高中思想政治《国家财政》优质课教案、教学设计
人教版高中政治必修18.1国家财政优秀教学案例
2.深入讲解税收在国家财政收入中的核心地位，以及税收与其他财政收入形式的区别和联系。
3.通过具体案例，阐述财政政策的基本概念、类型和作用，让学生理解财政政策在国家发展中的重要作用。
4.教师引导学生关注现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等，提高学生的时政素养。
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨财政现象和问题，培养学生的合作能力和团队精神。
2.设计小组合作任务，如调查了解身边的税收政策、分析财政支出项目的合理性等，让学生在实践中运用所学知识。
3.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生在合作过程中的表现，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生进行小组间的交流和分享，让学生在互动中拓展视野，提高综合素质。
2.学生通过思维导图、概念图等方式，展示自己对国家财政知识体系的理解。
3.教师对学生的总结归纳进行评价，关注学生的知识掌握和思维发展。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识分析现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等。
2.学生完成作业，教师对作业进行批改和评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。
2.创设现实生活中的财政情境，如税收政策调整、财政支出项目等，引导学生关注财政现象，激发学生学习兴趣。
3.设计角色扮演活动，让学生扮演财政部门工作人员，模拟财政决策过程，提高学生的实践能力和决策能力。
4.结合时政热点，让学生关注国家财政政策在现实生活中的运用，提高学生的时政素养。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，引导学生关注国家财政的核心概念和理论体系，如“国家财政的含义是什么？”“税收在国家财政收入中的地位如何？”等。
高中政治国家财政教案
高中政治国家财政教案一、教学目标1.了解国家财政的定义和基本概念；2.掌握国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.分析国家财政的重要性和作用；4.归纳总结国家财政运作的基本模式和原理。
二、教学重点和难点1.国家财政的定义和基本概念；2.国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.国家财政的重要性和作用；4.国家财政运作的基本模式和原理。
三、教学准备1.教材：高中政治教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
四、教学步骤和内容步骤一：导入（10分钟）通过引入实际生活中的例子，引起学生的兴趣和思考，如国家税收用于教育、医疗、交通等方面的例子。
引导学生思考国家财政的定义和基本概念，并与学生进行讨论。
步骤二：讲解（20分钟）使用多媒体设备，通过投影仪将相关知识点呈现给学生：1.国家财政的定义和基本概念：国家财政指的是国家收入和支出的组织和管理。
国家财政是国家经济活动的重要组成部分，通过征税、借款等手段获取资金，并将资金用于公共事业建设、社会事业发展等方面。
2.国家财政收入的主要来源：主要包括税收收入、非税收入、国有资本经营收入等。
3.国家财政支出的主要去向：主要包括政府开支、公共事业投资、社会事业支出等。
4.国家财政的重要性和作用：国家财政是实现国家经济和社会发展的重要手段，对于维护国家安全、改善人民生活、推动经济发展具有重要意义。
5.国家财政运作的基本模式和原理：国家财政运作主要包括财政收入管理、财政支出管理和财政调控管理。
其中，财政收入管理要合理征收税收、规范其他收入；财政支出管理要合理安排预算、提高支出效益；财政调控管理要实施宏观经济政策、优化资源配置。
步骤三：讨论与思考（20分钟）1.导入案例：通过引入一些实际案例，如国家财政在教育和医疗领域的支出，引导学生思考这些领域的财政支出是否合理，有没有改进的空间等。
2.学生思考：学生们针对国家财政的运作模式和原理进行思考和讨论，讨论财政收入和支出是否满足国家发展的需要，以及财政调控对经济发展的作用等。
《国家财政》教案（通用6篇）
《国家财政》教案（通用6篇）《国家财政》篇1一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。
（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。
2.能力目标（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。
（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解决实际问题的能力。
（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。
使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。
3.知识目标（1）知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。
（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义，（3）领会影响财政收入的主要因素。
（4）理解财政的巨大作用。
二、【教学重点和教学难点】 1.教学重点财政收入，财政收入是支出的前提，讲清财政收入需要把握筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素两个方面的内容。
财政作用（b）我国财政支出更加关注民生、改善民生是通过财政的作用表现出来的，而且消除金融危机带来的影响也是要发挥财政的作用。
2.教学难点财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。
财政政策和学生生活实际有一定距离，而且理论性较强。
三、【教学背景分析】1、课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。
学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。
评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。
2.教学内容本课课题是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框内容。
它在本单元中起承前启后作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题，就整个经济生活而言，在学生了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课要解决的是“为谁生产”的问题。
优质课一等奖高中政治必修一《国家财政》教学设计
《国家财政》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、知道财政的含义和实质
2、了解国家预算和决算的含义
3、财政的作用
4、知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素
5、了解财政支出的含义和具体用途
6、了解财政收支的对比关系
（二）能力目标：
1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力
2、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力
3、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力
（三）情感、态度与价值观目标：
1、感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感
2、关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识
二、教学重点
1、财政的巨大作用
三、教学难点
1、财政政策
四、教学过程
此部分内容是教学的难点，在学生讨论的基础上，教师补充讲解。
学以致用，当堂练习，巩固知识。
教师活动：本框小结
（三）反思总结，当堂检测。
这节课我们重点学习了国家收入与分配的有关知识，知道了国家的收入和支出就是财政，国家是通过财政预算和国家决算参与社会分配的，知道了财政收支的具体途径和用途，以及要保持财政收支平衡等常识。
这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。
语速较快，板书水平有待提高。
一边进行教学，一边进行板书，加强学生对知识的记忆。
《国家财政》教案
《国家财政》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语，如：国家财政、财政收入、财政支出等。
（3）学生能够初步分析国家财政的作用和影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读课文，学生能够提高阅读理解能力。
（2）通过小组讨论、展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对国家财政的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注国家经济、关心社会民生的思想意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语。
2. 教学难点：（1）学生如何理解国家财政的作用和影响。
（2）学生如何运用所学知识进行口头表达和交流。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放国家财政的图片和视频，让学生感受国家财政的魅力。
（2）引导学生谈论自己对国家财政的了解和印象。
2. 学习课文（1）自主阅读：学生自主阅读关于国家财政的课文，了解大意。
（2）生词讲解：教师讲解课文中的生词和短语，学生跟读并记忆。
（3）合作探究：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和发现。
（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理课文内容，确保每个同学都能理解课文。
3. 深入探讨（1）国家财政的作用和影响：教师引导学生探讨国家财政的作用和影响，如促进经济发展、改善民生等。
（2）国家财政的管理和改革：教师引导学生探讨国家财政的管理和改革，如税收制度改革、预算管理改革等。
（3）学生结合自己的实际，谈谈自己对国家财政的看法和建议。
省高中政治优质课 国家财政 教学设计
第三单元第八课第一框《国家财政》教学设计【课标要求】评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。
【教学目标】【教材分析】人教版的思想政治——必修一《经济生活》第三单元第八课第一框题。
本框教学内容是为了落实《新课程标准》规定的“评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用”，本节课在本单元中具有重要地位，起到承上启下的作用，它上接《个人收入的分配》下承《征税和纳税》，通过学习这节课让学生知道什么是财政、财政有何作用、财政收支是怎么一回事、什么是财政平衡等基础的财政知识。
通过学习让学生懂得财政与我们的生活息息相关，在国家和社会生活中扮演着不可替代的角色，通过对有关时政材料的分析提高学生对国家财政的关心和理解，培养学生身在校园心怀天下的思想。
【教学重难点】重点：财政的作用；财政作用，我国财政支出更加关注民生、改善民生是通过财政的作用表现出来的，而且消除世界经济不景气带来的影响也是要发挥财政的作用。
影响财政收入的因素促进经济社会的和谐发展，需要财政的大力支持，而要发挥财政的这种支持力度，关键是增加财政收入，才能为国家职能的发挥提供物质保障。
难点：财政政策国家通过财政政策来调控经济的运行，是宏观调控经常运用的经济手段。
但在生活中学生对此接触不多，较难理解。
【教学过程】一、创设情景，导入新课以幻灯视频的方式向学生展示潍坊公共设施的图片，让学生思考兴建白浪河湿地公园能靠个人或企业来完成吗？（学生回答，不能）既然不能靠个人或企业，那应该由谁来承担这些责任呢？（学生回答，国家）对，由国家来承担，这就需要国家掌握一定的财力，这也是我们这节课要学习的内容：国家财政。
二、教学互动、合作探究【探究活动1】多媒体展示：白浪河湿地公园总投资12亿元人民币，是潍坊市为提升城市形象，为市民休闲、娱乐兴建的国家城市景观，也是潍坊市政府向民生倾斜的重大举措。
优质课一等奖高中政治必修一《国家财政》教学设计 (6)
《国家财政》教学设计教学目标【知识目标】知道财政含义及其实质；理解财政的巨大作用。
【能力目标】通过搜寻有关财政促进社会公平材料，培养整合资料、归纳总结的能力；通过模拟投资的活动，培养分析实际问题的能力；通过分析财政对宏观经济运行的作用，培养逻辑推理能力。
【情感、态度和价值观目标】感受我国财政的性质和功能，增强对国家的理解与热爱之情；关心财政的作用和发展趋势，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
学情分析1.知识背景：通过前面的学习，同学们已经对社会再生产四个环节有了比较好的认识，可以比较好地理解财政的含义和财政的作用。
2.生活经验：同学们在生活中都在享受财政支持的公共服务，但很少谈及财政，对财政的认识也比较浅。
3.发展需求：同学们已经初步具备一定的解读政治现象的学科能力，现在了解财政，有助于他们日后完善中国的财政制度，建立公共财政体系。
重点难点财政的作用教学过程活动1【导入】导入新课评论1.从地铁票价即将调价的话题入手。
提供地铁建造的相关信息，思考三个问题：（1）依靠个人出资能建地铁吗？（2）应该由谁来修建地铁？（3）在现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？设计意图1.从生活出发导入新课，能引起学生的兴趣。
2.让学生从真实数据中认识到公共服务是政府通过财政来实现的。
活动2【讲授】解析概念评论2.分析“财政”的概念：（1）政府的钱从哪里来？——财政收入（2）政府的钱花在哪里？——财政支出（3）财政的定义。
（4）国家预算和国家决算活动3【讲授】了解财政在民生问题中的作用评论3.财政的作用一：财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
举例：（1）教育：给出财政在教育中具体的投入（校舍、农村教师待遇、营养餐等等）（2）医疗：给出国家财政在医疗中的具体投入，以及近年来取得的进步（如大病保险）。
（3）住房保障：了解低收入群体的住房困境，了解财政在保障性住房上的投入以及取得的成效。
设计意图让学生通过了解近些年的财政政策，认识到财政对促进社会公平、改善民生的巨大作用。
国家财政 说课稿 教案 教学设计
一、教材分析《国家财政》是高中政治课程中的一节重要内容，主要介绍国家财政的概念、性质、作用以及财政收入和支出等方面的知识。
通过本节课的学习，学生能够理解国家财政的基本原理，了解国家财政在国家经济中的重要地位，提高对财政现象的认识和分析能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够准确掌握国家财政的概念、性质、作用等基本知识，了解财政收入和支出的主要来源和形式，学会分析财政现象。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生对国家财政知识的理解和运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关心国家大事、关注社会经济发展的意识，提高学生对国家财政政策的理解和认同。
三、教学重点1. 国家财政的概念、性质、作用。
2. 财政收入和支出的主要来源和形式。
四、教学难点1. 国家财政作用的理解和运用。
2. 财政收入和支出数据的分析和处理。
五、教学方法1. 情境导入：通过生活中的财政现象，引发学生对国家财政的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 自主学习：引导学生通过教材和资料，自主掌握国家财政的基本知识。
3. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同分析财政现象，提高学生的合作能力和分析能力。
4. 案例分析：选取典型的财政案例，让学生运用所学知识进行分析和评价。
5. 总结提高：通过归纳总结，使学生对国家财政知识有一个全面、深入的理解。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国财政收入和支出数据的图表，引导学生关注国家财政现象，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解国家财政的概念、性质、作用，以及财政收入和支出的主要来源和形式。
3. 合作探讨：学生分组讨论，分析财政现象，探讨国家财政在国家经济中的重要地位。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点阐述国家财政的作用和财政收入、支出的主要来源和形式。
5. 案例分析：教师展示典型财政案例，引导学生运用所学知识进行分析评价。
6. 互动环节：学生提问，教师解答，共同解决问题。
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《国家财政》教学设计
一、教材分析
本框题是高中《思想政治1•经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
二、教学目标
(一)知识目标
1 .知道财政的含义和实质;
2. 了解国家预算和决算的含义
3. 财政的作用
4. 知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素
5. 了解财政支出的含义和具体用途
6. 了解财政收支的对比关系
(二)能力目标
1.初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力
2 .初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力
3.能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力
(三)情感、态度与价值观目标
1. 感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感
2. 关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识
三、教学重点难点
1. 会述影响财政收入的因素。
2. 会用国家财政的作用。
四、学情分析
本课面对的是高一学生,他们对于经济生活的内容已经有了一定的了解,在学习了消费、生产之后,顺理成章的要学习分配,第七课了解个参与的财富分配问题,对于在我国个人如何参与分配有了比较全面的了解,通过本节课的学习,可以让学生更全面的了解我国的分配制度,形成对分配制度的全面认识。
由于财政问题学生相对陌生,很多专业名词学生不了解。
所以，有关财政的基础知识要讲解清楚，通过热点分析让学生对财政的有关内容有深层次的理解,进一步培养、提升学生分析问题、解决问题的能力,把素质教育的理念贯彻在教学中。
五、教学方法
情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。
六、课前准备
1、搜集近年来我国在建的高速铁路建设的相关资料。
2、制作课件。
七、课时安排：1 课时
八、教学过程
情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁宣传片”，思考：单靠企业或个人出资能兴建高铁吗?修建高铁应该由谁来办?现实生活中，你
还知道哪些服务是由政府提供的?
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
知识讲解
一、财政
1. 含义、本质、目的
2. 实现：
合作探究1、精讲点拨。
探究问题：高铁建设为谁带来了什么好处?（结合学案材
料）
生：分组讨论。
学生代表发言、小组成员补充发言。
师：教师点评：(政府上述的资金投入体现了财政哪些作用?)大家说的非常好!同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人
民生活;第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置;第三财政
促进经济平稳发展。
3. 财政的作用。
（白板展示）
同学们还能举出一些实例说明吗?教师在白板展示“拓展举例”
温馨提示：财政是如何促进经济平稳运行的？
白板表格展示，教师讲解。
学以致用（练一练）
学生单独做，教师点拨，提醒学生规范作答。
过度：要想保证高铁建设资金的充足，就要有足够的财政收入。
那么财政收入有哪些，财政支出又有哪些方向呢？下面来看财政收支。
二、财政收入与支出
1. 财政收入
渠道：税、利、债、其他，其中最重要的是税收。
2. 财政支出
具体用途：科教文卫等
（白板展示财政收入与支出）
3. 财政收入和支出的关系
关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字
合作探究2、精讲点拨。
探究问题：在社会财富一定的前提下，能否通过提高分配比
重为高铁建设提供充足的资金，为什么？
生：讨论回答。
师：总结发言。
要想保证高铁建设资金的充足，也就是保证国家财政收入的稳定增长，从根本上讲要大力发展经济，创造更多的社会财富，其次是国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳定增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。
4. 影响财政收入的因素（白板展示）
三、本课小结（白板展）。