杨振宁传记
杨振宁的传奇人生励志故事_励志故事
杨振宁的传奇人生励志故事杨振宁，是诺贝尔物理学奖获得者，在他的身上发生了很多励志的故事。
小编为大家力荐了杨振宁的励志人生故事，给大家作为参考，欢迎阅读！杨振宁的篇1:我将来要拿诺贝尔奖杨振宁在7岁的时候来到清华园，在这里一共住了8年。
当时的附小叫成志小学，里面有两个"大头"，一个是杨振宁杨大头，一个是俞平伯的儿子俞大头。
杨振宁小时候，至少不是一个最守规矩的孩子。
据他自己说，清华的每一棵树他都爬过。
中学是在绒线胡同上的，就是现在的北京市第31中。
那个学校当时只有不到300个学生。
这时候，当北大数学教授的父亲杨武之已经知道儿子学数学的能力很强。
他当时如果教儿子解析几何和微积分，儿子一定学得很快，会使他十分高兴。
可是他没有这样做，而是在初一与初二之间的那个暑假，请雷海宗教授介绍一位历史系的学生教杨振宁学《》。
所以在中学时代杨振宁就可以背诵《孟子》全文。
杨武之喜欢围棋和京剧，但并不去培养儿子这些方面的兴趣，下棋可以让儿子17颗子，唱也只教他唱一些民国初年的歌曲如"上下数千年，一脉延"，"中国男儿，中国男儿……"等。
对于父亲书架上的许多英文和德文数学书籍，杨振宁常常翻看。
因为外文基础不够，所以看不懂细节，每次去问，杨武之总是说："慢慢来，不要着急。
"上课念书的时候，杨振宁喜欢东翻西看，一次看了艾迪顿写的《神秘的宇宙》，那里面讲的是20世纪到那个时候为止，所发现的一些新的物理学的一些现象与理论。
他顿时被激发出了极大的兴趣，所以回家以后就跟父亲、母亲开玩笑，说将来要得诺贝尔奖金。
杨振宁在抗战胜利的1945年夏天离家赴美国求学。
那天清早的细节至今历历在目："父亲只身陪我自昆明西北角乘黄包车，到东南郊拓东路等候去巫家坝飞机场的公共汽车。
离家的时候，四个弟妹都依依不舍，母亲却很镇定，没有流泪。
""到了拓东路父亲讲了些勉励的话，两人都还镇定。
邓稼先杨振宁人物传记
实验中学
七年级语文
小结特色：
（1）句式多变，长短相间。 （2）修辞手法多样： 排比、对比、引用。
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再 见
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马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来， 马革裹尸 用马皮把尸体包裹起来，指军人战 用马皮把尸体包裹起来 死战场。 死战场 鞠躬尽瘁，死而后矣 指小心翼翼 指小心翼翼， 鞠躬尽瘁，死而后矣：指小心翼翼，贡献出全 部力量，一直到生命的尽头。 部力量，一直到生命的尽头。
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整 体 鸟 瞰 情感饱满 震荡人心
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质疑七：“我不能走”这句话 表 现了邓稼先什么精神？
表现了他危不惧、舍生忘死、无私奉献 的精神。
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质疑八：作者引用“五四”时期 的 歌曲有什么作用？
这是邓稼先一生的写照，也是对他为国 为民无私奉献精神的讴歌。
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质疑九：如何理解“如果稼先
再次选择他的人生的话，他仍会 走他已走过的道路，这是他的性 格与品质。”？ 画龙点睛，点出了邓稼先对 事业的执著和自身人格的伟 大。
比喻侵略、 宰割：比喻侵略 压迫、剥削。 宰割 比喻侵略、压迫、剥削 彷惶：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去 彷惶 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 走来走去 可歌可泣：值得歌颂 使人感动得流泪。 值得歌颂， 可歌可泣 值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 鲜为人知 很少被人知道。 很少被人知道 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 当之无愧 承当得起，不愧这个称号。 承当得起 家喻户晓：每家每户都知道 家喻户晓 每家每户都知道。 每家每户都知道 妇孺皆知：妇女儿童都知道。 妇孺皆知：妇女儿童都知道。
杨振宁中外传记读后感
杨振宁中外传记读后感《杨振宁中外传记》是一部关于中国物理学家杨振宁的传记，通过对他的生平和成就的描述，展现了他在物理学领域的杰出贡献以及他为中国科学事业的发展所做出的努力。
读完这本传记，我深受启发，对杨振宁的学术成就和人生感到由衷的敬佩。
杨振宁是中国物理学家中的一位传奇人物，他在物理学领域取得了一系列惊人的成就。
在他的研究生涯中，他与李政道合作提出了著名的杨-米尔斯理论，为物理学界带来了革命性的影响。
他还在量子力学、统计力学、固体物理等领域做出了许多重要的贡献，被誉为“中国的爱因斯坦”。
他的学术成就不仅在中国，也在国际上产生了深远的影响，为中国赢得了崇高的声誉。
除了在学术上的成就，杨振宁在人生道路上也经历了许多艰辛和挑战。
他曾经历过战乱、流亡和困苦，但他始终坚持着自己的理想和信念。
他在国外留学期间，深受西方文化的熏陶，但他始终保持着对中国的深厚情感，不忘初心，为中国的科学事业做出了巨大的贡献。
他的一生充满了传奇色彩，他的坚韧不拔和不屈不挠的精神给人留下了深刻的印象。
通过阅读《杨振宁中外传记》，我对杨振宁这位伟大的科学家有了更深入的了解。
他的一生是对科学的无尽追求和对国家的深情厚谊的体现。
他的学术成就和人生经历都让我深受感动和敬佩。
在今后的学习和工作中，我会时刻铭记杨振宁的精神，不断努力，追求卓越，为实现中国的科学梦想贡献自己的力量。
总之，通过阅读《杨振宁中外传记》，我对杨振宁这位杰出的科学家有了更深刻的了解，也对他的学术成就和人生经历有了更深入的认识。
他的一生充满了传奇色彩，他的学术成就和人生经历都让我深受感动和敬佩。
我相信，杨振宁的精神将继续激励着无数的人，激励他们不断追求卓越，为实现中国的科学梦想贡献自己的力量。
感动中国人物杨振宁的事迹精选
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感动中国人物杨振宁的事迹【篇1】1、相变理论统计力学是杨振宁的主要研究方向之一。
他在统计力学方面的特色是对扎根于物理现实的普遍模型的严格求解与分析，从而漂亮地抓住问题的本质和精髓。
1952年杨振宁和合作者发表了有关相变的重要论文。
第一篇是他在前一年独立完成的关于2维Ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。
这是杨振宁做过的最冗长的计算。
Ising模型是统计力学里最基本却极重要的模型，但是它在理论物理中的重要性到20世纪60年代才被广泛认识。
1952年，杨振宁还和李政道合作完成并发表了两篇关于相变理论的论文。
两篇文章同时投稿和发表，发表后引起爱因斯坦的兴趣。
论文通过解析延拓的方法研究了巨配分函数的解析性质，发现它的根的分布决定了状态方程和相变性质，消除了人们对于同一相互作用下可存在不同热力学相的疑惑。
这两篇论文的高潮是第二篇论文中的单位圆定理，它指出吸引相互作用的格气模型的巨配分函数的零点位于某个复平面上的单位圆上。
在统计力学和场论中，这个理论精品就像一个小而精致的贝壳至今魅力不减。
2、玻色子多体问题起源于对液氦超流的兴趣，杨振宁在1957年左右与合作者发表或完成了一系列关于稀薄玻色子多体系统的论文。
首先，他和黄克孙、Luttinger合作发表两篇论文，将赝势法用到该领域。
在写好关于弱相互作用中宇称是否守恒的论文之后等待实验结果的那段时间，杨振宁和李政道用双碰撞方法首先得到了正确的基态能量修正，然后又和黄克孙、李政道用赝势法得到同样的结果。
他们得到的能量修正中最令人惊讶的是著名的平方根修正项，但当时无法得到实验验证。
出乎他们的预料，近年来，这个修正项随着冷原子物理学的发展而得到了实验证实。
3、杨-Baxter方程20世纪60年代，寻找具有非对角长程序的模型的尝试将杨振宁引导到量子统计模型的严格解。
初中人物传记课文
初中人物传记课文1. 作者。
杨振宁，他是著名物理学家，与邓稼先既是同乡，又是同学、好友。
他站在一个老友和同行的角度来写邓稼先，字里行间充满了对邓稼先的敬重与深情。
2. 内容要点。
- 邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
- 文章通过对比，把邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有私心的品质。
- 文中还描述了邓稼先在艰苦的科研环境下，克服重重困难，隐姓埋名，献身国防科研事业的伟大精神。
例如，在戈壁滩上艰苦创业，面对核试验时的危险，他总是身先士卒。
3. 写作手法。
- 采用小标题的形式，分别从“从‘任人宰割’到‘站起来了’”“两弹元勋”“邓稼先与奥本海默”“民族感情？友情？”“‘我不能走’”“永恒的骄傲”六个方面来写，条理清晰，从不同角度展现邓稼先的形象。
- 文中多运用议论抒情的语句，如“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
”这些语句表达了作者对邓稼先的高度评价和赞美之情。
4. 主题思想。
文章热情赞扬了邓稼先为祖国国防事业无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神，表达了对邓稼先的崇敬和怀念之情，也体现了作者的爱国主义情怀。
1. 作者。
臧克家，他是闻一多先生的学生和朋友，对闻一多先生非常了解。
2. 内容要点。
- 文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多先生。
- 作为革命家的闻一多，他“说了就做，言行一致”，在李公朴同志被害之后，他拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，表现出大无畏的革命精神，最后为民主革命献出了宝贵的生命。
3. 写作手法。
- 夹叙夹议的写法。
在叙述闻一多先生事迹的过程中，穿插了作者的议论，如“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
”使文章既生动形象地展现了闻一多先生的事迹，又深刻地表达了作者对闻一多先生的崇敬和赞美之情。
人教版 语文 选修中外传记作品选读第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(共51张PPT)
形容美妙得难以用言语来表达 妙不可言：___________________________。 精髓：___________________________。 比喻事物最重要、最好的部分 就像手被捆住一样，一点办法也没有 束 手 无 策 ： _________________________________ 。 独具慧眼：__________________________________ 能看到别人看不到的东西，形容眼光 ___________________。 敏锐，见解高超 形容双方思想感情融洽，合得来 情投意合：____________________________。 立誓决不改变自己的志向。表示永 矢志不渝：_________________________________ 远不变心 _________。 发扬长处，回避短处 扬长避短：____________________。 比喻中国和外国的好东西合到一块 中西合璧：________________________________。 按照一定的条理，遵循一定的程序。 按部就班：__________________________________ 原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规 ____________________________________________ 范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神 ____________________________________。
杨教授历任普林斯顿高等研究所教授、纽约州立 大学石溪分校爱因斯坦讲座教授和理论物理研究 所所长；又自1986年起，出任香港中文大学博文 讲座教授；1997年出任清华大学高等研究中心荣 誉主任；1999年自石溪分校荣休，同年出任清华 大学教授，2003年底回北京定居；并曾先后获得 中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、 俄罗斯科学院、台湾中央研究院、罗马教皇学院 以及多个欧洲和拉丁美洲科学院的院士荣衔，以 及多家大学的荣誉博士学位，2004年11月受聘海 南大学特聘教授。
杨振宁的故事
杨振宁的故事出生于1922年的杨振宁，他在中国学术界可谓是无人不知无人不晓，一直备受人瞻仰。
在别的孩子还在家嗷嗷待哺时，杨振宁已经跟着父亲去学堂读书认字了。
在35岁时便轻轻松松地拿下诺贝尔奖，一直被称为“世界上最顶尖的物理学家。
”杨振宁出生在安徽省当时的合肥县，作为杨家长子长孙，杨振宁是家族“振”字辈的老大，从小就被家人寄予厚望。
杨振宁出生时父亲杨克纯正在怀宁也就是现在的安庆教书，所以父亲就取名为“杨振宁”。
杨振宁曾说过：“我的启蒙老师是我的父亲，一生中对我影响最大的也是我父亲。
”杨振宁的父亲到底有何成就，能让杨振宁在学术的道路上有如此大的成就。
杨家祖上历代都是官宦之家，是安徽当地有名的官员，但是到了杨振宁爷爷杨邦盛那里开始家道中落，杨邦盛一生参加科举考试未第，只是在清朝末年的时候中了个秀才。
麻绳专挑细处断，厄运只找苦命人。
在杨武之只有九岁的时候母亲因为没有及时救治去世，三年后，杨邦盛与朋友在去北方经商的路上不幸患上鼠疫，为了省钱错过治疗最佳时期，年仅46岁。
经过辛亥革命，清王朝覆灭，新式学堂传入中国，杨武之深知中国的教育必将产生变革，就继续发奋图强考入新式学堂，但是当时的北平大学、清华学堂等其他学校都需要高昂的学费。
只有北京高等师范学校免学杂费，1915年，杨武之以优异的成绩成功考入，完成学业之后，很多学校都对杨武之投来橄榄枝，但是杨武之一直心系母校，选择了在母校教书，也就是现在的北京师范大学。
解决工作问题之后，叔父开始操心杨武之的婚姻大事，正好当时当地有个土郎中，家中女儿待字闺中，两人正好相识，于是家中长辈做主，杨武之迎娶罗孟华。
两人结婚不到两年，便有了杨振宁，次年五月份，杨振宁只有九个月大，杨武之接到了公费赴美留学生，成为中国早期公费留学生之一。
在美国读完博士，深知祖国科研事业百废待兴，激励将西方近代数学与思想引入中国，当美国方面想要将他留下或者加入美国国籍时，杨武之自始至终都是一句话：“我是中国人，我要回到我的祖国，为祖国尽一份力。
初中课文邓稼先原文
初中课文邓稼先原文初中课文邓稼先原文《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
《邓稼先》从“任人宰割”到“站起来了”一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹[8] 。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世[9] 。
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杨振宁传记李炳安邓越凡(Bing-An Li and Yuefan Deng)杨家原籍安徽省原凤阳府。
杨振宁的曾祖父杨家驹(字越千)曾任安徽省太湖县的都司。
1877年任满回原籍，途经合肥，为朋友挽留定居于此。
杨振宁的父亲杨克纯(字武之)是他祖父杨邦盛(字慕唐)的长子。
杨武之是美国芝加哥大学的数学博士，回国后曾任清华大学与西南联合大学数学系主任多年。
杨振宁出生在合肥县(今合肥市)县城西大街四古巷。
1933-1937年在北京崇德中学上学，1937年秋进入合肥省立第六中学。
1938年初他们一家到了昆明，杨振宁进入昆华中学高中二年级学习。
1938-1942年就学于西南联合大学。
西南联合大学教授阵容十分强大。
教杨振宁大一国文的有朱自清、闻一多、罗常培和王力等。
杨振宁跟赵忠尧学习大一物理，跟吴有训学习大二电磁学，跟周培源学习大二大学。
他的学士论文的导师是吴大猷。
吴大猷先生给了他一篇罗森塔耳(J.E．Rorenthal)和墨菲(GM Murphy)于1936年写的关于群论和分子光谱的总结性文章。
杨振宁的父亲杨武之在芝加哥大学的博士论文导师是代数专家狄克逊，杨武之让杨振宁从狄克逊写的《现代代数理论》中学习群表示理论。
杨振宁发现书中仅用二十几页就将群表示理论讲得清清楚楚，极合他的口味。
实际上，当他还是一个高中学生的时候，就从他父亲那里学到一些群论的基本原理，曾被放在父亲书架上的斯派塞的(有限群论)(Die Theorie der Gruppen van endlicher Ordnung, 1923)中的美丽图形强烈地吸引住。
他的家庭使他很早就受群论的熏陶。
他写学士论文的经历，又使他对群论与对称性在物理中的应用有了深刻的印象。
杨振宁于1942年毕业于西南联合大学，进入清华大学研究院学习2年。
他的硕士论文导师是王竹溪。
在杨振宁进人清华大学研究院之前，曾听了王竹溪一系列关于相变的演讲，使他了解到相变是很重要的问题。
在王竹溪指导下，他完成题为"超晶格统计理论中准化学方法的推广"的统计力学文章，这篇文章与一些其他工作合起来成为他的硕士论文。
在研究院这2年间，他也从马仕俊那里学习到很多场论知识。
吴大猷和王竹溪引导杨振宁走的两个方向是对称原理和统计力学。
杨振宁始终强调这是他一生中主要的研究方向。
1944年夏，杨振宁考取了留美公费生，按照考试委员会所选定的专业，他报考了高电压专业。
按照考试委员会"凡录取各生应在原机关服务留待后信"的规定，杨振宁从1944年秋到1945年夏，在西南联合大学附属中学教了一年高中数学。
他一面教书一面学习和研究场论，彻底地学习了泡利所写的关于场论的总结文章。
杨振宁在昆明的7年，打下了坚实的基础，也基本上决定了他今后研究的主体方向。
爱因斯坦、狄拉克、费米当时已经是他最崇敬的三位物理学家。
1945年11月下旬他到达美国，原希望师从费米，但费米已离开了哥伦比亚大学，去处不明，使他甚为失望。
几经周折，最后才在张文裕教授那里打听到费米即将去芝加哥大学的消息。
1946年初，杨振宁到芝加哥大学注册成为研究生。
开学不久．他向费米提出，希望在他的指导下写一篇实验论文。
但费米的实验室当时在阿贡，杨振宁是外国人，不能进入阿贡实验室。
后来，费米介绍杨振宁到艾里逊(Ｓ.Ｋ.Allison)的实验室去工作。
当时这个实验室正在造一台40万电子伏的加速器。
杨振宁和另外五六个同学花了大约20个月的时间，帮助艾里逊造成了加速器。
可是，他用此加速器所做的实验却不成功。
杨振宁接受了泰勒的建议，放弃实验，而把他当时已差不多写好了的一篇理论文章作为博士论文。
泰勒对群论在物理中的应用有很直观的见解。
杨振宁从他那里学到不少东西，杨振宁的题为"核反应与关联测量中的角分布"的博士论文就是结合了物理见解与群论方法的一项工作。
在芝加哥期间，杨振宁一方面从事粒子物理的研究，一方面继续发展他对统计力学的兴趣。
他花了很大力气读昂萨格在1944年所写的关于二维Ising 模型的文章，为了理解顺磁化的机制，他还研究了布洛赫关于自旋波的文章及贝特1931年和赫尔谈1938年的文章。
这一段努力，虽然没有立刻得出成果，却为他后来的工作打下基础。
费米和泰勒，特别是费米的研究风格的特点，杨振宁认为是从物理现象出发，不是自原理出发。
杨振宁称这种方法为归纳法，对他有很大的影响。
他说他在中国学到了推演法，在芝加哥大学学习了归纳法，先后得到了中西教育精神的好处。
杨振宁在芝加哥大学活跃的学术气氛中，接触到最有发展前途的一些研究方向。
那时正值粒子物理开始新的蓬勃发展。
他与同辈的工作者和这门学科一同成长。
在为他60岁生日的一篇演讲《读书教学四十年》中；他说："(我们)很幸运。
"1949年春，杨振宁申请到普林斯顿高等学术研究所去做博士后研究，因泡利和朝永振一郎要到那里，那里还有一批在重整化领域中很活跃的年轻的理论工作者。
当这个所的所长奥本海默接受了杨振宁的申请之后，费米劝告他在那里不要超过一年，因为那里的物理太抽象了。
实际上，费米、艾里逊和泰勒已得到芝加哥大学的同意，在1950年再将杨振宁聘请回来。
1950年春，奥本海默给杨振宁在高等学术研究所继续工作5年的机会，当时杨振宁有几种选择，但最重要的是要决定是否回芝加哥大学，他完全记得费米的告诫：不要在这个研究所待太久。
可是他的女朋友杜致礼那时正在纽约读书，离普林斯顿只有一小时的火车路程。
所以，他最后决定留在普林斯顿。
杜致札是杜聿明将军的女儿，是杨振宁在昆明西南联合大学附属中学教书时的学生。
他们于1950年8月26日结婚，生有两个儿子和一个女儿。
长子杨光诺生于1951年，次子杨光宇生于1958年，女儿杨又礼生于1961年。
1952年12月中旬，杨振宁收到布鲁克海文国家实验室Cosmotron加速器的部主任柯林斯(G.B.Collins)的信，邀请他访问布鲁克海文一年。
Ｃｏｓｍｏｔｒｏｎ是当时世界上最大的(3吉电子伏)质子加速器，可以产生介子和奇异粒子，许多实验组都在那里工作，做出许多有趣的结果，为此杨振宁决定接受这一邀请，于1953-1954年在布鲁克海文实验室工作了一年。
1954年回到普林斯顿，1955年晋升为教授。
杨振宁在普林斯顿，自1949到1966年前后17年，他自己说这是他一生中研究工作做得最好的时期。
1965年春，奥本海默告诉杨振宁．他准备从普林斯顿高等学术研究所所长的职位上退休，他想向董事会推荐杨振宁做他的继任人。
杨振宁告诉奥本海默，自己不想成为这个所的所长。
奥本海默让杨振宁想一想再决定，经过考虑，杨振宁在一封给奥本海默的信中说："我不能肯定我会成为一个好所长，但我肯定不欣赏一个所长的生活。
"尽管如此，命运给杨振宁作了一个新的安排。
在1964-1965年间，纽约州政府在纽约州内的大学中设置了五个爱因斯坦讲座教授的职位。
纽约州立大学石溪分校的校长托尔(J.S.Toll)和物理系主任邦德(Ｔ.Ａ.Pond)与杨振宁接触，希望他接受该校的爱因斯坦讲座教授的职位。
托尔和邦德并希望在石溪分校建立一个理论物理研究所，由杨振宁当所长。
这是一个很小的研究所，管理起来很容易，考虑以后，杨振宁接受了石溪的邀请，于1966年到职。
1991年，本文作者写信给托尔，托尔在1991年2月22日的回信中说:"杨振宁到石溪分校是该校发展中最大的一件事?quot;该校自杨振宁到校后，一跃而成为美国注重研究的大学之前茅。
他对全校的研究空气，对物理系数学系的教师阵容，对理论物理研究所的研究方向，对学校与社会的关系，都发生了巨大的影响。
"石溪分校的现任校长马伯格(Ｊ.Ｈ.Ｍarburger)在1991年4月1日给本文作者的回信中说:"杨教授来到石溪，是石溪在发展成为一个优秀的研究学术机构过程中的突破，使石溪成为美国一个优秀的科学中心。
"1971年夏天杨振宁访间了新中国，是知名华人学者访问新中国之第一人；为中美文化交流，为中美人民之相互了解，起了极大作用，深得毛泽东主席和周恩来总理的赞誉。
杨振宁于1983年回忆1971年的感受与感想时说:"(那时)我想我对于中国和美国都有一些认识，而且都有浓厚的感情，在这两个大国初步接近的形势下，我认识到我有一个做桥梁的责任，我应该帮助建立两国之间的了解和友谊。
"确实，杨振宁从1971年以来在这些方面做了大量工作，他于1977年出任全美华人协会首任会长，为促进中美建交(1979年)做了许多工作。
1981年他在石溪分校设立了ＣＥＥＣ奖金，自美国和香港捐资支持中国各大学、各研究所人员到石溪做访问学者，迄今已有80余人得到此项支持，其中绝大部分已回国到原单位服务。
1983年杨振宁在香港创立中山大学高等学术研究中心基金会，自任基金会主席。
8年以来基金会捐助中山大学1000多万港币，支持了中山大学近百项研究项目，并为中山大学建成一座研究大楼。
自1986年起，杨振宁接受陈省身教授邀请，在南开大学数学研究所内组织了理论物理研究室。
数年来该室在国际数学物理学界已颇有声誉。
杨振宁于1957年获得诺贝尔奖，1980年获得拉姆福德(Rumford)奖，1986年获得美国国家科学奖章。
他有多项荣誉学位，也是中国许多大学的名誉教授。
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[关闭详细列表]客人◆此帖被阅读100次◆* 贴子主题：［转贴］读书教学四十年(杨振宁)稍大云裳头衔: 漫游者信息:威望: 0魅力:经验:现金: 100797 瑞文币存款: 2539732 瑞文币贷款: 没贷款来自: 保密发帖: 5596篇精华: 29篇资料:在线: 69天14时57分29秒注册: 2003/09/19消息查看搜索好友引用回复[楼主]2004/10/02 10:26am IP: 已设置保密[本文共14588字节]该主题只有一页窗体底部换？使用字体转换？顶端加到"个人收藏夹"主题管理：总固顶取消总固顶区固顶取消区固顶固顶取消固顶加重取消加重精华取消精华提升锁定解锁删除删除回复移动本论坛言论纯属发表者个人意见，与中学语文教学资源网—语文论坛立场无关。