幼儿园教师一日常规细则
幼儿园教师一日常规
一、晨间接待：
<一>上午
1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，如: 早上
好,某某小朋友等等?拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，
2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小
物件放到贴有自己照片的小橱子里面。
3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿
的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级小朋友问好，与家人道：“再见”。
4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左
手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动
<2>下午
1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。
2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活动情
况调整活动材料。
3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对
幼儿个体差异，加强个别指导。
<3>呆教
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境，擦桌椅、
整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。
2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神
逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤
和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种
活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。按时拿餐具、
打饭。
二、早操
<1>上午
1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。
3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手
一份。编排结构合理韵律活动等。
4、并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，参与指导幼儿晨锻活动。对幼儿进行安
全教育。
<2>保育
1、组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。
2、根据气候条件及幼儿的活动状况，服饰符合早操活动要求，幼儿在早操前检查服
装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。提醒幼儿增减衣服
3、督促幼儿收拾器具，放到指定位置。
4、早操后提醒幼儿及时入厕、喝水。
四、入厕、饮水
（1）入厕：
1、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告
老师，对个别自理有困难的，保教老师加以协助。
2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
3、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
（2）饮水：
1、弓I导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费水，口杯用后放回原处。
2、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
3、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
入厕、喝水完毕后，保育老师及时清理，保持厕所、洗漱室洁净。
五、教育活动
幼儿园教师工作一日常规要求
幼儿园教师工作一日常规要求制度规范 读懂这些内容，胜过三年幼师学习！幼师必看文章推荐 一、入园 1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。 2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。” 3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。 4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。” 5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。” 6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。 二、晨检： 7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。 8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。 9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。 10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。 11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。 三、教育活动： 12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。 13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。 14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！” 15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。 16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。 17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。 18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。 19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。 20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？” 21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。 22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。 四、就餐： 23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。 24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。 25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。 26.教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。” 27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。 28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。 29.教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。”
幼儿园常规管理幼儿园一日常规管理
幼儿园常规管理-幼儿园一日常规管 理 幼儿园常规管理 ［内容摘要］一日活动常规是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。该文主要从常规执行的一致性、一贯性、顺畅性等方面报告了幼儿园在行政管理层面对一日常规管理的施行经验；从幼儿对常规教育的理解度、常规遵行的内化度、常规守护的能动性、对常规执行的归属感等方面报告了在常规管理过程中提高幼儿主体意识、增进幼儿参与常规管理的实践经验；强调教
师的榜样作用，提高幼儿常规执行的归属感；强调家园配合提升常规养成的实效性，从不同层面展现了幼儿园对一日活动常规管理的实践轨迹。 ［关键词］一日活动常规；一致性；一贯性；顺畅性；内化度；能动性；归属感一日活动常规，顾名思义，指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范，它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”《幼儿园教育指导纲要》也指出要“科学、合理地安排和组织一日生活”。长期以来,我园能秉持“一日生活即课程”的理念和原则，认真探讨幼儿园保教常规管
理办法，不断优化一日活动管理，努力提高保教常规管理水平，促幼儿良好习惯养成。 ［正文］ 一、统一认识，保证常规执行的一致性 保教人员统一思想认识、密切配合、要求一致是做好常规工作的基础。我园注意通过形式多样的学习方式，增强教职工对幼儿园一日活动常规的认识，保证常规执行的一致性。一是定期组织教工学习省市有关幼儿园一日活动常规要求的相关文件及《厦门市瑞景幼儿园幼儿一日常规要求和保教人员工作职责》，增进教工对纲领性文件的了解与熟悉；二是发挥校园局域网的作用，让每个教工都有时间和机会熟悉幼儿一日活动常规的内容和要求；三是每学期期初开展“再回头”活动，请各部门各班级对照幼儿一日活动常规细则寻找差距和存在问题，拟定整改方案，明确新学期幼儿常规的培养重点和突
教师一日常规要求
教师一日常规要求 一、进校 1、值勤人员每天早6:50分上岗值勤。教师要至少提前5分钟到校，班主任早晨至少提前8分钟进教室。（特殊时期，按照现在的有关规定上岗） 2、教师衣着整洁、朴素、大方、得体，不浓妆艳抹，不佩带易转移学生注意力的饰物。 3、进校后，教师必须普通话。 4、办公室内卫生7：50前打扫完，有卫生区的教师，每天早晨及时清扫，保持卫生区内干净整洁。 二、上课 1、有课的教师，要提前走出办公室，上课铃声落走进教室，进教室面带微笑。 2、教师上课期间不得坐着讲课、喝水、看其它书报。 3、严禁上课期间接、打手机。 4、上课期间不得随便走出教室，不得随意让学生离开教室去拿用具，更不准把学生赶出教室。 5、不经教导处批准，教师不得私自调课。 三、办公 1、办公室要保持整洁。室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。墙上悬挂物品要经常保持干净、无污迹，地面要保持无灰土、碎纸。 2、办公室内保持相对安静。在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。 3、上班时间禁止上网聊天、玩游戏、浏览与教育教学无关的内容。 4、在办公室、教室内尽量不抽烟。 5、要爱护办公室内一切物品。 四、集会
1、升国旗 （1）按时参加升国旗仪式，星期一上午8：10准时到指定位置站好。 （2）在举行升旗仪式过程中自觉遵守纪律，不讲话，不走动，不看书报等。 （3）升国旗时要立正，目视国旗，唱国歌时要肃立。 （4）国旗正在升起时，如果迟到了，此时，不得跑进队伍，应原地站好，目视国旗，等国旗升上后再入队。 2、例会 （1）按规定时间参加会议。学校准时点名，有事请假。 （2）参加会议时要带钢笔、笔记本，与会议无关的书报、刊物不得带入会场。 （3）开会期间要认真听讲，记好笔记，不在下面说话、看书报或备课，不来回走动，不中途退场。 （4）爱护会议室内的一切公物，维护会议室内环境。 （5）散会后要把椅子摆放好。 五、待人 1、对待学生 （1）学生向教师问好时，教师要主动回礼，向同学们问好或点头微笑。 （2）教职工要尊重爱护学生，不得对学生进行体罚、变相体罚或讽刺、挖苦，侮辱学生人格。 （3）把爱心献给学生，关心学生身心健康，对学生不歧视，要耐心帮助、关怀体贴。 （4）教师不得以任何理由向学生收钱或向学生出售一切物品，不得以任何借口向家长、学生索取物品。 （5）看到学生不文明行为，教职工要主动阻止和帮助改正。克服与己无关的思想和行为。 2、对待同事 （1）教师在工作中要相互尊重、相互学习、相互帮助、团结协作。
高中教师一日常规
高中教师一日常规要求
一、进校 1、教师要严格遵守上下班作息时间。上午8：30-11：20，下午2：50-4：40进行集体备课。（值班人员根据有关规定上岗） 2、教师衣着整洁、朴素、大方、得体，不浓妆艳抹，不佩带易转移学生注意力的饰物。 3、进校后，教师必须讲普通话。 4、各处室卫生8：30前打扫完毕。 二、上课（辅导、过关） 1、有课的教师，要求课前3分钟走进教室，进教室面带微笑。语文老师组织学生进行课前3分钟演讲，英语老师组织学生进行课前3分钟情境对话。所有任课教师要认真检查学生任务完成情况，做到不检查不上课，对于任务未完成者要严格落实批红条制度。 2、教师上课期间不得坐着讲课、看其它书报杂志。 3、严禁将手机带入课堂。 4、上课期间不得随便走出教室，不得随意让学生离开教室，更不准把学生赶出教室。 5、教师不得私自调课，课间实行无缝链接。 6、过关要三定：定对象、定内容、定时间。对于未过关的学生要进行面批，直至达到过关水平。 三、批改 1、当天限时训练的批改任务，第二天中午11：20之前通报。 2、周考试卷二次批改周二上午11：20之前检查完毕。 3、每日一题（每周四道题，批改2次），周三、五批改后及时到教导处登记检查。 4、满分试卷周一11：20前检查完毕。 5、听课记录、教案集中周三检查通报。
6、作业（数3次，语政史地1次，其他2次）、资料（1次）每周五11：20前检查通报。 四、办公 1、办公室要保持整洁。室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。墙上悬挂物品要经常保持干净、无污迹，地面要保持无灰土、碎纸。 2、办公室内保持相对安静。在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。 3、上班时间禁止上网聊天、玩游戏、购物、浏览与教育教学无关的内容。 4、在办公室、校园内不抽烟。 5、要爱护办公室内一切物品。 五、集会 1、升国旗 （1）按时参加升国旗仪式，星期一上午7：50准时到指定位置站好。 （2）在举行升旗仪式过程中自觉遵守纪律，不讲话，不走动，不看书报等。 （3）升国旗时要立正，目视国旗，唱国歌时要肃立。 （4）国旗正在升起时，如果迟到了，此时，不得跑进队伍，应原地站好，目视国旗，等国旗升上后再入队。 2、例会 （1）按规定时间参加会议。学校准时点名，有事请假。 （2）参加会议时要带钢笔、笔记本，与会议无关的书报、刊物不得带入会场。 （3）开会期间要认真听讲，记好笔记，不在下面说话、看书报或备
幼儿园教师一日常规分工
幼儿园教师一日常规细则 教育教学从一日常规为重点。 一日常规教师分工： 7:30-7:50： 一名教师在门口迎接幼儿，和家长沟通幼儿身体状况，并做晨检，做好患病幼儿的服药登记，注意家长签字，谁接待家长，谁登记吃药，就由该老师为幼儿服药；另一名教师在班内组织幼儿按课表安排活动，保育老师负责前期准备工作及个别幼儿的看护。接待老师为第一节没课老师。（无保育员情况下，另一名老师负责保育工作。） 7:45-7:55： 教师组织幼儿排队入厕，并可以注意到晚来刚进班的幼儿，一名教师在厕所与盥洗室中间位置，组织幼儿入厕洗手，保育老师在保温桶处负责幼儿漱口饮水，幼儿排队到指定位置喝水，待厕所无幼儿后，老师组织喝水的孩子，待孩子喝完水，老师组织幼儿就座。 7:55-8:00： 保育老师在给每一位幼儿倒完水后，下楼取饭，一名教师组织餐前秩序，另一名教师继续接待。 8:05： 保育老师取饭回来，接待老师进教室，两名教师负责发饭，一名教师组织餐前秩序，待发完饭后，一名教师进行餐前引导，念《感恩辞》。 8:05-8:25：
三位老师查看各幼儿的吃饭情况，一名老师需不时注意教室门口，以便能看到晚到的孩子。保育老师组织吃完饭幼儿漱口，站于盥洗室处，注意幼儿入厕、洗手情况，另一名老师待有超过5名幼儿吃完后组织幼儿进行室内活动，另一名老师负责督促，关注未吃完的幼儿并注意晚到幼儿的接待。 8:25-8:35： 一名教师负责把未吃完幼儿安排在一个桌子上，并整理好桌子和椅子，以备一会儿上课使用，保育老师站在保温桶处给幼儿接水，注意上厕所的幼儿，另一名老师关注未吃完的那一桌孩子，待厕所无人后或有一名老师能够看到剩下的孩子时，老师组织幼儿坐好，并进行点名和观察活动。 8:35-8:40： 保育老师在给幼儿接完水后，去水房刷盘子，老师在进行点名环节时，另一名老师准备课堂教具，准备上课。 8：40-9:00： 老师上课，早上接待老师负责配课，并负责给带药幼儿冲药，和未到幼儿家长电话沟通，做好记录，保育老师进行卫生工作。 9:00-9:10： 上课老师带幼儿入厕，配课老师准备下节课内容，保育老师给幼儿接水。下节讲课老师组织喝完水的幼儿就坐，准备上课。 9:10-9:30： 老师上课，另一名老师配课，保育老师进行卫生工作。
幼儿园一日常规管理详细
幼儿园一日常规管理详细 幼儿园一日常规管理一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量 ,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定 ; 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定 ; 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括： 晨间及离园活动 ;生活活动 ;户外活动及自由活动 ;教育活动 ;游戏及区域活动。 下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的 (即应知应会 ) 一、晨间活动及入园活动对幼儿的要求 1)衣着整洁 ,愉快来园 ,接受晨检 ,带手绢 (餐巾纸 ) 2)有礼貌地向老师、小朋
友问好，向家长说再见 3)将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方 (整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性 ) 4)进行简单劳动： 会搬自己的椅子 (小班 ) 5)擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动(中班 ) 6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。 (大班 ) 教师应做的： 1).早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2).接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3).晨间检查： 看孩子的身体情况，观察情绪等。 (有助于一天的活动更好地开展。 ) 4).提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5).组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全 !许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中
幼儿园教师一日常规细则知识讲解
幼儿园教师一日常规 细则
幼儿园教师一日常规 一、晨间接待： <一>上午 1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，如：早上好,某某小朋友等等.拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖， 2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。 3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级 小朋友问好，与家人道：“再见”。 4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动 <2>下午 1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。 2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活动情况调整活动材料。 3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对幼儿个体差异，加强个别指导。 <3>保教 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境，擦桌椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。 2、2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
学校生活教师一日常规_规章制度
学校生活教师一日常规_规章制度 学校生活教师一日常规 1、起床铃响前20分生活教师（含公寓负责人）起床，洗漱、叠被子、整理房间，关锁各层楼阁隔断门，但不得有任何响声影响学生睡觉。 2、起床铃响（各单元大门不得打开），立即检查各宿舍，确保：学生按时起床；上铺的同学先叠被子，后洗漱；下铺的同学先洗漱，后叠被子；值日生拖地，把垃圾送到本楼层的垃圾箱里。 3、起床铃事5分钟，一楼生活教师打开单元大门，学生可以走出公寓。生活教师按学校的纪律、卫生评比标准检查各宿舍学生的纪律、卫生情况，并认真记载、扣分。 4、起床铃响后20分钟，一楼生活教师关闭大门，不得让学生随便出入，对未出门的要记入纪律记载簿。然后打扫卫生，把本楼层的垃圾送到学校垃圾处理站。 5、早饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。 6、学生用餐完毕后，生活教师再一起进餐。 7、早饭后至上午第一节课前，学生无政教处批条不得进公寓。 8、早饭后继续打扫公寓卫生。10点前由公寓中心负责人带领各单元负责人检查各单元各楼层生活教师的卫生工作，记载、扣分列入当月对生活教师的考核、奖罚。各单元负责人组织本单元生活教师开短会，公布检查结果，讨论工作。 9、午饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。10、午饭后，公寓开门，学生可以进公寓休息。生活教师要督促学生严守纪律，不影响他人休息。对串门、吵架等违纪行为要记载、扣分。11、午休起床铃响，按督促学生起床上课，生活教师检查各寝室的卫生。12、下午2点至4点，生活教师休息。13、4点至4点15分打扫包干区卫生。14、4点20分，生活教师带纪律、卫生记载簿，到本单元负责人处汇总（从前天下午4点20分至当天下午4点20分），然后单元负责人到公寓中心负责人处汇总，公寓中心负责人再上报校长办公室，在学校《纪律、卫生评比栏》公布。15、晚饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。16、早、午、晚饭后，生活教师按要求打扫餐厅卫生。17、晚饭后开门，学生进公寓洗漱，按时催促学生离寝上晚自习，公寓关门。18、晚自习后，公寓开门，学生有秩序地回到寝室，生活教师核准各班级学生人数，再请护送学生的班主任签名，然后督促学生洗漱、睡觉，对不守纪律（串门、吵架）等行为要如实记载、扣分。19、熄灯铃后，检查、督促学生立即睡觉。对熄灯后打牌、抽烟、喝酒、吵闹等违纪行为，要如实记载、扣分。20学生都睡觉后，按《消防法》规定各层生活教师必须打开楼道隔断门，否则追究有关生活教师的责任。生活教师全楼层巡视完毕后，可以回值班室休息。21、生活教师的具体工作休息时间均按学校同期公布的作息时间表执行。22、本规定自xx年4月13日执行。学校生活教师一日常规相关内容:团总支工作考察细则 一、基础建设：1、例会制度健全。每月召开团工作例会，能准时参加团委召开的会议。2、台帐齐全。有年度工作计划、总结，有会议、活动记录，有团干部名册、团支部建制情况，年中、年终团内报表准备齐全，并及时上报。 学校劳动纪律制度
领导教师一日常规执勤细则
黛溪小学一日常规执勤细则 一、执勤原则和要求: 1.在执勤过程中一定本着公平公正、促进学生习惯养成的原则，发现问题及时记录，记录后不准更改。 2.执勤教师要按时到岗，有事提前和执勤组长或带班领导说明，别空岗。 3.再分配执勤学生的时候，本着执勤学生不查自己所在教学楼和级部的原则。教育执勤学生切实做到公平公正，以身作则，能起带头、示范作用。 4．每天的值勤教师要给执勤的学生明确分好工，让学生知道什么时候在什么位置该干什么，执勤时带记录本随时记录,记录明确到班级姓名，而且要让违纪学生自己写名字，执勤人员要让违纪学生知道自己哪里违反纪律了。 5.每天的执勤教师在执勤的前一天到执勤组长处领检查记录表，第二天下午三节课后交给执勤组长，无检查记录的口头报告。没领表、无记录、无报告的视为没到岗，按旷工处理。 6.执勤组长每天汇总，汇总表上一定注明日期和“汇总表”字样，汇总以后到文印室复印三份，把汇总表复印件公示到三个教学楼上，原件交到德育处。 二、具体执勤要求 1.执勤总体情况（带班领导两人）：①负责监督检查当天教师执勤情况及学生上放学秩序，执勤当天至少到各班及各公室内巡查一次，查看学生学习纪律卫生及教师办公室卫生办公纪律等常规，查看食堂就餐情况及午休情况，实事求是的填写每天的教师执勤情况记录，交给安全办；②依据执勤记录整理汇总教师执勤情况，并于第二天在飞信群和手机上通报；③每天上午、下午两次及时收考勤表，交予高凤；④每天督促跟车教师在跟车后将当天跟车情况在《学生乘车记录
表》上登记人数并签名；⑤带领当天执勤人员捡拾学校门口及两边绿化带内的垃圾。 2.上学放学秩序（三名执勤教师、四名学生）：负责上学放学秩序的执勤教师，一天四次在门口执勤，具体时间为：①早上：周一7:00，周二至周五7:20到岗；②上午放学11：30；③下午上学：夏季作息时间为1:20，春秋冬作息时间为1:00；④下午放学：夏季作息时间为4:30，春秋冬作息时间为4:00。三名执勤教师分别在大门口东、西、大门口里面各一名，负责维护好学生的路队秩序和纪律，及佩戴校牌情况； 2.卫生（两名执勤教师、五名学生）：定期和不定期检查相结合。两名执勤教师带领学生每天至少在校园内两遍全面检查，早上7:45，下午1:40，其他时间不定期抽查。查到卫生不到位，一定要在记录下来的同时告诉班主任或本班学生哪里需要改进，否则记录无效，并视为失职。（注：综合楼门前的广场有少数落叶不予扣分，尤其是在秋季落叶较多的时候） 3.纪律、集会（两名执勤教师、四名学生）：本组执勤教师主要是负责升旗、两操、课间纪律、学生的校园言行、爱护公物等。执勤师生周一记录迟到和没戴红领巾的学生；每个课间出来巡视校园，检查学生的课间纪律；课间操执勤师生分成两拨，分别在综合楼南边和北边检查课间操的教师跟操、学生路队和出操纪律等。 4.午餐午休（两名执勤教师和八名学生）：执勤师生从学生出教室去餐厅路上的路队开始检查，在餐厅内巡视检查学生就餐过程中有无说话打闹现象、有无浪费现象、有无扔碗勺现象等，就餐完回教室的路队是否整齐有序。执勤师生分两批检查和就餐，本着执勤学生不检查本级部的原则。检查午休：全校巡视完一
幼儿园一日常规工作细则复习课程
幼儿园一日常规工作 细则
幼儿园一日常规工作细则幼儿入园 一、晨间接待 1、对幼儿的要求：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，有礼貌地和家长告别，如果身体不适能及时告诉教师。 2、对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 二、晨间检查 对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一观察。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理，并做好记录。 三、值日生工作的组织与指导 1、对保教人员的要求：中、大、学前班设值日生，为值日生做好标志，前一天做好值日生的交接工作，叮嘱值日生第二天提前到园，教师做好组织和指导工作。 2、对幼儿的要求：学会收拾整理室内环境，如擦桌椅，收拾碗筷等；学会整理图书、玩具柜及活动区；中、大班增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小朋友、给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好观察记录。 四、组织晨间活动 1、对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。另外，还要带领幼儿观察自然角，指导幼儿作好观察记录。 2、对幼儿的要求：积极参与区域活动，能主动和其他小朋友交流。爱护图书、玩具，玩具玩完后及时放回原处。 早操或间操 一、对幼儿的要求 1、上操前，整理好服装、系好鞋带，并相互检查（冬季要穿大衣，戴围巾、手套），依次自然地进入活动场地。 。 3、做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，达到锻炼目的。 4、注意爱护器械，做完操将器械放回原处。 二、对保教人员的要求 1、做操前半小时准备好场地，场地无障碍物，无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量，要求器械清洁、安全。 3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适宜。 5、学做一套徒手操、两套轻器械操（小班与中、大班动作难度是不同的），每学期应更换一套新操。 6、鼓励幼儿自愿选择运动器械自由活动。 教育活动 一、对幼儿的要求 1、活动前，逐渐转入安静状态；活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 二、对保教人员的要求
幼儿园一日常规管理制度
xxx幼儿园一日常规管理制度 一、入园迎接 带班教师负责在门口微笑、热情接待每位幼儿，提醒幼儿有礼貌的问好老师和向家长再见，老师能及时回应幼儿问候。 二、晨、午检工作 每天做到一摸（摸幼儿有无发烧现象），二看（看幼儿精神状态、皮肤、有无皮疹等），三问（问幼儿有无不适，发现幼儿有异常情况及时处理并通知家长。四查（查有无携带不安全物品，及时没收幼儿口袋里的物品及垃圾食品）。 三、晨间活动 带班教师按时组织晨间活动，形式多样，内容丰富，如：做律动、手指操、听故事、阅读、玩玩具、跳舞等活动，保证每位幼儿有事可干，幼儿无消极等待现象。教师对晨间活动尽量做到参与指导，有评价激励措施，幼儿对活动感兴趣。 四、入厕 1. 男女分组入厕，卫生间随时保持洁净。 2. 入厕要有秩序，分组排队入厕，做到不喧哗、不打闹、不玩水，要节约用水。 3. 教会幼儿大小便入池、正确使用手纸、大小便后要洗手及正确的洗手、擦手的方法，做到随时入厕。 五、喝水 1.专人专杯，每周至少做到一次清洗消毒。 2. 幼儿固定喝水和随时喝水相结合，教师随时准备温度适宜的饮用水，根据季节变化和活动量大小及时调整饮水量 3. 每天由值日生轮流倒水，小班的可由教师或组长代替，随倒随喝，及时道谢，喝水时不喧哗、不打闹，喝完后将自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，摆放整齐，做到有序取放。 六、活动间隙 1.有组织措施，准备活动和游戏相结合，中、大班可让幼儿来组织活动，如猜谜语、讲故事、谈话活动等，要有事可做。 2. 幼儿不大声吵闹、打闹、不看与教学无关的动画片，不消极等待、不趴下休息。 七、早操
1.按时做操，师幼精神饱满，动作规范、到位，感染力强。 2.操后教师不能聚集在一起闲聊，要组织幼儿进行体育活动，及时制止一些不安全行为或破坏性行为，始终将本班幼儿控制在视线范围内。 3.活动后提醒幼儿整理着装，排队进入活动室（上下楼梯靠右行）。 八、集体教学活动 1.按时上课，教案与教学活动相符、目标明确。 2.尊重幼儿的学习方式和特点，以游戏为主，避免小学化倾向（灌输、跟读），活动中注重随机教育和生成课程，平等对待每一个孩子。 3.内容符合幼儿年龄特点，幼儿对活动感兴趣，环节完整，易操作，有效利用时间，避免造成时间隐形浪费。 4.注重幼儿行为习惯和品质的培养 九、区角活动 1. 按年龄段布置区角，每班至少要有3—5个区角，活动区要有可发展性，幼儿感兴趣。 2. 每个活动区要有活动公约，并且幼儿能看得懂。 3. 投放材料丰富且安全，做到提前收集废旧材料。 4.玩具柜及玩具篮上有相应的标识，幼儿做到自己取放。 十、户外游戏 1.保证幼儿户外活动时间，按时组织户外游戏，做到提前有准备，心中有目标。 2.徒手游戏和器械相结合，分散游戏和民间游戏相结合，幼儿对活动感兴趣，有挑战性和发展性。 3. 自由活动时教师不能聚集在一起闲聊，注意力集中，始终将本班幼儿控制在视线范围内，及时制止一些不安全行为或破坏性行为。 4. 根据幼儿的年龄特点及体能，采用不同的器械及区域，发展幼儿走、跑、跳、爬、攀登、平衡、投掷、躲闪等方面的技能。 5. 组织幼儿有序取放器械，活动结束后将器械放回原处，场地垃圾清理干净后有序回教室。 6.严禁幼儿将器械在石子路和小山上玩，及时制止幼儿的破坏性行为。 十一、离园 1.教师遵守离园时间，不提前接送. 2. 离园前提醒幼儿整理好衣冠、组织幼儿入厕、手脸干净。 3. 在固定地点等待家长时教师组织好幼儿，将幼儿控制在视线内，以防幼儿离开班集体。
幼儿园教师一日常规细则91388
幼儿园教师一日常规细则 陆旭 一、晨间接待： <1>上午班 1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，用 英语问好，如：hello！How are you? Fine, thank you ,and you! 等等。 拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖， 2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套 等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。 3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别 幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级小朋友问好，与家人道：“再见”。 4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、 左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动<2>下午班 1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。 2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活 动情况调整活动材料。 3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题， 针对幼儿个体差异，加强个别指导。 <3>保教 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境，擦桌 椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。 2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、 精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的 各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
第一章 博雅教师一日常规
第一章博雅教师一日常规 1、按时上下班，不迟到、不早退，因病因事不能上班的必须上班前履行请假手续。 2、衣着文明得体，上课、开会手机、小灵通一律关机。 3、早上到校，带齐教学用品，整理好办公桌，主动搞好办公室卫生工作，认真组织学生晨间活动。 4、安全值岗教师准时出岗，指导学生文明安全活动，监护学生人身安全。 5、升旗仪式时严肃、认真，奏、唱国歌时脱帽、肃立、行注目礼。集会时下班老师站在队列后端，班主任老师站在队列前端。 6、空课时间抓紧时间备课，学习理论、批改作业，锤炼基本功。不喧闹、不串室，不影响他人学习和工作，不看与教育教学无关的书籍、报刊，不上网聊天。 7、按日课表上课，不得擅自调课或改上它课。不得擅自取消个别学生的上课权利。不得派学生到办公室为老师取东西。 8、热爱学生，关心学生的思想、学习、生活、健康状况。对学生的思想言行要加以指点，对学生的学习多加指导，对学生的生活要多加关心。注意学生安全，发现学生发生意外或身体有病，及时采取措施，并及时同家长联系。 9、同事之间坦诚相处，团结互助，密切配合，扬长避短，共同提高。对待学生公平、公正，不偏袒，尊重学生的人格，对待家长及来宾有礼有节，给予力所能及的帮助。 10、注意关心学校工作通知，认真准时参加有关会议和活动，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加会议活动的要履行请假手续。集体学习时必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不批改作业，不备课。不做与学习无关的事，做好学习记录。 11、班主任与值周教师静校后督促学生准时离校，检查教室卫生、门窗、电器。教师离校时，要整理好办公室，关闭好门窗。 12、进入学校则一律使用普通话交流。
幼儿园一日常规(新手教师必读)
幼儿园一日常规（新手教师必读） 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散 精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一 部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活 动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括： 晨间及离园活动 生活活动 户外活动及自由活动 教育活动 游戏及区域活动
下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会） 晨间活动及入园活动 对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸） 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的， 所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5 ）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班） 6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班） 教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用 早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩 子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种 运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上,可让幼儿自选，
学生在校一日常规安全管理制度标准范本
管理制度编号：LX-FS-A76631 学生在校一日常规安全管理制度标 准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
学生在校一日常规安全管理制度标 准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为了进一步规范我校的日常安全教育管理工作，把握学校安全工作的主动权，切实保障全校广大师生及学校的人身、财产安全，不断推进教育优质、和谐发展，根据《中小学安全工作指南》精神，结合我校实际，特制定《涴市镇初级中学安全教育管理一日常规》。 一、建立校园巡视检查制度。值班教干教师每天要加强校园内重点时段、重点地段（上、放学时段的校门口，课间休息时段的校园、室外体育设施，晚自习及晚休的巡视检查。发现学生有不安全行为或危险
幼儿园一日常规管理(幼儿)
幼儿园一日常规管理 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量，所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定; 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。 每位老师对各个环节对幼儿的要求，教师应知应会! （一）晨间活动及入园离园活动 小班：对幼儿的要求 1、衣着整洁，愉快入园，基本能有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。 2、乐意接受老师的晨检。 3、在老师的帮助下将自己的书包整齐地放在固定的书包柜里。 4、乐于参加区域活动，在老师的提醒下基本能遵守活动规则，活动后将玩具放回原处, 摆放整齐。 中班：对幼儿的要求 1、衣着整洁，愉快入园，能有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。 2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。 3、将自己的书包整齐地放在固定的位置。自觉地去洗手间洗手、喝水。 4、积极参与晨间锻炼以及早操活动，听音乐节奏、情绪愉快、精神饱满，注意力集中跟着老师做操，并努力达到动作要求。 5、担任值日生时能完成任务。 大班：对幼儿的要求 1、衣着整洁，愉快入园，主动有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别 2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
幼儿园一日常规细则
幼儿园一日常规细则 分享 首次分享者：张小··妆已被分享3次评论(0)复制链接分享转载举报 家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 一、卫生常规 1、进餐常规： （1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。 （2）一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。 （4）进餐后将餐具送到指定地点。 （5）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。餐后不进行剧烈活动。 （6）进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。 2、喝水常规： （1）用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3、洗常规： （1）洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。手脏知道随时洗手。 （2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。 4、卫生常规： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （3）会正确使用指巾，会擦鼻涕。 （4）不随地吐痰，不随地大、小便。 （5）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （6）保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。 （7）会收拾整理玩具、用品。
幼儿园一日常规管理制度
幼儿园一日常规管理制度 (一)饮水常规 1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。 2、饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 (二)入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 (三)洗手常规 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下: 1、卷袖子(小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子)。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。 4、用自己的毛巾擦干。
5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 (四)进餐常规 1、教师开饭要求: (1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸)。 (2)教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。 (3)所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。 (4)分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 (5)食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 (6)要将饭菜分开盛;有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。 (7)幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况;不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 (8)进餐时保持安静，不催促、硬塞;哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 (9)准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。 (10)掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更 不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。 (11)按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 (12)幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和地面。