中国民间美术的语言特征
（1）认识独特的符号系统
1、谜语般的符号：中国民间美术造型模式以符号为基础，属于独立的视觉符号体系。民间美术是从原始美术的基础上发展起来的，带有人类原始的思维特点。（自然崇拜生殖崇拜图腾崇拜祖先崇拜氏族标志）
2、意念造成意象：保持着原发性的视觉思维方式，并不注重表面的像于不像，而是运用民间视觉语言元素（线条、剪影等），是内涵超越客体。（图片展示剪纸“蛇盘兔”、“鹰抓兔”，解释“必定富”的含义）
3、含义约定俗成：吉祥符号图形大多有固定组合方式和含义。如“鸳鸯戏荷”是表示婚姻美满幸福的符号。“暗八仙”和“八仙”一样，寓意长寿。
（2）了解抽象的隐喻内涵
1、概述：黑格尔：“只有艺术才是最早的对宗教观念的形象翻译。”民间吉祥艺术象征隐喻的主题内涵，正是民族群体古老生命意识的反映。民间吉祥艺术中的龙、凤、虎、太阳等，都与原始宗教的自然崇拜及图腾崇拜有着深刻的关联。
5、色彩的绚丽性
（1）民间美术设色与中国传统哲学观念、宗教观念、道德观念以及风俗习惯交融互渗，多以表达吉利祥瑞为主。
（2）“红红绿绿图个吉利”
（3）脸谱：
红为忠白为奸黑为正黄残暴蓝草莽绿侠义金银为神妖（例：包公就是铁面无私，公正廉明的形象）
苏州桃花坞年画：
色彩对比强烈，浓艳炫目，善用鲜艳的大红、桃红、黄、；蓝、绿、紫、黑等，有时还以金银点缀，突出活泼浓艳的特色。
1、造型的完美性
中国人最原始的审美意识，可以说是起源于对“羊大”（美）——对形象丰硕、羊毛浓厚、象征旺盛的生命力的膘肥体壮的羊的姿态的感受。
内在本质：圆满（古代太极阴阳哲学观念）、美满、美观（北方民谚：“画画儿无正经，好看就中。”）、和谐
形象的完整：如原始美术中动物形象，均五官四肢俱全，缺少一样则画面不完整、不美观。讲究对称、偶数，忌讳形单影只。
2、表达手法：含蓄寓意象征
3、举例分析：（1）图形象征
扣碗、喜壶：山西一带传统的喜庆窗花，含有生命与生殖的寓意。两碗扣合寓意“合卺之喜”。壶中装有两条鱼和莲花，象征男女结合之美满。
（2）汉字谐音：
瓜瓞绵绵：先民认为瓜和葫芦是人类繁衍之本。“瓞”与“蝶”谐音，寓意人丁兴旺，连绵不断的生命繁衍。
年年有鱼：“鱼”与“余”谐音，象征丰衣足食。
中国民间美术教学设计（教案）
授课对象美术学本科专业时间安排二年级第一学期
章节名称
中国民间美术的语言特征
计划时数
45分钟
教学目的
（1）认识独特的符号系统
（2）了解抽象的隐喻内涵
（3）熟悉丰富的造型方式
内
（2）含蓄的表达手法
（3）多元的造型特色
重点
多元的造型特色
难点
民间美术造型的特色在当代美术创作中的运用
耄耋富贵：八十岁以上为“耄”，九十岁以上为“耋”。以谐音猫、蝶、牡丹组成画面，常作为高龄老人祝寿之用。
五谷丰登：用“灯”谐“登”，在灯笼上饰以谷物，寓五谷丰登。
（3）熟悉丰富的造型方式
达·芬奇说：“画家的心应该像一面镜子，将自己转化为对象的颜色，并如实摄进摆在面前所有物体的形象。”这是一种西方的真实再现描绘客观世界的理论。与之不同的是，中国民间美术的造型思维观念中的再现是相对主观并重视心理因素的，对反映的主题和对象有一种知觉的选择，是带有主观情感的、对现实与自然的解释和评价。中国民间美术具有以下的特点：
教学方法
及其策略
方法：欣赏分析、对比、引导、总结
策略：1.利用挂图进行欣赏分析
2.运用多媒体播放有关片断
3.组织学生分组讨论
教学安排
（一）导入（图片展示民间艺术作品）
民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分,是人类劳动生活中最质朴的艺术思想和艺术语言的体现,它以普及的审美形式作用于人们的精神生活和物质生活。民间美术的语言表达具有独特的个性,我们研究这种语言,是为了更好地了解这门艺术的真谛,为现代美术创作提供不竭的灵感源泉。?
色彩的完整：“以色扶形”——民间美术装饰纹样的重要手法。民间美术作品均具有和谐的色彩和完美的视觉效果。如明清两代官府前胸与后背的方形装饰，多由刺绣、缚丝所为，极为精美，色彩和谐，富丽又庄重。
2、表达的装饰性
（1）在自然和生命的理解上加上自身的希望和理想。
（2）装饰造型的审美原则：对立与统一对称与均衡虚形与实形重复与多样节奏与韵律
b.黎族的蛙纹样
4、纹样的抽象性
抽象处理是人们对自然物象观察归纳的结果，有的以纯几何形式展现出艺术的主题。
举例：
彩陶双鱼纹重叠变形，到抽象三角形交错构成的带状纹样，圈点既代表鱼眼，又使交叉的直线增强了对比与节奏。
苗族的数纱绣以规则的纱线数为基础刺绣出整齐规则的图案，高山族织锦以菱形和折线组成几何形，象征其图腾崇拜的百步蛇。
（3）装饰性体现的是作者主观的需要和客观构图的需要。
如秦汉瓦当和铜镜纹样均以单独纹样适合于圆形，如青龙瓦当龙身呈S形，足、爪、尾填充于空白处，舒展自然。
3、图形的夸张性
（1）以二维空间中的轮廓造型为特征，抓住典型动态，夸大对象特征，选择适当角度作夸张概括。
（2）举例：
a.战国《采桑宴乐攻战纹壶》，展示的是战国社会习俗，表现农耕、播种。收货、狩猎、宴乐甚至残酷的战争等场面，都以剪影表现情态动势轮廓。
（三）本课总结
民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。通过对民间美术语言特征的分析，使同学们更深层地理解作品内在的涵义，了解中国民间文化独特的一面，帮助艺术家们汲取有用的部分用于艺术创作中，从而反向弘扬中国传统民间文化。
作业布置
与
知识拓展
课后查阅体现民间美术资料，结合本课所讲的民间美术的语言特征分析民间剪纸、年画等艺术作品隐含的语言。并且动手实践，将民间美术的元素应用于美术创作或者设计创作中。
民间美术作为民间文化的物化形式，决定了其审美意识的特殊性。这种不同于一般审美意识的特殊性和民间文化共同构成了民间美术语言特征的内在根源。民间文化又因具有一定的传承性和稳定性决定了民间美术造型的稳定性、程式化、规范化，使广大民众的艺术表现和审美趣味呈现出较大的趋同性，从而使民间美术造型表现出一种特有的规律和语言特征。
美在民间永不朽——中国民间美术
思考题
想想你的家乡有什么民间美术品 种，它有哪些艺术特色？
民间美术作品传承与发展
风筝
泥玩具
双头猴
（河南淮阳泥玩具）
布 金鱼耳枕
玩 具
民间雕塑
竹 木 雕
巨龙（矿区秸秆雕塑）
竹 木 雕
《北京欢迎您》
泥 人
面 塑
娃女子
牛轭门
三、民间美术的艺术语言 有什么特征？
寓意性 象征性
民间剪纸中的许多图案采用 谐音和寓意的方式来表达吉 祥美好的象征意义
五福捧寿
寓意
桃---长寿
2、民间美术题材与语言多有民俗依据，它 必须符合民俗观念、民俗传统和民俗活 动的要求
麒麟送子 神荼 郁垒
鹿鹤同春 五福捧寿
小结
• 1民、间如何美界术定造民间型美分术类？
2、民间美术主要有哪些？
3、民间美术的艺术语言特征：
象征性 寓意性
4、如何理解民间美术的艺术语言
a、民间美术贯穿于整个民间生活之中，它们的制作与民俗活动有着密 不可分的联系。
年画
春节时农家张贴木版年画，以满足纳福迎祥、万象更 新的民俗需要。 年画常贴于院门、房门、堂屋、灶头、内室等处。
年画题材内容丰富
六神（天、地、灶、仓、 财神及弼马温）图像， 用于精神活动，以祈来年 幸福康泰。
年
刘海戏金蟾
画
赐福生财灶王图
年 画
女十忙
反应世俗 风情， 教人勤劳 善良美德
二
十
四
孝
中国民间美术
一 、 如何界定民间美术
民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精 神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用 和广泛流传的美术作品。
学生民间美术
专题六——民间美术学案【学习目标】1、明确民间美术的概念，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征。
2、通过学习，了解我国丰富多彩的民间美术形式，培养学生健康的审美情趣。
进而热爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。
【学习重点】中国民间美术中最有代表性的艺术样式——剪纸和年画【学习难点】民间美术的艺术语言特征。
一、【自主学习】要求：结合课本完成空格处书写规范1、民间美术是＿＿＿＿＿＿＿＿＿为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
2、民间美术中最有代表的艺术样式是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿.（1）是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
剪纸形式单色特点实用窗花、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、刺绣花样染色寓意象征借物抒情，如松鹤延年象征长寿，莲花象征纯洁，鸳鸯象征爱情，牡丹象征富贵等。
套色装饰性剪纸的色彩要求明快鲜艳，对比强烈。
(2)、年画：又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种。
它是我国民间过年时张贴的一种民间画类,用以除旧岁,迎新春,以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要，同时营造节日的喜庆欢乐气氛。
题材作品六神〈天、地、灶、仓、财神及弼马温〉图像，用于敬神活动以祈来年幸福安康。
《赐福生财灶王》祝福祈祥图《吉庆有余》、《刘海戏金蟾》镇妖辟邪图《门神神荼、郁垒》世俗风情，教人勤劳善良的《女士忙》神话传说、历史人物、戏曲故事《白蛇传、盗仙草》年画特点色彩色彩明快艳丽，表现年节的欢乐情绪造型娃娃可爱聪慧，女子形象清秀，男人敦厚健壮，花鸟鱼虫饱满夸张。
构图满、密、对称、均匀。
寓意标题吉祥，运用大家熟知的谐音寓意手法表现吉庆祥和的内容，如松鹤延年、蟠桃献寿象征长寿，莲花和鱼谐音为连年有余等。
三大年画产地代表作品地域特色《门神》《女十忙》 赐福生财灶王》 构图饱满，画风粗犷，造型简洁夸张，多使用对比色，色彩强烈、鲜艳，极具装饰性。
江苏桃花坞 《上海火车站》 《一 团 和 气》构图丰富，色调艳丽，装饰性强，富有浓郁的生活气息。
人美版高中美术鉴赏第十六课民间美术
（喜上眉梢）
松：四季常青 鹤：长生不老
“民间五毒”：蟾蜍、蝎子、壁虎、蜈蚣、蛇这五种最毒的 东西绣在小孩子的肚兜上。
是希望以毒攻毒，保佑小孩健康成长。
扩展训练、合作探究
分析2008年北京奥运会吉祥物
北
中 国
京
龙
今 天
五 福Leabharlann 欢能娃腾 飞
迎
你
剪纸小练
折纸方式：二折法、三折法、四折法、五折法、六折法
授课人：耿向萍
请观察右 边的图片，说 一说，我们的 家乡春节时有 什么风俗？
一、视频中出现了哪些民间 美术作品？
窗花 门神 风车车 布偶 风筝 面花 糖人面人
剪纸类 年画类
玩具类
雕塑类
演出服装 绣鞋 鞋垫 刺绣类
二、民间美术和其他美术的区别是什么？
给民间美术的一个定义
民间美术定义：
是广大农村人民为满足自身生活的需 要而创作，并在他们自己当中应用和广 泛流传的美术作品。
3、民间刺绣：主要用于服饰、鞋、帽
中国四大名绣：
4、民间玩具：包括风筝、泥玩具、活动玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩 具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。
泥人
布老虎 陀 螺
拨浪鼓 风筝
5、民间雕塑：石雕、木雕、砖雕、泥人面人、面塑
石雕
木雕
砖雕
泥人
面人
面塑
四、民间美术的艺术语言特征
寓意性 和 象征性
找一找，哪个属于民间美术？
三、民间美术种类
剪纸类 年画类 刺绣类 玩具类 雕塑类等
1、剪纸：
是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。 包括窗花、礼花、刺绣花样、挂笺等
《五福捧寿》
民间美术艺术语言的特点
民间美术艺术语言的特点
1. 民间美术艺术语言那可真是丰富多彩啊！就说剪纸吧，一把剪刀一张纸，就能剪出各种奇妙的形状，这多神奇呀！那栩栩如生的小动物，不就像从纸上活过来了一样吗？
2. 民间美术的色彩运用那叫一个绝！比如年画，大红大绿的，多鲜艳、多喜庆啊！难道不是一下子就把过年的氛围拉满了吗？
3. 民间美术还有独特的造型特点哟！像泥人，每个都有独特的模样和姿态，可不比那些昂贵的雕塑差呀，你说是不是？
4. 它的寓意性也很强呢！像绣品上的鸳鸯，不就代表着美好的爱情嘛，这多浪漫呀，谁能不喜欢呢？
5. 民间美术的质朴纯真也很难得呀！看看那些手工编织的物品，带着浓浓的生活气息，可不就是咱老百姓生活的写照嘛！
6. 它的传承性更是让人惊叹！一代传一代，就像接力赛一样，把这些美好的艺术一直传下去，这多了不起呀！
7. 民间美术的地域性也很突出啊！不同地方就有不同的特色，好比陕西的皮影和四川的变脸，这差距多大，但都很精彩呀！
8. 民间美术真的很贴近生活呢！像蓝印花布，做成衣服、被子，多实用呀，这才是艺术融入生活呀！
9. 民间美术艺术语言就是这么独特又有魅力呀，它是咱们民间文化的瑰宝，真应该好好保护和传承，让更多人见识到它的美！。
《美在民间——中国民间美术》教案
《美在民间——中国民间美术》教案【教学目标】：1、知识与能力认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵；认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要的借鉴价值；民间美术中包含着多民族的艺术创作，应重视民间美术作品的收藏和研究。
2、过程与方法教师通过展示民间美术作品，使学生了解民间美术存在于人们日常生活中，来自民间，引导学生了解民间美术的价值，总结其艺术特点，最后学生谈自己对民间美术的看法。
3、情感态度与价值观学习民间美术重在让学生了解民间美术的价值，懂得弘扬民族精神，要保护民族民间的艺术，提高保护的自觉性是民间美术鉴赏的根本目的。
【教学重点与教学难点】教学重点：让学生了解民间美术的价值，通过具体作品分析，帮助学生理解民间美术作品中包含的丰富的精神内涵，民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
教学难点：中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累，学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，教师应当多引导。
【教学过程】：一、导入新课：教师提问：同学们，你们放过风筝吗？学生：放过。
教师：如今，放风筝已经是人们休闲的一种方式，原本走向衰落的风筝工艺随着放风筝在民众中的普及，又走向了繁荣。
教师问：那你们知道风筝属于哪一种美术门类？学生答：民间美术。
教师：非常好，我们今天就一起走进民间美术的海洋（板书课题），了解民间美术给我们带来的别样的美感。
二、讲授新课：1、民间美术的定义：首先，我们要了解什么是民间美术？A、教师展示自己带来的民间美术的作品，请学生观看并总结回答以下问题：*这些作品的作者是什么人？*这些作品是用来干什么的？*他们反映了作者的什么？B、教师由学生的回答同学生一起总结出民间美术的定义。
民间美术：是人民群众创作的，用来美化环境，丰富民间风俗活动和日常生活中应用及流行的美术。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映人民群众的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
民间美术
鳌为一种神兽双喜 竹喻丈夫 梅喻妻子 两只比翼双飞的喜鹊表示 同心同德的夫妻双方
菊花石 其花孕育于两千多年前，因地质运动而自然形成与岩石中， 亦称 取日月之精华 吸天地之灵气。
松的形象经常与鹤结合成 松鹤延年 或与柏结合 成松柏常青.是长寿的象征图形。
唐山皮影 乐亭县成为我国最早的中国民间艺术之乡――皮影之乡
北京皮影分东西城两派 西派用牛皮制作影 染颜色不用桐油，长约50厘米
四川皮影 流行于成都 灌县 乐山一带 称为 川蜀灯影。
木版年画是将画稿以雕版的形式通过印刷完成的一种特殊画种，又是以民间流传方式适于节令的艺术产品。
“四灵”即青龙、白虎、朱雀、玄武，古代方位之神，是祥瑞的象征，古人相信她们能保护人的吉祥。
玄武为北方的神灵，“玄”则指黑色。玄武就是龟，龟有甲，是武器，“玄武”之“武”由此而来。
“太师少师，带子上朝”，表示父子同获官位的殊荣。“太狮”与“太师”音谐，把狮子比作“太师”，期望儿孙得官封爵、光宗耀祖。另外还有“连登太师”“狮同进门”“事事平安”。
福增贵子“图案为蝙蝠和桂花的组合。“桂”与“贵”同音，喻意“贵子”。
室上大吉 民间流行的中堂画中，大鸡独立于石头上 ，石与室谐音.合府安康 生活富裕 大吉大利
功名富贵 图案为 牡丹和公鸡
龟鹤齐龄 图案 为 一龟一鹤 寓意长寿
竹梅双喜 竹 梅 喜鹊组合，竹梅比喻青梅竹马 李白诗”郎骑竹马来,绕床弄青梅.”两只喜鹊 比喻双喜.竹梅双喜，即两小无猜，结为伴侣，夫妻恩爱，婚姻美满幸福。
岁寒三友 松竹梅 或 梅竹石 组合。中国古代文人喜爱寄物抒情，借自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。
芝仙祝寿灵芝 水仙 寿石 天竹组合。
中国民间美术
泥 塑 作 品
布 老 虎
布 老 虎
布 老 虎
头 戴 虎 头 帽 的 陕 西 女 娃
5 民间雕塑：
主要有石雕、砖刻、木雕、泥 人、面人、面塑等
栓马石、上马石
炕 头 狮
石 狮 的 雕 刻
砖 刻
木
雕
泥 人 张 作 品
面 人
面 塑
民间美术的特点？
1、具有很强的集体程式性特征
2、带有浓郁的民族性和地方性特色
术，是各种民间美术的基础。
剪纸的工具：剪刀、刻刀 剪纸的特点：造型虚实相生，黑白分
明，富于想象，夸张变型，顺乎自然，质 朴清新，拙中见巧，纯真动人，粗旷处大 刀阔斧，细微处行云流水。
剪纸的样式：
窗 花
门 笺
喜 花
↑
↑
↑
墙 花
灯 花
↑
↑
2 年画：春节时农家张贴
木版画，以满足纳福迎祥、 万象更新的民俗需要。
美在民间永不朽
——中国民间美术
一、什么是民间美术？
民间美术在古代是相对于“宫廷美术” 和
“文人士大夫美术”而言的；在现代是相对 职
业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳 动者的美术。
二、民间美术主要有哪些？
1、剪纸 2、年画 3、刺绣 4、玩具 5、民间雕塑
1 剪纸：是我国最普遍、最单纯的民间美
3、反映者劳动人民的思想感情、理想愿
望、性格特征和审美观念
三、民间美术的艺术语言有什 么特征？
寓意性 象征性
五 福 捧 寿
连（莲）年有余（鱼）
四、如何理解民间美术的艺 术语言
1、与民俗活动密不可分 2、增加民俗活动的色彩和情趣
皮 影
枕头、帐帘及钱包、香
第9课美在民间——中国民间美术课件(共20张PPT)高中美术人教版(2019)美术鉴赏
请选出哪些属于民间美术？谈谈理由。
高中美术鉴赏 Fine-arts Appreciating
1、生活中你还知道哪些民间美术作品？2、民间美术主要有哪些样式种类？
探究活动（三）：
民间美术色彩的特征是：
艳丽
民间美术的艺术语言特征：象征性、寓意性
REFLECTION
新婚
祝寿
DESIGNER
YOUR TEXT
以过年送祝福为题材：小组合作选择一种民间美术的表现形式创作一幅民间美术作品.
YOUR TEXT
创意实践
Creative Practice
DESIGNER
课堂小结
今天你学到了什么？
请和你同桌分享一下你的收获。
知识拓展
查阅文献资料，写一份关于“民间艺术的传承与发展”的文献小综述。
n
h
a
T
k
杨柳青青百花深，众神共舞一扇门——
汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱——
猜一猜
剪纸
皮影
民间玩具
年画
剪纸
刺绣
皮影
年画
非物质文化遗产与民间美术
三、传承与发展
Inheritance and development
DESIGNER
1、当民间美术遇 上设计，是否能 让传统文化再现 活力？
2、当剪纸遇上建筑又会是怎样的风景？
美
在
民
间
第九课 中国民间美术
高间美术?
一
2、中国民间美术最主要 的样式种类有哪些？
3、中国民间美术的艺术语言 有什么特征？如何理解？
探究活动（一）：阅读教材，自我探究
文化理解
定义：民间美术是 劳动人民 创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
民间美术概论5-民间美术造型语言
生存性信仰 地域性特征 数算性功能 抽象审美性
*依据上节课的内容，你 知道龙王的来历？
对时空抽象——阴阳哲理的引申1，中国远古时期氏族合并形成聚落，形成了我们今天比较熟悉的龙、虎、
朱雀、玄武等各民族代表不同地域的综合性图腾。这些图腾就用来表示中国 的不同区位，进一步就用来表现四方，合起来就被叫做四象。 2, 这些图腾往往还和自然崇拜结合在一起，具有一定的功能，如带来雨云 的东南方向的祈雨之神，就用龙来表示，祭拜龙王和祈雨活动是联系的。 3, 人们就是用上述方式来逐步掌握对自然的认识。另外，对人观察，人们 从性别差异看到一些互异互补的现象。曾经用鱼来祈求人类多子繁衍的图符 此时就有了新的内涵，它往往可以帮助人们认识生活中对立互补的矛盾结构， 形成了中国持续至今的朴素哲学。
除了象征借代的表现手法之外，民间美术自身也具有一定
的美术语言.并形成了特定的象征图符. 民间美术是由什么组成的呢?
4，形象和护佑
1,图腾信仰往往和保佑意愿有关,所以,人们使 用各种方法把护佑神用美术的形式表现出来,鸡吃 百虫,除五毒,充分显示了这种意愿,它以剪纸的形 式表现出来. 2，中国很多民族都有掌贴门神的习俗，早在远古时期就有了门神 的概念了。远古时期的门神或为威猛的虎神，或为大力能够战胜万恶 的大力的人神。古时候那两位门神站在桃树下，桃符后来也成为驱邪 的圣物了。随着历史的发展，民间仍然没有放弃这一习俗，新的时代 的英雄取代了这一神职，唐代的秦琼将军赫赫战绩是他荣升为新一代 门神。 3，受到佛教道教等宗教的影响，中国民间文化里开始大量采用一 些有关佛教寻求圆满的理念以及神仙得道的故事来丰富人们的精神生 活。
参考31页
看《功夫熊猫1》第37分
感受反作用力，体会传统文化的哲 理。
民间美术的特点
民间美术的特点民间美术的特点民间美术的创作手段是以民族根源上流传下来的造型语言为基础，民间美术成为创作者对于自我主观意识的强烈自信。
它们有一些共同的表现特征规律一一不以再现客观现实为目的，而形成了艺术创作中重视直觉、意念、臆断对客观世界的认识，以重建美好的现实、理想和必然。
民间美术色彩热烈、喜庆，造型夸张、幽默，艺术形式生动活泼，表现技法质朴无华而又大胆、鲜明，使得劳动人民的情感在创作中得到淋漓尽致的体现。
一随意性的特点民间美术的审美意象是追求情感上的真。
因此，不注重形象上的真，“不求形似，但求神似”是主观的真实，创作的随意性就是基于这个道理。
民间美术随意性的造型特点源于；民间艺人娴熟的技艺所创造的“熟能生巧”之作和因陋就简条件下的“弄巧成拙”。
这类创作表现出“即兴发挥”，造型上显现“随意、稚拙”的特点。
在创作过程中民间艺人表现出异乎寻常的洒脱，他们的精力集中在创作主题的渲染上，乎略细节的处理，表现出一些违背生活常识的不合理情节，让理念服从于意念、情理服从于情感。
在造型中并不完全依赖对自然的观察和简单的直观反映，而是靠记忆力，借助意象进行创作，这样一来造型的随意性也就顺理成章了。
老百姓常说，“我想啥就画啥，只要心里有，看不到的东西也可画在纸上”。
这些朴实的话语道出了中国民间美术创作者的心理状态，在他们看来，“画是随心草”，表达了民间美术创作的自由性、随意性，同时又反映了老百姓对待现实生活、客观事物的主观态度。
当你询问民间剪纸艺人，为什么侧面牛的眼不是一只?他们说：因为牛都长着两只眼睛；为什么大牛肚子里有一只小牛?他们说：牛怀着孩子就是这样的。
这是他们所见，在他们眼里，这是最写实的。
民间美术创作的随意性向我们展示了这样一个艺术世界：老虎身上长着刀；老牛拉车可以两只蹄子走路、两只蹄子扶辕；打腰鼓的人可以三头六臂、七八条腿；老虎可以赶来拉碾，耕地的两头牛背靠背躺在地上；莲花开花、生藕、结子、生出胖娃娃都在一起，鹊桥相会里有牛郎织女、天上人间、日月星辰、银河、燕子，河里还有牡丹鲤鱼等等。