《我长大了》主题教育计划
中班主题活动《我长大了》教案
一、主题活动名称主题活动：《我长大了》二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要承担更多的责任和义务。
2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，如自己穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，懂得关爱他人，尊敬师长。
三、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论的方式，让幼儿意识到自己已经长大，要开始学习独立生活。
2. 学习自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、叠被、整理物品等，培养自我管理能力。
3. 学习自我服务：教育幼儿学会关爱环境，参与清洁、整理等家务活动，培养自我服务能力。
4. 学会关爱他人：通过故事、讨论等形式，教育幼儿懂得关爱家人、朋友，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：鼓励幼儿在生活和学习中勇于尝试，自主解决问题，培养独立自主品质。
四、主题活动步骤1. 主题导入：教师引导幼儿讨论自己已经长大的表现，让幼儿认识到长大的意义。
2. 学习自我管理：教师示范穿衣、叠被、整理物品等自我管理技能，引导幼儿跟随学习。
3. 学习自我服务：教师讲解清洁、整理等家务活动的意义，引导幼儿参与实践。
4. 学会关爱他人：教师通过故事、讨论等形式，教育幼儿关爱他人，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：教师鼓励幼儿在生活和学习中自主尝试，解决困难，培养独立自主品质。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在日常生活和学习中是否具备自我管理、自我服务的能力。
2. 关注幼儿在关爱他人、尊敬师长方面的表现，了解其情感态度。
3. 评估幼儿在独立自主、自信自强方面的进步，鼓励其持续发展。
六、主题活动六：了解自己的身体变化活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 技能目标：通过游戏等活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。
活动内容：1. 身体部位认知：教师引导幼儿认识头部、手臂、腿部等身体部位。
2. 身体功能了解：通过游戏等活动，让幼儿了解身体各部位的功能。
幼儿园大班主题说课教案《我长大了》含反思
《我长大了》一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，懂得自我肯定和自我鼓励。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己的成长过程，认识到自己已经长大。
2. 通过观察和实践活动，让幼儿体验到长大的感觉。
3. 培养幼儿独立完成任务的能力，提高自我成就感。
三、教学准备：1. 准备一些幼儿成长过程中的照片或视频。
2. 准备一些关于长大的故事书籍。
3. 准备一些手工材料，如彩纸、画笔、剪刀等。
四、教学过程：1. 引入：展示幼儿成长过程中的照片或视频，引导幼儿回顾自己的成长过程。
提问：“你们看看这些照片，发现自己有什么变化？”2. 主题讲解：讲解长大的意义，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 故事分享：分享一些关于长大的故事书籍，让幼儿从故事中汲取独立的品质。
4. 实践活动：让幼儿通过手工制作、游戏等方式，体验到长大的感觉。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在活动中的收获，培养幼儿的观察力、表达力。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否每个幼儿都有机会表达自己？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何继续引导幼儿认识自己、肯定自己，培养独立自主的品质？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对长大概念的理解程度。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们的积极性与参与度。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的创造力和动手能力。
七、家园共育：1. 向家长介绍本次主题活动的内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿独立完成一些任务。
2. 建议家长与幼儿一起回顾成长过程中的照片或视频，增进亲子关系。
3. 鼓励家长在日常生活中，多给予幼儿肯定和鼓励，培养他们的自信心。
八、教学延伸：1. 开展“成长日记”活动，让幼儿定期记录自己的成长点滴。
2. 组织“成长分享会”，让幼儿向同伴展示自己的成长成果。
大班主题《我长大了》教案
一、主题来源随着幼儿年龄的增长，他们逐渐意识到自己在不断地成长，开始有了自己的思想和主见。
为了让幼儿更好地认识自己的成长，我们开展了大班主题《我长大了》的教育活动，旨在帮助幼儿理解成长的意义，培养他们自信、独立、自主的品质。
二、主题目标1. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，了解成长过程中的变化。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达能力，学会自我管理。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立、自主的品质，懂得感恩。
三、主题内容1. 成长的变化：让幼儿观察自己在成长过程中的身体变化，如身高、体重、牙齿等。
2. 自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、整理书包、打扫卫生等生活技能。
3. 自我表达：鼓励幼儿勇敢地在集体面前表达自己的想法和感受。
4. 感恩教育：让幼儿懂得感恩父母、老师和同伴，珍惜身边的人。
5. 庆祝成长：组织一次成长庆祝活动，让幼儿体验成长的喜悦。
四、主题实施1. 开展成长主题谈话活动，让幼儿谈论自己在成长过程中的变化。
2. 通过观察和记录，让幼儿了解自己的身高、体重、牙齿等方面的变化。
3. 开展自我管理活动，如穿衣比赛、整理书包比赛等，培养幼儿的生活技能。
4. 举办“我长大了”演讲活动，鼓励幼儿在集体面前表达自己。
5. 进行感恩教育，让幼儿为父母、老师和同伴做一件感恩的事情。
6. 组织成长庆祝活动，如生日派对、成长证书颁发等，让幼儿体验成长的喜悦。
五、主题评价1. 观察幼儿在成长过程中的变化，了解他们是否认识到自己的成长。
2. 评价幼儿在自我管理方面的表现，如穿衣、整理书包等生活技能的掌握。
3. 关注幼儿在集体面前的表达能力，了解他们是否敢于表达自己的想法和感受。
4. 观察幼儿在感恩教育方面的表现，了解他们是否懂得感恩父母、老师和同伴。
5. 收集幼儿在成长庆祝活动中的表现，评价他们是否体验到成长的喜悦。
六、教学资源1. 成长相关图书：《我长大了》、《幼儿成长故事》等。
2. 观察记录表：用于记录幼儿身高、体重、牙齿等方面的变化。
幼儿园大班主题教案《我长大了》精选
幼儿园大班主题教案《我长大了》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章《成长的快乐》第二节《我会自己做》。
教学内容包括：认识自己的成长变化、学会表达自己的情感、培养生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，感受成长的快乐。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，学会分享成长中的快乐与困扰。
3. 培养幼儿生活自理能力，养成独立完成任务的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，分享成长中的快乐与困扰。
重点：认识自己的成长变化，培养生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录相册、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。
（2）幼儿分享自己的成长故事，感受成长的快乐。
2. 例题讲解（1）教师通过故事《我会自己做》，引导幼儿认识生活自理的重要性。
（2）讨论：故事中的主人公是如何学会自己做事情的？3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论：我们在生活中可以自己做哪些事情？（2）每组派代表分享讨论成果，教师给予鼓励和指导。
4. 情感表达与分享（1）教师引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具制作情感卡片。
（2）幼儿将自己的情感卡片贴在黑板上，分享自己的快乐与困扰。
六、板书设计1. 板书主题：我长大了2. 板书内容：（1）成长变化：身高、体重、外貌等。
（2）情感表达：快乐、困扰、分享等。
（3）生活自理：穿衣、吃饭、整理物品等。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿回家后，与家长一起完成一个关于成长的故事，可以包括自己的成长变化、情感表达和生活自理能力等方面的内容。
答案示例：我叫小明，我长大了。
我学会了自己穿衣服、自己吃饭、自己整理玩具。
我很快乐，因为我能帮助妈妈做事情了。
但有时候，我也会觉得困扰，比如穿鞋子时总是分不清左右。
不过，我相信我会越来越棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本次活动的教学效果进行反思，了解幼儿在活动中的参与度、情感表达及自理能力的培养情况，为下次活动做好准备。
《我长大了》教学设计优秀9篇
《我长大了》教学设计优秀9篇不少的人都在问，怎样才能让自己真正的长大呢？下面是作者给大家整理的9篇《我长大了》教学设计，希望可以启发您对于我长大了的写作思路。
《我长大了》教案篇一活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小朋友会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步较大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：师生共同布置教室。
家长工作：引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
2游戏教案：妈妈说我长大了游戏目标：初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等，培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。
活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。
活动指导：本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的`家。
2、妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。
幼儿园大班《我长大了》社会教案(通用10篇)
幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案篇1活动目的1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我效劳意识。
3、锻炼幼儿的语言表达才能。
活动重难点1、培养幼儿的自我效劳意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。
〔2〕为什没说某某长大了？〔3〕老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
〔教育幼儿自己的事情自己做〕4、穿衣大赛。
〔体验自我效劳的乐趣〕老师小结活动反思：本节课目的根本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
幼儿园大班《我长大了》社会教案篇2活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——老师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏假设干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选(1)
幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长过程，知道自己在不断长大。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
四、教具与学具准备教具：成长过程图片、生活习惯图片、感恩视频。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过提问方式，让幼儿了解到成长过程中身体的变化。
（2）讨论如何感恩父母、老师，关爱他人。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的成长故事。
（2）每组选代表进行展示，其他幼儿倾听并给予评价。
（3）教师对每组进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长过程：身体变化、心理变化（2）感恩：父母、老师、他人（3）良好生活习惯：饭前洗手、按时作息等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并描述其中的变化。
2. 答案：幼儿根据自己成长过程完成画作，教师对作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂中的参与程度和掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与父母分享成长过程中的趣事，增进亲子关系。
同时，教师可以布置相关任务，让幼儿在生活中实践良好生活习惯，不断提高自我服务能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
说明：对于幼儿园大班的孩子来说，理解成长过程中的身体和心理变化是一个抽象的概念。
教师需要通过生动的图片、故事和实例，帮助幼儿感知和理解这些变化。
大班主题《我长大了》教案
一、主题概述主题名称：大班主题《我长大了》主题目标：帮助幼儿认识自己的成长变化，培养自我意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 我知道我长大了：让幼儿通过观察和交流，发现自己的身体和能力的变化，认识到自己已经长大。
2. 我会自我管理：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能，提高自我管理能力。
3. 我很独特：通过各种活动，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点，培养自信心，接纳自己的独特性。
5. 我有责任感：通过参与班级和家庭事务，让幼儿体验到责任的重要性，学会承担责任。
三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 观察法：让幼儿观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。
3. 实践操作法：让幼儿参与实际操作，如自己穿衣服、整理书包等，提高自我管理能力。
4. 情景表演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同场景下的情感和行为。
5. 小组合作法：鼓励幼儿与他人合作完成任务，培养团队意识和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在各项活动中的参与程度和表现，评价他们对主题的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如自我管理能力、责任感等。
3. 搜集幼儿在班级和家庭中的表现，评价他们的关心他人和承担责任的能力。
4. 综合评价幼儿在主题过程中的成长变化，鼓励他们继续努力。
五、教学资源1. 图片：幼儿成长过程中的照片、插图等。
2. 视频：记录幼儿成长变化的视频资料。
3. 教具：幼儿自我管理工具、责任感相关道具等。
4. 书籍：关于成长的绘本、故事书等。
5. 网络资源：相关成长教育的视频、文章等。
六、教学活动安排1. 活动一：谈话活动——《我长大了》目的：让幼儿通过交流，发现自己的身体和能力的变化。
2. 活动二：实践活动——《我会自我管理》目的：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能。
3. 活动三：美术活动——《我很独特》目的：通过绘画，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点。
4. 活动四：社会活动——《我关心身边的人》目的：教育幼儿关心父母、老师和同伴，学会表达关爱。
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新的学期开始了，我班的幼儿由小班升入中班了，作为中班的小朋友为他们感到高兴，这学期我班来了几位新朋友，适应能力很强，能很快的融入这个大家庭，由于班级的变换，一开始，大部分的小朋友走错了教室，然而对新安排的座位、队形、茶杯、毛巾不是很熟悉，但经过这三周的生活时间，有些幼儿已经认识自己的座位、队形、茶杯、毛巾，由于暑假的长假，幼儿在常规方面很差，要及时的加强教育。
日常生活
1.请家长陪同幼儿看一些关于春天的儿童读物。
2.幼儿园：布置体现长大的墙饰
家园互动
1.请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的快乐，积极引导认识自己成为中班小朋友的骄傲和自豪。
2.建议家长休息天带幼儿到户外进行观察，并学会与人交往，从中体验交往带来的快乐。
特色课程
《向日葵》《会变的小手》《彩色的鱼》
1．布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
2．教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级的小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，从中感受自己的成长。
3.与家长沟通，请家长平等对待自己，尊重孩子，为孩子创设自主的环境，让幼儿有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量、使孩子意识到自己的成长。
体育：玩自行车轮胎
自主性游戏活动
创造性游戏
嘟嘟超市:引导孩子了解在超市购物的过程，先选东西后付钱。
爱心书屋：爱护图书，对图书要轻拿轻放，阅读完图书请放回原位。
农业银行：了解银行的作用，通过人与人的交往，巩固认识数字1—5。练习拿取1—5的阿拉伯数字。
嘟嘟理发店：引导幼儿明确角色身份，知道自己所要做的事情。
创意空间：提供画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验快乐。
其他游戏
智力游戏：《圈数字》、《比多少》、《变成一样多》
美术游戏：《凃一凃》、《我的家》、《神秘的月亮》
体育游戏：《学习徒手操（一）》、《学习徒手操（二）》、《学做解放军》
安全游戏：《防火安全知多少》、《不跟陌生人走》、《游戏要注意安全》
环境创设（主题墙和游戏环境）
主题教育计划一：我长大了
主题名称：我长大了
年龄班：中三班
预设时间：（3）周9月1日——9月16日
主题说明
对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
嘟嘟家：自选游戏活动，自选玩具和伙伴。丰富带娃娃办家家做游戏等情节。
中国好声音：引导幼儿自主选择表演内容，选择合适的材料制作道具、装饰服装。
区脱衣服。
爱心书屋：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的快乐和自豪。
观察区：幼儿通过观察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感受成长的快乐。
主题墙照片：
主题目标
1.对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。
2.喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
3.喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。
4.关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。
主要
学习
活动
第一周
第二周
第三周
语言：假期趣闻
语言：小熊长大了
语言：别说我小
科学：颜色变变变
科学：各种各样的水果
科学：直直的筷子
社会：我也想
健康：我是小小值日生
社会：我是班级小主人
数学：看数字拍手
数学：小兔逛超市
数学：拼卡片
音乐：我们是中班小朋友
音乐：头发、肩膀、膝盖、脚
音乐：好娃娃
美术：我长高了
美术：有趣的面具（备选P25）
美术：这就是我
体育:占圈
体育|：捉镜中人