创意思维障碍
突破创意设计的瓶颈
突破创意设计的瓶颈创意设计是现代社会中非常重要的一环，它涉及到许多领域，如产品设计、平面设计、广告设计、建筑设计等。
然而，创意设计的瓶颈却常常困扰着设计师们。
本文将探讨如何突破创意设计的瓶颈，帮助设计师们提高自己的创意设计能力。
一、打破思维定式思维定式是创意设计中的一大障碍，它限制了设计师的想象力，使设计师难以突破常规，创造出新颖、独特的设计。
要突破思维定式，设计师需要不断地挑战自己的认知边界，尝试不同的设计风格和方法，不断尝试、不断失败、不断学习，从而培养出更加敏锐的观察力和创造力。
二、培养跨界思维跨界思维是指将不同领域的知识和技能融合在一起，创造出新颖的设计。
设计师需要不断地拓展自己的知识面，了解不同领域的知识和技能，并将其运用到自己的设计中。
例如，设计师可以尝试将艺术、文学、心理学、社会学等领域的元素融入到设计中，使设计更加具有内涵和意义。
三、关注用户需求用户需求是创意设计的核心，设计师需要关注用户的需求和喜好，创造出符合用户需求的设计。
设计师可以通过市场调研、用户反馈、数据分析等方式了解用户的需求和喜好，并将其融入到设计中。
同时，设计师还需要关注用户体验，从用户的角度出发，创造出易于使用、易于理解、具有吸引力的设计。
四、激发创新灵感创新灵感是创意设计的源泉，设计师可以通过多种方式激发创新灵感。
例如，设计师可以尝试从自然中汲取灵感，将自然元素融入到设计中；也可以尝试从历史中汲取灵感，将传统文化元素融入到设计中；还可以通过旅行、阅读、交流等方式拓展自己的视野，激发新的创意灵感。
五、持续学习与反思持续学习是突破创意设计瓶颈的关键之一。
设计师需要不断地学习新的设计理念、新的设计方法、新的技术手段等，以丰富自己的设计知识和技能。
同时，设计师还需要对自己的设计进行反思和总结，发现自己的不足之处，并寻求改进的方法。
通过不断地学习和反思，设计师可以不断提高自己的创意设计能力。
六、团队合作与交流创意设计往往需要多个领域的专业知识和技能，因此团队的合作与交流是突破创意设计瓶颈的重要途径。
创意思维训练方法
创意思维训练方法概述创意思维对于个人和组织的发展起到重要的推动作用。
然而，有时候我们会感到创意似乎停滞不前，思维方式受限。
在这篇文档中，我们将介绍一些有效的创意思维训练方法，帮助您扩展思路、激发创造力。
1. 多角度思考多角度思考是一种常用的创意思维训练方法。
它要求从不同的视角来看待问题，以寻找新的解决方案或观点。
例如，可以从个人、社会、环境等多个角度分析和理解一个问题，应用到具体情境中进行实践。
2. 反向思考反向思考是一种比较特殊且颠覆性的创意思维训练方法。
它要求将问题想像成相反或截然不同的情景，并试图找到解决方案。
这种方式可以打破常规思维模式，引发非常规、独特和创新性的想法。
3. 联想与类比联想与类比是一种通过将已有知识与新领域联系起来产生创意的思维训练方法。
通过对不同领域、概念和现象之间的关联进行比较和类比，我们可以寻找到新的创意灵感。
例如，将音乐中的旋律应用于设计场景中。
4. 头脑风暴头脑风暴是一种集体创意思维训练方法，通过自由表达和共享想法来激发创造力。
在一个开放、尊重和包容的环境中，团队成员可以提出各种各样的想法，鼓励大胆表达，并从中选取最佳解决方案。
5. 设定目标与挑战设定目标与挑战是一种帮助个人或团队充分发挥创意潜能的思维训练方法。
通过设定明确而具有挑战性的目标，在追求这些目标过程中不断激发创造力、突破障碍。
6. 实践和反思实践和反思是一种重要且必要的创意思维训练方法。
经过实践后，及时反思并总结经验教训对于个人和组织发展非常重要。
通过实践并不断反思，我们可以改进和完善自身的创意思维能力。
结论通过运用这些创意思维训练方法，我们可以激发自己的创作力、提高解决问题的能力。
无论是个人成长还是组织的发展，创意思维都是推动力量。
希望本文介绍的这些方法能够帮助您扩展思路、培养创造力，取得更好的成果。
缺乏创造性思维的反思
缺乏创造性思维的反思创造性思维在现代社会中扮演着重要角色。
它推动着科学、技术、艺术和创新的发展，对个人和社会的进步起到关键性的推动作用。
然而，我们时常发现自己陷入一种缺乏创造性思维的困境中。
本文将探讨缺乏创造性思维的原因，对其进行反思，并提出一些解决方案。
创造性思维的概念创造性思维是指能够以新颖、独特和有创意的方式思考问题、解决问题或者创造新的事物的能力。
它包括了跳出传统、打破常规、寻找新的解决方案的能力。
拥有创造性思维的人能够从不同的角度审视问题，发现不同的可能性，并勇于尝试新的想法与方法。
缺乏创造性思维的原因许多人在某些时候会感到自己的创造性思维受限。
这可能源于以下几个原因：1. 教育体系的制约：传统的教育体系往往注重培养学生的理性思维和记忆能力，却很少关注培养学生的创造性思维。
学生在应试教育的压力下，往往只注重正确答案，缺乏探索和创新的欲望和能力。
2. 社会压力和舆论导向：社会对于错误的承受能力较低，人们往往害怕犯错，害怕冒险。
这样的心态限制了人们尝试新的想法和尝试创新的勇气。
3. 缺乏自信心：有时候，个人的缺乏自信心也会成为创造性思维的障碍。
对自己的能力缺乏信心使得人们不敢尝试新的想法，害怕自己的创意不被接受或失败。
反思和解决方案缺乏创造性思维对个人和社会的发展都带来了负面影响。
因此，我们应该进行反思并寻找解决方案。
1. 改进教育：教育体系应该更加注重培养学生的创造力和创造性思维。
学校和教师可以通过开展启发性的问题解决活动、培养批判性思维和创造性思维的技巧，激发学生的创新潜能。
2. 鼓励多样性和包容性：社会应该鼓励多样性和包容性的观念，让人们敢于表达新的观点和思考方式，不因与众不同而受到社会的压力。
3. 学会从失败中学习：人们需要学会从失败中汲取教训，不断尝试和改进。
失败并不代表无能，而是成功的一部分，只有通过失败，我们才能获得更多的经验和启发。
4. 培养自信心：个人应该培养自信心，相信自己的能力。
创新心理学知识点
创新心理学知识点在当今社会，创新已成为推动社会发展和个人成长的关键。
而心理学作为一门关于人类思维和行为的科学，在解决问题和促进创新方面发挥着不可或缺的作用。
下面将介绍一些关于创新心理学的知识点，帮助我们更好地理解和运用心理学原理来激发创新的灵感。
一、创新的心理基础1. 习得帮助：心理学认为，个体的行为和思维能力是在社会化过程中逐渐习得和形成的。
通过观察、模仿和受教育等方式，人们能够获取新知识和技能，从而为创新提供必要的支持。
2. 创造性思维：创新往往需要创造性思维，即能够突破传统思维模式，提出新的观点和解决方案。
心理学研究表明，培养创造性思维可以通过激活右脑，开拓思维方式，促进灵感和冲动的产生。
3. 动机和目标：创新需要明确的动机和目标，只有在积极主动的精神状态下，人们才会有充分的动力去实现自己的创意。
心理学家认为，设定具体的目标和逐步实现过程可以激励人们更好地完成创新任务。
二、创新的心理障碍1. 心理障碍：创新过程中，人们可能会遇到各种心理障碍，如焦虑、压力、固执和害怕失败等。
这些心理障碍可能会阻碍人们的创新能力，影响创意的产生和实践。
2. 困境思维：一些人在面对挑战和困难时，容易产生悲观和消极的思维模式，导致创新能力受阻。
心理学提示，要避免陷入困境思维，多从积极角度去看待问题，勇敢面对挑战。
3. 刻板印象：人们对自己和他人的误解和片面认识，可能会产生刻板印象，影响创新思维的发挥。
心理学认为，要打破刻板印象，要学会认识自己和他人，保持开放的心态和包容的態度。
三、促进创新的心理技巧1. 创新思维训练：为了促进创新能力的发展，人们可以进行创新思维训练，通过多种方法和技巧来激发灵感和想象力。
心理学家建议，可以多进行头脑风暴、逆向思维、模拟实验等活动，锻炼创新思维。
2. 团队合作：创新往往需要集体智慧和团队合作，通过不同个体之间的交流和合作，可以汇聚各方面的资源和力量，促进创新的萌芽和发展。
心理学认为，团队合作可以帮助人们更好地利用集体智慧，激发创新的潜力。
60个创意思维的解决方案
60个创意思维的解决方案创意思维是一个追求新意、独特性和创造性的过程，它是不断挑战自己、追求进步和创新的能力。
创意思维既不是一件天赋禀赋的事情，也不是一件天生就能掌握的技能，而是一种可以通过不断训练和练习获得的能力。
在本文中，我们将分享60个创意思维的解决方案，帮助你更好地运用自己的创意思维，从而做出更加优秀的决策。
一、改变视角1. 用逆向思维看问题：尝试将问题从相反的方向去考虑，这样可以帮助我们找到不同的解决方案。
2. 用第三人称看待问题：用非个人化的语态来看待问题，这样可以帮助我们看到情况的全貌。
3. 以对立面思考：尝试从对立面去考虑问题，这样可以让我们看到问题本质，发现更多可能的解决办法。
二、积极寻找灵感4. 创意融合：将两种或以上的不同想法结合在一起，产生全新的创意。
5. 碰撞思维：汇聚不同行业、不同领域的人在一起，建立思维碰撞场，从而孕育更丰富的创意。
6. 外观剖析：尝试从外观或表现形式上去了解事物，以此作为启发灵感的源泉。
三、拓展思维边界7. 条件限制：刻意限制自己的条件或时间，从而提高自己的创意思维。
8. 思维演绎：循序渐进的逻辑推理，从而找到问题的根源，发现可能的解决办法。
9. 多重思维模式：采取多重思维模式去解决问题，例如视觉、听觉、触觉、味觉、情感等多重思维模式。
四、借助外界资源10. 信息收集：通过阅读书籍、浏览网页、观看电影等方式，积累更多的信息和知识，帮助我们更好地做出决策。
11. 咨询和交流：向专业人士或朋友请教，获得更多的建议和帮助。
12. 利用社交媒体：借助社交媒体来寻求他人的帮助和想法，在线交流、分享观点，从而孕育出新的创意。
五、运用技术工具13. 云端协作：利用云端工具实现远程协作，搭建一个自由开放的创意共享平台，收集更多的想法。
14. 数据采集和分析：利用数据分析工具来收集、分析和解释数据，从而发现其中的规律和趋势，以此为创意思维提供支撑。
15. 利用大数据：在大量数据的基础上，利用机器学习、数据挖掘等技术分析数据，发现其中的规律和模式，为创意思维提供支持。
创新思维有所欠缺整改措施
创新思维有所欠缺整改措施1.引言1.1 概述创新思维是指在解决问题、进行决策和创造新的价值时，能够跳出传统模式和思维定势，寻找新的观点和方法的一种思维方式。
在当今高速发展的社会中，创新思维对个人和组织都具有重要的作用。
然而，我们必须承认，创新思维在许多人和机构中存在着一定的欠缺。
在许多领域中，人们往往依赖于传统的思维方式和方法，难以摆脱既定的思维模式。
这使得我们在解决问题和迎接新挑战时缺乏灵活性和创造力。
缺乏创新思维的结果可能导致过时的解决方案、落后的竞争力以及错失应有的机遇。
同时，社会中在一定程度上存在着对创新思维的忽视和低估。
在教育领域，普遍存在着过分强调记忆和应试能力，而忽视培养学生创新思维的重要性。
在企业中，一些管理者过于偏重追求稳定和效率，而忽视了创造性的想法和改进的机会。
这种对创新思维的忽视，使得人们难以培养自己的创新能力，也使得整个社会的创新能力受到限制。
因此，本文旨在探讨创新思维的重要性以及其在当前社会中的不足之处。
通过深入分析现状，我们将提出一系列整改措施，旨在激发个人和组织的创新潜力，帮助他们在日常工作和竞争中取得持续的成功。
通过加强创新思维的培养与实践，我们相信可以推动个体、组织乃至整个社会的进步和发展。
1.2 文章结构文章结构部分应该对整篇文章进行概要性的介绍，说明各个部分的内容安排和目的。
在这篇长文中，文章结构可以按照以下方式进行描述：2. 文章结构本文将分为引言、正文和结论三个部分，以探讨创新思维的重要性和不足，并提出相应的整改措施。
在引言部分，首先将对创新思维和其在现代社会中的重要性进行概述，并简要介绍整篇文章的结构和目的。
在正文部分，将详细阐述创新思维的重要性，说明其对个人发展和社会进步的积极影响。
同时，也将探讨创新思维所面临的不足和挑战，分析其可能导致的问题和障碍。
最后，在结论部分，将对创新思维的重要性和不足进行总结，概括分析前文所述观点，并提出创新思维的整改措施。
创意思维：开发创新想法和解决问题的方法
创意思维：开发创新想法和解决问题的方法引言创意思维是指通过不同的思维方式和方法，产生独特、创新的想法，以解决问题或创造新的价值。
它是创新和创造力的关键，不仅仅在商业领域中起着重要的作用，也在我们日常生活和个人发展中具有巨大的影响力。
然而，有时候我们可能会遇到困惑，不知道如何培养创意思维、开发新的想法或解决问题。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助您发展创意思维，激发创新想法，并解决困扰您的问题。
1. 探索新的领域创意思维需要不断地开拓新的领域和知识。
当我们局限于熟悉的领域时，往往只会重复已有的观念和想法。
因此，要培养创意思维，我们需要勇于挑战自己，拓宽知识和经验的边界。
可以通过阅读、参加课程、参观展览和与他人交流等方式，去了解不同领域的知识和观点。
这样一来，我们可以从其他领域中获取灵感，并用新的观念来解决问题。
2. 培养好奇心好奇心是创意思维的重要驱动力。
只有对事物充满好奇心，我们才能主动探索和发现新的可能性。
因此，要培养创意思维，我们需要始终保持好奇心。
可以通过提出问题、寻求新的经历和不断探索未知领域来激发好奇心。
通过观察和思考，我们可以发现隐藏的机会和问题，进而激发创意思维。
3. 多角度思考创意思维要求我们能够从不同的角度看问题。
传统的思维方式往往会限制我们的想象力和创造力，使我们只能固守已有的模式和观念。
因此，为了培养创意思维，我们需要学会从多个角度看待问题。
可以尝试将问题反过来思考，换位思考或使用“为什么”、“如果”等问题来打破思维的限制。
从不同的角度思考问题，可以激发我们的创新思维，找到新的解决方法。
4. 借鉴和融合创意并不一定要从零开始，我们可以借鉴和融合已有的观念和方法来生成新的创意。
借鉴并不意味着简单地复制，而是通过融合和重新组合不同的观点和经验，产生新的想法。
这种借鉴和融合的方法可以帮助我们在原有基础上做出改进和创新。
因此，要培养创意思维，我们需要积极学习、积累和借鉴他人的创意和经验。
培养创新思维的六个障碍及克服方法
培养创新思维的六个障碍及克服方法创新思维对于个人和社会的发展具有极其重要的作用。
然而，在实际生活和工作中，我们常常会遇到一些障碍，阻碍了我们发挥创新思维的能力。
本文将探讨培养创新思维的六个常见障碍，并提供相应的克服方法。
一、固有思维模式许多人在思考问题时，往往受限于自己固有的思维模式。
他们习惯性地运用已有的经验和知识来解决问题，缺乏对问题的全面思考。
这种固有思维模式限制了他们对问题的多角度思考，使得创新的可能性大大降低。
要克服这个障碍，我们需要打破固有的思维模式，学会从不同的角度思考问题。
可以通过多角度思考法来拓展思维，例如，换位思考、反向思考等技巧，从而激发出不同的创新思维。
二、恐惧失败恐惧失败是许多人创新能力受限的主要原因之一。
害怕失败会使人产生消极的情绪和观念，不敢尝试新的想法和方法。
然而，创新必然伴随着失败的可能性，只有敢于面对失败，才能有机会获得成功。
克服恐惧失败的方法之一是改变对失败的认知。
将失败看作是成功的一部分，把失败视为探索过程中的一次尝试。
另外，培养个人的自信心和积极心态也可以帮助我们战胜恐惧失败，从而培养创新思维。
三、困于舒适区在舒适区内工作和思考是我们的一种习惯，也是我们的一种安全感来源。
然而，舒适区的局限性导致我们对新事物的接受程度不高，无法跳脱出舒适区进行创新思维的探索。
要克服这个障碍，我们需要勇于冒险，挑战自己的舒适区。
可以主动参与新的项目，接触新的领域，主动学习新的知识和技能。
只有通过跳出舒适区，我们才能不断扩展自己的思维边界，培养创新思维的能力。
四、过度分析有些人在面对问题时会陷入过度分析的泥潭中，无法从整体角度来思考问题。
他们过分关注细节和局部，忽视了整体的影响和意义，导致了思维的狭窄。
为了克服过度分析的障碍，我们需要从整体思考问题。
可以运用思维导图或者系统思维等方法，将问题的各个部分联系起来，了解问题的全貌和内在的逻辑关系。
只有从整体的角度出发，我们才能培养出创新的思维方式。
设计创意思维训练：10个有效练习方法
设计创意思维训练：10个有效练习方法1. 联想法(Lateral Thinking)联想法是一种常用的设计创意思维训练方法。
它通过寻找不同领域的类比和隐喻，来打破思维定势，帮助设计师产生创新的点子。
设计师可以参考其他行业或领域的成功案例，将其概念和方法应用在自己的设计中。
2. 反转法(Reverse Thinking)反转法是一种通过反过来思考问题来触发创意的方法。
设计师可以将问题表述反过来，或者从相反的角度去考虑解决方案。
这样可以激发与众不同的观点和解决方案。
3. 随机激发(Random Stimulation)随机激发是指从其他领域或来源获取信息和灵感。
通过阅读、观看不同类型的书籍、电影、艺术作品以及参加各种活动，可以拓宽思维视野，并为设计创意提供新的线索。
4. 头脑风暴(Brainstorming)头脑风暴是一个集体协作的创意方法。
在团队中，成员可以分享自己的观点和想法，并且没有批判性评价。
通过集思广益，可以激发团队的创造力，产生更多新颖的想法。
5. 视角转换(Change Perspective)视角转换是一种通过改变观察问题的角度来发现新的解决方案的方法。
设计师可以尝试站在用户、客户、竞争对手等不同角色的立场上去思考问题，并挑战已有的假设和既定思维模式。
6. 分解组合(Decompose and Recombine)分解组合是指将问题或要解决的任务拆解成若干个部分，然后重新组合这些部分以获得新颖的解决方案。
通过从不同维度看待和组合问题元素，设计师可以找到全新的设计创意。
7. 创造障碍(Create Obstacles)创造障碍是一种故意制造限制条件来促进创意发展的方法。
例如，限定时间、资源或者采用非常规材料等方式，可以迫使设计师从传统思维中跳脱出来，寻找更为创新的解决方式。
8. 原型化(Prototyping)原型化是一种通过实际制作物理或虚拟原型的方式来思考和改进设计创意的方法。
通过快速制作原型，设计师可以更好地理解和探索自己的想法，并进行迭代优化。
创新思维
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔，被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始，他想在东京开家小商场，但经过调查了解后，知道东京的商场很多， 竞争激烈，自己如再挤进去，没什么独特优势，很难生存。一天，他在一份报纸上 看到：美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
人们总是习惯于基于过去经验的重复性思考,一旦有了自认为可行的想法，很 难再考虑其它选择性的想法。
一般人遇到问题时的反应：
①在我过去的学习、生活和工作中，我学到的什么 能解决这个问题？ ②根据过去的经验，排除其它的所有方法，选择最 先想到的方法。 ③按照确定的方向朝着问题的解决努力。
经验型思维障碍
天才们创造性的思考，主动地用不同的方法看问题和思考事物，而不是去重复。
案例分享 爱因斯坦创建相对论后，1930年德国出版了一本批判相对论的书 《100位教授出面证明爱因斯坦错了》。 请问对此你是怎样对待的？
突破权威型创新思维障碍的脑力训练 （2）没有永久的权威，任何权威只是一时的权威 请在自己头脑中回忆1-2个10年或20年甚至更早前自己敬畏的权威，了解一下 如今它们还是权威么？
创新故事
自动分拣 汉斯是德国的一个农民，他处处爱动脑筋，所以常常花费比别人更少的力气有更大的收
获。一次，又到了土豆收获季节，村里的农民进入了最繁忙的工作期。
他们不仅要把土豆从地里收回来，而且还要把土豆按个头分成大、中、小三类。这样劳 动量实在太大了，每人都起早摸黑地干，希望能早点把土豆运到城里去卖。汉斯一家与众不 同，他们根本不做土豆分拣工作，而是直接把土豆装进麻袋就运走。但是，在向城里运送土 豆时，他们不走平坦的公路，而是偏走颠簸不平的山路。 数英里路下来，因为车子不断颠簸，小的土豆落到麻袋的最底部，而大的自然就留在了 上面。到了市场，汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间，汉斯的土豆在市场上
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第一节：创意思维障碍表现
第二节：创意思维障碍的类型
第一节 创意思维障碍表现
一、成见的束缚力量 也就是思维的休克、麻木状态。对人或某种事 物所抱着的固定不变的看法。在头脑中形成一 种习惯。具有这种思维症状的人，往往对一切 事情都习以为常，思维处在停顿状态。 案例：一美元的汽车； 诸葛亮的空城计
二、权威型创意思维障碍
权威，就是在某个领域内有一定贡献， 权威，就是在某个领域内有一定贡献， 并得到大家认可的观点。 并得到大家认可的观点。权威应该受到 尊重，我们也经常引用权威的观点。但 尊重，我们也经常引用权威的观点。 是不能迷信权威。 是不能迷信权威。 案例： 案例：1+1=？？？？ ？？？？
六、结论单一，思维绝对化
思考和解决问题时，只停留或满足在一 个答案上，不再思考，寻求多种答案， 并且认为自己的答案是唯一正确的。 麦克阿瑟的自以为是
第二节 创意思维障碍类型
一、从众型创意思维障碍 1、从众 就是随大流。人是群体动物，随大流几乎是人 的本性。 2、思维上的从众性往往给人以安全感和归属 感，但是，却不利于创意思维的产生。 3、中国的中庸之道就是典型表现。有一段时 间全国各地的电台几乎都在买药。法不责众。
我们在进行辩论时，往往引经据典，旁 征博引，这是论证的较好的方法。但是 在创意学中，这些名言、谚语和一些常 识却会成为障碍。 如：嘴上无毛办事不牢
五、抱定固有方法，思维方式僵化
思维方式僵化，也就是经常被 我们称之为死脑筋。在思考问题 或解决问题的过程中总不能根据 多变的方法，而是死抱着固有的 方法不放。 案例：过城门 两只小白鼠
今天就讲到这里 谢谢
【自检】
●创造性思维是高层管理人员的工作， 不关我的事。” □ □ 举例： ________________________________ ●“只有聪明人才有好主意。” □ □ 举例： ________________________________ ●“创造都是大的举动” □ □ 举例：
__________________________________________
纳米技术在服装上应用
五、自我中心型创意思维障碍
自我中心型思维就是唯我独尊， 听不进别人的意见。 案例：
【自检】
对照思维误区，检查一下，自己是否有类似的错误想 法。对照每一个误区举一个你亲身经历或者耳闻目睹 的例子，正反面例子均可。有否类似误区 有 否 ●“创造性思维是一种天份，有些人有，有些人没 有。” □ □ 举例： __________________________________________ ●“新点子会突如其来，不可能事先估计策划。” □ □ 举例： __________________________________________ ●“创造性思维一定是异想天开，标新立异才顶用。” □□ 举例： __________________________________________
二、先入为主、以点带面 即人们遇到问题的某一 方面或某一因素就急于 下结论。 下结论。 案例：推销员的故事； 案例：推销员的故事； 心理暗示； 心理暗示；
三、沿用成功经验、形成思维定势
思维定势：反复思考同类问题时会在头 脑中形成一种惯性轨道，叫思维定势。 案例：驴子的愚蠢 游戏：明七暗七
四、常识、谚语、名言的效应
三、书本型创意思维障碍
书本知识是我们学习的间接知识。 也是前人证明了是正确的东西。它 可以提高我们学习的效率。 案例：纸上谈兵
四、经验型创意思维障碍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经验是人们长期积累起来的宝贵 财富，经验丰富为我们解决和处 理问题带来了许多便利。但是对 经验的过分依赖，容易形成思维 定势。 老虫子的警告 纳米技术在服装上运用