安溪县教育系统2010-2012
泉州市人民政府关于表彰2011―2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报
泉州市人民政府关于表彰2011―2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报【法规类别】奖惩【发文字号】泉政文[2012]210号【发布部门】泉州市政府【发布日期】2012.09.06【实施日期】2012.09.06【时效性】现行有效【效力级别】XP10泉州市人民政府关于表彰2011-2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报（2012年9月6日泉政文〔2012〕210号）各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会，市直有关部门：2010年以来，我市各级各类学校的广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，围绕市委、市政府建设教育强市的战略目标，不断巩固和提升教育“双高普九”成果，积极发展各类教育，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，涌现出一大批优秀教师和优秀教育工作者。
为表彰先进、树立典型，进一步激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人的积极性和主动性，市政府决定在第28个教师节来临之际，授予杨惠山等89位“泉州市优秀教师”和李小燕等31位“泉州市优秀教育工作者”荣誉称号。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，更加奋发努力，为我市教育事业的改革与发展做出更大的贡献。
全市广大教师和教育工作者要向优秀教师和优秀教育工作者学习，爱岗敬业、忠于职守、勤奋工作、开拓进取，努力把自己培养造就为政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的高素质教师，努力办好人民满意的教育。
各级各部门、各行各业要继续积极主动关心支持教育事业，自觉维护教师的合法权益，为教师多办好事实事，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，切实把市委、市政府优先发展教育和建设教育强市的战略决策落到实处。
泉州市2011--2012年度优秀教师和优秀教育工作者名单一、优秀教师名单（89名）市直、市属学校杨惠山泉州师范学院王翠玲泉州医学高等专科学校李章华泉州幼儿师范高等专科学校高红霞泉州经贸职业技术学院张华玲黎明职业大学林宏丹中共泉州市委党校郑姝敏德化陶瓷职业技术学院熊昌英泉州理工职业学院庄莹泉州市农业学校林淑惠泉州五中杨钦阳泉州外国语中学洪碧瑜泉州市教育科学研究所刘小五泉州第二实验小学傅翔燕泉州师院附属小学郑东阳泉州市盲聋哑学校鲤城区肖衡泉州第七中学庄丹华泉州市通政中心小学丰泽区。
安溪县教育局文件
安溪县教育局文件安教[2007]303号关于切实做好教育工作督导评估迎检整改工作的通知各中学、中(职)专学校、中心学校、幼儿园、县直学校、民办学校：12月24日至12月28日，省政府将对我县进行教育工作督导评估。
为切实做好迎检工作，根据市政府6月份对我县教育工作督导核查的反馈意见，请各校结合实际在全面做好迎检准备的基础上，重点做好以下几方面整改工作：一、进一步整顿校园环境１、校园环境卫生各校应对学校的环境卫生进行全面清理，切实消除卫生死角，并以此为契机进一步完善校园环境卫生的维护和管理机制。
各校清理环境卫生时要特别注意以下场所：⑴办公室、接待室；⑵卫生间、公共厕所；⑶实验室、仪器室、图书室、阅览室、体音美活动室、器械室等专用教室；⑷空余教室、宿舍；⑸寄宿生宿舍、师生食堂；⑹教学楼楼梯间、墙壁和天花板上的蛛网和灰尘等。
２、校园环境布置各校应立足实际对校园环境进行合理布置，营造良好的环境氛围。
⑴办公室、班级教室、专用教室等标志要清楚并与实际用途相符；⑵安全警示标志应规范；⑶校务公开栏应按要求规范设置并及时公开公布；⑷公共场所和班级教室要立足实际加以布置，如设立“学生风采”、“学生园地”、“校园快讯”等专栏，以充分发挥每一堵墙壁、每一块黑板的作用，营造良好的校园文化氛围。
二、进一步规范办学行为各校要进一步认真学习贯彻新《义务教育法》，自觉规范办学行为，努力推进课程改革，积极实施素质教育。
１、学校开展的管理活动和教育教学活动要做到“八个不”：⑴不随意更改课程设置和课程计划；⑵不分设重点班、非重点班或快慢班；⑶不给学生成绩排名次；⑷不定升学指标；⑸不以学生成绩作为评价教师工作的唯一标准；⑹不加重学生的学业负担；⑺不压抑学生的个性发展；⑻不乱收费。
学校应有相应的档案材料予以体现以上做法及成效。
２、学校对教师和学生的评价方案要符合推进课程改革和实施素质教育的要求。
三、进一步完善材料建档各学校要认真做好本次“对县督导”各个专题基础数据的统计填报，并严格按照省人民政府教育督导室《关于印发＜县级人民政府教育工作督导评估补充说明＞的通知》（闽政教督〔２００６〕３４号）和安溪县教育局《关于做好教育工作督导评估学校迎检备查材料建档工作的通知》（安教〔２００７〕３２号）的要求认真做好材料建档工作，做到数据翔实，材料收集完整、规范，装订整齐，目录清楚。
安溪县2011年初等与学前教育工作计划
城厢中心学校2011年春季德育工作计划一、指导思想本学期,我校德育工作坚持以“科学发展观”和党的十七大四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和结合《安溪县教育局2011年德育工作要点》，坚持以以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性.突出对学生的文明礼仪养成教育,引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标1。
健全德育工作机制，加强德育工作的领导2。
注重学生养成教育，培养良好的行为习惯3。
推行“德育点评”制度—-—学校点评、年段点评和班级点评.4。
扎实开展学校德育测评工作5.搞好心理健康教育和体育卫生教育三、具体做法与措施(一）以师资队伍建设为抓手,不断提升师德师能水平.1、加强理论学习提升教师的人格魅力。
教师队伍的质量直接关系到学校教学质量，关系到义务教育的均衡发展和教育公平的实现，在《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生,严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
"因此，在师德建设中，要倡导“甘为人梯"的高尚精神，教师要尊重每位学生的尊严，赞赏学生取得的每一点进步.要树立科学的质量观，坚决摒弃在小学阶段“以分数排名次"的错误做法,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，时刻不忘激发学生信心，时刻不放弃对学生的正确引导,挖掘学生潜能，促进学生健康成长.活动(1)各校应组织教师认真学习贯彻安委教[2011]8号《安溪县教育系统2011年干部职工学法计划》文件精神,结合学校实际，开展普法宣传教育。
安溪华侨职校教师职称评审专业技术岗位聘任实施细则试
安溪华侨职校教师职称评审、专业技术岗位聘任实施细则（试行）（2016年4月1日第六届教代会第1次会通过）为进一步完善学校教师专业技术岗位管理制度，充分体现以人为本、择优聘用的原则，确保岗位聘任工作顺利进行，根据安教【2016】15号要求，经广泛征求教职工意见，结合我校实际，特制订本实施细则。
一、聘任对象：全校在编专业技术人员二、基本原则1.坚持公开、公平、公正。
以人为本，充分保障教师平等参与竞争的机会和相应权益。
2.坚持注重专业能力与工作实绩。
全面、客观、准确地对参聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行考核，量化评价。
3.坚持实行“一票否决”制。
凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[2009]143号）关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年评聘资格三、基本任职条件1.遵守国家法律法规，具备良好的思想政治素质和职业道德，全面贯彻国家教育方针，教书育人。
2.具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。
3.任现职（指专业技术职务，以下同）以来，按规定完成继续教育课时，经验证登记合格。
4.服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责和义务，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来专业技术职务考核成绩合格及以上。
5.符合安政人【2009】126号文规定的相应任职年限。
四、量化考核细则及评分标准量化总分103分（含加分），各项分值标准为该项的封顶分数。
具体评价项目及评价标准如下（小数点后保留两位数）：1.任职年限（满分10分）任现职以来至参加竞聘当月（或至取得高一层级职务资格时间）每年得0.8分，取得高一层级职务资格至参加竞聘当月每年得1分。
按月计算，累计得分。
2.教龄（满分20分）按已确认的有效教龄，每年得0.5分，可按月计分。
3.班主任及教育管理工作（满分10分）①班主任:根据每年班主任工作考评结果设优秀、合格、不合格，分别得1.5分、1.2分、0分。
小学党员骨干教师“双培养”机制建设探析
小学党员骨干教师“双培养”机制建设探析摘要：一直以来，党对教师工作的给予了相应的重视。
在十九大大报告中指出，在教育教学中，要着重做好党员骨干教师的双培养，提升党员教师自身的政治素养。
同时，也要要求学习新的教育教学理念，提升自己教学技能，这样才能够更好的满足教育教学的发展需求。
本文重点阐述小学党员骨干教师双培养机制的相关措施，以此促进教师素质的提升。
关键词：小学；党员骨干；教师；双培养；机制；措施在相关政策的引导下，小学党员骨干教师的培养越来越放在重要的位置，这也就需要在教育教学中能够制定相关的措施，为党员骨干教师提供更多学习的机会和平台，提升其教育教学理念，也掌握更多的教学方式方法和技巧。
通过党员骨干教师的示范作用，带动更多的教师群体参与其中，以此更好的优化教育教学。
一、提升政治、道德修养，培养党员骨干教师作为党员骨干教师，除了要做好自己的本职教育工作之外，还要结合自身实际的基础上，不断学习相关的政治理论知识内容，提升体育道德素养。
要关注时事新闻，了解当前最新的发展政策，用最新的思想理念武装自己，提升政治修养。
在当前新课程教学理念下，党员骨干教师更要做到以身作则，落实相关的要求政策，并构建道德与法治的课堂知识内容，在实际的教育教学当中，党员骨干教师要起到带头示范作用，踏实做好本职工作，提升自身的自律意识。
将道德体现到教育教学当中的各个环节，以此在潜移默化当中对学生进行影响。
如在开展《加强宪法监督》的教育教学知识内容时，作为党员骨干，教师要不断的提升自身的增值素养，完善道德体系，以一名党员的标准，严格的约束自己。
在课堂教学中为学生讲解知识内容时，让学生明白监督对于国家权力机关所具有的重要意义。
当学生掌握相关的知识内容之外，让学生意识到监督所具有的必要性，让学生意识到自己有监督的权利，同时自己也被别人监督，对自己的行为有所规范，不断提升自己的政治素养。
只有党员骨干教师在政治理论层面有一定的提升，才能够在教育教学中发挥自身的带头示范作用，成为其他教师学习的榜样，发挥自身的影响力，影响其他教师不断提升自身的素质，从而更好的优化教育教学效果。
安溪县人事局安溪县教育局
安溪县人事局安溪县教育局安政人[2009]52号关于认真做好2009年安溪县“优秀教师”、“优秀教育工作者”评选表彰工作的通知各中学、中(职)专学校、中心学校、县直学校、民办学校：一年来，我县广大教师和教育工作者以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻全国人才工作会议精神，围绕县委、县政府“科教兴县”战略和建设“人力资源强县”目标，积极参与基础教育课程改革和其它教育教学改革，努力推进素质教育，加强学校德育工作，教书育人，勤奋工作，成绩显著。
为深入贯彻实施“科教兴县”战略，表彰先进，树立典型，进一步加强教师队伍建设，促进我县教育事业的改革与发展，经研究，决定在2009年教师节表彰225名安溪县“优秀教师”和“优秀教育工作者”。
现将有关事项通知如下：一、评选范围在全县教育系统中从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者。
凡近三年来已获得县级及以上优秀教师或优秀（先进）教育工作者等表彰的人员本次不再推荐上报。
二、评选条件评选的基本条件是热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，树立教师的光荣感和责任感，积极推进教育改革、创新和实施素质教育，自觉参加继续教育，不断提高自身的业务素质，教学效果良好，作风正派，团结同志，专心从教，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德，在师生中有一定的威信，5年来年度考核有一年以上评为优秀，并具备下列条件者。
（一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，无私奉献，思想言行堪为表率，在培养人才方面成绩显著；（二）认真完成好教育教学工作任务，有一定的开拓创新精神，在推进基础教育新课程实验等教育教学改革、提高教育教学质量及教材建设、实验室建设方面取得突出成绩；（三）认真刻苦钻研业务，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或者显著的经济效益、社会效益；（四）在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
安溪县龙涓中心校
安溪县龙涓中心校龙涓中心学校2016年春季关于组织对各小学教育工作评估和对教职工绩效考核等工作的通知各小学、幼儿园：经中心学校行政会研究决定自第17周起，组织对各校进行教育工作评估、对教职工绩效考核、师德师风考核和期末教学常规检评等。
现将《安溪县初等教育工作评估方案》（安教[2012]18号文件）、《龙涓中心学校教师绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》、《小学班主任工作职责》、《龙涓中心学校教师职业道德考核细则》和师德考核有关表格（表一至表五）发给你们，请做好以下工作：一、自行打印学习有关文件材料：《安溪县初等教育工作评估方案》、《龙涓中心学校初等教育工作评估表》、《龙涓中心学校教职工绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》、《小学班主任工作职责》、《龙涓中心学校教师职业道德考核细则》和师德考核有关表格（表一至表五），组织学校行政领导、教师学习熟悉考核内容，并根据考评办法备好受检材料。
二、检评项目及受检材料准备：1、教师常规工作及绩效考评。
（1）请按照《龙涓中心学校教职工绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》和《小学班主任工作职责》的内容进行材料整理，组织学校行政人员进行初评，并在《龙涓中心学校教职工绩效考核评分表》（附件3，统一A4纸打印，每位教师一张）的小学自评栏目上填写得分和评分人栏目中签名。
（2）教师部分材料的整理要求：教案封面要标出课时数、学生的每本作业本封面要标出作业次数并且按逐人归类整理，教师书法练习材料要逐人整理，学生书法练习材料按班级逐人整理，本学期的获奖项目根据光荣册列出（光荣册将发到各校邮箱）。
（3）各校要准备的材料：一份学校行政人员、班主任任职情况表，一份教师离家里程情况表。
2、教师职业道考核（附件8）。
请各小学认真做好师德考核有关材料的准备工作，在中心学校考核前（6月13日前）完成教师职业道德以下部分项目考核：①表一《家长对教师的评价表》②表三《龙涓中心学校学生评议教师调查表》③表四《龙涓中心学校教师职业道德考核表》④表五《龙涓中心学校教师职业道德考核汇总表》其中，表二《龙涓中心学校教师职业道德考核教师互评表》，请事先准备好本校教师姓名的填写打印，交由中心学校考核组临校时当场组织考核并收回。
安溪县第十小学岗位设置实施方案
安溪县第十一小学岗位设置实施方案根据安委办[2009]126号《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》、安政人[2010]65号《关于事业单位岗位管理的若干意见》、安政人[2011]84号《关于加强和规范我县事业单位专业技术职务聘任管理的若干意见》、安政人[2011]85号《关于“岗位设置方案”下达后聘任教师职务和晋升教师职务等级的指导意见》、安政人〔2012〕107号以及安政人【2013】110号《关于教育系统专业技术岗位聘任工作若干具体问题的处理意见》等文件的相关规定，为规范、有序地做好本校岗位设置及组织管理工作，结合本校实际情况及未来发展规划，制定本实施方案。
一、指导思想通过建立实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，调动教职员工的工作积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则坚持按需设岗、精简效能的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持透明运作、程序规范的原则。
三、组织领导成立岗位设置工作领导小组；每年建立以校长为组长，书记、分管副校长为副组长，成员由学校行政、群团组织代表、教师代表组成的岗位设置工作领导小组。
四、实施对象符合规定的本校事业编制教职工。
五、聘用条件遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年度考核结果为称职及以上等次。
六、聘用办法1．聘用的实施⑴岗位聘用必须坚持分类管理和竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，按照我县《实施意见》规定的程序组织实施。
要按照本《实施方案》和岗位任职条件，通过竞聘上岗等形式择优聘用人员。
⑵专业技术岗位设置和聘用时，不同等级岗位任职年限按照专业技术职务（正高级、副高级、中级、初级）聘任年限累计计算。
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安溪县教育系统2010-2012年造林绿化工作方案
为深入贯彻落实省、市、县造林绿化工作会议精神，按照《安溪县造林绿化目标责任状》要求，围绕全面完成教育系统2010-2012年造林绿化任务，结合实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持以人为本，尊重自然、统筹兼顾、科学发展的原则，以优化生态发展环境、改善人民生活环境为目标，以绿化校园、美化环境为重点，以强化组织领导、依法实施管理为保障，确保教育系统2010-2012造林绿化任务全面完成，为全面推进城乡绿化一体化，建设森林安溪作出贡献。
二、目标任务
根据安溪县人民政府《关于印发安溪县城乡绿化一体化“四绿”工程实施方案（2010-2012年）的通知》精神，由教育局牵头负责组织、协调、指导各类学校开展校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育工作，至2012年，全县各级各类学校校园绿化覆盖率达到30%以上，创建绿色校园
21个，其中2010年创建7个、2011年创建7个、2012年创建7个。
（见附件2规划表）
三、相关要求
1．苗木选择。
按照适地适树、充分利用乡土树种和符合培育目的要求。
县直学校直接与县绿化办联系（联系电话：23285366）、乡镇学校直接与乡镇林业站联系。
校园面积较小的学校提倡开展建筑物的垂直绿化、屋顶绿化。
2．栽植时间。
春季土壤解冻达到栽植深度、苗木萌动前适时造林，做到适时早栽、造林持续时间应越短越好，栽植时间在3月份为宜。
3．加大力度。
各校要将每年3月份作为义务植树月，深入开展“百校万人校园绿化”行动，广泛发动师生员工积极投身创建绿色校园行动，要利用元旦、春节母校学生返乡之际，发动为母校“一人植一树‘的活动。
按规划2010年度未完成校园绿化覆盖率30%以上的学校要精心策划，确保任务完成。
各校要将植树情况形成汇报材料（附图片材料，用A4纸打印），于每年5月1日前报局宣教股。
4．拓展内涵。
要把绿化环境教育与学科教学相融合，校内外活动相结合，与校本课程开发相整合，利用“3〃12”
植树节、“4〃22”地球日、“6〃5”世界环境日等节日，深入开展绿化科普和生态文明宣传教育活动。
5．加强宣传。
造林绿化是改善生态环境，实现经济可持续发展，造福子孙后代的社会公益事业，具有广泛的社会性和群众性。
各学校要充分利用校园广播、板报、网站、标语等形式大力宣传造林绿化工作的方针政策，广泛宣传造林绿化工作的重要意义，增强广大师生的紧迫感、责任感。
《安溪教育网》、《安溪德育网》将开辟创绿专栏，宣传创建绿色校园的典型经验和做法。
四、保障措施
1．加强领导。
为保证教育系统2010-2012年造林绿化工作任务的完成。
教育局成立了领导组织机构（安教[2010]78号），组长：陈剑宾（县教育局局长），副组长：王中华（县教育局副局长）、王佳敏（县教育局副局长），成员：郑群腾（县教育局宣教股）、陈清辉（县教育局计财股）、赖加团（县教育局中教股）、陈选斌（县教育局初幼教股）、陈进春（县教育局职成教股）。
各校（乡镇小学以中心学校为单位）要成立一把手组长的造林绿化工作领导机构，明确分工，各司其职，各负其责，通力协作，
形成合力。
2．强化管理。
各校要建立和完善造林绿化建设数量、质量、进度制约机制；要建立造林绿化档案，落实可追溯机制；义务植树基地要设立永久性标志牌进行公示，注明植树时间、树种及株数、责任人等信息，确保义务植树不流于形式。
3．落实责任。
教育局出台《教育局领导干部挂钩乡镇学校分解表》附件1，同时制定《安溪县绿化校园考评方案》，对考评总分达到85分以上的学校给予一定的资金奖励，未完成任务的给予通报批评并问责。
附件：1.局领导及局干部职工挂钩学校造林绿化工作
责任情况表
2. 2010-2012年创建绿色校园规划表
附件1：
局领导及局干部职工挂钩学校
造林绿化工作责任情况表
附件2：
2010-2012年创建绿色校园规划表单位：安溪县教育局
创建绿色校园重点建设单位
2010年度：华侨职校、沼涛实小、第六小学、第七小学、江水学校、培文高中、安溪茶校
2011年度：沼涛中学、第九小学、特教学校、安溪六中、梧桐中学、陈利职校、俊民中学
2012年度：安溪一中、安溪实小、第五小学、第十小学、参内中学、安溪八中、慈山学校
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