中化参投稿说明
初中化学教学杂志投稿格式及范文
初中化学教学杂志投稿格式及范文
《初中化学教学杂志》投稿格式
本刊特招贤纳士，欢迎踊跃投稿。
投稿者请注意：一篇稿件应以中文
和英文表达，上传WORD版本，以“金稿固定格式”编写，小标题与正
文之间应有2个或2个以上空行，投稿文档以邮件形式发送，主题注
明“初中化学教学杂志投稿”。
投稿要求
一、本刊要求投稿文章新颖，有创新性和可操作性，投稿文章应符合
国家相关思想政治，文化，道德，法律等要求，涉及权威性，针对性，专业性，实用性，实施方案的教学文章尤其受欢迎。
二、本刊接收稿件类型如下：评论、思想、专题、研究、讲义、剖析、课题、案例、编辑等，内容涉及初中化学教学的内容，可投稿统计教
学和实验演示等。
三、本刊投稿应满足字数要求：综述稿2000字以上，论述稿 1500字
以上，课题稿 1000字以上。
四、本刊投稿要求文稿无版权纠纷，请严格按照本刊《投稿指南》进
行编写，文章完成时，投稿者必须发送文档的扫描件，并提供本人版
权声明，未经审核，未入刊者另行通知。
以上就是初中化学教学杂志投稿格式及范文，希望对您有所帮助！。
化工期刊投稿推荐信模板
[您的姓名][您的职务/职称][您的单位名称][单位地址][联系电话][电子邮箱][日期][接收期刊编辑姓名][期刊名称][期刊地址]尊敬的[编辑姓名]：您好！我谨以此信向您强烈推荐[被推荐人姓名]的学术论文《[论文题目]》，该论文近期已完成撰写，现拟投稿至贵刊。
作为[被推荐人姓名]的[关系描述，如：导师、同事、朋友等]，我有幸见证了其学术研究的全过程，并对其论文的质量和学术价值有充分的了解。
在此，我诚挚地向您推荐该论文，并期待贵刊能够给予审阅和发表。
以下是对[论文题目]的简要介绍：论文题目：《[论文题目]》作者：[被推荐人姓名]摘要：[论文摘要，概述论文的研究背景、目的、方法、结果和结论]一、论文研究背景及意义[论文研究背景，简要说明该研究领域的现状、存在的问题以及研究的重要性][论文研究意义，阐述该研究对于理论发展、技术进步、产业应用等方面的贡献]二、论文研究方法及创新点[论文研究方法，介绍论文采用的研究方法、技术路线等][论文创新点，总结论文在理论、技术、方法等方面的创新之处]三、论文结论及展望[论文结论，概述论文的主要发现和结论][论文展望，对论文研究领域的未来发展趋势进行展望]四、推荐理由1. 学术价值：[被推荐人姓名]的论文在[研究领域]方面具有较高的学术价值，其研究成果具有创新性和前瞻性。
2. 实用性：论文的研究成果具有较强的实用性，对相关领域的理论研究和实践应用具有指导意义。
3. 文献综述：论文对相关文献进行了全面、深入的梳理和总结，为后续研究提供了有益的参考。
4. 写作规范：论文结构完整，逻辑清晰，语言表达准确，符合学术规范。
综上所述，我认为[被推荐人姓名]的论文《[论文题目]》具有很高的学术价值和实用价值，非常值得贵刊发表。
在此，我恳请贵刊能够给予关注，并尽快安排审稿。
如有需要，我愿意提供更多关于该论文的详细信息，以便贵刊审稿。
感谢您在百忙之中阅读此信，期待您的回复。
此致敬礼！[您的姓名][您的职务/职称][您的单位名称][单位地址][联系电话][电子邮箱]。
《中国组织化学与细胞化学杂志》投稿须知
《 中国组 织 化 学 与细 胞 化 学杂 志 投 稿 须 知
中国组织化学与细胞化学杂志是国内外公开发行的国家级刊物。本刊为中国科协主管，中国解剖学会 主办 ，由 中国组 织 化学 与细胞 化学 杂志编 辑委 员会 编 辑 出版 。为 国际标 准 连续 出版 物 ，刊号 ：ＩＳ Ｏ ４ Ｓ Ｎ１０一 １５ Ｏ Ｅ ｚ Ｚ Ｚｃ ４一３ ０Ｑ。本刊为双月刊，并全文人编 《 ８０Ｃ Ｄ Ｎ Ｚ Ｘ Ｆ Ｎ ２ｌ Ｏ／ 中国学术期 刊 （ 盘版） ，理工 Ａ 光 》 辑。为 《 中国期刊网》 中国科学引文数据库》 中国学术期刊综合评价数据库》源期刊。美国 《 、《 、《 化学文 摘 》（ Ａ）收 录期 刊 。 Ｃ １ 本刊主要登载组织化学与细胞化学 、酶组织化学 、免疫组织化学与细胞化学、病理与临床组织化 ． 学 、超微结构细胞化学、放射 自显影原位杂交组织化学、荧光组织化学、凝集素 、图像分析、流式细胞 仪 、细胞和分子生物学等方面的研究论著，并辟有 “ 综述” 短文” 研究通讯” 技术交流” 教学改 、“ 、“ 、“ 、“ 革 ”等栏 目，及 时报道 学科 最新研 究成果 。 ２ 来稿一式二份，其 中一份原件 ，一份复印件，插 图照片必须是原件，不可复印。并需附单位推荐 ． 信 ，说明本文 已征得其他作者同意，共同对本文负责 ， 并声明同一资料未一稿多投 。作者单位负责稿件的 保密审 查 。 ３ 来稿经审查定稿后 ，作者应按规定缴纳版面费。论著和综述刊登后赠送当期杂志 ２ 。经审稿不 ． 本 符合刊登条件的稿件负责退还 。 ４ 研究论著全文 （ ． 包括参考文献、外文摘要 、表和文 内插 图、中英文 图版说 明） ，一般不超过 ６０ ｏ０ 字。并附软盘 （ ：软盘格式用纯文本或 ｗ ｒ） 注 ｏｄ 。每篇可登铜版图 １ 版。综述一般不超过 ５ ｏ 字，不附 ０Ｏ 英文摘要和铜版图。研究通讯每篇限 ６ Ｏ ，可用英文撰写 （ Ｏ字 需附中文稿） ，不附插图、表、参考文献和 关键词。来稿字迹要清楚 ，一律用计算机打印。简化字以 １８ 年 １ ９６ Ｏ月 １ ５日 《 民 日报》重新发表的 人
高三化学申请化学学术期刊论文的投稿与发表
高三化学申请化学学术期刊论文的投稿与发表投稿与发表化学学术期刊论文的过程十分重要且复杂。
在高三化学学科中，学生可能会接触到论文的撰写和投稿流程。
本文将详细介绍高三化学学生如何申请化学学术期刊论文的投稿与发表。
一、选择合适的期刊在申请化学学术期刊论文的投稿与发表之前，学生需要仔细选择合适的期刊。
首先，学生应该了解自己的研究领域，选择与之相关的期刊。
其次，学生可以通过查阅学术数据库或咨询导师等渠道，了解到期刊的影响因子、审稿周期、稿件要求等信息，综合考虑后选择适合自己的期刊。
二、撰写论文在撰写化学学术期刊论文时，学生需要遵循期刊的投稿要求和规范。
论文的结构一般包括标题、摘要、引言、实验方法、结果与讨论、结论等部分。
学生应该清晰地表达自己的研究目的、方法、结果和结论，并使用准确的科学语言。
此外，学生还需要注重论文的排版，使其整洁美观，增加阅读的舒适度。
三、投稿投稿是将撰写好的论文提交给期刊编辑部的过程。
学生应该按照期刊要求将论文的电子版、作者信息和投稿信等提交给编辑部。
此外，一些期刊还要求学生同时提交论文的原始数据、实验方法和实验结果的验证等信息。
在投稿时，学生需要仔细检查论文的格式是否符合要求，确保没有遗漏关键信息。
四、审稿论文投稿后，期刊编辑部会根据论文的主题和质量安排专家进行审稿。
审稿是一个严谨的过程，专家会对论文的科学性、创新性、实验设计和结果分析等方面进行评价。
审稿的结果通常分为接收、修订和拒绝三种情况。
无论结果如何，学生都应该认真对待专家提出的批评和建议，在下一轮投稿中进行改进。
五、修改与再投稿对于被要求修改的论文，学生应该根据专家的意见进行修改，并在修改信中说明具体的改动。
此外，学生还应该密切关注期刊的投稿要求和截稿日期，及时进行再次投稿。
在再次投稿时，学生可以选择同一个期刊或者将论文投稿到其他合适的期刊。
六、论文发表如果学生的论文被期刊接收并正式发表，那么这是一个值得庆祝的时刻。
学生可以将论文发表的消息与导师、同学和朋友分享，以激励自己在学术研究方面的进一步努力。
《中国生化药物杂志》投稿须知(官网认证)
《中国生化药物杂志》投稿须知一、杂志简介《中国生化药物杂志》于1976年创刊；办刊宗旨是：根据“基础与临床结合、普及与提高并重”的原则，通过报道有关生化药物的基础与临床研究最新进展，促进我国生化药物医学的健康发展以及与国际相关学术团体和单位的合作交流。
本刊的国际标准刊号ISSN 1005-1678，国内统一刊号CN 32-1355/R。
本刊同时被《美国化学文摘》、《中国生物学文摘》、《中国药学文摘》等重要检索系统收录；其主管单位是无锡日报报业集团，主办单位是无锡锡报期刊传媒有限公司；由《中国生化药物杂志》编辑部和北京数字医视传媒出版发行。
全国统一投稿邮箱：****************本刊的读者对象为生化和生物技术药物领域的科技工作者、临床相关医生、医学院校的相关专业师生等。
热忱欢迎从事药学、药理学、临床药理学、生物化学、医学免疫学、分子生物学、医学微生物学、细胞生物学、生物医药技术等基础及相关临床医学专家、学者投稿。
二、稿件形式基础研究（论著类）：学术水平较高的基础类研究性论文（含系统性综述）；选题具有前瞻性，有较好的创新性；实验设计合理，实验数据完整, 统计学处理正确，专业结论可靠，讨论充分。
临床与药物（论著类）：学术水平较高的，生化药物用于临床的研究性论文（含系统性综述）；选题具有前瞻性，有较好的创新性；实验设计合理，实验数据完整, 统计学处理正确，专业结论可靠，讨论充分。
综述：综合分析评价国内外生化药物和生物技术药物的新成就、新进展, 并结合本人工作提出见解、问题所在及前沿展望。
全文不超过7000字, 所引用参考文献中, 近5年的文献应占引用总文献的70%。
三、文稿要求1. 总则文稿应具有科学性、实用性、创新性。
内容表达应准确、文字简练、格式规范、重点突出、结论可信。
论著、综述类文章不宜超过7000 字。
所有稿件的伦理道德问题、发表论文相关的出版和编辑问题等需要遵循国际医学期刊编辑委员会制定的《生物医学期刊投稿的统一要求》的基本原则。
化学进展投稿格式
中文题目*(2号宋体加粗)张三1李小二2通讯作者1**（4号仿宋）(1. 中国科学院化学研究所北京230031；2. 北京大学化学与分子工程学院北京100871) （5号仿宋）摘要摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述综述的内容和方法，具有相对独立性。
摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。
不应有引言中出现的内容，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表、化学结构。
中文摘要以300字左右为宜).关键词关键词1 关键词2 关键词3 关键词4 (3～8个)中图分类号: （参见化学进展网站）文献标识码：A文章编号：1005-281X(200x)-0000-00 Title in English(4号字加粗，每一个实词的第1个字母大写)Zhang San1LI, Xiaoer2Corresponded Author1**（5号斜体）(1.Institute of Chemistry Chinese Academy of Science；2.College of Chemistry and Molecular Engi-neering, Peking University, Beijing 100871, China) （5号正体）Abstract Content of abstract (摘要要反应文章的全部信息，可以说明所综述或评述领域进展及意义，不必拘泥于中英文摘要完全对应。
英文应符合英文语法，句型力求简单，不少于200个实词，通常应有10个左右意义完整，语句顺畅的句子。
英文摘要必须经过导师审阅。
).Keywords Keyword1; Keyword2; Keyword3; Keyword4 (中、英文关键词一一对应)Contents（1、2级别的标题译成英文）例如：1 Introduction1.1 ……. Chemistry1.2 ……… Chemistry收稿：××××年××月。
中国药师投稿须知（共五则）
中国药师投稿须知（共五则）第一篇：中国药师投稿须知《中国药师》杂志由国家食品药品监督管理局主管，是面向国内外公开发行的药学学术类综合性月刊,为科技部中国科技论文统计源期刊，中国科技核心期刊,大16开本，100页，每月5日出版，刊号ISSN1008-049X，CN42-1262/R。
本刊坚持正确的政治方向，本着求实的科学态度，遵循普及与提高相结合的原则，倡导百花齐放百家争鸣的学术氛围，树立严谨朴实的刊物形象，努力为广大药师和医药工作者服务。
本刊积极宣传国家有关药品监督管理的方针、政策和法规，传播药学新理论、新知识和新技术，开展药学继续教育，传递国内外药学信息，促进医、药学人员信息交流，为药学事业的发展和医药经济的繁荣作出贡献。
1 主要栏目研究论文（药物研发、生产、使用等领域具有创新性的、水平较高的研究成果）、继续教育、药学进展（对当前药学的研究热点和前沿领域的总结、评述）、研究报告（具有一定创新性或阶段性研究成果）、药学与临床（临床疗效观察、合理用药、药学服务、ADR及监测等）、药品监管（药品政策法规及药事管理）、综述、科技交流、医药信息等。
必要时增设补充栏目。
2 投稿一般要求与注意事项2.1 每篇来稿均应附第一作者单位证明信，其内容包括稿件真实性、保密性审查结论，并保证无抄袭之嫌、未一稿多投。
若属基金资助或攻关项，或获省（部）级以上科技成果奖，或参加国际性学术会议者均请提交证明材料复印件，并在稿件首页脚注中注明。
编译类稿件请附原文复印件及校者亲笔签名。
作者姓名、单位、详细地址、邮编、个人常用电话、电子信箱等，务请写清，以便联系。
增加作者或改变作者排序应经第一作者单位来函证明。
来稿要求论点明确、数据可靠、文字简炼、层次分明、重点突出、结论准确。
实验研究类来稿请用另纸附中英文题名、作者姓名与单位、结构式摘要与关键词。
2.2 来稿务请打印一式两份，挂号寄本刊编辑部（同时通过杂志网站在线投稿可缩短稿件处理周期），并邮汇稿件处理费40元，手续齐备后即予登记并通过网上投稿及查询系统、电子邮件、手机短信等方式反馈稿件回执。
中学化学教育杂志投稿经验分享范文
中学化学教育杂志投稿经验分享范文我是通过邮件投稿的，选择这种方式主要是因为时间较为充裕。
虽然有很多杂志社可以在线投稿，但是由于种种原因，会耽误一些宝贵的时间，还是直接邮寄比较好，也比较保险。
我认为学术论文的写作需要考虑多个方面的因素，最重要的就是研究问题的切入点和写作风格。
在写作之前要确定自己的写作目标，比如本文中使用了哪些概念，举了哪些例子来说明结果等，从而开始论文的写作。
第一部分：引言部分简要地描述研究背景或理论依据，重点提出你的发现和观点。
第二部分：关键性的证据在这一部分阐述你的假设、结果和数据统计分析，你的实验步骤、主要的变量、参与者以及试验控制。
第三部分：实验结果的推广用具体的数字进行估算，将结果扩展到更大的样本群体或相似的情境。
第四部分：讨论分析关键结果形成的原因并讨论对这个领域未来的展望。
关于初稿写作，我建议按照结构顺序写作，一般采用递进式的结构，由低到高、由简单到复杂、由基础理论到实际应用。
此外，你可以先把已经发表的科研文献找出来，看别人都是怎么写的。
如果可能的话，找出一篇模板进行模仿，但是，要注意的是，这篇文章已经发表，说明已经是“成品”了，所以我们不要在一些细节上太过注重，只要总结出大致思路就可以了。
不仅仅是一篇文章的思路问题，还涉及到语言风格和文章结构问题，对于很多刚接触科研的同学来说，会有些困难，所以，你可以参考国外大牛们的一些论文，他们在表达上很注意逻辑性，在层次和条理性上很清晰。
这里推荐几个不错的英文化学教育期刊供大家参考，并给出一些小建议：有机化学：《organic chemistry》(es)无机化学：《organic chemistry》(es)综合类：《generalchemistry》(gr)生物化学：《biological chemistry》(gr)注意事项：对于文章中用到的名词、专有名词、图表等，一定要准确地翻译，避免造成误解；对于一些文字不容易说明白的问题，一定要多打几个字或者使用图表来帮助说明；尽量使用简洁、流畅的语句，如果想增加文章的深度和广度，不妨使用一些词汇上的双关语，或者联系一些时事热点来写作，对于突破文章篇幅限制是非常有帮助的；在文章中加入一些自己的语言，让读者阅读起来不会那么累。
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课堂在线以课改为中心，反映课改实践的最新动态及研究成果，交流课改经验，介绍新课程的课堂教学范式及方法。目的在于开阔视野，全方位地报导目前中学化学课堂的教学实际，如果侧重于课堂教学设计、记录的就会纳入到“课堂在线”
化学.生活.社会刊登师生在课外开展的社会实践及探究性学习活动的组织、内容、经验、体会与反思方面的文章。 刊登化学在社会、生产、生活及科技应用方面的文章，包括化学与环境、化学与健康、化学与科技等。主要是为了从应用的角度来提高对化学的认识和理解。
化学史与化学教育，目的在于报导站在科学哲学的高度对化学史及化学史教育功能的研究。化学史包涵化学学科思想的逻辑行程和历史行程，蕴含着科学的批判性和统一性，化学教学一旦与化学史和科学哲学结合起来，化学知识就会变得鲜活而有灵气，这对于有效地开展化学科教育教学具有十分重要的意义。
成长之路介绍教研的基本方法，教研历程的经验与感悟，教研论文写作的要领、特点及范式等。
课程改革与教学实践
此模块着重从实践层面来反映中学化学教学实际及中学化学课程改革的最新进展，重点介绍对教师的教、学生的学所进行的探索和取得的成果，体现课改目标、理念和精神，以学为主，进行探究式、开放式、活动式教学，进行自主、合作、互动、创新学习，探索新的教学范式及方法。
示例：
毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，2005.93～105.
②期刊文章－序号 作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起迄页码．
示例：
陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005年，(5):1.
③报纸文章－序号作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).
现代教育技术刊登现代教育技术在化学教学中的应用，现代教育技术与化学学科教学的整合，CAI课件及其制作和应用等方面的论文。
2007年《中学化学教学参考》栏目调整
2007年，我们仍保持了2006年的模块栏目设置，模块及各模块的功能大体不变，只是对个别栏目设计及其功能进行了调整。现诠释如下：
2007调整后栏目为：
◎本刊专稿
■教育理论与教ห้องสมุดไป่ตู้研究
◎专家笔谈
◎知识与学习
◎评价与教学
◎成长之路
■课程改革与教学实践
◎教学论坛
◎课堂在线
◎课例点评
◎教学随感
◎学法指导
■课程资源与教材研究
◎课程·教材·教法
◎基础与提高
◎化学·生活·社会
◎现代教育技术
◎化学史与化学教育
■实验园地
◎研究与探索
◎改进与创新
◎趣味与新奇
■复习应考
基础与提高刊登对重点难点以及容易产生歧义的化学内容进行诠释、对习惯性的错误认识进行澄清等方面的文章。 着重于与中学化学基础知识相关的知识拓展。目的在于帮助师生疏通思维障碍，加深对中学化学基础知识的理解，达到融会贯通。坚决反对照搬大学化学基础知识。重点报导对中学化学基础知识的深层次的诠释理解及释难解疑，帮助广大教师发展提高。
(4)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。
(5)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。参考文献的著录格式(项目及标点)为：
①专著、著作－序号 作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年．起迄页码．
专家笔谈刊登专家对教育教学的独特认识及建树，传播其最新的研究成果。
知识与学习探索知识的本质、类型，研究教与学的方式方法是此栏目的功能和价值之所在。
教学与评价评价的取向往往直接影响着教师如何教、学生如何学的问题。究竟应该用怎样的价值观来指导评价改革，用什么样的标准来鉴定和评判教师的教学业绩，用哪些办 法来促进学生学业的发展，评价与教学究竟有怎样的关系，探索这些问题正是此栏目设置的目的之所在。
6.本刊执行期刊编排规范，作者应对稿件作规范化的处理。这里特别强调几点：
(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。
(2)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)①等表示。
(3)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。
课程.教材.教法解读新课标，传播新的化学课程理论及研究成果，介绍课程开发的经验及方法等。 以教材研究为中心，发表对各种不同版本教材的设计思路、特点(包括优点和缺点)等方面的研究及评论文章；也刊登有关不同版本教材的比较研究论文，既可以是横向的比较，也可以是纵向的比较等。目的在于彰显不同教材的特色，最大限度地实现教材的设计意图和功能。 介绍学校在化学校本课程开发方面的做法、经验及成果，促进推广与交流。随着课程改革的进行，关于课程、教材及校本课程的研究逐步走向深入，更多的是关注新课程理念的落实和新教材的教法以及校本课程的开发，此栏目的设置正是为了更集中地报导新课改在这方面的研究成果。
投稿说明
1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。
2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。
3.无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信箱
纸质投稿地址：西安市长安南路199号陕西师范大学《中学化学教学参考》杂志社邮编710062，并在“主题”栏一次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。除文章标题外，其余几项全部放在括号内。
4.本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。
5.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或手机短信的形式告诉作者，如果稿件寄出两个月内未收到用稿通知者，作者可自行处理该稿。一稿多投，责任自负。
教学随想刊登一线教师在教学实践过程中的各种体验和感受，或成功或失败，或机智或蹩脚，重在真实而感人，重在启迪和警示。目的在于缩小视野，以便广大教师容易上手，能够把自己点滴真实的体验写成文章进行交流。
课程资源与教材研究
随着课程改革的深入，课程观正在发生着深刻的变化。从广义的角度来讲，凡能够用来促进学生发展、提高学生学科素养的一切素材都可以作为课程资源来开发。但目前，教材仍然是学科教学最重要的资源。开发、研究、利用、提供各种化学课程资源，解读新课标，研究新教材，为广大教师提供教学参考是本模块的必然取向。
教育理论与教学研究：chellyj@
课程改革与教学实践：chekgsj@
课程资源与教材研究、实验园地：chezysy@
复习应考与试题研究：chefxst@
动态资讯：chedtzx@
咨询服务性邮箱:chem_2009@
课例点评刊登有较高点评价值的已经实施的或成功或失败的课堂教学实例，组织多种形式的点评活动，点评力求基于课例又高于课例，准确客观，针对性和操作性强。如果侧重于对课例进行评价及对比研究的，就纳入到“课例点评”栏目，其他栏目类似。
学法指导刊登对学习规律及学习方法的研究和探究、对学习过程的具体而有效的指导等方面的论文。
◎高考
◎中考
◎会考
◎奥赛
■试题研究
◎命题新探
◎试题研究
◎解法指津
◎题卷交流
■动态资讯
◎瞭望之窗
◎化学广角
◎编读互动
示例：
吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,2005.07.09.(3).
④外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。
(6)稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标的字母、数码和符号，其位置高低应有明显区别；容易混淆的不同外文字母、符号，请在第一次出现用铅笔注明属哪种外文。
7.来稿刊发后如被国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印、索引，或获市级以上科研成果奖，请作者通知本刊编辑部。
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教育理论与教学研究
此模块着重从理论层面反映中学化学教育教学研究的最新成果及进展，强调用理论指导并反思教育教学实践。重点介绍国内外在知识、学习、课程、教学、评价、质量等方面的先进理论，介绍先进的教育教学研究方法及成果；帮助教师开阔视野，拓展思路，形成教育教学思想。此模块刊登的文章追求理论与化学学科教学实践的有机结合，坚决反对假大空。