小熊的经历来总结本次教学，提醒学生们健康饮食和锻炼身体的重要性，以及保持健康的良好习惯。
教学评估
教学过程中，老师可针对每个环节给予学生相关的问题，以帮助学生总结教学内容和掌握重点。
总结
通过《小熊想长高》这个故事的讲述，我们可以引导孩子们思考成长的道路。
健康饮食和锻炼身体是我们健康成长的关键，我们需要时刻谨记这个秘诀。
语言教案：小熊想长高
语言教案：小熊想长高语言教案：小熊想长高在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者收集整理的语言教案：小熊想长高，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语言教案：小熊想长高1活动目标：1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长的快乐。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、根据已有经验，胆表达自己的想法。
活动准备：1、故事图画。
2、测量幼儿身高的标尺。
3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。
活动过程：一、听一听，交流故事情节1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》2、交流讨论：(1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的?(2)为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多?3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。
这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生长1、说一说，寻找正确方法提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊?小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。
这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。
2、看一看，了解自己去年的身高利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的'身高。
3、比一比，今年长高了没有(1)幼儿自主操作体验(2)交流：你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道，怎么测量的?小结：看看有没有超过自己的名字卡。
(3)第二次体验：要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。
记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。
如果自己有困难，也可以请朋友忙。
三、聊一聊，体验长高的快乐1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心?2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。
小熊想长高幼儿园语言教案
小熊想长高幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊想长高的愿望，培养幼儿积极向上的心态。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句式运用能力。
3. 培养幼儿的倾听和观察能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《小熊想长高》的阅读与理解。
2. 通过对故事的讨论，引导幼儿表达自己的愿望和感受。
3. 通过角色扮演，让幼儿运用词汇和句式，提高语言表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，能够表达自己的愿望和感受。
2. 难点：引导幼儿运用合适的词汇和句式进行表达。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小熊想长高》。
2. 角色头饰。
3. 相关词汇卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们想拥有的特殊能力，引导幼儿表达自己的愿望。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《小熊想长高》，引导幼儿关注小熊的愿望和他的努力。
3. 故事讨论：让幼儿分享他们对小熊愿望的理解，讨论为什么小熊不能长高，以及小熊的心情变化。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过扮演小熊和其他角色，运用词汇和句式表达故事情节。
5. 语言游戏：通过词汇卡片，引导幼儿学习和运用相关词汇，如“高”、“矮”、“愿望”等。
6. 总结与反思：让幼儿表达自己通过故事学到的道理，以及如何将故事中的积极向上的精神应用到生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的语言表达能力和倾听能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括词汇运用和情感表达。
3. 收集和分析幼儿在语言游戏中的表现，以评估他们对故事主题的理解和词汇掌握情况。
七、教学延伸：1. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己想拥有的特殊能力或愿望。
2. 组织一次户外活动，让幼儿通过游戏体验合作和努力实现目标的重要性。
3. 家长作业：让家长与幼儿一起阅读其他有关成长和愿望的儿童故事，鼓励家长记录幼儿的阅读反馈和家庭讨论内容。
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妈妈带小熊来到一棵小树下，帮 他量了量身高，并用记号笔在小 树上做了一个标记。妈妈对小熊 说："现在你是这么高，以后你 会越长越高的。"
我到底有没 有长高呀？
小熊每天都去的衣服
显得短了，妈妈把小熊的衣服加 长了一段。小熊的鞋子显得小了, 妈妈给他做了一双大鞋子。
过了很多天,小熊又跑到小树那里 比了比,吓了一大跳，说："啊， 我怎么越长越矮了？"小熊哭着 跑回来："妈妈，妈妈，我怎么 越长越矮呀？"小熊和妈妈一起
来到小树那儿，妈妈一看，也愣 住了："咦，这是怎么回事呀？"
谢 谢！
幼儿园中班教案《小熊想长高》
幼儿园中班教案《小熊想长高》教学目标：1. 让孩子了解动物的生长过程；2. 激发孩子投入学习的本领；3. 培育孩子的察看本领；4. 培育孩子自主学习的本领。
教学内容：1. 熊的生长过程；2. 小熊想吃什么可以长高？教学步骤：一、情境营造1、起立，集体行动：小熊想长高，象征着我们本身的成长和进展，现在集体行动，商定好本身的目标和规划。
2、打开激励性话题：当我们的身体不充足本身的想象的时候，就需要做一些事情来让本身的身体变得更健康，更美丽。
你们希望本身的身体如何变化？你们想为成为一个怎样的人而努力？3、在情境中引入学科学问：今日我们讲的是小熊想长高，我们会从小熊身上的生长过程中学到很多。
二、理解叙述1、信息搜集：通过图片、小视频引导幼儿了解熊的生长过程，从小熊初生的时候长相是怎么样的，到渐渐的变大、变壮、变有力，其间经过了各种应付不同的环境和饮食。
2、介绍吃对了能帮忙我们长高：在幼儿的耳畔，老师以告知幼儿，同样也是人，我们也需要一些食物来帮忙我们长高。
而熊妈妈也会让小熊吃一些特别的食物，才能让小熊长高的很高。
但是，小熊也掉了很多的牙齿，才有了现在的好身体。
3、激励幼儿：我信任，你们都是好听话的孩子，也都是好好吃饭的。
今日学到小熊成长的道理，我们也要像小熊一样，努力吃出“好身体”。
三、课堂模拟1、植物抽绿板：通过这个活动，孩子可以更深入了解什么样的营养可以帮忙我们长高，而哪些东西不行。
老师在黑板上画出植物的形状，然后由孩子做明星营养盘，同时告知孩子，每个孩子都是不同的，有的人可能吃过多过胖，但有营养的东西还是要吃全。
2、，察觉营养含量：拿两个不同的水果，比较两者的食物营养价值，然后让孩子选择本身想要吃的，引导幼儿进行察看和分析，从而培育幼儿的自主学习本领。
四、笑容结尾今日的课程，我们学到小熊成长的法则是吃对了东西，而我们也希望长高，就需要好好吃饭。
同时，互动课堂也培育了幼儿的信息理解本领，察看本领，和自主学习本领，希望在以后的学习生活中连续努力。
小熊想长高幼儿园语言教案
小熊想长高幼儿园语言教案第一章：认识小熊和它的愿望教学目标：1. 让学生了解小熊想长高的愿望。
2. 培养学生的语言表达和倾听能力。
教学内容：1. 引入故事主题，讲述小熊想长高的愿望。
2. 学生讨论小熊为什么想长高。
3. 学生分享自己有没有类似的愿望。
教学活动：1. 教师讲述小熊想长高的故事，引导学生关注小熊的愿望。
2. 学生分组讨论，分享自己的想法。
3. 学生进行角色扮演，模拟小熊与其他动物的交流。
第二章：了解身高的重要性教学目标：1. 让学生认识到身高的重要性。
2. 培养学生对身高的正确认识。
教学内容：1. 讲述身高对动物生活的影响。
2. 学生讨论身高的优缺点。
教学活动：1. 教师通过图片和案例，讲述身高对动物生活的影响。
2. 学生进行小组讨论，分享身高的优缺点。
3. 学生进行身高排序游戏，了解身高的相对性。
第三章：探索长高的方法教学目标：1. 让学生了解长高的方法。
2. 培养学生积极探索的精神。
教学内容：1. 讲述一些长高的方法。
2. 学生讨论这些方法的可行性。
教学活动：1. 教师讲述一些长高的方法，如饮食、运动、睡眠等。
2. 学生进行小组讨论，探究这些方法的可行性。
3. 学生进行角色扮演，模拟小熊尝试长高的过程。
第四章：学会尊重差异教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优势。
2. 培养学生尊重差异的品质。
教学内容：1. 讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。
2. 学生讨论尊重差异的重要性。
教学活动：1. 教师讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。
2. 学生进行小组讨论，分享尊重差异的重要性。
3. 学生进行互动游戏，体验尊重差异的意义。
教学目标：2. 培养学生反思自己行为的能力。
教学内容：2. 学生反思自己在交往中是否尊重他人。
教学活动：2. 学生进行小组讨论，分享自己的反思。
3. 学生进行情景剧表演，展示尊重差异的行为。
第六章：故事阅读与讨论《小熊想长高》教学目标：1. 增强学生的阅读兴趣。
幼儿园中班社会活动《小熊想长高》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班社会活动《小熊想长高》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
设计思路
进入“身体的秘密”主题后，为了引起幼儿探索自己身体的兴趣，我找到了“小熊想长高”这一活动素材。
原素材将活动定位为语言活动，经过对素材的分析，结合我班幼儿的实际情况，我认为凭借单纯看看、说说的语言活动，很难让幼儿感受、体验长高的快乐，于是我尝试剪辑课件，改变画面出现的先后顺序，放大探索环节，期望幼儿能在层层推进的探索活动中发现自己长高了，体验长大的快乐，同时积累测量经验。
我将“探索体验”作为本次活动的核心部分，其中渗透了“关于测量”的小知识，通过“两次递进式”的测量体验，帮助幼儿积累测量经验，让幼儿在量一量、比一比的过程中发现自己长高了，体验长大的快乐。
该环节的设计，突出了活动重点，解决了活动难点。
活动目标
1．在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。
2．在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。
3．学习正确的测量方法。
活动准备。
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幼儿比赛课件Байду номын сангаас
妈妈带小熊来到一棵小树下，帮 他量了量身高，并用记号笔在小 树上做了一个标记。妈妈对小熊 说："现在你是这么高，以后你 会越长越高的。"
幼儿比赛课件
我到底有没 有长高呀？
小熊每天都去比一比，可一点也 没升高。 幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
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日子一天天过去了，小熊的衣服 显得短了，妈妈把小熊的衣服加 长了一段。小熊的鞋子显得小了, 妈妈给他做了一双大鞋子。
幼儿比赛课件
过了很多天,小熊又跑到小树那里 比了比,吓了一大跳，说："啊， 我怎么越长越矮了？"小熊哭着 跑回来："妈妈，妈妈，我怎么 越长越矮呀？"小熊和妈妈一起 来到小树那儿，妈妈一看，也愣 住了："咦，这是怎么回事呀？"