沪科版物理八年级第三章《声的世界》ppt复习课件
物理.沪科版（HK）
第3章 声的世界┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：声音的产生和传播 例1 下列说法中正确的是( )
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．发声体振动停止，发声不一定停止 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的 传播速度 D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
[解析] A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出 的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B 错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利 用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉 的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
第1章 打开物理世界的大门 第2章 运动的世界 第3章 声的世界 第4章 多彩的光
第5章 质量与密度
第6章 熟悉而陌生的力
数学·新课标（RJ）
第2章 声的世界┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
振动 而产生的。例 1．声音的产生：声音是由于物体______ 振动 发声；水相互撞击或撞击石头______ 振动 如敲鼓时，鼓面_____ 发声；吹笛子时笛子中的空气柱______ 振动 发声。 介质 ，它可以在 2．声音的传播：声音的传播需要______ 固体 、液体 气体 真空 ______ ______、 ______中传播， ______不能传声。声 音以 ______的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠 声波 空气传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播 声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说 明液体可以传声。
8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 阻断噪声传播 _____________ ______________; 防止噪声产生 城市道路隔音板的作用是
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第2章 声的世界┃回眸教材析知识
防止噪声进入耳朵 工人戴防噪声耳罩的作用是__________________ 。
9．超声与次声：正常人的耳朵只能听到20 ____Hz到 20000 _______Hz 之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都 超声 。超 听不到。振动频率高于20000Hz的声音，叫做______ 声可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、 焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测 次声 和测距等。振动频率低于20Hz的声音，叫做______ 。有些 自然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐 射，利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识 3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为
_______ 340m/s 。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中 快 。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第 的要____ 金属管 传播的，第二次是通过水 一次是通过_______ ____传播的，第 三次是通过______ 空气 传播的。 4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听 到回声，则该同学距离大山 _____m。 340 音调 、______ 响度 、 音色 5．声音的特性：是指声音的______ ____； 频率 、振幅 发声体材料及结构 它们分别由_____ _____、 _________________决定。 音色 _____来辨别的； “未见其人，先闻其声”是依靠声音的 响度 “请勿高声喧哗”中的“高”指的是声音的 ______。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识归纳 ①听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声 音的介质；三是有健康的耳朵②声音传播的速度与介质的种 类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
典例2：声音的特性
例2 学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸
管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一 起，如图3－1所示，对着管口吹气，由于空气柱的 ________就会产生声音。管的长短不同，发出声音的 ______(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同，这样 就做成了一个小吸管乐器。
图3－1
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
[答案] 振动
音调
[解析] 小明制成的“小吸管乐器”属于管乐器，是依 靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音 调就不同。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
知识拓展 ①打击乐器中以鼓为例，鼓皮蹦得越紧，振动得越快， 音调就越高; ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、 松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声 的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低； ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气 柱产生低音，短的空气柱产生高音。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
典例3：乐音与噪声
例3 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( )
A．噪声与乐音都是由于物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0分贝是指物体不振动时的情况
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
[解析] D 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播 声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声 了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播 速度小于在液体中才传播速度，故C错误。
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第3章 声的世界┃典例精析把方向
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第3章 声的世界┃回眸教材析知识
物理学角度 来说是乐音， 6．噪声：周杰伦的歌声从___________ 噪声 ，这是从 但是如果影响了我们的学习，歌声就成了_____ 环境保护 的角度来说的。 _________ 分贝 为单位来表示声音的 7．噪声等级划分：人们用_____ 0 强弱。人耳刚刚能听到的声音为____dB ；为了保证休息和 睡眠，应控制噪声不超过____dB ；为了保证工作和学习， 50 应控制噪声不超过____dB ；为了保护听力，应控制噪声不 70 90 超过____dB.
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2、再把两张 桌子分开一条 缝，进行实验， 前后对比
结论 固体可以传声
现象 1、打雷时，我们和雷电有接触吗？但 我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电 之间似乎没有什么看得见的物质，难道 雷声的传播不需要介质吗？此声音是由 什么物体传播的？ 空气（假。设）
请同学们想一想用什么样的实验来检验这个假 设？
声音的速度
❖通常情况下声音在空气中的速度 是 340米/秒 ；
❖在不同的介质中声音的传播速
度 不同
；
3.回声现象
对着山崖喊叫，要过一会儿才能 听见回声山谷喊话回声。
（1）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开； 如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起， 使原声加强。
声音在介质中以怎样的形式传播呢？
物理研究方法—类比法 用语言描述你所见过的现象
水将振动以波的形式向外传播——水波
3.声音以波的形式传播着，叫做声波
声音是什么？
声音是一种波
（1）声音是一种疏密相间的波。
人们感知声音的基本过程
声波到达 人耳后,又 怎样让大 脑感知?
4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
4、如果在用“土电话”不能时，线没有拉直而处于松驰状态，
1.将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是
由于物体
振产动生的;鱼能被它们喜欢的声音吸引,
表明 也能传声水。
2.关于声的现象,下列说法正确的是 （ ）D
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
在真空中
演示 将一只电铃放在密封的玻 璃罩内，接通电源。
1、你听到电铃声了吗？能 你 铃的槌在敲击铃吗？ 看到
结论 固体可以传声
现象 1、打雷时，我们和雷电有接触吗？但 我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电 之间似乎没有什么看得见的物质，难道 雷声的传播不需要介质吗？此声音是由 什么物体传播的？ 空气（假。设）
请同学们想一想用什么样的实验来检验这个假 设？
声音的速度
❖通常情况下声音在空气中的速度 是 340米/秒 ；
❖在不同的介质中声音的传播速
度 不同
；
3.回声现象
对着山崖喊叫，要过一会儿才能 听见回声山谷喊话回声。
（1）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开； 如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起， 使原声加强。
声音在介质中以怎样的形式传播呢？
物理研究方法—类比法 用语言描述你所见过的现象
水将振动以波的形式向外传播——水波
3.声音以波的形式传播着，叫做声波
声音是什么？
声音是一种波
（1）声音是一种疏密相间的波。
人们感知声音的基本过程
声波到达 人耳后,又 怎样让大 脑感知?
4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
4、如果在用“土电话”不能时，线没有拉直而处于松驰状态，
1.将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是
由于物体
振产动生的;鱼能被它们喜欢的声音吸引,
表明 也能传声水。
2.关于声的现象,下列说法正确的是 （ ）D
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
在真空中
演示 将一只电铃放在密封的玻 璃罩内，接通电源。
1、你听到电铃声了吗？能 你 铃的槌在敲击铃吗？ 看到
物理八年级上沪科版第三章声的世界复习课件(共23张PPT)
播 声音在介质中以_____的形式向四面八方传
播，称为______
波
声波
2022/4/25
·上海科技广2 东教育版
考点聚焦
声传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声
在每秒内传播的距离
速
①声音声在速不的同大介小质与中介传质播的的_种速__类度__不__同及。_温_一度_般__情__况有下关，。
度 ______传声最慢，______传声最快(固体传声，快
[说明] (1)弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧有 关，弦越短、越细、越紧，音调越高。
(2)虽然不同物体发出的声音的音色一般不同，但从某种程度上 是可以模仿的。口技模仿的就是声音的________。
音色
2022/4/25
·上海科技8广东教育版
2．超声波和次声波
人耳听觉频率范围在_2_0_H__z __到2_0_0_0_0 _H_z __之间
2022/4/25
·上海科技1广4东教育版
归类示例
► 类型一 声音的产生和传播
例1 [2010·苏州] 关于声音，下列说法正确的是( A) A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
2022/4/25
·上海科技广1东6 教育版
► 类型二 声音的特征
例2 [2011·桂林]用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，
我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐
器发出的声音( ) A．音调不同 C．音色不同
ห้องสมุดไป่ตู้
B．响度不同
D．传播速度不同
2022/4/25
沪科版 八年级物理第三章 声的世界 复习第2课时 课件(13张PPT)
声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
甲
序号 甲 乙
橡皮筋长短 10cm 10cm
橡皮筋粗细 细 粗
振动快慢 快 慢
声音 尖锐 低沉
根据记录表格可知：该实验的目的主要是研究声音的音调与____频__率_____（即
乙
物体振动快慢）的关系。实验结论是：发声体振动得快，声音的音调越
_____高______（选填“高”或“低”）。该实验中通过改变发声体的____粗__细_____
考点二 声音的特性 例2 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声 音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【解析】人能辨别出是铜制的铃和皮质的，是因为音色是由发声体本身决定的 一个特性；故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声。故选C。 【答案】C 【误区警示】（1）我们把声音的高低叫做音调，音调不是指声音的大小，它与 物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。如在音乐中， 同一音阶中1、2、3、4、5、6、7的音调逐渐升高。（2）物体振动的频率由物体的 长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧 时，振动得越快，频率越高，音调也越高。（3）声音在介质中的传播速度与声音的 振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。
高频考点归纳
考点一 声音的产生与传播 例1 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 【解析】发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠 悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放 大，便于观察；故选C。 【答案】C
沪科版：《第三章 声的世界》复习课ppt
沪科版：《第三章 声的世界》
《第三章 声的世界》复习
一、知识再现
1、由观察和实验证明：声音是由物体的振动 产 生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 振动 发 出声音的；笛子是由 空气柱的振动发出声音的。 2、声音的传播是需要 介质 的，它可以在气体 中传播，还可以在固 体和 液 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中 传播速度的关系是 V固> V液> V气 ，声音在空 气中的传播速度还与 温度有关，声音在空气中 的传播速度是 340m/s 。声音以 波 形式传播， 它具有 能量 。
4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴 弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给 木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动， 最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过 程说明 固体 和 气体 都能传声。 5、如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场 高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的 是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居 民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是 在下列哪个途径中实现的（ B ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是
例4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子 蚊子 “嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声 水牛 叫声响度大。 音调高,________ 例5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟 肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 音色 ，台下观众 主要是模仿声音的______ 空气 传播 听到口技演员的声音是靠_______ 的。 例6、受蝙蝠的启示，如图所示人们 可以利用 声呐 来探测鱼群的位置。
三、拓展提升 1、如图2所示，是探究声现象的实验装 置,在正在发声的音叉旁悬挂一小球的目 的是放大音叉振动 ，轻敲和重敲小球摆动的弧度 不同，说明声音的 响度 与振弧有关，这 种方法叫 转换法。 2. （2014·陕西中考）下列对声现象的描述，应 用物理知识解释正确的是（B ） A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别 来人是谁 D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音 完全消失
《第三章 声的世界》复习
一、知识再现
1、由观察和实验证明：声音是由物体的振动 产 生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 振动 发 出声音的；笛子是由 空气柱的振动发出声音的。 2、声音的传播是需要 介质 的，它可以在气体 中传播，还可以在固 体和 液 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中 传播速度的关系是 V固> V液> V气 ，声音在空 气中的传播速度还与 温度有关，声音在空气中 的传播速度是 340m/s 。声音以 波 形式传播， 它具有 能量 。
4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴 弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给 木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动， 最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过 程说明 固体 和 气体 都能传声。 5、如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场 高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的 是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居 民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是 在下列哪个途径中实现的（ B ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是
例4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子 蚊子 “嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声 水牛 叫声响度大。 音调高,________ 例5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟 肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 音色 ，台下观众 主要是模仿声音的______ 空气 传播 听到口技演员的声音是靠_______ 的。 例6、受蝙蝠的启示，如图所示人们 可以利用 声呐 来探测鱼群的位置。
三、拓展提升 1、如图2所示，是探究声现象的实验装 置,在正在发声的音叉旁悬挂一小球的目 的是放大音叉振动 ，轻敲和重敲小球摆动的弧度 不同，说明声音的 响度 与振弧有关，这 种方法叫 转换法。 2. （2014·陕西中考）下列对声现象的描述，应 用物理知识解释正确的是（B ） A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别 来人是谁 D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音 完全消失
第三章声的世界复习课件沪科版八年级物理
②声音在15℃ 空气中的传播速度是 340m/s 。
声音的产生与传播
3.回声 (1)回声声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,这种现象是声音 的反射,通常称为回声(或回音)。 (2)回声到达人耳比原声晚0.1s以上才能分辨回声。 (3)利用:①回声测距s=vt(t为发出声音至接收到回声所用时间的一 半);②加强原声的效果。
声音的特性
1.乐音:物体做规则振动 时发出的声音。
2.乐音的三个特征：
(1)响度。
①声音的强弱。单位: 分贝（dB）;
②响度跟 振幅 和 与发声体距离的远近
有关;
③物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅,振幅越大,响度
越大。
声音的特性
(2)音调。 ①声音的 高低 ; ②物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越 快 ,频率越高,音调 越高;
7.小明周末在家里看电视,为了不打扰邻居他将 电视机声音调得很小,这是在 声源 处 减弱噪声;突然,乌云密布、雷电交加、大雨倾盆 , 雷雨中,小明看到闪电后2.5s才听到雷声,响雷 处距离小明大约有 850 m。(声音在空气中的传 播速度为340m/s)
8.南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥,
“遥招手”是在声源处减弱“噪声”
(声音在空气中的传播速度为340m/s)
声波 (选填
“属于”或“不属于”)电磁波。
12.海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸 附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。 有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航 鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的( A ) A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
11.下图为录制合成的声音波形图, 由图可知,甲 乐音:物体做规则振动时发出的声音。
下列情景中,关于声现象的描述和分析,正确的是( )
声音的产生与传播
3.回声 (1)回声声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,这种现象是声音 的反射,通常称为回声(或回音)。 (2)回声到达人耳比原声晚0.1s以上才能分辨回声。 (3)利用:①回声测距s=vt(t为发出声音至接收到回声所用时间的一 半);②加强原声的效果。
声音的特性
1.乐音:物体做规则振动 时发出的声音。
2.乐音的三个特征：
(1)响度。
①声音的强弱。单位: 分贝（dB）;
②响度跟 振幅 和 与发声体距离的远近
有关;
③物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅,振幅越大,响度
越大。
声音的特性
(2)音调。 ①声音的 高低 ; ②物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越 快 ,频率越高,音调 越高;
7.小明周末在家里看电视,为了不打扰邻居他将 电视机声音调得很小,这是在 声源 处 减弱噪声;突然,乌云密布、雷电交加、大雨倾盆 , 雷雨中,小明看到闪电后2.5s才听到雷声,响雷 处距离小明大约有 850 m。(声音在空气中的传 播速度为340m/s)
8.南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥,
“遥招手”是在声源处减弱“噪声”
(声音在空气中的传播速度为340m/s)
声波 (选填
“属于”或“不属于”)电磁波。
12.海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸 附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。 有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航 鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的( A ) A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
11.下图为录制合成的声音波形图, 由图可知,甲 乐音:物体做规则振动时发出的声音。
下列情景中,关于声现象的描述和分析,正确的是( )
【沪科版版八年级物理】第3章-声的世界复习课件
8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 _防__止__噪__声__产__生__城市道路隔音板的作用是_阻__断__噪__声__传__播___;
第2章 声的世界┃回眸教材析知识
工人戴防噪声耳罩的作用是_防__止__噪__声__进__入__耳__朵___。 9．超声与次声：正常人的耳朵只能听到__2_0_Hz到
第3章 声的世界┃回眸教材析知识
6．噪声：周杰伦的歌声从_物__理__学__角__度__来说是乐音， 但是如果影响了我们的学习，歌声就成了_噪__声__，这是从 _环__境__保__护__的角度来说的。
7．噪声等级划分：人们用_分__贝__为单位来表示声音的 强弱。人耳刚刚能听到的声音为__0__dB；为了保证休息和睡 眠，应控制噪声不超过_5_0__dB；为了保证工作和学习，应控 制噪声不超过__7_0_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 _9__0_dB.
第3章 声的世界┃典例精析把方向
典例3：乐音与噪声
例3 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( ) A．噪声与乐音都是由于物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0分贝是指物体不振动时的情况
第3章 声的世界┃典例精析把方向
[解析] A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出 的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B 错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利 用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的 声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
_2_0_0_0_0__Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都 听不到。振动频率高于20000Hz的声音，叫做__超__声__。超声 可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、 焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测 和测距等。振动频率低于20Hz的声音，叫做__次__声__。有些自 然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射， 利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。
第2章 声的世界┃回眸教材析知识
工人戴防噪声耳罩的作用是_防__止__噪__声__进__入__耳__朵___。 9．超声与次声：正常人的耳朵只能听到__2_0_Hz到
第3章 声的世界┃回眸教材析知识
6．噪声：周杰伦的歌声从_物__理__学__角__度__来说是乐音， 但是如果影响了我们的学习，歌声就成了_噪__声__，这是从 _环__境__保__护__的角度来说的。
7．噪声等级划分：人们用_分__贝__为单位来表示声音的 强弱。人耳刚刚能听到的声音为__0__dB；为了保证休息和睡 眠，应控制噪声不超过_5_0__dB；为了保证工作和学习，应控 制噪声不超过__7_0_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 _9__0_dB.
第3章 声的世界┃典例精析把方向
典例3：乐音与噪声
例3 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( ) A．噪声与乐音都是由于物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0分贝是指物体不振动时的情况
第3章 声的世界┃典例精析把方向
[解析] A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出 的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B 错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利 用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的 声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
_2_0_0_0_0__Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都 听不到。振动频率高于20000Hz的声音，叫做__超__声__。超声 可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、 焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测 和测距等。振动频率低于20Hz的声音，叫做__次__声__。有些自 然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射， 利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。
第三章声的世界复习课件PPT沪科版八年级物理
12.海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸 附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。 有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航 鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的( A ) A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
“借问”是“路人”的声带振动产生的声音
(“1)声音可属以传递于”。或“不属于”)电磁波。
(3)桥面两侧设有板墙,是为了
在传播过程中 减弱噪声。
9.小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软
件采集到的数据如下表,分析可知
(A )
A.小明声音音调低
B.小明声音响度大
C.小华声音音调低
D.小华声音响度大
。
(2)五桥墩柱上安装了驱豚仪,发出特殊声波避免江豚 声音主要是由玻璃瓶振动产生的
(1)人耳的听觉范围是
Hz~
Hz。
(均选填“音调”或“响度”)
误撞桥墩。声波不属于 (选填 有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。
②物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越
,频率越高,音调越高;
(3)在
减弱噪声,如戴耳塞等。
②声音在15℃ 空气中的传播速度是 340m/s 。
声音的产生与传播
3.回声 (1)回声声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,这种现象是声音 的反射,通常称为回声(或回音)。 (2)回声到达人耳比原声晚0.1s以上才能分辨回声。 (3)利用:①回声测距s=vt(t为发出声音至接收到回声所用时间的一 半);②加强原声的效果。
4.(2021•桂林)高考期间考场周围禁止鸣笛,因为 喇叭振动 而产生的鸣笛声,会通过空气 传到人耳
, 干扰考生考试。
5.近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北 迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在 “悄无声息”中进行,实际上它们可以用频率低 于20Hz的 次 声波交流。
沪科版物理八年级上 第三章 声的世界 复习课 教学课件
（1）实验器材：___________________________________________；
（2）实验步骤：___________________________________________；
（3）实验结论：___________________________________________。
声下，列A措选施项中符，合题属意于；在城传市播道环路节的控隔制声噪板声是在的声是音（的A传D播过）程中减弱噪声，能够有效控
制传噪入声人A，耳．B，临选C街项选的项符符合房合题屋题意安意；装；工隔显人音示用玻噪的璃声防等噪级声的耳装罩置就只是B．是从学检人测耳校噪处附声减近大弱制小的止的，汽程不车度让鸣或，笛少并让不声能音减 小噪声C，．D在选高项噪不符声合环题境意下。工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板
【答案】传递信息 响度 能量
五、声的波形图像
例6 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法
错误的是（
）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
DHale Waihona Puke 乐器发声的音调相同跟踪【练解习析6】因当为声声音音的是音由调物或体响振度动改产变生时的，，示乐波器器发上声所时显都示在的振波动形，也所会以改A变选。项如说图法1正中确给；出 不 种了同类相乐，同器音时、乐间不小内同组两发的个声几不体位同的同音材学调料或的和响各结度自构的的不发乐同声器，体音产A色和生不的同音，色所会以不B选同项，说我法们错是误靠；音振色幅来是辨指别振乐器动的物
子作的吓就另跑方实要【实跟一了法验做踪解验【端鱼二步两练解析步把儿：骤个习析】骤耳，实：实7】朵方：大验同验如声贴法把军器学：图音在却一小材甲①所的桌提：：闹在在示传面出白长实表鱼，播上是纸条看大验调条听他、桌军不器至件甲们铅的和到材是响在发笔一小的可：振白出、端欣地以纸大状的长在用方在上广声态条鱼铅发气写音口桌，缸笔出体“惊．瓶一然边在声、走”、玩后长音时固了耍橡条轻。的体鱼，皮桌②放声、儿鱼上不塞音液于。儿用发，体、大请被力出重中小广你吓均声复传闹设口跑音匀几播计表瓶了而的次。一．里。在写实要个小，鱼“验判实一欣听缸，断验”认，小边都谁方为同做可说闹案是时出以的钟帮他同动清正助的们学作楚确他声的乙的。，们音动在听．桌到 写用 作“出橡一试判”一皮时断试塞的。哪塞声种住音方．广式同口能学瓶吓乙的跑将瓶了耳鱼口朵。并离塞开紧桌面，（要注求意不调漏整气耳，朵然与后笔再的距听离小，闹保钟证的与铃上声几．次实验相比耳 朵与笔实的验【距答结离案论相】同：实）瓶验，内方同空案学气：甲和①在瓶在相鱼外同儿空的看条气不件完到下全地继被方续大发写广出“一口声”，音瓶重，和复根橡几据皮次鱼塞实的隔验反离，应，都来如听验证不果是到此甲不时是在仍白声能纸听上 写到“小一音实”吓闹的验跑钟声结了的音论鱼．铃：；声在②则相在可同鱼的证缸条明边件听，下不到，发的耳出铃朵声声贴音是在，通桌而面过作上大出听广动到口作声，瓶音根和，据橡在鱼皮空儿气塞的中传反则播应听出来不来验到证的声是，音不即，是说固动明态听也 到能的传作声吓声音跑．是了通鱼过。桌子传播的，即固体可以传声．
（2）实验步骤：___________________________________________；
（3）实验结论：___________________________________________。
声下，列A措选施项中符，合题属意于；在城传市播道环路节的控隔制声噪板声是在的声是音（的A传D播过）程中减弱噪声，能够有效控
制传噪入声人A，耳．B，临选C街项选的项符符合房合题屋题意安意；装；工隔显人音示用玻噪的璃声防等噪级声的耳装罩置就只是B．是从学检人测耳校噪处附声减近大弱制小的止的，汽程不车度让鸣或，笛少并让不声能音减 小噪声C，．D在选高项噪不符声合环题境意下。工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板
【答案】传递信息 响度 能量
五、声的波形图像
例6 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法
错误的是（
）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
DHale Waihona Puke 乐器发声的音调相同跟踪【练解习析6】因当为声声音音的是音由调物或体响振度动改产变生时的，，示乐波器器发上声所时显都示在的振波动形，也所会以改A变选。项如说图法1正中确给；出 不 种了同类相乐，同器音时、乐间不小内同组两发的个声几不体位同的同音材学调料或的和响各结度自构的的不发乐同声器，体音产A色和生不的同音，色所会以不B选同项，说我法们错是误靠；音振色幅来是辨指别振乐器动的物
子作的吓就另跑方实要【实跟一了法验做踪解验【端鱼二步两练解析步把儿：骤个习析】骤耳，实：实7】朵方：大验同验如声贴法把军器学：图音在却一小材甲①所的桌提：：闹在在示传面出白长实表鱼，播上是纸条看大验调条听他、桌军不器至件甲们铅的和到材是响在发笔一小的可：振白出、端欣地以纸大状的长在用方在上广声态条鱼铅发气写音口桌，缸笔出体“惊．瓶一然边在声、走”、玩后长音时固了耍橡条轻。的体鱼，皮桌②放声、儿鱼上不塞音液于。儿用发，体、大请被力出重中小广你吓均声复传闹设口跑音匀几播计表瓶了而的次。一．里。在写实要个小，鱼“验判实一欣听缸，断验”认，小边都谁方为同做可说闹案是时出以的钟帮他同动清正助的们学作楚确他声的乙的。，们音动在听．桌到 写用 作“出橡一试判”一皮时断试塞的。哪塞声种住音方．广式同口能学瓶吓乙的跑将瓶了耳鱼口朵。并离塞开紧桌面，（要注求意不调漏整气耳，朵然与后笔再的距听离小，闹保钟证的与铃上声几．次实验相比耳 朵与笔实的验【距答结离案论相】同：实）瓶验，内方同空案学气：甲和①在瓶在相鱼外同儿空的看条气不件完到下全地继被方续大发写广出“一口声”，音瓶重，和复根橡几据皮次鱼塞实的隔验反离，应，都来如听验证不果是到此甲不时是在仍白声能纸听上 写到“小一音实”吓闹的验跑钟声结了的音论鱼．铃：；声在②则相在可同鱼的证缸条明边件听，下不到，发的耳出铃朵声声贴音是在，通桌而面过作上大出听广动到口作声，瓶音根和，据橡在鱼皮空儿气塞的中传反则播应听出来不来验到证的声是，音不即，是说固动明态听也 到能的传作声吓声音跑．是了通鱼过。桌子传播的，即固体可以传声．
物理：第三章声的世界复习课件(沪科版八年级上)
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例题选解
例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知 道是生瓜还是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹 内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与 正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前， 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的 多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音 的哪一个共同特征来判断的?( A ) A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
1、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显 减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比 空气好”相矛盾？
分析：
声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障 碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样， 来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被 墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。
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例题选解
例 5. 一 场 大 雪 过 后 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱 寂．究其原因，你认为正确的是( D )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
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练习选解
4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑 料垫起，使其响铃声音减弱，这是 （ A ） A、在发声处减弱噪声 B、阻断噪声的传播途径 C、在人耳处减弱噪声 D、为了使闹钟的使用寿命延长
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例题选解
例4. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管， 并将它不断剪短，他在研究声音的( C )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
例题选解
例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知 道是生瓜还是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹 内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与 正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前， 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的 多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音 的哪一个共同特征来判断的?( A ) A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
1、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显 减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比 空气好”相矛盾？
分析：
声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障 碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样， 来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被 墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。
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例题选解
例 5. 一 场 大 雪 过 后 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱 寂．究其原因，你认为正确的是( D )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
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练习选解
4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑 料垫起，使其响铃声音减弱，这是 （ A ） A、在发声处减弱噪声 B、阻断噪声的传播途径 C、在人耳处减弱噪声 D、为了使闹钟的使用寿命延长
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例题选解
例4. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管， 并将它不断剪短，他在研究声音的( C )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系