初二家长会材料集锦
八年级家长会发言材料各类发言
八年级家长会发言材料各类发言
尊敬的家长们：
大家好！我是某某班的家长代表，非常荣幸能在此向大家发言。
首先，我想对学校和老师们的付出表示衷心的感谢。
正因为他们的辛勤工作和教学，我们的孩子们能够在这个学期取得如此出色的进步。
接下来，我想从教育环境、学业压力和家校沟通几个方面谈谈我的观点。
教育环境是我们孩子成长的重要组成部分。
通过家庭、学校和社区的合作，我们需要共同营造一种积极向上、和谐稳定的教育环境，为孩子们创造良好的学习氛围和交往环境。
学业压力是目前家长们非常关注的问题。
虽然我们希望我们的孩子能在学业上取得好成绩，但也要考虑到他们的身心健康和兴趣发展。
因此，我们应该在适度的压力下给予孩子们足够的空间，让他们能够自由地发展自己的兴趣爱好，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
最后，家校沟通是我们共同关心的重要问题。
通过定期的家长会、家访和通信沟通，我们可以更加了解孩子在学校里的表现和问题，并与老师共同寻找最适合孩子的教育方法。
同时，我们也要鼓励孩子与老师进行积极的沟通，提出自己的困惑和建议，从而更好地帮助他们成长。
总之，作为家长，我们的责任不仅仅是关心孩子的成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
希望我们能够共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
谢谢大家！。
八年级家长会材料
八年级家长会材料尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中能够赶来参加这个家长会，同时感谢各位一直以来对我们工作的支持！你们的到来，就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对我们八年级所有教师努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。
希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。
为了本次家长会能够圆满结束，在开始之前，我恳请各位家长将您的手机置于静音或关机状态，不要在教室内吸烟、随意走动和大声说话，由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。
家长会的目的召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长之间的联系，交流一下学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理当中来。
会议安排：1、介绍参加会议的领导和教师下面我先来介绍一下前面就做的领导和老师。
2、政教处赵老师讲座下面请赵老师针对学生安全、行为进行讲座。
3、各任课教师讲话接下来请各任课老师谈谈学生的表现，以及相应学科的学习方法。
4、家长意见反馈最后请各位家长留下对学校、对老师的意见，以及对于八年级学生的学习现状，面临一年后的中考，家长是否同意上晚自习这三方面留下宝贵的意见。
一、学生现状：1、自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点，比较注重形象、注重自己的外表，就像个别学生穿着很时尚的衣服、带着首饰、贴着双眼皮，他们不希望别人看到自己的缺点，所以就去可以的掩饰，甚至有时只是想引起别人的注意。
2、独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。
初二家长会发言稿精选汇总（5篇）
初二家长会发言稿精选汇总尊敬的家长、老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是XXX的家长，非常荣幸能在这里与大家一起交流探讨，为我们的孩子的学习和成长搭建更好的桥梁。
首先，我想针对初二这个年级的学习情况进行一些总结和反思。
在初二这一年，我们的孩子们已经逐渐融入了中学生活，对于学习、生活、人际关系都有了更多的体验和了解。
他们开始适应更加紧张繁重的学习任务，接触到了更多的知识和技能，并且通过各种活动和社团的参与，培养了更多的兴趣和爱好。
然而，我们也要承认，初二这一年的学习和成长既充满挑战，又充满机遇。
挑战在于学科知识的增多和深入，各种考试的增多，学业上的压力和竞争的加剧。
而机遇则在于班级合作、自主学习、创新实践等方面的提升，学生的自主性和主动性得到了更多的展现和发展。
作为家长，我们应该如何引导和支持孩子们度过这个阶段，让他们更好地适应这种变化？首先，我们要培养孩子的学习兴趣和学习能力。
学习兴趣是孩子走上学习之路的第一步，只有真正对学习感兴趣，才会主动去学，才会投入更多的精力和时间。
所以，我们需要鼓励孩子们多参与各类课外活动，多接触各种知识和技能，培养他们的开阔视野和多元兴趣。
其次，我们要建立良好的学习习惯和时间管理能力。
初二是一个过渡阶段，学习任务的增加和紧凑度都有了很大的提升，这就要求孩子们需要有良好的学习习惯，合理安排时间，合理规划任务，避免拖拉和浪费时间。
再次，我们要与老师保持良好的沟通和合作。
老师是孩子们学习的引路人和指导者，我们作为家长，要与老师保持密切的联系，及时了解孩子的学习情况和问题，共同解决和改进。
同时，我们也要给予老师足够的信任和支持，相信他们一定能够帮助我们的孩子们在学业上取得更好的成绩和发展。
最后，我们要给予孩子们充分的关爱和支持。
学习虽然重要，但平衡是更重要的。
我们需要关心孩子的身心健康，培养他们积极向上的人生态度和健康的品行。
在学业压力之外，我们也要鼓励孩子们参与各种兴趣爱好，培养他们的综合素质和领导能力。
初中家长会班主任发言材料
初中家长会班主任发言材料初中家长会班主任发言材料一各位家长，下午好，非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
今天的家长会我将从以下几个方面向大家汇报半学期来我们的各项工作。
一、三个月来孩子的表现首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯、学习习惯。
他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、巩固知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是出现成绩分化的原因。
二、谈谈这三个月我的工作重点我除了担任班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有十位同学轮流担任值日班长一职，他们认真、负责的管理好班级的日常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有：孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素质。
八8家长会材料
阳光中学八（8）班第一学期期中家长会材料尊敬的各位家长：你们好!真诚的欢迎你们的到来！你们能来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。
八年级是学生在初中阶段的分水岭,是从幼稚走向成熟的过渡期,特别是随着青春期的到来,学生的生理和心理都发生着很大的变化,把握住这个时期的变化,正确引导是非常重要的.通过本次家长会期望各位家长能及时地发现自己孩子的不足，,以便家长能够了解孩子存在的问题,对症下药,尽快解决。
对于八年级学生来说，重点是关注孩子身体和心理的变化，心理上多疏导、学会欣赏自己的孩子，找到孩子的闪光点；因势利导，尽量多鼓励,少批评；严禁打骂。
（一）、首先我把你孩子在本学期的几次考试的成绩反馈给您：（二）期中考试情况关于分数问题大家都很关注自己孩子的分数，完全可以理解家长望子成龙的心情。
不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。
我们应正确地看待分数，作为老师，我会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？(三)送给初二学生家长的八点建议：初二是中学生两级分化的重要阶段，对于初二学生，家庭、学校、社会应加强对他们的认识，投入更多的关注，应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”。
对初二学生家庭教育的几点建议：（一）缓解与孩子之间的紧张关系当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。
八年级家长会交流材料
八年级家长会交流材料尊敬的家长们：大家好！首先非常感谢各位家长对我们学校的大力支持和关心。
在这次家长会上，我将与大家就学校的一些重要事项进行交流和沟通，希望能够增进我们的互信和合作。
首先，我想就学生的学业情况与大家进行交流。
经过一学期的努力学习，我们班的学生们在各个学科上有了一定的进步，但也存在一些仍需加强的问题。
例如，英语课上，部分学生的口语表达能力仍然不够流利，阅读理解能力有待提高。
在数学课上，有些学生在解题过程中还存在一些基本概念的理解不够深入的问题。
因此，我建议家长们能够给予学生更多的辅导和支持，帮助他们在学习中取得更好的成绩。
其次，我想就学生的日常表现与家长们进行交流。
我们班学生的大部分同学表现良好，他们积极参加各类活动，并且乐于助人、与他人友好相处。
然而，也有一部分同学在纪律上存在一些问题，例如迟到、早退、忘记完成作业等现象时有发生。
我希望家长们能够与我们一起关注这些问题，共同培养学生的自律习惯和责任感，让他们成为有凝聚力和担当精神的年轻人。
此外，我还想与家长们分享一些有关学校活动的信息。
学校计划在接下来的几个月举办一些丰富多彩的活动，例如科技展览、运动会、艺术节等等。
这些活动旨在激发学生们的创造力和学习兴趣，培养他们的综合素质。
我希望家长们能够积极参与其中，给予我们学校的支持和鼓励，共同为孩子们的成长和发展创造良好的环境。
最后，我想向家长们征询一些建设性的建议。
我们学校一直致力于追求卓越的教育质量和学生的全面发展。
然而，我们也深知自身存在的不足和需要改进的地方。
因此，我希望家长们能够给予学校更多的指导和建议，帮助我们提升教育教学质量，更好地为学生服务。
感谢各位家长给予我们的关注和支持，我相信通过我们的共同努力，我们的学校一定能够培养出更多优秀的学子，为社会做出更大的贡献。
谢谢大家！祝家长们身体健康、工作顺利！此致敬礼XXX学校校长日期：XXXX年X月X日。
家长会材料,八年级
八年级------ 孩子的关键期家长与老师共同的责任68班家长交流会尊敬的各位家长：大家好！再次在相同的教室又一次见到大家,很高兴!同时也对各位家长对我们教学工作的支持,对自己孩子的重视表示感谢!1.自我介绍我河北师大本科英语系毕业，中学高级教师，97年毕业以后一直担任英语教学工作，从2000年以来一直担任班主任工作，先先后后共送过7届毕业生，可以说是一个非常非常年轻的“老教师”。
而现在的我也已经和你们一样是一个家长，我的儿子与你们的孩子一样也在这个学校也在初一就读！所以在对待学生身上，除了严厉之外，更多了几分和蔼、慈爱与宽容。
学生犯了错误我会毫不留情的惩罚，打手，打屁股，做俯卧撑……,当然了这些只是象征性的惩罚一下学生让他们知道自己做的不对，并能做到下不为例，我想说明一点的就是我的出发点是好的，不管孩子是否能成才，先得教育孩子成人！我在这里之所以说这些就是希望在座的各位家长能理解并支持我的工作，同时也不希望某些家长日后来找我的后账!（当然这只是笑话而已，我相信在座的所有家长都希望我能严厉的管理你们的孩子，这一点，我在与好多家长的电话中就已经深刻的体会到了他们望子成龙变凤的急切心情！）2介绍学校2010年胡校长任四中校长，那时候四中还是叫“张北镇中”，在胡校长的领导下，四中的教学成绩一年比一年更上一层楼，（传插今年中考的辉煌）。
四中的管理也十分的严格，我想关于这一点大家一定早有所闻，我在这里就不做更多的介绍了。
在今年开春的时候，学校就开始进行操场的修建，篮球场的修建，以及新餐厅的建筑，同时也完成校园绿化与硬化建设，等到明年这个时候大家再来开家长会的时候，就与现在有截然不同的外貌！从2011年以来，在岳校长的牵头带领下四中展开了轰轰烈烈的课改，小组教学形式，每小组6个人，组长及5个成员，6个人，从高到低1—6号，每组都有各科擅长的同学，这样在一个组里他们就可以相互讨论相互帮助。
现在你们不用担心自己孩子的座位在哪儿？同桌是什么样的学生，老师如何对待自己的孩子，只要你们的孩子能在座位上坐下来，愿意学习，想学习，就会有进步，有提高，一个组里，擅长哪科的学生都有，只要动嘴就能获得帮助，腿都不用跑，而且办公室就设在班级的对面，更便于学生问题，也便于我们管理班级。
初中家长会材料
初中家长会材料
亲爱的家长们，
欢迎参加本次初中家长会。
在这次家长会中，我们将讨论以下内容：
1. 学生学业情况：我们将分享学生在不同学科上的学业表现情况，包括成绩、参与度和学习态度。
同时，我们也会提供一些学习策略和建议，帮助学生取得更好的学习成果。
2. 学校活动和课外活动：我们将介绍学校近期和未来计划的活动，包括运动比赛、艺术表演、社区服务项目等。
此外，我们还会提供一些课外活动建议，让学生能够充分发展自己的兴趣爱好。
3. 学生行为和纪律：我们将讨论学生的行为表现和纪律问题。
如果有学生在校园或课堂上有不当行为，我们将与您共同探讨解决方案，确保学生能够遵守学校规章制度。
4. 家庭与学校沟通：我们非常重视家校合作，在这次家长会中，我们希望能够听取您对学校工作的建议和意见。
同时，我们也会向您介绍学校与家长之间的有效沟通方式和渠道。
请您准备以下材料，以便我们能够更好地和您交流：
1. 学生的学习记录：请带来学生最近的考试成绩单，包括各个学科的成绩和老师的评语。
这将帮助我们更好地了解学生的学习情况。
2. 学生的日常作业：如有需要，请带来学生的日常作业本或作业记录，以便我们能够更具体地了解学生的学习进度和问题。
3. 家长的关心和问题：如果您有任何关于学生学习、学校活动或纪律等方面的问题，请提前准备好并在会议中向我们提问。
我们期待能够和您一起参与这次初中家长会，共同为学生的成长和发展努力。
谢谢！
敬上
[学校名称]。
八年级家长会材料
朱田中学八年级家长会发言材料各位尊敬的家长：你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表所有的教师和全体同学对各位家长的到来表示衷心的感谢。
今天的会议议程有两个程序：首先是以年级为单位召开会议，然后是各位家长深入班级，和各位任课教师交流，和班主任探讨教育学生的问题。
我在此分四个方面向家长作以回报：一、学校层面我校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。
当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。
正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。
二、八年级学生的特点八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。
八年级学生具有的特点：1、课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，部分学生学习吃力，开始掉队（包括一些聪明但不愿下劲儿的学生），个别科目开始偏科，学生开始出现两极分化现象。
初中学习掉队的学生多是在初二出现的。
2、部分学生出现厌学情绪。
初二学生进入了一个自我放松的的阶段。
没有了刚入初中的新鲜感，也没有初三的升学压力，对学校及老师也很熟悉了，加上游戏等的诱惑，部分自我约束能力差的学生自己放松了对自己的要求，成绩下滑，进而出现厌学情绪。
3、学生自主、独立、叛逆意识增强。
随着年龄的增长和身体的发育，部分学生不再对家长、老师的言听计从，有了自己的主见和见解，个别学生可能出现与校外不良少年结交现象。
4、进入青春期，渴望与异性交往。
由于心理和生理的急剧变化产生渴望与异性交往的愿望，对异性产生好感，关注自己的衣着打扮、在异性眼中的形象，引导不好的的会出现早恋现象。
八年级班主任家长会发言材料（2篇）
八年级班主任家长会发言材料尊敬的各位家长、同学们：大家好！我是XX班的班主任XXX。
首先，感谢各位家长对我们工作的支持和信任。
今天，我非常高兴能够在这里与大家共同探讨我们班级的发展和孩子们的成长问题。
回顾过去的一年，我们班级取得了很多进步和成绩。
首先要感谢每一位同学的努力和付出。
他们在各个方面都展现出了优秀的素质和能力。
无论是学习成绩、班级活动还是社交互动，他们都展现出了积极向上的态度和品质。
同时，我也要感谢各位家长的辛勤努力和支持，是你们的鼓励和关心让孩子们能够全身心地投入到学习和班级活动中。
在新的一年里，我们班级将继续努力追求卓越。
我们将以培养学生的综合素质为核心，注重培养学生的创新意识、团队合作能力和社会责任感。
我们将鼓励同学们积极参与各类课外活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
同时，我们也将加强学习指导，推动学生在学业上不断进步。
教育不仅仅是学习知识，更是培养人的全面发展。
我相信，每个孩子都有自己的闪光点和特长，我们班级将尽力发掘并培养他们的潜力。
我们将通过组织各种活动，让每个同学都有机会展示自己的才能，并互相学习和交流。
同时，我们也会定期组织班级会议和班会活动，让同学们能够共同探讨问题、解决问题，并培养他们的交流和沟通能力。
除了学习成绩的提高，我们班级也非常注重培养孩子们的品德素养。
在这个物质社会，我们要让孩子们明白，道德和品格同样重要。
我们将通过教育和引导，培养学生的自尊、自律、友善、诚实等美德。
我们将组织一系列的品德教育活动，让同学们明白什么是真正的价值和意义。
最后，我想重申一下，家校合作是我们学校教育工作的重要环节。
只有家校共同协作，才能让学生得到更好的教育。
我期待家长们能够与我们保持密切的联系，了解孩子们在学校的各方面表现和情况。
我们班级将积极与家长沟通，及时反馈每个孩子的学习情况和进步。
谢谢大家！希望我们能够携手共进，共同为孩子们的成长和未来添砖加瓦。
让我们一起努力，创造一个积极向上、和谐共生的班级环境。
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初二家长会材料集锦1、初二家长培训材料各位家长，大家好！今天在座的都是初二学生的家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子交异性朋友的问题，今天我就重点给大家谈这两方面的问题。
（如果时间允许，再给大家谈谈如何培养孩子良好的习惯，因为习惯决定性格，性格决定命运。
）一、正确看待孩子的学习成绩，力所能及的帮助孩子提高学习成绩在每次培训班上我都会对家长们说，厂长好当，科长好当，可是“家长”并不好当，尤其是今天作为独生子女的家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。
因为对一个独生子女家庭来说，一个孩子成功了就是百分之百的成功，一个孩子失败了就是百分之百的失败，我们只有一个孩子，我们的压力很大。
现在做家长的真的很不容易，我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。
我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都担心自己的孩子失败。
尽管现在大家都在喊素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。
”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。
实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。
孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。
可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。
应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区，误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。
家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。
例如，有一对夫妻在讨论孩子成长情况时，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢？妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。
这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。
还有的家长说：“晚上看着孩子在台灯下写作业，对我们来说是一种享受。
相反，如果孩子和我一起看电视，我就心烦，担心孩子长大后还能不能有饭碗？”这是不是大部分家长的心态？作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。
不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。
误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。
比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。
这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。
有一位学生就对家长说：“您再说别的孩子比我好，我对自己就没有信心了！”。
误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。
有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都成，样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。
每个人在学习和工作中都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。
我们写东西写完后会发现几个错别字，特别是现在电脑打字同音字很容易打错，这不是常有的吗？我们把他改过来不就行了吗？一个女孩在初中一年级时学习成绩一般，后来她在初中二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批评。
她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期末考试中感到第一天的考试成绩不好，就喝了敌敌畏自杀。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反应。
作为家长，当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要明白问题出在哪里，并与孩子一起分析，是题难不会做，没审好题，还是做题马虎，做的慢没做完。
把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。
但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助。
请看一些简单化的做法：“快考试了，好好复习，争取达到**分，考到**名，考好了有奖励。
如果考不好，你什么也甭想。
”“把成绩单给我拿出来--就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”“你上次都比这次分数高，你是越来越倒退了！”“从明天开始，你不许玩了，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。
”除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。
其实，哪个孩子不想考好分数啊！我这儿有一首学生在期中考试后写的诗《如梦令》：每次信心十足，却是失败无数；重整破旗烂鼓，押下无望赌注；家长盼子成龙，只能看子成熊；顽固顽固，不知伤心几度。
考试不好，孩子们也很伤心，也很难过，每一次考试失败对他们都是沉重的打击，他们也想考好，让家长满意、让老师满意、也让自己人前人后有面子，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。
所以，我们做家长的不能只看考试结果，分数是个现象，我们应该帮助孩子分析分数背后的诸方面的原因，这样才有利于提高孩子的学习成绩。
从哪些方面进行分析呢？1、要分析孩子的学习水平。
任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。
通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。
哪方面差，重点解决哪方面的问题。
2、要分析孩子的非智力因素。
学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。
应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。
3、要分析孩子的学习方法。
有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在某一水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。
家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。
当然有时家长可能也不知道一些学科的特点，可以主动找老师帮助分析。
4、分析孩子的智力因素成绩上不去，也有智力方面的原因。
智力的四个基本要素是观察力、记忆力、思维力、想象力，每个孩子在这四个方面的能力往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。
5、分析孩子与老师的关系孩子与老师的感情如何，对学习影响很大，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。
俗话说“亲其师，信其道”，然而如何使孩子与老师亲起来呢？我们先分析孩子不喜欢老师的原因。
一般来说，有以下几种可能的原因：1、孩子认为自己没有得到老师的重视。
课堂上老师提问次数少，或者老师与自己交谈少等。
2、孩子对某科的学习缺乏兴趣，成绩不好，既使老师没有对孩子批评、责备，孩子自认为学习不好，老师不会喜欢自己，于是对老师也缺乏感情。
3、因为纪律问题或某方面的错误受到老师的批评，导致孩子产生了逆反心理。
4、被老师冤枉，老师又没有发现或不能及时纠正自己的失误。
老师教育、批评学生，有时也难免会出现方法不当，有的孩子被冤枉了，耿耿于怀，产生委屈甚至怨恨情绪，与老师感情疏远。
要解决孩子不喜欢老师的问题，必须分析具体原因是什么，找准了原因，再思考解决的措施。
在孩子与老师的对立情绪中，有时我们会发现是孩子的问题，有时也会发现老师应该承担一定的责任，尽管学校要求老师要平等地对待每一个学生、关爱每一个学生，要把不良情绪丢在课堂以外，但是老师们也是普普通通的凡人，俗话说，人非圣贤，孰能无过，老师也不是完美无缺的，有时也会受情绪或教育方式方法的影响，也就难免会在无意识中出现教育上的不周到之处。
但是，学生或家长往往不便于或者说不好意思给老师提意见，要求老师改变教育方法。
一旦出现这种情况家长该怎么办呢？首先，家长要告诉孩子老师也是普通人，难免有缺点、有错误，但是老师绝对不是故意给你过不去，老师也像父母一样，希望每个孩子成人成才，要尊敬老师，如果因为教师工作中有缺点、有错误就与老师产生对立情绪，只会影响自己的学习。
家长还要注意不要站在孩子的立场，对老师评头论足，因为一旦家长对老师不满意，孩子也就会厌烦老师，从而也就会厌烦老师所教的学科，这对孩子的学习有害无益。
其次，家长可以主动到学校跟老师交流，一是了解孩子的学习情况，知道家长该如何配合学校、老师做工作，二是让老师更多地了解孩子的情况，以便采取更为有效的教育方式方法。
另外，还可以指导孩子学会主动与老师交流。
有的孩子出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通时心里发怵，这种情况可以让孩子以书面的形式与老师交流，告诉老师自己真实的想法和愿望，老师多半会接受学生的意见。
如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。
总之，在孩子的学习方面，家长应该注意：1、不要给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下功夫有些家长简单地对孩子说：“这次考试必须达到xx分。
”这样，除了增加孩子的思想压力，解决不了具体问题。
应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体要好。
当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。
2、主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况家长应该主动找班主任和任课老师，听听老师对孩子的评价，看看家长能够做些什么。
3、改变看成绩单和谈论分数的方法我们明白了分数背后有很多因素以后，就可以改变看成绩单和谈论分数的方法。
考试过后不要天天催问“成绩单发了没有？”孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好。
让我们坐下来具体分析分析这次考试情况，好吗？”孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。
”孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。