送你一片绿荫
最新有关绿色环保的创意短句文案
1.让校园成为绿色家园，让祖国成为绿色宝库。
2.我不喝脏水，请您留心3.给我一份爱，送你一片绿。
4.送花香，蝶时来5.爱护环境，热心环保，回归自然。
6.要想校园净又美，健康文明记心里。
7.保护环境，造福人民。
8.青山绿水蓝天白云这才是我们的家。
破坏环境获得的利益是债务。
9.地球是我家，绿化靠大家。
10.留住草的美，体现你的美。
11.小草微微笑，请你绕一绕。
12.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
13.捡起一张废纸，就是消除一份污染。
14.花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
15.保护自然，万物共存。
16.保护树木正在保护我们的人类。
17.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！18.保护环境光荣，污染环境可耻。
19.为了爱你的人和你爱的人，请一定记得生活轻松点，学习快乐点，工作认真点，安全注意点，幸福就多一点。
20.垃圾箱：请你近距离投篮。
21.增强环保意识，造福子孙后代。
22.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
23.花草树木嘲笑人们，因为人类热爱环境保护。
24.万众同建绿色家园，全民参与节能减排。
25.小草依依，踏之何忍26.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
27.人人爱花草，空气环境好。
28.保护生态环境，就是爱护自已。
29.别在绿色消失时，我们才去后悔。
30.环境保护是每个人的责任。
31.节约一度电，一滴油一滴。
32.爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力33.少一个脚印，多一份芳香。
34.青青小草，踏之何忍35.实行清洁生产综合利用资源打造绿色竞争力绿色贵在保持，环保重在行动。
36.学校是我的家，环境保护取决于每个人。
37.花香阵阵，鸟鸣声声。
琅琅书声，浓浓情深。
38.请让我们的校园永远充满绿色。
39.捡起一张纸，创造一个美的环境。
40.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
41.百业要兴环保先行42.选择佳艺，呵护您家。
43.我很娇小，需要您的呵护44.留我一片绿色，还您一个健康45.我们梦想一个没有污染的环境。
亲自发一条祝福语祝愿爸爸健康年轻
亲自发一条祝福语祝愿爸爸健康年轻有时爱是深埋，默默关心超越一切表白；有时爱是期待，深深支持饱含所有信赖；有时爱是责怪，谆谆教诲育我早日成才；有时爱是忍耐，真真情意永远不被打败。
爸爸节里，祝老爸身体健康，万事顺心。
你是生命原野里温暖的太阳，给我永恒的抚慰；你是精神海洋里避风的港湾，给我不变的呵护；你是人生道路上明亮的灯塔，给我正确的指引。
爸爸，今天是你的节日，祝愿你节日快乐。
光阴是把刻刀，皱纹刻在爸爸脸上、烙印刻在儿女心上，祝愿天下所有的爸爸永远健康长寿！生活是把斧头，劈路的时间越久，手上的茧子越厚，祝愿天下所有的爸爸永远不再发愁！8.8，爸爸节，愿天下所有的爸爸桔祥如意、美好的日子天天都有！走过的路，长了；遇见的人，多了；经历的事，杂了，便会不经意地发现人生中，始终有那么一个人，虽然历经岁月的洗礼，却仍然默默地站在原地悄悄地支持着你，时时用简单而重复的爱关注着你，这个人就是——爸爸！8月8，爸爸节，祝爸爸节日快乐，愿爸爸福寿安康！有一种伟岸叫父爱如山，有一种守候叫一生相伴，有一种教育叫以身作那么，有一种强大叫无微不至，有一种默契叫骨肉连心，有一种幸福叫合家欢乐。
8月8日，送给爸爸的问候，传递给父亲的祝福！你的肩膀伸展，撑起一片爱的蓝天；你的胸怀敞开，容纳生活万千苦难；你的脊梁挺起，坚强面对世事纷扰；你的眼眸凝望，守候家庭的温暖。
爸爸节到了，愿爸爸节日快乐。
亲手编织一副手套，送给爸爸为我遮风挡雨的大手；亲手绣制一双鞋垫，送给爸爸为我奔波忙碌的大脚；亲自发一条祝福语，祝愿爸爸健康年轻；亲口说一声“我爱您”，敬给爸爸为我操劳的心。
感谢爸爸，8月8愿爸爸快乐幸福！您是天，您是地，有天地的容纳，才有我快乐成长的年华；您是风，您是帆，有了风帆的飞扬，才有我平安抵达此岸的力量；您是山，您是川，有了山川的灵气，才有我幸福生活的源起。
亲爱的老爸，谢谢你们一直以来的包容和厚爱，让我拥有最美的日子。
爸爸节到了，祝您健康长寿，快乐无忧！因为任性，担了多少心，孩儿没挨过父亲一声骂；因为淘气，闯过多少祸，孩儿没挨过父亲一下打；因为爱，父亲没让我流过泪；因为爱，父亲对我的关心呵护无微不至，如果有来生，我还做父亲的孩子！8.8爸爸节，祝父亲永远平安健康幸福快乐。
2023夏日问候语_1
2023夏日问候语2023夏日问候语11、夏风送去清凉意，夏雨迎来美如昔；夏日蝉鸣东南枝，夏月柔情无所依；夏日周末问候至，夏季荷香谁予寄；夏天蛙鸣寂静止，有朋岁月多美丽。
2、炎炎夏日悄来临，凉凉问候来传递。
丝丝烦恼快丢弃，久久快乐跟随你，乱乱思绪理一理，绵绵思念留给你，满满祝福送给你，愿你拥有一个清凉的夏日！3、忙碌人生路漫漫，友情岁月停靠“夏”一站，在季节月台边，放飞思念，遥寄祝愿。
愿你快乐不止一“夏”、成功不止一“夏”、幸福不止一“夏”。
4、夏来赤日炎炎，干得唇舌冒烟。
适时适量补水，身心生机盎然。
晨起淡水一杯，预防脑部血栓。
饮料多含电解，引发肠胃紊乱。
日饮淡水两千，身体自然康安。
5、天燥实是心燥，心燥实是外扰，外扰实是在意，在意实是未静。
送一则短信，祝朋友在夏日里静心静气，静如止水，宁静致远。
6、夏天到了，花儿俏了，你的心情，也该好了。
早起做操，早睡泡脚，做做运动，身体更好。
今年初夏，天气不好，多看预报，不要感冒。
亲爱的，一定要把自己照顾好！7、炎热夏天，小心中暑，酷热难耐，降温防暑；果蔬不减，绿豆消暑，大汗淋漓，糖盐补足；避免暴晒，寝食有律，多多锻炼，生活幸福。
愿你夏日哈哈笑！8、世上本没有热，说热的人多了，便有了热。
世上本没有短信，发的人多了，便有了短信，夏天到了，让我的短信载着我的祝福，为你送去最清凉的气息，让你舒适一整夏！9、夏季祝福，是雨后的凉风，吹走燥热；夏季的祝福，是清晨的甘露，凉爽心脾；夏季的祝福，是清凉的细雨，带来夏的快乐；祝你一夏清凉，心情舒畅。
10、冰红茶，放点爽心糖，清凉开胃；开心丸，揉入幸福粉，爽心爽肺；清爽风，飘走烦恼丝，清新解暑；小问候，携带大祝福，舒爽润心。
大暑天，请你笑纳！11、风可以急，步子可以慢慢滴；天可以热，心情可以凉凉滴；人可以催，条理可以顺顺滴；事可以来，心态可以好好滴！祝你夏天心和，心平，心静。
12、蓝蓝天空白云飘，白云下面绿水清，清水流淌微风吹，夏日炎炎凉意送。
2019春西师大版五语下18.送你一片绿荫
18送你一片绿荫【教学准备】搜集准备有关爬山虎的实物和资料。
【课时目标】1.学习掌握生字词。
2.把握主要内容，理清文章脉络。
【教学过程】一、激发兴趣，导入新课1.全班齐读课题，提出质疑(谁送“你”一片绿荫？这一片绿荫是送给谁的？为什么会送一片绿荫呢？……)2.师提出疑问：作者为什么要把自己当作爬山虎，以第一人称“我“来介绍爬山虎，各朗读一段。
3.学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨。
自荐：自己推荐自己蒸腾：水蒸气从叶飘表面或其他部分散发出来攀缘：援引他物而上，攀拉援引屏障：泛指遮蔽、阻挡之物。
毗连：连接。
随和：和气而不固执己见扦插：截取植物的根、茎、叶等的一段插在土壤里，使长成新的植株义不容辞：为了道义、大局，不能推辞。
望尘莫及：望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。
比喻远远落在后面。
三、整体感知，归纳段意。
1.师：课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。
(学生默读、思考、批注)2.全班交流，指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容，梳理出文章的脉络。
一（1）：以爬山虎自我介绍开篇，引起学生的兴趣，然后就自荐的原因和目的作了介绍，总起全文。
二（2）：介绍了爬山虎“占地少，生长快，绿化覆盖面积大”的特点。
三（3、4）：详细介绍了爬山虎的作用。
四（5、6）以人们种植爬山虎的疑虑作为切入点为我们一一解释，不仅打消了人们长期的疑虑，还加深了我们对爬山虎的了解。
五（7）：紧扣“随和”这一特点，以拟人化的语言说明爬山虎易种易活的特点。
四、感悟课文内容，了解爬山虎1.读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了一定的了解。
请你用一个词或一句话评价一下爬山虎，并且说明原因。
2.交流：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障……3.小结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，而且爬山虎的根、茎可入药，果可酿酒。
下节课我们继续了解爬山虎的特点和作用。
【课堂作业新设计】一、看拼音，写词语。
草坪提示语(通用15篇)
草坪提示语(通用15篇)草坪提示语11. 就爱护花草树木吧!2. 草儿青青，脚下留情。
3. 让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。
4. 用心爱护每一片绿色。
5. 小草在成长，请勿打扰。
6. 绿色的.草地多美，小朋友的行为更美。
7. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
8. 它失去了保护，我们就失去了健康。
)9. 一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
10. 茵茵绿草地，脚下请留情。
11. 让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
12. 绿色校园，绿色生活。
13. 如果没有树木，世界将会暗淡无光。
14. 我们是幼苗，我们都需要呵护。
15. 手上留情花自香，脚下留意草如茵。
草坪提示语21.同建绿色校园，共享鸟语花香。
2.它失去了保护，我们就失去了健康。
同花儿一起开放，和小树一起成长。
3.如果没有树木，世界将会暗淡无光。
4.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
5.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的'。
6.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
7.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
8.人人都来爱护它，世界才会更美妙。
9.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
10.保护绿草，就是保护我们自己。
11.踩一脚，君心何忍，绕两步，小草感恩。
12.迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
13.让绿色看得见，让绿色听得见。
14.脚下留情，草如茵。
15.小草微微笑，请你绕一绕。
16.保护生态环境，就是爱护自己。
17.小草正睡觉，请你勿打扰。
18.心中有情，脚下留情。
19.建设绿色校园，增强环保意识。
20.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
草坪提示语31. 小草正睡觉，请你勿打扰。
2. 心中有情，脚下留情。
3. 建设绿色校园，增强环保意识。
4. 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5. 小草对您微微笑，请您把路让一让。
6. 乘阴靠绿树，美化靠大家。
7. 小草有生命，请您足下留情。
8. 喝洁净的水，呼吸新鲜的'空气，这需要您每时每刻爱护环境!9. 少一串脚印，多一份绿意。
保护环境的标语100条
保护环境的标语1、给我一份爱，送你一片绿。
2、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3、用爱心呵护每一片绿色。
4、绕行三五步，留得芳草绿。
5、茵茵绿草地，脚下请留情。
6、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8、芳草依依，大家怜惜。
9、心中有情，脚下留情。
10、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11、少一串脚印，多一份绿意。
12、请让我们的腰杆永远挺直！13、我很怕羞，请别碰我！14、花草是我的朋友，请多一份爱护！15、请让我们的校园永远充满绿色。
16、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！17、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！18、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！19、小草对您微微笑，请您把路让一让。
20、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23、拯救地球，一起动手。
24、保护环境，从我做起。
25、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26、心动不如行动，去怨不如去干。
27、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！28、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31、你挥一挥袖，不带走一片云彩。
我动一动手，不留下任何纸屑。
32、当你不要我时，请把我送回家。
33、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
34、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
35、小草青青，脚下留情。
36、小草正睡觉，请你勿打扰。
37、编织爱心，保护环境。
38、学校是我家，人人都爱它。
39、花香阵阵，鸟鸣声声。
琅琅书声，浓浓情深。
40、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43、你来绕一绕，我来笑一笑。
44、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！45、创建绿色校园，从你我做起。
有关环保的宣传标语英文
有关环保的宣传标语英文导读：本文是关于有关环保的宣传标语英文，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、保护生态环境，就是爱护自已。
To protect the ecological environment is to take care of ourselves.2、地球妈妈需要你我的细心呵护。
Mother earth needs you, my care.3、同建绿色校园，共享鸟语花香。
With the construction of a green campus, sharing birds'twitter and fragrance of flowers.4、拒绝白色污染，对一次性筷子说不！Refuse white pollution, say "no" to disposable chopsticks!5、花草是我的朋友，请多一份爱护！Flowers and plants are my friends, please take care of them!6、保护环境，就是爱惜生命。
To protect the environment is to cherish life.7、发展经济不能以牺牲环境为代价。
Developing the economy can not be done at the expense of the environment.8、学会做人，学会学习，保护自然。
Learn to be human, learn to learn, and protect nature.9、保护环境光荣，污染环境可耻。
To protect the environment is glorious and pollute the environment.10、环保从点滴做起！Environmental protection starts from a little bit!11、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
重庆市第八届青年教师赛课万州阅读赛场的评课稿(1)
聚焦学科特征转变教学方式促进学生发展——在第八届青年教师赛课万州阅读赛场的评课发言重庆市沙坪坝区教师进修学院董晓宇今天我代表评审组评课，我点评的关键词第一个是“语用”，指向的是学科特征，第二个“让学”，指向的学本立场。
只有把语用和让学二者高度统一才能让学生成为课堂上言语实践活动中的真正主体，发展他们运用语言的能力，而这种能力正是语文素养的核心。
一、“语用”指向学科特征首先，我从“语用”角度阐述一下本次赛课的两个优点和三个不足。
第一个优点：坚守核心教学价值，聚焦关键教学目标。
首先针对一堂课我们要明确：确定教学目标的重要依据是课标中的年段目标和学生学情。
它体现的是共同发展要求和学生真实发展水平的双重关注视角。
在本次赛课当中，确立目标比较准确的，在中段以渝中区的《扁鹊治病》为代表，评委组一致认为这节课年段特征的把握准确，比如：中段课标要求初步把握文章的主要内容，在这节课上我们看到老师紧扣“初步把握”的要求，搭梯子，把意思大致相同的内容引导学生用一句话，一个词进行概括，“多次劝”、“不理睬”，引导学生多次进行概括能力的训练，不越位，很到位。
再比如，在这节课上关注段的把握，也相当准确。
扁鹊是怎样解释清楚的四个分句，每个分句怎么说的。
成段以后又发现了什么，抓住关键词“可以、还能、只能”进行段的表达训练。
当然，潼南的课《女娲补天》，抓主要内容，抓构段方式，也比较好。
江津的课，垫江的课，中段的年段特点也比较好。
奉节的课，抓总分段落、抓典型动作，评委组认为也比较好。
接下来，我说一说高段的年段特征和目标把握。
在高段的课堂上，我们看到北碚的课，找准学生的起点，摸清学情，确立教学目标，做得很到位。
老师问：“你已经了解了哪些说明方法？这篇课文主要运用了什么说明方法？”在这个基础之上引导学生深入体会这种说明方法的作用和好处。
再比如忠县的课《临死前的严监生》抓动作，中段的课也抓动作，高段的课也抓动作，高段的抓动作忠县的课定为在相同动作之中的细小的不一样，从而走进人物的内心世界。
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送你一片绿荫
教学目的
1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。
2．默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。
3．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。
4．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。
教学重、难点
能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容。
了解用列数据的方法进行说明的作用。
教学过程
第一课时
一、导入
1．上节课我们学习了《有趣的生命时钟》，了解了说明文这种文体。
今天这节课，我们继续学习一篇说明文，了解用列数据的方法进行说明的作用。
2．(齐读课题)在预习中大家了解到，这篇文章讲了谁送给谁一片绿荫？(指名答)
为什么作者要把自己当作爬山虎，以第一人称“我”来写这篇说明文？这样写有什么好处？(新颖、亲切)
3．爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1段有一个词表达
了这个意思，请找一找。
(自荐)请用自己的话来说说“自荐”的意思。
(相机指导生字“荐”)
二、交流预习情况
1．请7名同学做爬山虎的代言人，以第一人称“我”来介绍爬山虎，各朗读一段。
(自由朗读做准备、指名读、评议)
2．学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨解决。
(总结查工具书、联系上下文及生活经验理解等多种学法，指导交流“扦插”“中旬”等词的意思，相机指导生字)
三、整体感知，学习归纳每一段的内容
1．课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。
(学生默读、思考、批注)
2．指名交流每一段话的意思(学习借助关键词、中心句、综合每句话的意思归纳段意的方法)。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。
第3段：讲“我”茎、叶的特点及作用。
第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。
第5段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。
第6段：消除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强，易于栽种。
四、感悟课文内容，深入了解爬山虎
1．读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了不少的了解。
请你用
一个词或一句话评价一下爬山虎，并说明原因。
(学生思考、发言) 2．交流：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障…… 3．总结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者、环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎。
(齐读全文)
第二课时
一、精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用
1．课文是怎样形象、具体地介绍爬山虎的特点的呢？
比较句子：
第1组：
①我生长得很快，绿化覆盖面积很大。
②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。
第2组：
①我的叶片较大。
②我的叶片较大，宽10至20厘米。
这两组句子中，哪一句说得更具体、形象？用了什么方法？
2．总结：用列数据的方法进行说明让人感到更准确、形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。
二、学习运用列数据的方法进行片断写作
1．列数据的方法是我们写作中经常用到的。
这种方法可以让我们把事物描写得更具体、形象，帮助我们准确表达。
2．例如：
(描写乐山大佛的语句)它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。
如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。
3．你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗？
(1)学校的操场很大。
(2)姚明的个子真高！
(3)我们的教室非常宽敞。