2018-2019-柳子厚墓志铭阅读答案-精选word文档 (14页)
《柳子厚墓志铭》学案(附答案)
【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。
2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。
3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。
4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。
【知识链接】1、韩愈（公元768—824年），字退之。
河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。
是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。
他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。
2、柳宗元（公元773—819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。
二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。
但在政治上，二人属于不同的政治派别。
柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。
3、墓志铭基本格式标题：一般由死者名和文种名组成。
正文：一般分为“志”“铭”两部分。
“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。
“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。
落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。
【自学导航】1、注音。
亦在遣（）中当诣( )播州请於（）朝虽重( )得罪士穷乃见( )节义诩诩( )强（）笑语以相取下此宜( )禽兽夷狄( )所不忍为亦可以少( )愧矣尝例召（）至京师又偕( )出为刺史约不时赎( ) 子本相侔( ) 则没为奴婢( ) 俊杰廉悍（）踔( )厉风发不自贵重顾藉（）又无相知有气力得位者推挽( ) 故卒死于穷裔( ) 【知识梳理】1. 解释划线词语。
亦在遣（）中当诣（）播州吾不忍梦得之穷（）无辞（）以白其大人死不恨（）梦得於是改刺（）连州酒食游戏相征（）逐（）诩诩（）强笑语以相取下不一引（）手救闻子厚之风（）亦可以少（）愧矣2、士穷乃（）见节义愿以（）柳易播遇有以（）梦得事白上者而其人自视以为得计又偕( ) 出为刺史是岂不足（）为政邪因（）其土俗其俗以男女质（）钱子本相侔（）悉（）令赎归比（）一岁崭然（）见（）头角俊杰廉悍（）出入（）经史百子踔（）厉（）风发不自贵重顾藉（）谓功业可立就（）故坐（）废退故卒（）死于穷裔（）亦自不斥（）必不能自力（）免而归者且（）千人皆以（）子厚为师其后以（）博学宏词以（）彼易此孰得孰（）失使（）子厚在台省时虽使（）子厚得所愿3、指出活用。
【参考文档】柳子厚墓志铭节选阅读答案-范文word版 (16页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==柳子厚墓志铭节选阅读答案篇一：《柳子厚墓志铭》阅读附答案，完成小题。
（14分）柳子厚墓志铭韩愈子厚①少精敏，无不通达。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然②见头角，众谓柳氏有子矣。
其后以博学宏词③，授集贤殿④正字⑤。
俊杰廉悍，议论证据古今，出入经史百子，踔厉⑥风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例⑦出为刺史。
未至，又例贬永州司马。
居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯矣，而自肆于山水间。
（选自《古文观止》）【注释】①子厚：柳宗元，唐代文学家、哲学家。
字子厚，河东解人，世称柳河东。
②崭然：突出地。
③博学宏词：唐代科举制度中的一种，由吏部在进士中选博学能文之士，录取后授予官职。
贞元十二年，柳宗元考中博学宏词科。
④集贤殿：集贤殿书院的省称。
⑤正字：官名，掌校勘图书、刊发文字的工作。
⑥踔厉：精神振奋，议论纵横。
⑦按规定。
【小题1】．解释下面句中划线的词语。
（4分）（1）虽少年，已自成人（）（2）众谓柳氏有子矣（）（3）一时皆慕与之交（）（4）例出为刺史（）【小题2】．请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。
（每句只划一处）（2分）（1）率常屈其座人（2）而自肆于山水间【小题3】．翻译下面句子。
（4分）（1）议论证据古今，出入经史百子。
（2）居闲益自刻苦，务记览。
【小题4】．文中画线句子运用了什么写作手法？有什么作用？（2分）【小题5】．细读选文，用简洁的语言说说柳子厚是一个怎样的人？（2分）答案【小题1】（1）虽然（2）说（3）羡慕、向往（4）做、担任【小题1】（1）率常/屈其座人（2）而自肆/于山水间【小题1】（1）每有议论往往引据古今事典为证，贯通经史百家学说。
2018-2019-(2),材料一提出的学习西方先进技术的具体方法是什么-其目的是什么-(4分)-精选word文档 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==(2),材料一提出的学习西方先进技术的具体方法是什么?其目的是什么?(4分)篇一：(人民版)历史必修三：3.1《“顺乎世界之潮流”》同步检测(含答案)专题三近代中国思想解放的潮流课时一“顺乎世界之潮流”(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．下图是《海国图志》里的蒸汽机图，它表明这本书的核心思想是( )。
A．自主创新是民族发展自强之魂 B．师夷长技以制夷C．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺 D．发展资本主义解析本题图片给出的是蒸汽机，这表明《海国图志》一书对近代科技的关注，从四个选项看，B最符合题意。
答案 B2．李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子是________________；材料是________________( )。
A．清朝封建统治西方先进科技 B．清朝封建统治君主立宪制度 C．清朝封建统治民主共和D．清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法解析李鸿章是洋务派代表。
他主张“师夷长技以自强”，学习西方先进科技，维护清朝封建统治。
答案 A3．张之洞在《劝学篇》中说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。
”下列主张已经突破张之洞观点的是 ( )。
A．“师夷长技以制夷” B．“师夷长技以自强” C．“忠信为甲胄，礼义为干橹”D．“一切要其大成，在变官制”解析张之洞的主张与维新派有很大不同，张之洞主张中体西用，而维新派则主张学习西方政治制度，D项观点符合题意。
答案 D4．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是A．民主共和思想C．君主立宪思想答案 C5．有人说：“19世纪末中国维新思想宣传者的手段很高明。
”“高明”之处在于 ( )。
A．通过论战来表达自己的思想 B．借助传统文化宣传新思想 C．通过著书立说表达新思想 D．组织团体宣传自己的思想解析康有为借助孔子的权威来否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，故选B。
2018-2019-刘子厚墓志铭词类活用-范文word版 (24页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==刘子厚墓志铭词类活用篇一：刘子厚墓志铭刘子厚墓志铭》，作者韩愈，写于元和十五年（即820年）七月韩愈53岁当袁州刺史的时候。
这篇墓志铭讲述了柳宗元的家世、为人、政绩等，包括了世系、卒葬、子嗣等墓志铭应该有的内容，通过对柳宗元的生平事迹的综合概述，高度赞扬了柳宗元的文章学问、政治才能和道德品行，对柳宗元受排挤、长期遭贬、穷困潦倒的经历给予深切的同情。
这篇文章对柳宗元的一生给予了极高的评价，韩愈在文中说：“虽使子厚得所愿，为将相一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。
”这是一篇水平相当高的墓志铭，体现了韩愈深厚的文学功底，同时也透露出了韩愈和柳宗元的交情之深。
整篇文章有三个突出的亮点：首先，选材得当，重点突出。
在柳宗元的一生中发生过很多的事情，但是作者并没有泛泛而谈柳宗元的一生，而是巧妙地选取了柳宗元少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播、文学成就这几个方面进行写作，并重点突出了文学成就和以柳易播这两个方面。
文章先叙述了柳宗元的经历，引出了刘家族的品格，为下文写柳宗元的品格做好了铺垫。
着重叙述他的才能，突出表现其“议论证据今古，出入经史百子”的文学才能。
接下来写到他的柳州的政绩，表现出了他的政治才能，特别是“赎归奴婢”这件事更是他突出政绩的典型性代表，解决了这种“以男女质钱”的问题，并且这样的做法还被其他州所效仿，这样大的功绩并不是每一个人都可以做到的，表现了他的爱民之心和为人民尽心尽力的情怀。
本文还重点叙述了柳宗元“以柳易播”的事迹，写出了他难能可贵的品德，体现出了他的仁义和高风亮节。
文章最后再次给了柳宗元高度的评价。
通过这样几个事件，柳宗元令人敬佩的一生便已浮现在我们眼前。
这几桩事件都能够把柳宗元人生中的亮点表现出来，是柳宗元一生的高度概括。
韩愈这种选材的能力和技巧相当的高深，由此可见他的文学功底有多深。
【2018-2019】老师的墓志铭word版本 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老师的墓志铭篇一：张朝贤教师墓志铭墓志铭张公讳朝贤，生于民国二十五年农历五月十六日（1936年），卒于二零一一年古历十月初一寅时，享年七旬有六。
杨稍村人，兄弟三人，排行为二，自幼聪明。
1945—1950年先后在杨稍初小和小水完小读书，1951—1954年就读于靖远初级师范学校，毕业后毅然赴落后、贫穷地区教书，满腔热情，立志教书振国，任教于宁夏回族自治区西吉县、隆德县、海原县，任海原小学教导主任、校长，直至八零年。
1980年秋—1995年在杨稍学校教书，担任过教导主任。
1972年加入中国共产党员。
公一生大部分精力从事于少数民族地区教育，被家乡人美誉为“老回回”，舌耕笔坛，铸魂启智，诲人不倦，任劳任怨。
用生动海原语言教学，深入浅出，引人入胜，堪称为人师表。
公一生风雨沧桑，热爱教育，爱护学生，团结同志，敬岗爱业，德高望重，诚可赞也。
嗜好唱秦腔。
公德配于杨氏映苓，奉侍高堂、团结兄弟、和谐妯娌，家务农事，内外一肩，贤内助也。
所生二男五女，皆已成家立业，小康生活。
长子明泰长于跑运输，次子明祥务农。
孙四男一女，长孙张勇就读于中国矿业大学，其余诸孙，上学读书，茁壮成长，可谓兰桂腾芳，门庭生辉，继往开来，夙愿足矣。
銘曰：立志兴国读师范，民族地区献青春。
呕心沥血沁桃李，安贫乐道情操高。
教书育人恩泽多，舌耕笔坛老园丁。
敬岗爱业众口赞，杏坛风范佳话传。
杨稍学校教导主任中学二级教师杨向东敬撰篇二：写给老师的墓志铭写给老师的墓志铭我是个比较慵懒的人，所以要提起笔来写一段文字，且是那种饱含深情的煽情的不想活下去的文字是对自己十分摧残的，可我竟这么大义凛然的给老师写墓志铭，可见老师是多么的值得一写。
老师您的性格总是那么的与众不同，令人佩服的五体投地涕泗横流。
你见着我们总是一副我们欠了你几毛钱还没还的模样，而见了别的老师和校领导却总是一副眉开颜笑阿谀奉承的模样，我们的心里不太平衡。
2019-有意义的墓志铭-精选word文档 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有意义的墓志铭篇一：写给自己的墓志铭写给自己的墓志铭1“我将思想奉献给了人类，将身体奉献给了大地，我没有走，这就是我的全部！”----------墓志铭2 上面的就是我写给自己的墓志铭。
3人生一世，寻得是价值，探的是智慧。
在二十岁写下自己几十年后的墓志铭，也许太早，因为人生起起伏伏，每一段经历都会给自己不一样的感受。
有人说，人生苦难重重，但我说，人生无畏苦难，既然来了，怎么可以轻易回去呢？有人活了一百岁，无人问津，有人活了二十岁，流芳百世。
人生的意义真的不是时间可以衡量的。
4多年后，也许回忆起自己现在写的这样一篇文章，不知道是什么滋味？让我细数这二十年来我的经历，学着鲁迅先生“朝花朝拾”。
从我出生那天，自己就走上了一条不归路———人生，小时候，伴着家人的教导，自己便渐渐懂事，渐渐有能力照顾自己，懂得喜怒哀乐与人世百态。
青春最多的时间是花费在学校的。
学习，是一个年轻人的标志，如果一个年轻人不学习，长辈会吃惊，会鄙夷，因为在他们的世界观里，只要一个人学习好，爱学习，这个孩子肯定有出息。
当初的大学生可是响当当的名号！5我，二十岁，是一名普通的大学生，但我回顾自己的曾经，心里有苦有甜，有喜有悲。
多数的荣耀都是在校园里获得的，校园给了每一个孩子展现的机会，有些人讨厌上学，但是没有学校，怎么会有你展示的舞台？当初的我很胆小，很内向，是需要别人照顾的。
然而越来越多的经历让我明白，自己也是可以发挥作用的，我试着独立，试着与别人交流，争取机会，把自己的想法、努力展现给大家看。
我说过了，想过了，也做到了。
在全国中学生语文作文竞赛中，我拿到了省一等奖；在江苏省三好学生的评选中，我选上了；在化学竞赛中，我获奖了。
获奖，证书，一系列衡量你付出的东西摆在你面前，有些人会迷失。
但是在我的价值观里，我觉得这些只不过是身外之物，缘来缘去罢了，真正有价值的是证书背后的人所有的心血。
《柳子厚墓志铭》阅读试题答案及翻译(译文)
《柳子厚墓志铭》阅读试题答案及翻译（译文）《柳子厚墓志铭》阅读试题答案及翻译子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
曾伯祖奭为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。
皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南，其后以不能媚权贵，失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。
号为刚直，所与游皆当世名人。
子厚少精敏，无不通达，逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角；众谓柳氏有子矣。
其后以博学宏词，授集贤殿正字。
俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人；名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。
居间益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政耶！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归；其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。
子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。
”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。
呜呼！士穷乃见节义。
今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。
此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。
闻子厚之风，亦可以少愧矣。
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。
柳子厚墓志铭文言文阅读答案及翻译
柳子厚墓志铭文言文阅读答案及翻译柳子厚墓志铭文言文阅读答案及翻译子厚讳宗元，少精敏，无不通达。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。
俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史，未至，又例贬永州司马。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政邪！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归；其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
比一岁，免而归者且千人。
衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。
子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。
且万无母子俱往理。
”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。
呜呼！士穷乃见节义。
今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信一旦临小利害仅如毛发反眼若不相识落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者皆是也此宜禽兽夷狄所不忍为而其人自以为得计闻子厚之风亦可以少愧矣！子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。
归葬万年先人墓侧。
（选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改）5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A．率常屈其座人屈尊B．例出为刺史同样C．子本相侔比较D．士穷乃见节义困窘6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．遇用事者得罪遇有以梦得事白上者B．其俗以男女质钱其尤贫力不能者C．诩诩强笑语以相取下子厚以元和十四年十一月八日卒D．其召至京师而复为刺史也而梦得亲在堂7．下列各句，都能表现子厚“政绩”的一组是（）①议论证据今古，出入经史百子②又偕出为刺史，而子厚得柳州③子厚与设方计，悉令赎归④令书其佣，足相当，则使归其质⑤比一岁，免而归者且千人⑥愿以柳易播，虽重得罪，死不恨A．②④⑥B．③④⑤C．②④⑤D．①③⑥8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．子厚年少时聪慧。
文言文阅读训练：韩愈《柳子厚墓志铭》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：韩愈《柳子厚墓志铭》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。
子厚，讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
曾伯祖爽，为唐宰相，与褚遂良、韩琰俱得罪武后，死高宗朝。
皇考讳镇，以李母，弃太常博士，求为县令江南；其后以不能媚权责，失御史。
子厚少精敏，无不通达。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第。
其后以博学宏词，授集贤殿正字，名声大振，一时皆慕与之交。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
顺宗即位，拜礼部员外郎，会用事者得罪，例出为刺史。
居闲益自刻苦，?记览，为词章。
元和中，子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，是相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，出一岁，兔而归者且千人。
衡、湘以南，为进士者，皆以子厚为师。
其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师复为刺史中山刘梦得禹锡亦在遣中当诣播州。
子厚泣日：”播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理！”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。
子厚不自贵重，谓功业可立就，故坐废退。
傻子厚在台省时，自持其身，亦能如司马、刺史时，亦自不斥。
子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。
其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。
行立有节⅛t,重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。
葬子厚于万年之墓者，舅弟卢遵。
遵，涿人，性谨慎，学问不厌，自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）其A召B至C京D师E复F为G刺H史I中J山K刘L梦M得N禹。
锡P亦Q 在R遣S中T当U诣V播W州【答案】EIT（每处1分）【解析】本题考查学生准确断句的能力。
高二语文(语文版)选修《唐宋八大家散文鉴赏》第3课 柳子厚墓志铭 学案 Word版含答案
第3课柳子厚墓志铭目标定位 1.了解墓主一生的主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧下生存的痛苦和愤慨。
2.认识文章既重叙事，又重议论，两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。
3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。
1．背景探寻此文是元和十五年韩愈任袁州(今江西宜春)刺史时所作。
柳宗元于元和十四年冬卒于柳州，这年韩愈移袁州，写了《祭柳子厚文》，第二年又写了这篇《柳子厚墓志铭》。
韩愈虽然对柳宗元所依附的王叔文集团深为不满，但与柳宗元私交甚好，此文表达出对柳宗元遭贬的同情和对他去世的深切悼念。
在韩愈所写的众多的墓志铭中是优秀之作。
对柳宗元在性格上的弱点，作者也委婉地指示出来。
2．文学常识墓志铭，是古代文体的一种，一般要叙说主人公的家世、生平、思想、文章、才艺、志向等，刻石纳入墓内或墓旁，表示对死者的纪念，以便后人稽考。
一般包括志和铭两部分。
志多用散文，叙述死者的姓氏、爵里、世系和生平事迹；铭是韵文，缀以韵语，表示对死者的悼念和颂赞。
1．给下列加点的字注音①讳．饰()②奴婢．()③明媚．() ④崭．然()⑤踔．厉() ⑥穷裔．()⑦涯涘．() ⑧顾藉．()⑨诩．诩() ⑩相侔．()⑪廉悍．() ⑫慕．悦()⑬酒肆．( ) 答案 ①huì ②bì ③mèi ④zhǎn ⑤zhuó ⑥yì⑦sì ⑧jiè ⑨xǔ ⑩móu ⑪hàn ⑫mù ⑬sì2．古今异义①虽少年，已自成人．．古义：今义：②死不恨．古义：今义：③无辞以白其大人．．古义：今义：答案 ①古义：成才。
今义：成年人。
②古义：遗憾。
今义：仇恨。
③古义：古称父母。
今义：指成年人。
3．一词多义①始⎩⎨⎧长曰周六，始．四岁 庭中始．为篱 养生丧死无憾，王道之始．也 而未始．知西山之怪特 ②质⎩⎪⎨⎪⎧其俗以男女质．钱 则使归其质． 君不如肉袒伏斧质．请罪 黑质．而白章 援疑质．理③为⎩⎪⎨⎪⎧ 其召至京师而复为．刺史也 以故法为．其国与此同 皆以子厚为．师 何辞为．因其土俗，为．设教禁 在位日久，未能助上大有为．④因⎩⎪⎨⎪⎧ 因．其土俗 我欲因．之梦吴越 因．利乘便 以为巡偶熟此卷，因．乱抽他帖以试 因．循守旧 变法者因．时而化答案 ①才/当初/开始/曾经 ②抵押/人质/刑具/质地/问、质问 ③做/治理/当做，作为/句末表诘问/给/作为④依照/依据/趁机/于是/沿袭/顺应4．词类活用①率常屈．其座人： ②例．出为刺史： ③遵从而家．焉： ④不自贵重．．顾藉： 答案 ①使动用法，使……折服。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==柳子厚墓志铭阅读答案篇一：语文版选修《柳子厚墓志铭》word练习《柳子厚墓志铭》练习姓名学号得分一、基础训练（18分）1、下列词语中每对读音都正确的一组是（）A．踔（chuò）厉风发见（xiàn）头角涯涘（shì）子本相侔（mó）．．．．B．没(mò）为奴婢涿（zuō ）鹿强（qiáng）笑诩（xǔ ）诩．．．．C．百啭（zhuàn）蘅（h?ng ）皋溽（rù ）暑苒（rǎn ）苒．．．．D．颙（yǒng）望征辔（pai）恁（něng）地酩酊（mǐndǐng）．．．．2、下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（）A．慰藉／杯盘狼藉禅让／箪食壶浆谥号／恃才傲物B．裨将／大有裨益蹊跷／休戚与共骠勇／虚无缥缈C．扛枪／力能扛鼎轶事／卷帙浩繁皴裂／怙恶不悛D．粗犷／旷日持久令书其佣／佣工绯闻／蜚短流长3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．惊蛰刚过，碧沙岗公园内海棠花正在盛开，这些摇曳多姿、让人惊艳的海棠若用国色．．天香来形容，实不为过。
．．B．今年的春装以休闲、淑女、中性为主要风格，流行的图案越发抽象了，点、线、面各种元素的交织，构成了更加光怪陆离的神秘几何图形。
．．．．C．从喝饮料也可以看出人的身份，喝可口可乐、特仑苏的，多为成功人士或白领；喝大碗茶甚至自来水的，多属下里巴人。
．．．．D．电视剧《闯关东》得到观众认可的重要原因是演员在表演中发挥了创造性，各行其是，．．．．出色地展示了老一辈山东人闯关东的血泪史。
二、课内文言文阅读（26分）4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（6分）A. 约不时赎，子本相侔，则没为奴婢子本：子息，利息．．B. 落陷阱，不一引手救，反挤之引手：伸出援手．．C. 不自贵重顾藉，谓功业可立就立就：很快成功．．D. 又将经纪其家，庶几有始终者经纪：经管料理．．5、下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（）（6分）A. 因其土俗，为设教禁因舍其名，亦自谓“橐驼”云．．B. 播州非人所居，而梦得亲在堂文武并用，垂拱而治．．C. 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者虽董之以严刑，振之以威怒．．D. 自子厚之斥，遵从而家焉郯子之徒，其贤不及孔子．．6、下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）（6分）A．出入经史百子 B．为词章，泛滥停蓄．．．．C．虽重得罪，死不恨D．一旦临小利害，仅如毛发比．．．．7、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
译文：（2）此宜禽兽所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣！译文：三、默写（20分）8．呜呼，。
今夫平居里巷相慕悦，，诩诩强语以相取下，，，，真若可信；一旦临小利，仅如毛发比，，，不一引手救，反挤之，，皆是也。
此宜禽兽狄夷所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣。
9．飞云冉冉蘅皋暮，。
若问闲情都几许？，满城风絮，。
10. 雾失楼台，，。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
11.驿寄梅花，，。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？12. 谁见幽人独往来，。
拣尽寒枝不肯栖，。
13．春色三分，，。
细看来，不是杨花点点，是离人泪。
14. ，明月夜，短松冈。
四、诗歌鉴赏。
（16分）夜游宫?记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起②，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知，鬓虽残，心未死！【注释】①记梦：记录梦境；师伯浑，词人的朋友。
②笳，古管乐器名。
15.上片写“梦境”。
请对“梦境”作描述，并说明其中蕴涵的作者的思想感情。
（8分）16．下片写“梦醒”。
请结合词的下片内容简要分析词中梦醒之后的作者的内心世界。
（8分）五、现代文阅读。
（ 20分）阅读下面的文字，完成17~20题。
“这是你的战争！”宗璞①昆明下着雪。
红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。
几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is yourwar！”②前几天，学校举行了征调动员大会。
盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于言语不通，急需译员。
教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。
③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。
无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。
一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。
英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。
”他看着周围的年轻人。
谁将是志愿者？他不知道。
可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。
④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。
“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。
”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。
一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。
⑤雪越下越大了。
弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。
这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。
”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。
他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。
“孟先生。
”那学生嗫嚅着又唤了一声。
弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我??我??”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。
并且我还有很多创作计划??”“无一例外。
”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。
蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。
学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。
”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。
”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。
⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。
玮是三年级，但学分已够四年级。
师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。
子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。
待讨论告一段落，玮说：“萧先生，我要做的事是要和您说的。
”子蔚微笑道：“不是商量，是通知？”玮道：“也是商量。
”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。
”“可是你并不在征调之列。
生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。
我也很矛盾。
”子蔚站起身，走到窗前。
雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。
玮也走到窗前，默默地望着窗外。
过了一会儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。
”“那是当然。
”子蔚说。
玮向子蔚鞠了一躬。
子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。
”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。
”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。
（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。
）17．文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)答：18．文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。
（4分）答：19．孟弗之于蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。
（6分）答：20．请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
（6分）答：篇二：《柳子厚墓志铭》学案(附答案)【学习目标】1、掌握以因且穷虽逮等词在文中的意思和用法。
2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。
3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。
4、领会作者概括的士穷乃见节义的生活哲理和文穷而后工的艺术规律。
【知识链接】1、韩愈（公元768824年），字退之。
河南南阳人，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。
是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。
他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起古文运动。
2、柳宗元（公元773819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。
二人齐名（并列入唐宋八大家），都是古文运动的积极倡导者。
但在政治上，二人属于不同的政治派别。
柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。
3、墓志铭基本格式标题：一般由死者名和文种名组成。
正文：一般分为志铭两部分。
志用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。
铭用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。
落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。
【自学导航】1、注音。
亦在遣（）中当诣( )播州请於（）朝虽重( )得罪士穷乃见( )节义诩诩( )强（）笑语以相取下此宜( )禽兽夷狄( )所不忍为亦可以少( )愧矣尝例召（）至京师又偕( )出为刺史约不时赎( ) 子本相侔( ) 则没为奴婢( ) 俊杰廉悍（）踔( )厉风发不自贵重顾藉（）又无相知有气力得位者推挽( ) 故卒死于穷裔( )【知识梳理】1. 解释划线词语。
亦在遣（）中当诣（）播州吾不忍梦得之穷（）无辞（）以白其大人死不恨（）梦得於是改刺（）连州酒食游戏相征（）逐（）诩诩（）强笑语以相取下不一引（）手救闻子厚之风（）亦可以少（）愧矣2、士穷乃（）见节义愿以（）柳易播遇有以（）梦得事白上者而其人自视以为得计又偕( ) 出为刺史是岂不足（）为政邪因（）其土俗其俗以男女质（）钱子本相侔（）悉（）令赎归比（）一岁崭然（）见（）头角俊杰廉悍（）出入（）经史百子踔（）厉（）风发不自贵重顾藉（）谓功业可立就（）故坐（）废退故卒（）死于穷裔（）亦自不斥（）必不能自力（）免而归者且（）千人皆以（）子厚为师其后以（）博学宏词以（）彼易此孰得孰（）失使（）子厚在台省时虽使（）子厚得所愿3、指出活用。
又下（）石焉者约不时（）赎率常屈（）其座人观察使下（）其法于他州穷不极（）4、指出句式。
材不为世用（）为将相于一时（）篇三：韩愈《柳子厚墓志铭》高考语文试卷月考阅读试题答案子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
曾伯祖奭为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。
皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南，其后以不能媚权贵，失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。
号为刚直，所与游皆当世名人。
子厚少精敏，无不通达，逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角；众谓柳氏有子矣。